我喜欢午后一个人静静地坐在木椅上,手持一杯刚泡的菊花茶,茶香溢洋了整个房间。微风拂面,划过脸庞,十分惬意。阳光、香茶、木椅,构成了一个完美的组合。
我喜欢在雨天独自漫步。雨若细针,缠绵地从空中落下,落在我的脸上、手上,凉凉的,很舒服,有种“沾衣不湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”的感觉。四周仿佛蒙上了一层细纱,朦朦胧胧的。
我喜欢在夜晚仰望天空。白天的天空太过炽热、明亮,夜晚比较适合我。看,那日光从古代文人的笔尖里流淌而来,成了一片洋溢着古典韵味的诗词,有“举杯邀明月,对影成三人”的狂欢,有“但愿人长久,千里共婵娟”的旷达,有“海上生明月,天涯共此时”的洒脱,也有“无言独上西楼,月如钩”的寂静徘徊。
我喜欢山水,那种游走于天地之间的感觉让我向往。比起“飞流直下三千尺”的瀑布,潺潺的小溪才是我的真爱。溪水清澈无比,可以看见底下的鹅卵石,阳光照耀下来,显现出几块光斑,溪边的花草长得格外茂盛。
我还喜欢在有阳光的日子去树林,因为阳光从枝丫的缝细中透下来,煞是好看;喜欢海,因为海总能让人忘却一切烦恼……
这些喜欢的,是在我脑海中最快乐的事,这些事在我的倾城时光里微微荡漾。
慢下来的时光
携一壶清酒,听一曲长歌。等时间悄然静寂,岁月苒荏隽永,连流水落花也悠悠缓缓。人生原来是一首诗,看孤云出岫,如品香茗。
清明夜雨
也如鉴花赏月般品读古诗,不思量,自难忘。长河冷月,我最喜欢的节日,无疑为清明。“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。” 青石板街,古庐人境,匆忙的行人各奔东西。此时独自欣赏这一切的人,该是如何文雅?
不同于行人,他慢慢地感受着清明夜雨,时光也放慢了。等时间悠然,他自也悠然,远处的杏花村,面前的青牛牧童,如诗意般透着清雅。
慢下来的时光,清明夜雨亦成诗意,在熙攘人群里独自翩然。原来,所谓人生,等岁月轻缓后,是一首如莲姿态,如雪风骨般的长诗。
潇湘春秋
点着一炉熏香,席地而坐,坐于缤纷落花下。清幽风起,几许娇俏颜色姗姗而落,落在摊开的书页间,沁人心脾。
青衣过客,却永远过不了情;天南地北,却走不出小小世界。一花一叶一世界,一字一纸一人生。书里的时光是放慢的,春夏秋冬都慢了,却有诗意渗入。一枕清梦梦潇湘,一夜听雨雨成殇。等你悄然踏进,才发现,放慢的时光,如诗般恬淡安宁,淡然若水。我相信如诗人生,必然是平静清淡的,在岁月中聆听自己的心语,窃窃私语中一定是悠悠缓缓的摇撸声。
淡若烟岚
去留无意,天上云卷云舒。清隽的时光,慢慢前行,走着走着,就走出了一缕缕诗情。慢下来的岁月,才静寂深邃,静寂深邃中,风清云淡。
等到一曲古琴落定,一首小诗品完,一本旧书读过,我才发现,慢下来的时光,如此清浅。在清风明月中听蝉鸣,在稻花香中听蛙声。
其实,慢下来的,不仅是时光,也是你的心。
为了贯彻三下乡的宗旨,给乡村孩子带来知识与文化,提高当地知识文化水平,让许屋村的繁荣发展提供有力扎实的知识基础,风吟实践队把第二课堂带进许屋小学,这一股清风沁人心脾。
走过舞蹈房,小女生脱下鞋子把腿放在横杆上面压腿,播着音乐,她们在为接下来跳健美操而做热身训练呢,“老师,教我们劈叉!”“老师,我要学街舞!”舞房里顿时充满着活泼的气氛。走到隔壁的教室,只见体育老师在耍武术基本动作,左一圈,右一挥,上身花式灵动。下身稳重扎实,俨然一副武术大师的气势,周围是几十个学生在惊叹,在模仿,也在鼓掌。
风吟实践队把第二课堂带进许屋小学,给孩子们带来不一样的知识,让他们收获更多。
经过第一天的开课仪式,支教成员们与许屋小学(三下乡基地)的小学生们已经互相认识,半天的课程,一直努力,一直磨合,彼此之间已经建立了一种深刻的友谊。这么一来,第二天准备的第二课堂也会让他们更加亲密无间,有利于接下来三下乡的工作进行。除了有音乐学院两个天籁之音教与学生唱歌,还有队伍里有编舞经验的健美操成员教孩子健身健美,此外,文学与传媒学院学子们文艺的气息让他们有机会发挥所长,教中国传统十二生肖的绘画,想象奇特一纸多变的折纸技巧---变蝴蝶结,变爱心,变小船,变手表,还有体育与科学学院的小老师教博大精深的武术动作,等等。
希望第二课堂的开展能让小学生们学到更多平时没有学到的东西,拓展他们的见识知识,发掘他们的兴趣喜好,增进同学间的友谊,这才是我们三下乡真正的意义。
“老师,教教我。这个折纸我不懂!”
笑声充满了课堂,一颗颗好学好问的种子已在这里生根发芽。
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