第一篇：我愿环境更美好

我愿环境更美好

有一次，我来到扬州。感受新鲜空气，随着就知道了《2024》的含义，虽然这电影有一段时间了，但记在一些有心人的心理。

虽然《2024》是假的，但人类要提高重视，不是说给个警示就当做耳边风了。否则语言很有可能出现。

其实有很多小事看起来很简单，但每人只做一次，也可以环保很多。比如塑料袋也可以洗干净后重复使用；洒在地上的水可以冲马桶；报纸写满再回收等等。虽然这些事没什大不了的，单做下去的话，很有可能给地球一个重生的机会。

还有，我看到一张报纸上写：一个猴子一次又一次把塑料瓶丢下来。虽然猴子只想吃到树上的苹果，但却会把垃圾耐性的丢下来。就算不是主动的，但有这个意识，反而万物之灵的人类却比不上一只猴子，这时，人类因该感到惭愧、羞愧。这样做有时候不是为自己，而是为后代、晚辈的幸福着想。让人类过上跟安定的日子；有时候是为了动物健康的生长；有时候……

在这面临着一些不为人知的时候，我们这样做，对任何都是有益无害的。如果有这个意识的话，天就会显露出蓝色，好想告诉我们说：谢谢你们；草地也会一片翠绿，也好像在说：谢谢你们；河水也……

总之，人们想要有幸福快乐的生活，就得跟环保做朋友！我的唯一一个愿望是：我愿环境更美好！

第二篇：愿我们的环境更美好

《愿我们的环境更美好》教学设计

一、教材分析：

《愿我们的环境更美好》是河北人民出版社义务教育课程标准实验教科书二年级《品德与生活》中的一课，本课活动是根据《课程标准》中“为保护周围的环境做力所能及的事，有初步的生态意识”的要求设置的。

随着社会的发展和人们生活水平的提高，环境污染日益严重，本课首先帮助学生认识周围的环境，其次了解环境与我们生活的密切关系，联系实际，讨论自然环境对我们的生活有哪些影响，通过活动向学生渗透环保意识，让学生初步懂得保护环境的重要性，教育学生从小关注身边的环境，并为保护环境做力所能及的事。

二、教学目标：

1、知道环境的好坏与人们的生活密切相关，知道6月5日是世界环境日。

2、知道保护环境人人有责，引导学生为保护周围环境做力所能及的事情。

三、课前准备：

多媒体课件；“环保小卫士”签名旗；彩笔等。

四、教学设计：

（一）创设情景，导入新课。

1、有一个特别美丽的地方，你们想不想去看看？（想）那就让我们一起去看看吧！

（播放课件——画面：蓝天、流动的白云、茂密的树林、流动的河水、鸣叫的小鸟等，辅背景音乐）这里有蓝蓝的天，白白的云，绿绿的树，清清的水，还有快活的小鸟在树林中飞来飞去。

2、大家说这里的环境美不美？你们喜欢这里吗？小鸟和你们一样，也非常喜欢这里，这里是它们生活的家园，它们自由自在，可开心了。

（继续播放课件，边播放边讲述，并辅背景音乐）

一转眼春天过去了，小鸟要去遥远的南方过冬了，它依依不舍地离开了美丽的家。第二年的春天很快又到了，小鸟跟着同伴飞回了它那日思夜想的家。可是，当它回来时，却发现一切都变了。这还是它的家吗？天不蓝了，云不白了，那些美丽的瀑布和大海怎么都不见了呢？到处都是排放污染的工厂，树木被砍伐了，花草也不见了。小鸟伤心地哭着喊着：“我美丽的家呢？我美丽的家去哪儿了？”这只可怜的小鸟啊，从此以后，人们再也听不到它那欢快动听的歌声了„„

3、看到这样的画面，听了这个故事，你有什么感受？你想说些什么？

4、今天这节课，我们就一起来探讨一下有关环境的问题，学习第九课《愿我们的环境更美好》（板书课题）

（二）、体验与感悟，激发学生的环保意识。

1、刚才我们看了小鸟生活的环境，如果换做我们，在这两种不同的环境中生活，心情会有什么不同呢？（第一种，轻松，愉快，幸福„„；第二种，沉重，压抑，心烦，难受„„）

2、看来同学们都能体会到小鸟的心情，是啊，地球是我们共同的家园，自然环境的好坏与我们的生活、与我们的心情密切相关。可以说，第二种环境的出现完全是人们有意或无意的不良行为造成的，现在，我们的生活中仍然有破坏环境的行为存在，你发现了吗？都有哪些？这些对你的生活有什么影响呢？大家可以先讨论一下再回答，老师给同学们准备了问题纸，同学们也可以在纸上写一写。

（学生举手发言）

“水泥厂的大烟囱里每天都会冒烟，这些烟都是有毒的，我们人吸多了会生病的。”

“我爸爸有一辆小汽车，它会喷出黑黑的烟，我一闻到就感到恶心，爸爸告诉我那也是有毒的。”

“有人不把垃圾扔进垃圾桶里，把大街当成了垃圾堆，这样会引来许多苍蝇和蚊子的。”

“还有许多对我们人体有害的细菌也会在这里安家落户。”

“看到垃圾堆我就恶心得吃不下饭了。”

“我一闻到水泥厂冒出来的烟味儿就头疼。”

“工厂机器的声音和汽车的喇叭声太大了，吵得耳朵疼。”

“有人乱抓青蛙，蚊子越来越多了。”

„„

3、看来我们的生活中确实有很多破坏环境的行为存在，那么，如果人们继续这样破坏下去，我们的生活环境将会变成什么样呢?

“到处是垃圾，塑料袋满天飞。”

“到处是苍蝇，传播细菌。”

“整天刮大风，全是沙子，迷眼睛。”

“人们呼吸不到新鲜的空气，整天戴着氧气罩生活。”

“地球上除了人还能生活以外，其他动物全灭绝了。”

“夏天没有树林可以乘凉了。”Z^vw08

“再也看不到大自然美丽的风景了。”

“地球变暖，冰川融化，人们生活的陆地越来越少，以后只能在海里生活了。”

„„

4、是同学们说的那样吗？老师什么也不想说了，大家看完这些资料后就知道了。

（课件出示一幅幅令人窒息的画面：工厂排出大量有害气体；垃圾场堆积如山的垃圾，车辆绕道而行，人们掩鼻而过；被严重污染的河水里浸泡着成千上万条鱼的尸体；沙尘暴来临，人们全身武装地走在街上„„）

5、简直是触目惊心哪！所以，为了引起人们关注环境、保护环境，每年的6月5日被定为世界环境日。

（课件资料：2024年6月5日是第38个世界环境日，联合国环境署确定今年世界环境日的主题为“多样的物种·唯一的星球·共同的未来”，这个主题旨

在保护生物的多样性。为呼应这一主题，中国国家环保总局确定今年世界环境日中国主题为“低碳减排，绿色生活”。）

6、地球上的居民已经越来越关注环境问题，那么，怎么做才能使我们的心情更舒畅、我们小朋友该为保护我们生活的环境做些什么呢？同组同学可以先互相说一说。

老师准备了很多“环保小卫士”的小旗子，我们各组来比一比，看哪组同学想到的办法最多，得到的小旗子最多。（分组讨论后回答）

“我们自己先要做到不乱丢垃圾，不破坏花草树木。”

“看到有人做破坏环境的事要去阻止他。”

“还要劝身边的人一起来保护环境，否则环境变坏了，我们大家都要难过的。”

“我们可以做一些宣传卡片，上面写上告诉人们要注意保护环境的话。”

“环境变美了，我们就能开开心心的了。”

“不要在文物古迹上乱写乱画。”

“不要抓青蛙，青蛙能吃害虫。”

“种植一些花草树木，不让地球变成沙漠。”

“告诉工厂的领导，想办法不要排放废水和废气了。”

„„

（三）制定美化环境行动计划。

同学们真能想办法呀，老师知道了你们都是懂事的好孩子，你们热爱大自然，喜欢小动物，知道要好好保护环境，也为地球妈妈的健康、美丽出了好多好主意。我想，如果我们从现在开始，人人都能主动保护环境，那么，我们的生活一定会更加幸福愉快。下面老师还想请各组同学一起合作，制定一个美化环境的行动计划，看看我们还应该做些什么，让我们生活的环境更美好。我们比一比，看看哪组同学做的计划最好（发“我们的计划”用纸）。

（分小组制定计划；各组组长到展示台展示本组计划，组长读计划时教师相机提问和总结；为优胜组颁发“环保小卫士”的小旗子。）

各组同学做的行动计划都非常好，老师相信，同学们一定会严格按照你们制定的计划去保护、美化我们的环境，做优秀的“环保小卫士”。

（四）“争做环保小卫士”签名仪式。

为了进一步表示我们保护环境的决心，下面我们要举行一个“争做环保小卫士”的签名活动。首先，老师要先把名字写在这面旗帜上，以表明老师和同学们一样做“环保小卫士”的决心。（教师签名）同学们有没有保护环境的决心？那也请你们在“环保小卫士”的锦旗上郑重签上自己的名字。

（大屏幕循环播放美丽的景色图片，并伴有音乐，同学们随音乐一个一个到前面签自己的名字，写完回到座位。）

现在老师把这面签名旗交给今天得到小旗子最多的小组保管，好不好？（交接签名旗）以后，我们还要开展更多的环保活动，也要争取到更多同学、家长的签名。

（五）总结深化。

同学们，通过今天这次活动，我们知道了环境对我们的生活、心理的影响是非常大的，请同学们把我们今天的活动讲给自己的亲人、朋友听，向每一个人宣传环保知识，把环保意识带给每一个人。最后，愿我们永远都生活在一个干净、整洁、美丽的环境中，保持身心健康发展，使我们的生活更幸福，更愉快！

第三篇：环境,让生活更美好

环境，让生活更美好

我漫步在紧临市政府、喧闹大润发的新能源新城市花园，一幢幢高楼鳞次栉比，小区绿树成荫，一年四季景色各异，每个角落都风景如画，最美要数坐落在小区中央的小湖了，婀娜多姿的垂柳、郁郁葱葱的松树，湖两边的假山屏障群峰起伏，气势雄浑，奇峰怪石，有“横看成岭侧成峰”的诗境，还有人们悠闲、娱乐的健身器材……清洁工在人们还在睡梦中时就勤勤恳恳、任劳任怨地把小区打扫得干干净净，新能源新城市花园是生活、休闲的好地方。

春天的小湖，湖面平静得像一面镜子，柳树姑娘梳着长长的辫子迎接春天的到来，人们在湖边呼吸着新鲜空气，尽情享受着春天带给大家的气息；夏天的小湖，水温比较高，蜻蜓、蝴蝶在湖面上飞舞，昆虫们在树下演奏着“快乐之夏交响曲”，人们围坐要树下避暑，有的下象棋，有的聊天，尽情享受着天伦之乐；秋天的小湖，朝霞映照在湖面上就像一块大金子，闪闪发光，人们在湖边搭起了临时的唱戏台，尽情享受着夕阳无限美；冬天的小湖，换上了冰装，松树伯伯仍穿着那件绿色的大衣，依然静静地守侯在小湖边，人们茶余饭后手拉手漫步在小湖边，尽情守侯着湖面的宁静。

日复一日，年复一年，搬进小区三年了，我渐渐长大，小湖却在慢慢变化，小区往日娇美的容颜日渐消失，湖面不再那么清澈，湖岸不再那么热闹，由于大家不注意保护环境，随意倾倒生活垃圾，远远就能闻到一股腥臭味，再没人愿意去守侯小湖了……

保护环境，我们义不容辞。整治小区、改善居住环境成为我们每位业主关注的焦点。小区物业在每个楼道贴上了“创建美好家园”的友情提示，提醒大家一起努力营造一个和谐、舒适的小区环境，还通过小区喇叭每天晚上定时宣传，时刻提醒着大家保护环境，人人有责。为了让大家共同参与，物业还通过播放电影进行宣传，特地引进东北二人转来小区唱响小区卫生大家创造，物业利用元旦、圣诞节、春节等，通过向每位业主寄发贺卡的形式向大家问好，告之大家美好环境如何创造……

物业的良苦用心大家看在了眼里记在了心里，通过大家的共同努力，湖边又响起了阵阵欢声笑语，优美动听的歌声又荡漾在小区的上空：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”小区渐渐恢复了往日的容颜。漫步在小区的小路上，大家觉得居住幸福指数越来越高！

城市是人类创造，环境靠我们共同维护，让我们一起携手共创整洁小区，打造良好的居住环境。环境，让生活更美好!

鼓楼小学四(7)班季家楷

指导老师：唐月凤联系方式：***

第四篇：让环境更美好

让环境更美好

一天晚上，大地和墙聊天，墙道：“你看人们把我弄的多脏啊，什么都往我身上画，我多可怜啊！哪像你们，成上奔驰、白云在天空飘荡，多好啊！谁能救我啊？”

大地长叹一声：“这算什么？你看我，人们每天踩在我身上，把我踏的脏兮兮的，我什么也没说。你身上那点脏东西，擦一擦就干净了。可是我呢？从没有人清理我身上的脏东西！”

水说：“没清理过你？下完雪后，人们拿着工具雪扫干净，还说没清理你？”

大地说：“哎，你知道什么啊？他们是为了自己的方便，为了道路畅通无阻，才会清理我。

水说：“你们一个个都没有我可怜，工厂所有的废水都往我身上排，弄的我脏兮兮的！一块儿白、一块儿黑、一块儿绿、一块儿蓝、一块儿红、一块儿粉„„你们说我可怎么办啊？”

天空说道：“你们别说了，哪象我，天天在地球上边吸着脏脏的灰尘，我的小女儿白云经常哭鼻子，遇到沙尘天气泪水都变成黑色的呢！这时候地球说：“你们快点到天空中飞一会，我好歇一歇。”

这时风婆婆来了，她说：“大家都别吵了，我们不都是为了人类吗！”白云说：“我也不想啊！我也是被呛得无奈啊。”

风婆婆说了：“哪我们不如自己行动了。”

大家一至赞同。于是，他们就开使动起手来。

第二天，一切又恢复了平静。

梨树县霍家店学校 张东旭

第五篇：让环境变的更美好

让环境变的更美好

电

电是我们日常生活必须品，节约用电我们大家齐动手。电它给了我们光明和一切，电它给了我们娱乐和知识。所有用电设备必须它支配，节约用电让它为我们造福。

水

我们人类生活都离不开水，没有水地球上就没有生命。没有水地球上就没有人类，我们的生命延续离不开水。有了水世界才会多姿多彩，有了水万物才能生存下去。为了我们的将来子孙后代，我们要行动起来节约用水。坚决不能让水再次遭污染，让我们的环境变的更优美！

绿色

家园有了绿色才会更美好，树木穿上绿妆才会更美丽。

没有绿色山河就失去色彩，生命的色彩都离不开绿色。花朵争奇斗艳离不开绿色，绿色把大地衬托的更美好。绿色它代表着环保的标志，我们动手创造更多的绿色。让我们的明天变的更美好！

山西省太原市清徐县职工子弟二校五年级一班：侯翔