第一篇：爱国演讲稿 满载星辉,放声高歌

尊敬的各位老师，同学们：

大家下午好！

满载星辉放声高歌

我们一路风雨兼程地走来，过往的经历已经定格。追忆往昔纵然有许多要把握的或已滑落，要珍惜的或已错过的——一切的一切都无法重现。人生很多时候是不存在彩排的，所进行的几乎都是现场直播。有时，我想人生重要的不是能力而是性格，不是成功而是价值，不是你认识了多少人，而是你离开人世之后的五年、十年、二十年„„还有多少人记得你！那么什么样的人生价值才是我们应当追求的呢？通过学习社会主义核心价值体系之后，站在时代的前沿，我清醒的认识到，它应该是：有坚定不移的人生信念，有实现人生价值的理想，有对社会承担责任和无私奉献的追求。

第二篇：星辉传媒企业文化

公司企业文化

企业使命和宗旨

顾客高度满意：我们以顾客的高度满意作为我们服务的标准，顾客满意的服务才是合格的服务。公司稳健成长: 我们不断增强公司的实力，提高公司的效益，以此来满足客户和员工的需求，保证稳健的成长速度。

从业人员自我价值实现: 我们为员工提供发展自己才华的最佳平台，提供实现梦想和价值的最佳舞台。与事业伙伴相互提携：我们致力于推动行业的发展，通过公司的快速发展带动事业伙伴成功，回报社会，成就自我。

企业愿景

心有多大，舞台就有多大。

企业经营理念

团结：大集体观，个人目标与团队目标保持一致，鼓励分工合作与良性竞争。

实效：务实的工作态度，永远走在时间的前面，快速和高品质地完成工作，高效能地实现目标。诚信：企业生存之道，轻易不承诺，一旦承诺必须竭尽全力实现诺言。

创新：坚持创新的思想，不断否定自己、不断超越自己。

责任：对自己负责、对他人负责、对社会负责，以感恩的心创造和谐，回馈社会。激情：目标远大，热情饱满，全心投入，极具战斗力。

企业工作作风

快速、强势

企业核心价值观

专业解决内地企业互联网络资源共享，为客户创值服务，与员工共创辉煌。企业文化观

学习型组织：鼓励员工为自身发展和自我提升而学习，倡导学习的速度决定发展的速度。创业型团队：员工团结合作，努力创造集团事业的同时也成就自己的事业。

开放型文化：以前瞻性的智慧、水一样的韧性、海一样的胸怀聚天下贤士同发展，育行业英才共辉煌。

企业人才观

以发展来吸引人：通过公司的快速发展，为员工提供个人发展的空间和成就事业的平台；通过公司品牌实力、文化理念、人性化的制度吸引优秀人才的加入。

以事业来凝聚人：有钱不一定有事业，有事业一定不缺钱，共同的目标、共同的事业将各方优秀人才凝聚在一起。员工依托公司强有力的平台，通过自身的努力，充分实现自己的人生价值。

以工作来培养人：“从基层做起、步步提升”与“破格提拔”相结合，让员工在工作中锻炼，不断进步，不断成长。

以结果来考核人：不谈借口和理由，注重员工实际的工作能力和所提供的结果。

企业用人原则

用人要疑，疑人要用；不拘一格，选拔人才；从基层做起，步步高升；逐级管理与越级检查，逐级汇报与越级投诉相结合；制度面前，人人平等。

企业服务宣言

我们秉承“团结，实效，诚信，创新，责任，激情”的经营理念；

我们坚持“真诚、热情、安全、周到、方便、快捷”的服务标准；

我们追求专业化的品质，以客户的高度满意为使命；

我们提供规范化的管理，与员工携手共创人生辉煌 ；

我们相信沟通的魅力，随时倾听您的建议，了解您的需求 ；

我们完善每一个细节，让您放心，省心是我们的承诺！

入职誓言

今天我选择挑战，道路充满艰辛，更有无限机遇。我要全力以赴，创造人生奇迹。让我们从现在开始，对人感恩，对己克制，对事尽力，对物珍惜。

思想的高度决定人生的高度，学习的速度决定发展的速度。星辉传媒愿与各位同仁一起见证我们的辉煌与成就，让我们用事实证明未来是属于有梦想的人，属于有胆魄和实力去付诸实践的人。

第三篇：星辉家具

星辉家具有限责任公司财务分析报告

日期2024.12.31

报告人：xxx

2024公司财务状况和经营成果情况报告如下：

资产总额12414937.97元，负债总额4351596.24元，所有者权益总额8063341.73元，营业收入总额4233500元，营业成本总额3263139.20元，营业利润547307.47元，利润总额542771.92元，所得税费用135692.98元，净利润407078.94元.一、偿债能力分析

流动比率=8679807.29/3851596.24=2.25

速动比率=（8679807.29-2598316.43）/3851596.24=1.58

现金比率=667062.23/3851596.24*100%=17.3%

资产负债率=4351596.24/12414937.97*100%=35%

权益比率=8063341.73/12414937.97*100%=64.9%

偿债能力分析：星辉公司资产总额12414937.97元，比上期的1398860.03元，增长11.27%；所有者权益总额8063341.73元，比上期2530399.73元，增长31.38%。其中流动比率

2.25，速动比率1.58，说明企业流动资产大于流动负债，企业偿还短期负债不用动用固定资产等长期资产。资产负债率35%，权益比率64.9%，反映了公司偿债能力较好。

二、获利能力分析

1.净利润率=407078.94/4233500*100%=9.62%

2.总资产收益率=407078.94/（（2387809+5032601.91）/2）*100%=6.02%

3.净资产收益率=22.08%

获利能力分析：公司拥有较强的获利能力, 且这种获利能力有很好的稳定性。除了市场强大需求外, 说明其拥有很高的管理水平和决策能力

三、营运能力分析

该公司应收账款周转天数为63天，流动资产周转天数101天，存货周转天数216天，固定资产周转天数为41天，总资产周转率为101天

营运能力分析：流动资金周转天数和总资产周转天数慢，导致企业营运能力下降。固定资产周转率比上低，表明企业固定资产未充分利用，固定资产结构分布不合理，未能充分发挥固定资产的使用效率，企业的经营效率变差；流动资产周转率表明2024年企业以相同的流动资产占用实现的主营业务收入低，流动资产的利用效率差，偿债能力和盈利能力减弱;存货周转率表明企业的存货变现速度慢，存货的运行效率低，资产流动性差，盈利能力弱；应收账款回收速度比前两年慢，管理效率低，资产流动性弱。

四、存在的问题和建议

1．资金占用增长过快，结算资金占用比重较大，比例失调。特别是其他应收款和销货应收款大幅度上升，如不及时清理，对企业经济效益将产生很大影响。因此，建议各企业领导要引起重视，应收款较多的单位，要领导带头，抽出专人，成立清收小组，积极回收。也可将奖金、工资同回收贷款挂钩，调动回收人员积极性。

2．各企业程度不同地存在潜亏行为。建议各企业领导要真实反映企业经营成果，该处理的处理，该核销的核销，以便真实地反映企业经营成果。

第四篇：摇一船的星辉

摇一船的星辉

阳光瀑布

播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。

_____题记

从事班主任工作近十五个年头了，从一头雾水，磕磕绊绊到心平气和、见招拆招。不知不觉间它已经成为我生活的一部分，十几年步步惊心的历练也让我在痛过、哭过、笑过之后渐渐爱上了它。每一个班主任都是一群星孩子的守护神，给他们照亮，或拨亮他们的心灯，用心守护 你就会有不一样的体验。

一、接手“千年老二”——郁闷

“听说你接手四年级一班了，你不知道吗 ？这个班号称“千年老二”。什么都在二班之后。以后可有你受的。”“刚一接班同事的一番话着实让我郁闷。“千年老二”谁封的，名字很有创意吗？透过这一美誉可见这个班的整体形象。有这么严重吗？怀揣着疑惑与好奇我走近了四年级一班。

不会吧！49名学生竟有两名智力低下的学生。前景不妙，估计光这俩人就够我闹心的。

先不管了，接班看看情况再说。一个星期过去了、半个月过去了，在这短兵相接中，问题一个个浮出水面，课堂听讲死气沉沉，书写基础差的大有人在，做事拖沓磨叽、课间疯跑现象严重，胸卡、红领巾、、小黄帽天天扣分、两操质量差，两名智障生几乎天天有摩擦„„可想

而知纪律、卫生那是一个差啊！真是郁闷、真是丢人，当这么年班主任还没遇到过这样的班。一时间摁下葫芦起了瓢，我是天天肝火旺，心想老虎不发威拿我当病猫啊！可静心一想，这不是长久之计，怎么说咱也是十几年的班主任了，哪能在这小阴沟里翻了船，办法总会比困难多。一个个问题就是一个个课题啊！让我好好想想。

二、抓住课堂主阵地——一枚小章燃激情

学生在校的时间主要由上课、课间活动这两部分组成，课堂是学生学习的主阵地，先在这上面做做文章。这个班听讲善于静思默想，不善于充分表达，可如果不说老师又怎么把握课堂呢？真是难办？有了！忽然想起女儿上辅导班时，每回答对一个问题老师就给孩子在书本上加盖一枚小印章，当时还觉得这很小儿科，但观其课堂孩子们积极踊跃的抢答，回答问题的热情之高，让我很吃惊。这个班也可以试试。就在我的课堂上先试试吧。一节课、两节课，三节课„„孩子们眼看着一级棒的小印章赫然印在自己的书上，鲜红的印泥彰显他每节课精彩的表现，孩子们心动了，课下开始炫耀自己的的奖章数。课堂随之变得灵动了，课堂上小手林立，课堂上呼喊老师 让自己发言的人渐渐的多了。一枚小章真的燃起了热情。

可光在我的课堂是不行的。忽然又想起购物时的积分换购，对！让孩子把自己在其他课堂上得到的表扬、奖励统统拿到我这儿积分换购成相应的印章，而且换购的印章 甚至比我的课还要多。没想到这一招还真管用。几天前英语老师还在抱怨班里孩子发言不积极，发言声音小，没想到几天后英语老师课下找到我激动地说：“段老师你们

学生这几节课怎么了？一个个跟像打了鸡血一样，回答问题那个踊跃，声音都快声嘶力竭了。你使了什么妙招？”我得意的一笑，应声答曰：“瞧！多亏它——小印章 呀！”“它 ？”英语老师不解，等我详细解答过后，英语老师拍着我的肩膀高兴的说：“继续执行，继续执行。”英语课堂变了、数学课堂也变了、其他课堂也跟着在变。真是没想到，一枚小章几乎可以说掀起四一班课堂一场声势浩大的抢答革命。一枚小小的印章极大的点燃孩子们的激情，我暗自窃喜。四一这艘大船被我撼动了。

三、课堂跟踪——每日进步一点点

四一班的课堂发言有了明显的改观，课堂上当大多数同学思潮涌动时，却总有几个人滥竽充数、神思十万八千里或是浑水摸鱼在下面做小动作，每每被老师叫起，便如电线杆一样静静地矗立在那里，真令人恼火。怎么办？问题又来了？一个好汉三个帮。班干部那可是我的得力助手啊！让他们做我的眼睛 及时捕捉班级动态。课堂跟踪记录本 便这样诞生了。每周一 请值日班长画出一周的课堂记录表，每天按课程由课代表在课后记下上节课学生的表现，早读、午自习都有纪律委员负责、值周班长督促课代表及时记录。一周后由值周班长将在班会点评同时评选最尽职课代表，加章。全班同学评议值周班长的表现适当加章。在课堂记录本上5天都表现良好，没有给班级扣分的，也会得到加章奖励。课堂记录本上连续出现两次违纪现象将取消他评选周六星的资格，对于六星孩子们格外珍视，他们知道如果每周都被评上六星，就会优先评为智慧学子，还会登上学校的光荣榜。这

份荣誉让他们很享受。课堂记录跟六星挂钩，跟奖章挂钩更促进了孩子们每天进步的良好愿望，每天的跟踪记录无形中也约束了孩子的行为，孩子们也在自我约束中不断养成良好的习惯。一段时间后，任课老师纷纷反应课堂纪律有了明显的改观会倾听、会思考、会发言的孩子越来越多。再看看课堂记录本上一节节课后课代表写下的那一个个“好”字，真是让人欣慰。四一这艘大船渐渐驶上了正轨。

四、群星闪烁——一张小表抓常规

长期的班主任工作 使我深深体会到，养成良好的行为习惯甚至比单纯的提高成绩更重要，就像我们常说地“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”这种质变离不开量的积累。学生在校的生活走出课堂，便是一系列繁琐的事情。队标志的佩戴、眼操间操的纪律、值日的好坏、物品摆放的整齐、、作业的上交、课间纪律等等每天纷至沓来，班主任工作的琐碎也是在于此，怎么从中抽身呢？结合学校六星的评比，借鉴其他老师的经验，我们班的每日常规量化表新鲜出炉。我把孩子一日的常规分为作业、队标志、两操、课间、值日几大块每天由组长监督，按完成的质量凃星，完成好的涂红色，完成不好的涂黑色，每周班会由组长点评

再结合课堂跟踪评选六星。一时间 每日的常规量化表上群星闪烁，星星点点中孩子的常规有了质的飞跃，原先每周学校的纪律、卫生红旗，我们只能是眼巴巴的望着，我们的荣誉栏像一块被人遗忘进角落，干净的我们的心都是痛的，而现在每一周我们班的红旗都高

高飘扬，第二学期更是自始至终我们都没有与红旗失之交臂，每到周一总会听到四一班一声又一声高呼“耶”！孩子们每天在自律他律中已经让优秀成为了一种习惯，这不正是我要的吗？这不正是小学生应该养成的日常行为规范吗？四一这艘大船渐入佳境。

五、活动中精彩绽放——让优秀成为一种习惯

接手四一的这段日子，也常常在思索 “为什么会有千年老二的美誉？”接触的深入 才发现他们太缺乏成功体验了，没有成功的体验，又怎么建立孩子的自信，没有自信这个班就没有了朝气，失去朝气自然人心涣散，老二的头衔自然时常光顾了。要想旧貌换新颜，就必须增益其所不能。那是我的突破口呢？学校班级文化建设是每学期的常规活动，就从这第一 个活动入手，针对四一的特点我把班名定为繁星点点，一个诗意的名字，我告诉孩子们他们在老师眼里都是一颗颗耀眼的明星，老师希望他们熠熠生辉。老师会摇动一船的星辉带他们驶向远方。孩子们心动了，大家齐动手，群策群力，我们的星语星愿、星光灿烂、群星闪烁 栏目便应运而生，一条星河靓丽在四一的天空，教室文化评比优胜班的殊荣令孩子们雀跃不已，接下来我乘胜追击，学校举行合唱比赛发动全班同学找歌挑歌，我也在网上淘歌，大家齐心合力确定了歌曲，每次排练我都全程跟踪，定服装、定道具，我和孩子齐登台，新颖的歌曲、欢快的旋律、动情的演唱震惊四座，台下的老师啧啧称赞。自然一等奖花落四一。孩子们兴奋极了。学校手抄报、绘画、跳绳、拔河、作文、体育联赛一个个活动让我们应接不暇，每一次比赛我都向战前指挥员一样发出号召，激情

洋溢地鼓动孩子们要全力以赴，每一次出征我都是扶上马送一程，孩子的情绪被充分调动了，纷纷以极大的热情投入比赛，人心齐、泰山移。众人拾柴火焰高。一次次出击，一次次大获全胜。每个活动精彩亮相让四一的每个孩子真切的体会到成功的喜悦、而一次次的成功喜悦又成了我们前进的动力。摇动一船的星辉，孩子们 终于发现自己这颗星很美，四一的星空很美。“千年老二”的帽子该摘了。

现在四一49颗心心心相印、49个人人人争先、49=1。49名学生和我团结在一起，我们共同缔造出一个优秀的班集体。四年级一班这个集体在我的带领下，在班干部的管理下，在同学们的协作下，形成了积极、向上、团结的班风。受到了领导和同级部老师的好评。作为这片天空的掌舵人，看着这繁星点点，我陶醉了。我将摇着这 一船的星辉，不断向前划行。

第五篇：律苑星辉主持稿

“律苑星辉”主持词

女：律苑精英会南审，点点星辉耀神州。男：尊敬的各位领导，各位老师 女：亲爱的同学们：大家

合：下午好！

女：欢迎来到第五届“律苑星辉”江苏省高校法律人风采大赛半决赛——南京审计学院的比赛现场！

男：说到法律你会想到什么？是严厉还是严谨？那提到法律人，你又会想到什么形容词呢？严肃？古板？

女：可是，有这样一群人，他们会用自己的风采为我们展现法律人德艺双馨的一面。男：今天，这个舞台属于法律人，且看他们在这里挥斥方遒，谱写人生之歌。女：华山论剑，武林豪杰定高下；南审论法，不以成败定英雄。

男：下面我宣布第五届“律苑星辉”江苏省高校法律人风采大赛半决赛南京审计学院赛场的比赛—— 合：现在开始 女：首先请允许我介绍今天到场的嘉宾和评委，他们是......男：下面让我们用热烈的掌声欢迎南京审计学院法学院的党总支书记齐兴利教授为本次比赛致辞。（领导讲话）

女：很感谢齐书记的讲话，接下来，有请南京师范大学党委副书记缪锐锋老师上台讲话，大家用热烈的掌声欢迎。（书记发言）

男：听完了缪书记的发言，想必大家对本次比赛更加期待了吧，那我们就来看一段宣传片，请看大屏幕。

（播放宣传片）

女：真的有种被震撼的感觉，我想这次参加比赛的选手一定是精英中的精英，有些迫不及待想要认识他们一下了

男：那还等什么，下面我们就用一个PPT来认识下他们，请看！（选手PPT播放）

男：看完了PPT，就让我为大家揭晓众位精英的庐山真面目，有请各位选手闪亮登场！（选手上台，自我介绍）

女：站在这些选手身边，我都能感受到他们身上所散发出来的自信魅力啊哈，真是期待他们待会的表现呢！话不多说，让我们进入第一环节——八面玲珑。

男：八面玲珑环节旨在考察选手的知识面。本环节采用抢答的形式，内容包括法律知识、逻辑知识、文学知识、历史知识、体育知识、艺术知识等。以百科知识为出题对象，主持人先介绍相关内容和主要特点，在主持人叙述过程中选手不可抢答，只有等主持人叙述完并说“开始”后，举牌示意，主持人同意后方可作答，猜对问题且答对者加10分，答错者扣10分。待主持人叙述完题目提出问题后，过5秒钟无人作答的，视为对本题的弃权，不加分也不扣分。共30题。（第一环节结束）

女：之前我有幸游览过苏州大学，对苏大印象最深的是钟楼，还有那条很长的银杏路，在今天的选手中就有一位来自苏州大学，我很想问问你，当你来到我们南审的时候，对南审有什么印象？

（10号选手答主持人问）（第一环节分数出）

（与观众互动，每一轮照旧，有奖品送出）男：好的，第一环节的分数已经出炉了，经过一轮的比拼，让我们来看看各位选手的排名.......排名暂时靠后的选手不要紧张，后面还有机会扳回劣势!加油！

女：既然这样就让我们赶快进入下一环节——吹毛求疵！本环节组委会提供3道文字改错题，每个题目都隐藏着若干个错误。根据每个错误的隐蔽性和难度不同，设置的分值也不同，分别设5分，10分，20分三个分值。选手在主持人读完题后，等主持人说“开始”后，方可开始抢答。每次抢答限找出一个错误，并予以纠正。答对加分，答错扣分，只找出错误，无法纠正的不加分也不扣分，由主持人宣布如何纠正。（第二环节结束）（观众互动）

女：勇子啊，你知道什么既说的是乐器又讲的是和谐的成语么？

男：知道啊，有，琴瑟和谐、伯埙仲篪、笙磬同音、如埙如篪、埙篪相和、额.....还有，还有，还有...女：怎么样不知道了吧，我说一个你肯定不知道

男：那不可能，你说说 女：弦鸣舞和！

男：啊？有这个成语么？

女：当然有！不仅有这个成语，还有两位佳人为我们倾情演绎这个成语的内涵呢！一起来看看吧！

（表演完，分数出）

女：怎么样，弦鸣舞和！你说有没有这个成语？

男：有有有！不过，那两个美女表演的还真不赖呢！

女：那是！看完了精彩的表演，让我们来关注一下场上各位选手的分数及排名......（观众互动）

男：周颖，知道包拯么？

女：是那个包黑炭？你这可就问对人了，我可是看着《少年包青天》长大的呢！他可是家喻户晓的断案高手啊！

男：说的好，那今天就要考验考验这些未来的律政精英们的断案水平，让我们一起进入——神机秒断。

女：本环节主要考验选手对于法律知识的实践应用能力，组委会将提供若干个案例，设想你是本案的法官，你将会如何判案？选手要对材料进行分析并给出相应的解决之道，作答时间2分钟，准备时间1分钟。每位选手作答后由评委根据评分细则对其进行打分，满分50分。（第三环节结束）（观众互动）

女：正所谓仁者见仁，智者见智，一千个人眼里就有一千个哈姆雷特，不同的人对于同一事物的看法是不同的，今天就让我们来听听选手们的高见。欢迎进入—— 合：真知灼见

男：本环节主要考察选手对法律问题深入探究的能力。对于现如今争议比较大的法律规定、法律理论等，选手作出自己的评论和见解。作答时间2分钟，准备时间1分钟。由评委针对每位选手的表现打分，满分30分。（第四环节结束）（观众互动）

男：北方有佳人，一顾倾人城，再顾倾人国啊！

女：呦！勇哲栋，你这是怎么了？不会还在想刚刚的那两个美女吧？

男：哎，窈窕淑女，君子好逑啊！

女：好吧，这一个“弦鸣舞和”就让你如此欣赏，那下面的节目，想必你应该会更加喜欢的吧....更具古韵的表演一起来看看吧...（节目完，分数出）

女：这次怎么样？

男：我只想说，鄙人有些口渴，不知能否有劳小姐再为鄙人泡一杯茶呢？

女：咳！你这人啊~，看到美女骨头都酥了！男：嗯哼，有这么明显么？好的，总的来说还是很感谢她们的精彩演出。接下来，请大家屏息以待，因为我的手上已经拿到了11位选手的成绩，以及晋级决赛的选手名单。先有请我们的选手上台。不知道选手们紧不紧张，反正我现在的心是一直砰砰的乱跳那我就不卖关子了

（报出各位选手的成绩，并宣布晋级名单）

女：恭喜晋级的选手，没有晋级的选手请不要气馁，虽然你们在比赛中的进程暂停了，但我想，你们在法律道路上的脚步是永远不会停止的！感谢你们为大家呈现了一场精彩的机锋交战和才智对决！

男：柏拉图曾经说过“法律是一切人类智慧聪明的结晶，包括一切社会思想和道德。”通过这次比赛，我真正感受到了法律的魅力。

女：我想“律苑星辉”的举办的一个目的也是为了让我们去走进法律，了解法律，感悟法律。

男：“律苑星辉”走过的这五年的程，每一年都会有大批的学子站在舞台上展示自己的青春风采。

女：他们怀揣着激情和梦想，在赛场上用自己的方式书写青春的故事

男：俱往矣，数风流人物，还看今朝！相信他们在法律的道路上会走得更远！衷心希望晋级的选手可以在决赛中赛出水平，也希望“律苑星辉”可以在以后的岁月里熠熠闪光，越办越好！

女：我宣布——第五届“律苑星辉”江苏省高校法律人风采大赛半决赛到此结束！感谢各位领导、老师和同学的到来！合：再见！

（请选手上台和领导合影）