第一篇：积极探索干部培训的科学化

积极探索干部培训的科学化

干部培训是党的建设的一个重要方面，在推进党的建设科学化的大背景下，如何遵循干部培训规律，使干部培训科学化，达到中央领导提出的增强干部培训的实效性和针对性的要求，成为基层党校的一个重要课题。四川省宜宾市委党校近年来积极进行干部培训科学化的探索，取得了一些成效。

一、及时开展需求调研

以组织需求和干部需求为导向，是增强干部培训针对性和实效性的前提。宜宾市委党校在各个培训班次开班之前，都要组织教务部门及教研部门的管理人员和教师到市区县机关和企事业单位，对即将进校培训的学员进行培训需求抽样调查。需求调查采用问卷调查与座谈访谈相结合的方式进行，调查内容包括培训内容、培训方式、考核形式、管理要求等各个方面。在广泛搜集单位和个人培训需求的基础上设计和开发培训专题，使培训更具有针对性和实效性。

二、精心设计培训方案

按中央党校“一个中心，四个方面”培训布局的总体要求，宜宾市委党校根据基层的实际，将培训内容分为四个模块，一是中国特色社会主义理论体系与政治鉴别能力培养模块，二是经济社会热点问题与推动科学发展能力培养模块，三是领导必备知识与应对复杂局面能力培养模块，四是党性修养与廉洁自律能力培养模块。在整个培训布局中，宜宾市委党校坚持以执政能力建设为核心，以能力提升为重点，把马克思主义中国化的最新理论成果作为培训的中心内容，体现前沿性、新颖性、地域性、现实性和针对性的要求。在此基础上，精心设计各班的培训专题，通过专题的培训，使干部学员更加深刻地理解中央的精神，理解市委提出的总体要求和奋斗目标，在培训中提升干部推动科学发展、应对复杂局面和廉洁自律的能力，切实提高培训的实效性和针对性。

三、科学采用新的形式

根据现代培训理念和学员的培训需求，宜宾市委党校采用了一系列新的培训形式。一是变革培训方法，培训方法由原来以讲授式为主转为将讲授式与研讨式、案例式、体验式、情景模拟式等形式相结合，增强干部培训的参与度，更好地调动干部培训的积极性。二是采用了“党校+高校”的培训方式，组织干部学员到四川大学学习经济管理方面的课程，使干部补充必备的基础学科理论知识。三是开展现场培训，组织干部学员到农村、企业等现场培训点现场体验，调查和研讨新农村建设、城乡统筹等问题，从而激发干部学员思考问题获得新知。四是尝试开展分段培训，宜宾市委党校选择了中青班和区县局长班进行试点，将培训分为三个阶段。第一阶段是对干部学员进行系统的理论培训，着重理论知识的系统培训和研究能力的培养。第二阶段由市委组织部和党校根据学员的情况选派到全市急、难、险、重岗位进行为期近一个月的顶岗锻炼和实地调研，锻炼结束后写出一篇调研报告。第三阶段再进行理论学习和外出考察，进一步思考调研专题，同时组织党校教师对学员调研报告进行指导修改，并组织专家和政府相关负责人参加的学员调研报告交流与点评，规范和提升学员调研报告。调研报告最后印制送市领导及相关部门，供市领导和相关部门领导作为决策参考。多种形式的培训，使干部学有所获，得到干部学员的好评。

四、合理利用社会师资

为满足干部个性化的培训需求，宜宾市委党校采取了开放式选用教师模式，合理利用社会师资。根据不同班次不同培训对象，吸纳选择了市内外的优秀师资来充实党校干部培训课堂，先后聘请了市县党委政府领导、企业家、高校专家、省市党校专家教授、中国社科院学者等来校授课，丰富了培训资源。宜宾市委党校还建立了外聘教师管理制度，规范了外聘教师的授课技术要求，保证了外聘教师的授课质量。

五、科学进行培训管理

宜宾市委党校坚持从严治教，对培训过程进行科学管理。一是组织集体备课，组织专兼职教师开展培训专题交流和探讨，集思广益，促使教师对专题的理解和思考更科学合理。二是坚持新专题试讲准入制度，校内教师讲授新专题一律需进行试讲，试讲优秀票占多数才能允许走上讲台。三是注意过程控制，对培训开展公开听课和随堂巡查等活动，及时了解和发现培训中的问题并进行纠正。四是注重培训反馈，定期开展征求学员意见会，及时征求学员意见，了解培训中的情况，分析培训中存在的问题，及时进行改进。坚持开展学员评教制度，由学员对任课教师进行等级评定，通过评教软件处理，得出评教结果并反馈给教师，供教师反思和改进。

六、科学进行学员考核

宜宾市委党校改革学员考核办法，一是量化操行考核，实行基础分和加扣分制进行考核，公开透明，量化考评，收到良好的效果。二是进行多元考核，在学习考核中，综合采用心理素质测试、案例分析、无领导小组讨论、模拟演讲和基础理论测试等测试方式，检测学员学习运用理论分析问题、解决问题的能力，较为科学地检验了学员的学习成效。宜宾市委党校通过不断的探索，基本上形成科学培训的理念，初步找到了干部培训科学化的基本方向，收到良好的反响。

第二篇：积极探索干部培训的科学化

干部培训是党的建设的一个重要方面，在推进党的建设科学化的大背景下，如何遵循干部培训规律，使干部培训科学化，达到中央领导提出的增强干部培训的实效性和针对性的要求，成为基层党校的一个重要课题。四川省宜宾市委党校近年来积极进行干部培训科学化的探索，取得了一些成效。

一、及时开展需求调研

以组织需求和干部需求为导向，是增强干部培训针对性和实效性的前提。宜宾市委党校在各个培训班次开班之前，都要组织教务部门及教研部门的管理人员和教师到市区县机关和企事业单位，对即将进校培训的学员进行培训需求抽样调查。需求调查采用问卷调查与座谈访谈相结合的方式进行，调查内容包括培训内容、培训方式、考核形式、管理要求等各个方面。在广泛搜集单位和个人培训需求的基础上设计和开发培训专题，使培训更具有针对性和实效性。

二、精心设计培训方案

按中央党校“一个中心，四个方面”培训布局的总体要求，宜宾市委党校根据基层的实际，将培训内容分为四个模块，一是中国特色社会主义理论体系与政治鉴别能力培养模块，二是经济社会热点问题与推动科学发展能力培养模块，三是领导必备知识与应对复杂局面能力培养模块，四是党性修养与廉洁自律能力培养模块。在整个培训布局中，宜宾市委党校坚持以执政能力建设为核心，以能力提升为重点，把马克思主义中国化的最新理论成果作为培训的中心内容，体现前沿性、新颖性、地域性、现实性和针对性的要求。在此基础上，精心设计各班的培训专题，通过专题的培训，使干部学员更加深刻地理解中央的精神，理解市委提出的总体要求和奋斗目标，在培训中提升干部推动科学发展、应对复杂局面和廉洁自律的能力，切实提高培训的实效性和针对性。

三、科学采用新的形式

根据现代培训理念和学员的培训需求，宜宾市委党校采用了一系列新的培训形式。一是变革培训方法，培训方法由原来以讲授式为主转为将讲授式与研讨式、案例式、体验式、情景模拟式等形式相结合，增强干部培训的参与度，更好地调动干部培训的积极性。二是采用了“党校 +高校”的培训方式，组织干部学员到四川大学学习经济管理方面的课程，使干部补充必备的基础学科理论知识。三是开展现场培训，组织干部学员到农村、企业等现场培训点现场体验，调查和研讨新农村建设、城乡统筹等问题，从而激发干部学员思考问题获得新知。四是尝试开展分段培训，宜宾市委党校选择了中青班和区县局长班进行试点，将培训分为三个阶段。第一阶段是对干部学员进行系统的理论培训，着重理论知识的系统培训和研究能力的培养。第二阶段由市委组织部和党校根据学员的情况选派到全市急、难、险、重岗位进行为期近一个月的顶岗锻炼和实地调研，锻炼结束后写出一篇调研报告。第三阶段再进行理论学习和外出考察，进一步思考调研专题，同时组织党校教师对学员调研报告进行指导修改，并组织专家和政府相关负责人参加的学员调研报告交流与点评，规范和提升学员调研报告。调研报告最后印制送市领导及相关部门，供市领导和相关部门领导作为决策参考。多种形式的培训，使干部学有所获，得到干部学员的好评。

四、合理利用社会师资

为满足干部个性化的培训需求，宜宾市委党校采取了开放式选用教师模式，合理利用社会师资。根据不同班次不同培训对象，吸纳选择了市内外的优秀师资来充实党校干部培训课堂，先后聘请了市县党委政府领导、企业家、高校专家、省市党校专家教授、中国社科院学者等来校授课，丰富了培训资源。宜宾市委党校还建立了外聘教师管理制度，规范了外聘教师的授课技术要求，保证了外聘教师的授课质量。

五、科学进行培训管理

宜宾市委党校坚持从严治教，对培训过程进行科学管理。一是组织集体备课，组织专兼职教师开展培训专题交流和探讨，集思广益，促使教师对专题的理解和思考更科学合理。二是坚持新专题试讲准入制度，校内教师讲授新专题一律需进行试讲，试讲优秀票占多数才能允许走上讲台。三是注意过程控制，对培训开展公开听课和随堂巡查等活动，及时了解和发现培训中的问题并进行纠正。四是注重培训反馈，定期开展征求学员意见会，及时征求学员意见，了解培训中的情况，分析培训中存在的问题，及时进行改进。坚持开展学员评教制度，由学员对任课教师进行等级评定，通过评教软件处理，得出评教结果并反馈给教师，供教师反思和改进。

六、科学进行学员考核

宜宾市委党校改革学员考核办法，一是量化操行考核，实行基础分和加扣分制进行考核，公开透明，量化考评，收到良好的效果。二是进行多元考核，在学习考核中，综合采用心理素质测试、案例分析、无领导小组讨论、模拟演讲和基础理论测试等测试方式，检测学员学习运用理论分析问题、解决问题的能力，较为科学地检验了学员的学习成效。

宜宾市委党校通过不断的探索，基本上形成科学培训的理念，初步找到了干部培训科学化的基本方向，收到良好的反响。

第三篇：积极探索机关党建科学化新途径

积极探索机关党建科学化新途径

机关党组织是党在机关的全部工作和战斗力的基础，切实发挥好机关党组织和广大党员的战斗堡垒和先锋模范作用，对于贯彻落实党的路线、方针、政策，实现所提出的奋斗目标和工作任务，具有十分重要的作用。在把中国特色社会主义事业不断推向前进的新时期，党的十七大和十七届四中全会及全国机关、党的建设工作会议强调，要以改革创新的精神推进党的建设和机关党的建设，机关党建应以此为契机进一步推动工作。如何以改革创新精神推进新时期机关党建工作。我认为创新工作方法是一个重要方面，具体到机关党的组织建设上，主要是着力抓好三项工作。

一、创新机制，丰富内涵，努力提高机关党建科学化水平

提高党的建设科学化水平是党的十七届四中全会对党的建设提出的新要求，是一个重大命题和重大任务。机关党建工作必须适应新形势新任务的要求，努力使其走在党的基层组织建设的前头。全国党建研究会机关专委会主任委员赵光召讲话指出：提高机关党建科学化水平应重点把握五个方3-

城乡党建联动。切实加强机关党组织思想、组织、作风建设，为全市经济社会科学发展、跨越式发展提供了坚强的政治保证和组织保证。

第四篇：积极探索机关党建科学化新途径

积极探索机关党建科学化新途径

-----西部城市第九次机关党建论坛综述

8月13日至15日，来自西部28个城市直属机关工委负责人及党务工作者共103人汇聚金城兰州，参加西部城市第九次机关党建论坛。此次论坛由中共兰州市委、兰州市人民政府主办，中共兰州市直机关工委承办。论坛认真总结了西部城市机关党建工作中的好经验，探索提高机关党建科学化水平、推动机关党建工作“走前头”新思路、新途径。现将论坛情况综述如下。

一、创新机制，丰富内涵，努力提高机关党建科学化水平

提高党的建设科学化水平是党的十七届四中全会对党的建设提出的新要求，是一个重大命题和重大任务。西部城市机关党建工作必须适应新形势新任务的要求，努力使其走在党的基层组织建设的前头。全国党建研究会机关专委会主任委员赵光召讲话指出：提高机关党建科学化水平应重点把握五个方面，一是坚持以科学理论指导；二是坚持以科学思路谋划；三是坚持以科学职能定位；四是坚持以科学体制机-1-

制保障；五是坚持以科学方法推进。中共西宁市直属机关工委认为：机关党建应努力在工作的内容、形式、载体、机制等方面推陈出新，不断增强生机和活力。一是不断创新党员教育管理机制，进一步提升机关思想政治工作成效；二是以夯实组织基础为重点，稳步推进“公推直选”工作，进一步巩固机关基层党组织建设；三是以深化创建“机关服务品牌”活动为重点，打造廉洁高效政务环境。中共银川市直属机关工委近年来牢固树立“变被动适应为主动创新”的观念，不断改进工作方式方法，积极探索新形势下机关党建工作的新路子。一是创新教育模式，不断提高机关党员素质；二是创新活动载体，不断提高机关党组织和党员的先进性；三是创新党建机制，不断建立和完善机关党建工作长效机制；四是创新服务模式，不断转变机关工作作风。中共黄南藏族自治州直属机关工委在党建工作实践中注重创新。一是积极推进党员教育培育工作创新，建设学习型党组织；二是积极推进机关基层组织建设创新，更好地“围绕中心，服务大局”；三是积极推进机关党的活动载体创新，增强党组织活力；四是积极推进党建责任制落实，加强工委工作指导。

二、创新思路，突出重点，扎实推进机关党建工作 思路决定出路。机关党建工作只有精心谋划、合理布局，-2-

才能真正发挥围绕中心、服务大局、拓宽领域、强化功能的职能。中共汉中市直属机关工委坚持在实践中创新，在创新中发展，努力提高机关党建工作科学化水平。一是创新工作思路，不断增强机关党建的影响力；二是创新机关党建服务机制，不断强化机关党建工和效能；三是创新机关党建工作载体，不断提高机关党建科学化水平。中共西安市直属机关工委通过5年的不断探索和实践，逐步走出一条体现时代发展要求，符合西安市直机关实际的学习型机关建设之路。一是立足全局，找准定位，围绕机关党建工作走前头、作表率目标谋划创建工作；二是创新载体，丰富内容，竭力营造学习型机关建设氛围；三是整合资源，多措并举，着力推进学习型机关建设上台阶；四是构建体系，长效推进，为创建学习型机关建设提供持久的动力。中共兰州市直属机关工委近年来坚持改革创新，依托有效载体，努力使市直机关党的建设走在前头。建立机关党建工作标准化质量管理体系，进一步提升机关党建工作规范化和科学化水平；开展机关党组织与农村党组织互联共建活动，进一步拓宽机关党建工作领域；加强机关作风建设，努力营造风清气正的政务环境；深入开展创先争优活动，进一步增强基层党组织凝聚力、战斗力和党员队伍的先进性。

三、围绕中心，建设队伍，服务地方经济发展

机关党建工作要始终“跟着中心走，贴着中心做”，积极服务于中心工作，才能充分发挥机关党建工作的巨大作用，树立机关党组织的形象和地位。中共成都市直属机关工委努力使机关党建工作在市委总体战略框架下进行谋划，为建设世界现代田园城市提供有力组织保障，一是全面准确把握建设世界现代田园城市的基本内容和要求；二是必须适应新形势新任务要求，夯实机关党建基层基础；三是拓宽领域，强化功能，进一步加强城乡党建联动。中共鄂尔多斯市直属机关工委从2024年5月开始，组织开展千名党员领导干部“下基层、保增长、惠民生”活动，收到诸多实效，一是精心组织，全力推进千名党员领导干部下基层活动进程；二是立足实际，扎实解决“六个一批”、推进“六个全覆盖”；三是求真务实，为机关党建工作的开展创造良好的社会环境。中共中卫市直属机关工委近年来按照市委提出的发扬“三苦”精神（领导苦抓、干部苦帮、群众苦干）、践行“五个干事”（以人为本刻苦干事、求真务实扎实干事、善于学习创新干事、同舟共济团结干事、清正廉洁干净干事）、推动中卫经济社会跨越式发展的要求，将“三苦”精神、“五个干事”作风贯穿于机关党的建设之中，切实加强机关党组织-4-

思想、组织、作风建设，为全市经济社会科学发展、跨越式发展提供了坚强的政治保证和组织保证。

第五篇：提升干部培训科学化水平

提升干部培训科学化水平

着眼长远发展，增强干部教育培训的前瞻性。面对科学发展的新要求和转型升级的新任务，苏州要继续走在全省乃至全国发展的前列，必须通过教育培训培养和造就一支具有世界眼光、战略思维和先进理念的高层次、复合型领导人才梯队。基于这样的认识，市委作出了选派优秀中青年干部赴境外进行中长期学习培训的决策部署。自２００８年开始，连续选派了３期共７４名县处级及其后备干部赴美国马里兰大学攻读一年期的公共管理硕士学位。在美期间，共安排了９门公共管理核心课程，采用全英文授课，同时还穿插不少于２０次的对当地联邦、州政府的参观交流。针对苏州开放度、外向度较高的特点，利用业余时间组织年轻干部进行外语应用能力培训，目前全市已组织举办了４期培训班，３２０余名年轻干部参加培训并全部通过了国家外专局统一组织的出国（境）备选人员外语水平等级考试。

立足现实需要，提升干部教育培训的针对性。坚持把教育培训与解决经济社会发展中的突出矛盾结合起来，着力推进专题化分类培训，努力提升教育培训的针对性和实效性。每年都通过问卷调查、走访座谈等形式进行培训需求的调研，在此基础上确立干部教育培训的方向和重点。近年来，先后组织举办了“金融危机与经济形势”、“增强自主创

新能力”、“城市规划与建设”、“产业转型升级”等专题研修班。培训对象类别化。改变以往按干部级别调训的方式，结合培训专题，突出按干部类别开展培训。在专题研修班上，既有地区和市级机关部门的分管领导，又有各级职能部门（处室）的负责同志；既增强了培训的针对性，又便于干部在相关领域深入研讨交流，实现学学相长。

拓展培训资源，突出干部教育培训的开放性。党校是干部教育培训的主渠道、主阵地，在大力改善党校办学条件的同时，用好外部资源，加大境外培训力度。分期分批组织乡镇（街道）党政主要领导赴新加坡学习社会管理、社区建设经验；组织组工干部到新加坡考察学习新加坡人民行动党基层组织建设经验；组织先锋村、示范村的干部到欧洲、日韩、台湾等地学习新农村建设、城乡一体化建设经验；组织企业家赴斯坦福大学学习企业经营管理和创新发展经验，等等。充分利用三大干部学院的优质资源，组织领导干部到浦东干部学院、井冈山干部学院学习，组织中青班学员到贵州安顺、延安安塞所属的乡镇进行国情体验。充分利用国内著名高校的优质资源，组织干部到中央党校、国家行政学院、清华大学、南京大学、复旦大学等高等院校进行专题培训。

坚持以人为本，兼顾干部参加教育培训的自主性。在坚

持组织调训的同时，积极探索干部自主学习的途径和方式。从２００６年开始在科级以上干部中开展了以“新理论、新知识、新技能”为主要内容的“菜单式”选学讲座，每年精选２０余个专题，利用周末的时间邀请国内相关领域的著名专家、知名学者作专题报告。采取电子刷卡的方式进行签到考核，要求处级干部每年选学５次、科级干部选学３次，并且与个人考核挂钩。２００７年开发开通了“苏州市干部在线学习中心”网站。干部可以通过网络按照自己的时间和兴趣，自主选择学习专题和课程。目前参加学习的科级以上干部达到６４４７人，上传课件近千门，网站的点击率达到１９１万次。