为落实课标提出的义务教育阶段“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料”和第二学段(3-4年级) “养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字”的要求,帮助学生形成丰厚的文化积淀,形成健康的审美情趣和良好的生活与学习习惯,从而促进学生人文素养、科学素养和综合学习能力的可持续发展,制定三年级学生课外阅读活动计划。
二、目标与要求
实施课外阅读计划是为了全面落实语文课程标准关于课外阅读的要求,真正让学生“少做题,多读书,读好书,好读书,会读书,读整书”;同时也是为了进一步拓展学生语文学习的天地,提高学生的语文素养,增加学生的语文积累,做一个有修养的人,这不仅是时代的需要,也是为孩子的一生着想,为孩子的一生奠基,开展好这个活动具有非常重要的意义。
1、通过课外有效的阅读,让好书伴随学生成长,扩大知识层面,培养语感,积累个性语言,为其终生发展奠基。
2、通过阅读,营造良好的读书氛围,培养学生课外阅读兴趣和良好的读书、思维、表达习惯,提高阅读、鉴赏能力。
3、让学生在课外阅读中体验到读书带来的快乐,培养学生丰富的情感、积极乐观的人生态度和科学的价值观,学会学习、学会生活。
三、方法与措施
(一)时间安排:
1、读书指导时间:每周阅读课,教师及时到班,并作相应阅读指导。 2、分散读书时间:让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校有三十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种
乐趣。
(二)活动方式:
1、师生共读:利用读书课与学生共读书或交流读书收获。
2、我的推荐:每周向其他学生推荐一篇好文章,或读给同学听,或展示在读书廊,互相交流。
3、建立班级“图书角”,“好书轮流转”:节约每一分钱,养成自觉购书、藏书和读书的习惯,购买课标推荐的其它课外读物(文学作品、科普读物等);组织同学将自己家里有阅读价值的书刊(至少两本)借给班级“图书角”,定期借阅图书,实现有限图书无限共享。
(三)评价措施:
(1)举行各种读书活动:读书报告会、辩论会、赛诗会、演讲比赛、优秀作文展、手抄报展览等。
(2)每学期最后评选出“班级阅读之星”、“诗词诵读大王” 、“最佳读后感奖”, 激励学生自主读书。
(3)班内阅读评比栏:充分利用,根据学生的表现,评比阅读标兵。每学期检查一次。
(4)读书日志:让学生做好读书笔记,把看到的好词好句好段摘抄下来,还可以写写读后的感受。
四、推荐书目:
必读书目:《窗边的小豆豆》《绿野仙踪》《水孩子》《时代广场的蟋蟀》《亲爱的汉修先生》《小学生必备古诗70首》
选读书目:《我要做个好孩子》《灵性王国》《格列佛游记》《木偶奇遇记》《神奇校车》
我学英语,已经有六年你的“历史”了。
我从三岁起,就开始学英语了。当时我什么也不会,只能跟着老师背几个单词,唱几首歌,我们的教材也十分简单。可是那时的我却觉得很难很难,但我后来因为一件事就喜欢上了英语。
有一次我和妈妈去看表演,有一个看起来十二岁的男孩走上台来,他说:“我给大家表演英语节目。”于是,他说出一连串我一句也不会的英语故事。
从那以后,我每当不想写作业、背单词时,都会想起那个男孩。他的`英语那样流利,几乎是脱口而出。我想像他那样,于是发奋学习英语。
三年后,我六岁了,这时我的英语已经很好了,虽然我刚刚小学一年级,妈妈一斤考虑给我调换英语班了。于是我来到了名叫“英桥外语学校”的名校,我很喜欢,妈妈同意了,我跟了一个班,一点都不难。
又过了三年,我已经小学三年级了,英语已经跟三岁时我看到的男孩水平差不多了,家里摆了许多奖状和考级证书。三年级学校就有英语,我是一个有六年基础的英语“高手”了。我终于如愿以偿,上演了几个英语节目。
又过了半年,我是三年级下学期的小女孩了。家里一本又一本的英语教材辅导我学习。
现在,我的英语很棒了,可以跟外国人做简单的英语对话。
我想长大了到英国去,给父母做翻译。
英语是我的一项特长,一定会对我大有帮助!
亲爱的同学们:
大家好,我叫××,今年××岁了。
我现在上小学三年级,我的眼睛大大的,是双眼皮,我的皮肤白白的、嫩嫩的,别人都叫我小帅哥。
我喜欢穿绿色的衣服,我高挑的个子,身材有点儿瘦。所以,总有人说妈妈不舍让我吃好东西。其实,妈妈把什么好东西,都给我吃了,可我硬是不长肉。这不,妈妈的“冤枉”呀,总也洗不清。
我无论在家里,还是在学校都很文静。因为,我是一个内向的孩子。可是,在球场上我生龙活虎、精神抖擞、如虎添翼,谁都没有我激情高涨,谁也没有我兴奋。妈妈说这时候的我,像个“疯子”。我知道,这时候的我,才是最活泼的!
我的爱好很广泛:钓鱼、画画、游泳、语言表演和打乒乓球。我和赵子轩、付启元、还有小女乒——杨凡钰,在同一个乒乓球训练中心打乒乓球,我在那个乒乓球训练中心“少儿组”比赛中,还打过第一名呢!所以,教练把我称为“乒乓小将赵劭贤”。小朋友,欢迎您也来这儿打乒乓球。
这就是我——一个聪明、活泼、机灵的,爱好广泛的阳光男孩儿。
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