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花婆婆简案

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活动目标:

1、理解故事并对四季的花卉感兴趣,乐意不同的韵律节奏进行表达。

2、体会“做一件让世界变得美丽的事情”的美好。

活动准备:

1、四季特征明显的花:迎春花、桃花、油菜花、荷花、玫瑰、菊花、桂花、红梅、腊梅、水仙花、白玉兰、向日葵。

2、《花婆婆》PPT。

3、儿歌“四季花开”:

暖和的春天来到了,什么花儿朵朵开?

炎热的夏天来到了,什么花儿朵朵开?

凉爽的春天来到了,什么花儿朵朵开?

寒冷的春天来到了,什么花儿朵朵开?(备有:我们种的什么花儿开)

4、背景音乐。

活动过程:

一、听故事

1、引出活动:

提问:婆婆是个什么样的人?

追问:花婆婆是干什么的?

过渡:到底花婆婆是个什么样的人呢,我们来听听这个故事《花婆婆》。

2、讲述故事

重点提问:小女孩答应爷爷要做哪三件事?

小结:第一件事——到世界各地去旅行,第二件事——老了以后,在海边住下,第三件事——做让世界变得更美丽的事

3、继续讲故事。(……花婆婆想,如果海边开满了鲜花,世界一定变得更美丽;如果海边一年四季都开满鲜花,世界一定变得更美丽。)

二、四季开的花

1、说说四季开的花

重点提问:你能说出哪些花的名字呢?告诉这个女孩子。

小结:你们知道的花可真多,其实,我们现在知道的花的名字有7000多种。

2、分分说说:四季不同的花。

1)引导语:我准备了一些花的照片,和朋友两人一起,去认一认:这是什么花?

2)幼儿操作后交流

提示:把花儿图片放在相应的字卡的下面(字卡为:春、夏……)

小结:我们一起告诉了这个女孩,一年四季开满了不一样的花,小岛会变得更加美丽。

3、唱一唱:四季花儿开。

1)、引导语:如果,我们可以把花儿在四季开放的事,唱出来,也是一件很美好的事。这里有一些儿歌,我们一起找个好朋友,一人问一人答,唱得唱,另一个伙伴试试用身体敲打节奏,一起合作唱唱看。

提示:节奏和别人不一样,很独特,那会更美好。

小结:身体的很多部位都能有音乐的感觉,很好玩吧,以后我们再慢慢玩。

2)、出示:“我们种的什么花儿开”(让孩子感受16分音符的节奏)。

小结:儿歌还有各种各样的变化,便到后面越来越好听和好玩,越好听越好玩,世界就变得(更美好)。

三、一件美好的事

1、回归故事。

2、美好的事情。

重点提问:你觉得做什么事,可以让世界变得更美好呢?

小结:孩子们,你们已经知道了做一件让世界变得更美好的事情。请你记住这件事情,努力去做这件事情。知道吗?等你们长大了,世界因为有你们,会变得更美好!

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