第一篇：善于学习,挑战难题

东莞南城阳光第七小学“小学生发展性心理训练主题课”

善于学习，挑战难题

执 教：

一、教学目标：

1、知识与技能：

1、采用小组合作的教学模式，学会在活动中自我探究，挑战难题。

2、树立解决难题，挑战难题的信心；培养“知难而上，刨根问底”的钻研精神。

二、教学重难点：

1、重点：培养勇于挑战难题，乐于挑战难题的学习习惯。

2、难点：引导学生如何正视难题，迎接挑战。

三、教学准备：

1、多媒体课件。

2、三个写有题目的信封。

3、学生搜集勇于挑战的事例。

四、教学过程：

一、置境激情、导入主题

1、多媒体出示蹦极运动的视频或图片，介绍这种活动：蹦极是一项户外休闲活动。跳跃者站在约40米以上高度的位置，用橡皮绳固定住后跳下，落地前弹起。反复弹起落下，重复多次直到弹性消失。

2、在学习上我们也要有参加“蹦极”的勇气和信心。我们应该是“知难而上”，“明知山有虎，偏向虎山行”。既然是“难题”，且具有挑战性，我们就应该勇敢地“应战”。

3、板书出示主题：善于学习，挑战难题。

二、实践活动、体验感受

1、教师出示3个信封并告诉学生：一个信封一个难题，也就是一关。第一关的题目略难，第二关的题目比第一关要难一些，第三关的题目最难。

2、教师讲述游戏规则：通过第一关才能进入第二关，同样，进入第二关之后才能进入第三关，闯关成功，就是胜利者。

3、开展游戏

（1）教师利用多媒体出示第一关题目。

学生把答案写在纸上，教师出示正确答案，同桌互相检查。

（2）教师讲述：二战时美国士兵用手势“V”表示喜悦，请过关的学站起来，举起手指，一起喊“吔”，体验胜利后的喜悦。

（3）教师利用多媒体相继出示第二关题目和第三关题目，学生依次得出答案。（4）教师请全部过关的学生站起来，举起手指，一起喊“吔”，体验胜利后的喜悦。

4、教师小结：刚才我们玩了一个闯关的游戏，有的同学聪明机智，勇于挑战，全部过关，也有的同学虽然不能闯关成功，但也有不少的收获，下面就请同学们说说玩了这个游戏后你有什么感受。

5、学生谈游戏后的感受。

三、感悟固情、体验升华

1、情境讨论

（1）教师讲述：现在，有这样一位同学，他碰到了数学难题，请同学们猜一猜，他会怎么做？（多媒体出示画面）（2）学生各抒己见。

（3）如果你遇到了难题，你会怎么做？（4）学生回答。

（5）教师小结：同学们，在学习和生活的过程中，谁都会面临一道道难题，这时候，千万不能退缩，而是应该用于挑战，克服困难。因为，胜利属于用于挑战的人

2、读故事

（1）多媒体出示故事《图书馆里的“小侦探”》，学生读题。（2）让学生猜故事中的人物是谁？（3）教师简介比尔盖茨

比尔盖茨是全球个人计算机软件的领先供应商——微软公司的创始人、前任董事长和首席执行官，他为国家的企业发展、就业、教育和志愿事业等方面做出了杰出贡献。

（4）请学生谈谈比尔盖茨的故事中得到什么启示。（5）学生交流课前搜集的勇于挑战的事例。

（6）学生谈班中具有勇于挑战精神的同学的优秀事例。

（7）教师请刚才学生口中说到的勇于挑战精神的同学站起来，举起手指，大声喊“吔”，表示喜悦。

四、活动小结

会学习的人都能要善于发现测试要点。要独立钻研。要勇于“刨根问底”。最后，建议同学们做“难题记录”。

第二篇：领导干部要善于破解难题

领导干部要善于破解难题

领导工作中经常会遇到难题，善于破解难题，既反映了领导干部的工作能力，也是领导干部的职责所在，更是领导干部敢于担当的表现。

现实生活中，一些领导干部在其位而不愿担其责，不想、不敢、不会创造条件解决难题。有的满足于当“传声筒”、“收发员”，浑浑噩噩，遇到难题绕道走；有的对工作中出现的新情况、新问题和群众的意见，只限于作批示、提要求，不敢一抓到底；有的不敢面对矛盾，“得罪人”的事不干，“讨人嫌”的话不说，只要不出事，宁愿不做事。实践证明，敢不敢直面矛盾、破解难题，是一个领导干部事业心、责任感强弱的具体表现。“沧海横流，方显英雄本色。”领导干部要以攻坚克难的勇气、敢于负责的态度，知难不畏，迎难而上，排难而进，义无反顾地承担起党和人民赋予自己的历史使命，切实做到善于破解难题。

破解难题，要敢于直面矛盾。“为官避事平生耻。”作为党的领导干部，任其职，就要尽其责；在其位，就要谋其政。解决难题必然要触及各种矛盾，甚至会得罪一些人，受到阻挠和责难。如果没有顽强的意志和敢于碰硬的精神，没有一身正气和坚定信念，是难以做到迎难而上的，也是解决不了难题的。特别是那些久拖不决、积重难返的问题，解决起来难度很大；在那些各种利益盘根错节、消极腐败现象比较严重的地方，影响难题解决的因素就更多。倘若领导干部不敢碰硬，听任问题发展下去，难题就会越积越多，遗患无穷。其实，对于难题越是回避，就越是会陷入被动；如果真正敢于碰硬，直面矛盾，反而有利于攻克它、解决它。作为领导干部，必须具备敢于正视难题的勇气和早日破解难题的决心，以攻坚克难的实际行动赢得广大人民群众的拥护和支持。

破解难题，要长于果断决策。古人云：“当断不断，反受其乱。”顾虑重重，怕这怕那，往往会贻误时机，后悔莫及。在现实生活中，少数地方出现矛盾和问题后，由于当地领导议而不决，没有及时采取应对措施，结果“小事拖大，大事拖炸”，最后酿成震惊社会的群体事件，教训不可谓不深刻。疑虑拖延是决断的大敌。有些决策，特别是一些非常规性的决策，本身就包含着一定的风险，何况有些问题来得急，需要当机立断。这就要求领导干部要有决断的魄力，勇于承担责任，果断下定决心，切不可畏首畏尾，议而不决。

破解难题，要善于凝聚群众力量。俗话说，人心齐，泰山移。破解难题犹如一场攻坚战，单靠领导干部的孤军奋战是很难成功的。领导干部要充分调动一切积极因素，广泛凝聚群众力量，形成解决难题的合力。群众的力量是无穷的，群众的智慧是无限的。化解矛盾、破解难题，办法在实践中，点子在群众中，这些办法和点子都是我们破解难题的有力武器。领导干部只要深入实际，深入群众，广泛征求意见，集中群众智慧，特别是注意听取有识之士的意见和建议，虚心学习借鉴他人的成功经验，就一定能够早日找到破解难题的“金钥匙”。

破解难题，要勇于开拓创新。破解难题，特别是解决改革发展中的一些复杂问题，不能光靠老经验、老办法、老套路，而必须坚持解放思想、勇于开拓创新，用发展的眼光来认识、分析和把握问题，创造性地提出解决问题的新思路、新举措、新办法。这就要求各级领导干部必须增强开拓创新的本领，善于解决发展中的复杂问题，为发展提供强大的动力。

第三篇：善于学习

善于学习、善于创设、全面提升

——第二学期园务工作总结

“加强学习培训，开启创新教学,实现特色教学，活跃教研气氛”,是本学期我园工作的重点目标。围绕这个目标，全园教职工共同努力，在管理和教学方面力求创新，在确保常规工作有序有效进行的前提下，积极开展形式多样内容丰富的活动，把一个学期的工作做得有声有色，成效显著。

一、创新管理机制，力保幼儿回园率

2月份我园出台了《设立幼儿回园率奖励制度》，激励全体保教人员全面做好班级工作，做好家长工作，确保全园幼儿回园率达到90%以上。这是一项只奖不罚的激励机制。即全园幼儿按当月在册人数计算达到90%回园率及本班幼儿回园率达到90%以上奖励班级老师50元。这项措施大大激励了保教人员做好工作的积极性。4-6月份，虽然遇到连续雨天及社会上出现手足口病疫情，市内一些幼儿园部分班级停课的情况，但我园幼儿回园率都一直保持较高水平。

二、创新教学内容，活跃教研气氛

1、上好整合课程并对整合课程的教学实现开展研讨活动。在分析教学实践的基础是上，我们加强了对音乐美术及语言的教学力度，并重视巩固教学和复习过程的教学效果。3月份教研组牵头组织开展了《如何上好整合课程》的研讨活动，部分老师把自己在多年的教学实践积累的经验和体会毫无保留地与其他老师分享，帮助新老师为上好整合课程出谋献招。通过研讨活动，不仅活跃了我园的教研气氛，而且大大提高我园教师的执教水平。

2、开展综合素质教育，培养幼儿的良好素质

在上好整合课程的同时，我们开展了综合素质教育活动。有针对性地在学前班每周加上一节《弟子规》的内容，其他班每周加上一节现代礼仪教育课。此项教育的目的就是让幼儿感性地接触中华民族的优秀传统文化，对幼儿进行道德规范和良好的行为意识的教育和引导，培养幼儿良好的综合素质。我们结合一些传统的节日开展优秀传统文化，高雅文化及爱国主义等方面的教育。如清明节组织小朋友到香洲烈士陵园扫墓和参观珠海革命历史博物馆，对幼儿进行爱国主义教育；举办小歌手比赛，激发幼儿对高雅艺术的兴趣；端午节举办以“我们的节日”为主题的文艺演出活动和折纸龙舟美术展。在此次活动中小朋友们朗诵了《弟子规》和《少年中国说》（节选）等中华优秀的传统文学作品，老师们朗诵了屈原的《离骚》（节选），整个活动展现了我园师生在提高综合素质方面的突出成效。不仅为广大家长大加赞许，还受到了香洲区关工委的表扬，珠海电视台的新闻记者也来到我园把此次活动拍成电视新闻在6月8日的新闻栏目中播出。

综合素质教育的内容广泛，除上述的内容和形式外，我们还开展了环保和安全方面的教育。各班老师都能做到有内容、有计划、有效果，并结合常规活动和社会活动展开教学活动。3月份我们开展了“学雷锋”活动周的全园性活动。每班安排一节读话课，给小朋友讲雷锋的故事，讲雷锋精神。高龄班的老师带小朋友到低龄班做好事，帮小弟弟小妹妹穿衣服、收玩具等，把学雷锋活动不仅体现在形式上，更把雷锋精神 在小朋友的心灵里。在实施综合素质教育的过程中，我们还把环保教育纳入其中。一学期来我们组织了以爱护树木保护生态环境为主题的植树节种小树活动和“我的购物袋”设计比赛，以及以环保为主题的“环保时装秀”庆六.一文艺活动。在毕业汇报演出中自编自演了环保题材的儿童剧《爱护小树苗》。所有这些活动不仅突显了我园为“绿色幼儿园”的社会素质，同时也为我们开展综合素质教育增添了丰富的内容。

为了使综合素质教育 实有效地开展，我们在第十周对各班进行了专题教学检查，在第十三周开展了一次专题的教学研讨活动，各班也进行了专题总结。大家都认为通过此项活动使小朋友懂得了一些道德规范和概念和一些良好的行为意识。在家知道尊重长辈，在园能和小朋友正常相处，自理能力增强了，学习能力也提高了。

三、加强队伍建设，培养学习型队伍

本学期我园的新教师比较多，为帮助她们尽快熟悉业务，提高技能，并促使全体教师互相学习，共同提高，我们加强了对教师的培训工作。

首先我们 地针对部分教师舞蹈技能比较薄弱的情况开展了舞蹈技能培训，坚持每周一节课，担任指导的张颖、黄泽妮老师认真负责，一丝不苟，参加培训的老师虚心学习，到学期末都有了 的进步。在毕业汇报演出中老师的表演受到了观众的赞美。

其次我们对新教师进行了上岗培训，组织新教师学习《幼儿园工作人员道德规范》和本园的一系列规章制度，使他们尽快适应新的工作环境和工作需要。

再次是组织了6次的学习活动，学习上级行政主管部门的文件精神。在手足口病流行期间专门组织了如何预防手足口病的学习培训。使全体保教人员不仅在思想上重视日常业务工作，而且关心国家和国际时事政治。在四川地震发生后，我们组织全体教职工学习地震灾区，教师奋不顾身保护学生的感人事迹，以他们的英雄事迹来激励老师的社会责任感和岗位责任感。同时全体师生及家长共同为灾区捐款9217元人民币和20元港币。

四、全方位做好家长工作

本学期我们不仅坚持开展家长会，组织家长活动等，同时从“家长是我们的评判员和宣传员”的实际出发，全方位做好家长工作。“三.八”节我们组织了“巧手妈妈厨艺大比拼”活动，有60位家长参加了活动。我们对参加活动的家长评奖并发给奖品。另外在“母亲节”和“父亲节”时开展了“我为妈妈做一件事”和“领带设计”比赛，让家长感受到我园的教育具有亲情和亲和力。在后勤工作方面我们尽力做到家长满意。在膳食反面我们尽量满足家长的要求做到质好量足。色香味符合幼儿的饮食需要，在接送车方面尽量按家长的要求做好服务工作，并避免与家长的冲突。家长对膳食和接送车方面的投诉明显减少。充实证明：我们做好家长工作，家长对我们的信任就倍增。

五、坚持不懈地抓好安全工作和卫生保健工作

安全和卫生保健工作是幼儿园各项工作中的重中之重。一个学期以来我们坚持抓好这两个方面的工作不放松，为幼儿园的稳定发展提供可强有力的保障。

1、坚持严格的检查制度。每周五我们都对各班的用电及卫生工作进行检查，并在周一的园务会议上 检查情况，以 各班做好自己范围的安全、卫生工作。同时经常检查各种大型玩具和各班的在用电器，发现问题及时维修。为做好预防工作，保健医生坚持认真做好每天的晨检工作，并得到了 医生的赞扬，门卫坚持做好来访人员登记和报案巡查记录，确保幼儿园不受外界不安全因素的侵扰。

2、修订相关的规章制度，使安全卫生工作有章可循。在学期 我们根据区教育局的要求，订立了《门卫工作人员上岗制度》、《接送车辆安全制度》、《幼儿园24小时巡查记录制度》等，在制度上大大加强了安全管理的力度。

3、加强安全、卫生培训。增强队伍的安全和卫生意识，为此，我们无论大会小会都会把这两方面的工作放到议及日程上，对安全和卫生问题，无论大小都要提出来，提醒大家注意，把问题解决在 始状态。为增强大家的安全卫生意识。我们经常栽读媒体的相关报道，尤其是关于幼儿园安全事故的报道。同时我们还应对园内出现手足口病疫情的情况，举办专题培训班让保教人员掌握相关知识。由于工作到位，在本市发生疫情导致部分幼儿园的部分班级因此而停课时，我园却未受任何影响。证明了我园的防控措施有力、有效。

六、存在问题和下半年努力方向

1、加强团结，凝聚团队精神。

2、安全和卫生工作有待进一步严抓严管。

3、教职工的工作责任感有待进一步增强。

4、把做好家长工作放到日常工作的重要议及日程上。

5、尽最大的努力，广招生源。

过去的一个学期是我们创新教学，学习进取，致力于全面提升的学期。此间大家共同努力取及了一些成效。在即将到来的新学年我们更要认清日前幼教行业的新形势：竞争激烈，优胜劣汰。因此我们更要不断学习，不断进取，不断提高，加强团结，造就团结互勉，互爱互重的氛围。在水产幼儿园的大家庭里共同成长、共同进步；共同为幼儿园的发展而努力！

第四篇：抓基层组织建设要善于破解难题

抓基层组织建设要善于破解难题

抓基层组织建设要善于破解难题 中共文登市委常委、组织部长

常红军

我是2025年从省委组织部选拔到县级任职的。几年来的基层工作实践使我深刻体会到，解决实际问题、化解各类矛盾，是推进基层组织建设绕不过去的坎，是提升工作水平的必然选择。作为县级组织部长，在面对复杂问题时没有过多的回旋余地，必须“知其难为而为之”，迎着困难上，追着问题干，在破解难题的过程中创新突破，不断开创工作新局面。破解基层组织建设难题，首先要有直面困难的胆识和勇气。当前，随着社会转型的加快和利益格局的深刻调整，基层组织建设工作出现了大量新情况新问题，积累了一些复杂尖锐的矛盾。面对困难和问题，首先要勇于担当、敢于负责、积极应对。如果一味回避遮掩，问题就会越来越多、越来越难，即使眼前不出事，将来也可能集中暴发、难以控制。而解决这些问题，也会面临风险、经受考验，需要有很大的决心和勇气。比如，“后进村”整治一直是基层组织建设的一项难点工作，许多同志不愿去碰这个“烫手山芋”，担心一旦处理不好，不仅达不到预期效果，还可能带来更多更大的麻烦。我们感到，“后进村”得不到有效整治，各项工作无法正常开展，党的基层组织就很难巩固，麻烦再多也要整治好。这几年我们下了很大气力对后进村进行整治，向每个后进村选派一名“第一书记”主持工作，同时安排一个份量较重的市直部门跟进包扶、一个工作组驻村蹲点帮带指导，着力解决后进村没能人管事、没能力办事的问题。在整治过程中遇到了许多困难，但我们始终不怵硬、不怕事，坚持不懈地攻坚破难，目前已经有60多个后进村得到了有效转化，基层干部群众反响很好。在此基础上，我们又向549个村选派了驻村联络员，帮助村里办实事、解难题。实践说明，有了困难不可怕，怕的是不敢面对。工作中出现问题，往往是实现突破的大好机遇。抓基层组织建设，就要敢于触及矛盾，有什么问题解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题。只有这样，工作才能不断突破发展，党的基层组织才会更加牢固、更有战斗力。

破解基层组织建设难题，关键要找到解决问题的思路和办法。基层组织建设工作中出现的一些问题尽管十分复杂，但再难的问题也总会有解决的办法。问题没有解决好，往往是思路不正确、方法不对头。只要积极开动脑筋，认真分析研究，善于创新突破，复杂问题也会迎刃而解。比如，当前农村基层组织建设中出现的问题，多数与村干部决策不科学、办事不规范有关，而在村民自治、思想多元的背景下，基层普遍感到村干部管不住、管不好。针对这一问题，我们在反复调查论证的基础上，探索推行了镇村集中议事制度，每周都拿出固定时间，由镇党委书记主持召开镇村干部会议，各村计划开展什么工作，都拿到会上议一议，通过集思广益，把方案定得更科学、更合理。会后，镇干部指导监督村里按议定的方案去决策实施，有效避免了村干部乱决策、乱办事的问题，提高了村级工作的科学化水平。这一做法得到李源潮部长的批示肯定，省委组织部召开现场会进行了推广。再比如，不少村在实施村级事务时缺少详细记录，对形成的资料也不注意收集整理，事后群众反映问题，很难查明真相，致使问题一直纠缠不清，引发各种不稳定因素。为此，我们探索推行了“3+3”重要村务全程纪实工作法，在实施重要村务的事前、事中、事后三个环节，采取文字纪实、录制影像和留存实物资料三种形式，全面真实地记录重要村级工作全过程，不仅为事后调查问题提供了有力证据，而且客观上促进了村干部规范施政。有的村干部这样讲：全程纪实是把“双刃剑”，事情办对了对自己是保护，办不对我们肯定脱不了干系。实践使我认识到，解决问题最好的办法是尽量避免出现问题。破解基层组织建设难题，要抓在紧关节要处，注重加强源头管理，用健全的制度管住人、管住事，最大限度地预防违规问题的出现。问题减少了，工作自然好开展。

破解基层组织建设难题，根本要有服务基层群众的责任意识。解决基层组织建设中的一些热点难点问题，有时不需要有太多的智慧、费过多的周折，只需要变换一下思考问题、开展工作的角度和方式。有些问题看似复杂，但只要我们站在基层和普通群众的角度看问题、办事情，解决起来就会容易得多。因此，破解基层组织建设难题，说到底是责任心的问题，是对基层和群众的态度问题、感情问题。前些年，群众到各级反映问题的比较多。认真梳理一下，群众反映的多是一些生产生活中的小事。小事没解决好，放在我们身上也会有怨气，与其坐等群众找事，不如主动为群众办事。我们在每个镇都开通了“党心民情热线”，把热线号码和受理事项宣传到千家万户，群众有诉求拨打热线，无论是大事小情，我们都不嫌不弃、不推不拖，第一时间给予解决和答复。即使群众不打电话，我们也主动问询，积极为群众排忧解难，及时周到的服务让群众感到非常满意。为切实解决部分村发展无力、少数群众生活困难的问题，我们还先后开展了包村联户、选派“第一书记”等工作，安排200多个部门单位、3000多名干部与后进村和困难群众结对帮扶，选派82名“第一书记”到村任职，真正做到了“人往基层走、劲往基层使、钱往基层花”，受到了基层和群众的普遍欢迎。“感人心者，莫先乎情”。基层出现问题归根结底还是和群众的感情问题，只有怀着深厚的感情去服务基层、帮助群众，用基层干部群众的视角来审视和改进我们的工作，才能有效破解难题、真正赢得民心。

第五篇：青年教师要善于学习

青年教师要善于学习

石家庄外国语学校樊志勇

我是2025年来到石家庄外国语学校，到今年正好带了一届学生。这是我送的第一届学生，看到自己教过的学生取得了不错的成绩，一种成就感和自豪感油然而生。这三年，尤其是带毕业班这一年，也是我不断学习、快速成长的阶段。青年教师怎样才能快速成长，适应初中教学，尤其是毕业班的教学呢？作为青年教师的我把自己的一些心得写下来，希望能对刚刚走上工作岗位的青年教师有所帮助。

一、吃透教材，勤于学习。

作为青年教师，吃透教材是我们首先要做的事情。吃透教材就是掌握教材、熟悉教材、领悟教材，这是我们教师在实际教学中科学有效地进行教学行为的基础。我们不仅要熟悉每一本教材、每一课、每一个框题的内容，还要把每个知识点连成线，织成网，构建知识体系，这样才能驾驭教材，在教学中收发自如，游刃有余。比如我把初中三年关于法律的知识整理到一起，使之形成一个体系，讲授新课时从整体上把握，清楚每个知识点在这个体系中的地位和作用，这样讲起课来条理清晰，井然有序。我们知道2025年中考试题还是依然以课本为基础，每个试题都没有离开学科基础知识，所以青年教师要教好课首先要吃透教材。新课改对教师提出了更高的要求，我们不仅要准确理解教材，还要深刻认识教材，更要对教材活化处置。这就要求我们既要依据课本，又不能拘泥于课本。为此，我们青年教师还要多读书，古人说：“三日不读书，便语言无味”，我们要通过读书学习，拓宽自己的视野，提高自身素质和教育教学水平。人们常说，要给学生一杯水，教师先要有一桶水，随着时代的发展，新时期对教师提出了跟高的要求，教师拥有“一桶水”已经远远不够了，教师拥有的应该是“一条奔腾不息的河流”，所以我们要勤于学习，多读书，做一名适应时代要求的学习型教师。

二、研究中考，把握方向。

中考对教学有很强的导向性，作为青年教师，不管我们带不带毕业班，我们都要把近几年的中考题认真研究一下。我刚走上初中岗位时感到很迷茫，不知

道中考怎么回事，教学也没有方向，抓不住教学重点，教学效果可想而知。后来老教师建议我多研究研究中考题，我就把近三年的中考试题和考试说明找出来，深入研究每一道题，知道了中考考些什么，怎么考，从中明确考试范围，把握中考方向，探寻中考规律，抓住中考热点。这样自己的教学和复习就有了针对性，少走了弯路，减少了无用功。通过研究今年中考题我们会发现每道试题都没有离开学科基础知识，但没有一个试题是单纯考查对知识的再现或识记，学科基础知识成了思考、分析、解决问题的背景或支撑，侧重点是能力的考查。所以我们在平时的教学中既要重视基础知识，更要注重学生能力的培养。为了引导学生关注社会生活，关注社会热点，我们每节课都安排学生准备“时事述评”，这样开阔了学生的眼界，也提高了学生理论联系实际的能力，分析问题解决问题的能力。

三、学习他人，取长补短。

“它山之石，可以攻玉”。我们要多向老教师学习，我校有很多经验丰富的老教师，他们带过多年的毕业班，积累了丰富的教学经验，形成了自己独特的教学风格，都有很多值得我们学习借鉴的地方。我们学校的“蓝青工程”为我们每位青年教师都安排了师傅，我每次上新课之前都要先听师傅的课，我不仅学习他们如何传授知识，如何调控课堂，如何介绍答题方法，还要学习师傅身上的优良的品质、爱岗敬业和奉献精神。听完课再对自己准备的课进行修改完善，将学来的东西消化吸收，结合自身特点进行内化，然后再上自己的课。中青年教师思想开放，接触新鲜事物多，教学方式手段灵活多样，他们都是我们学习的对象。

四、认真反思，总结经验。

反思是学习的动力，进行教学反思是沟通教育教学理论与教育教学实践，迅速提高教师专业水平的有效方法。美国心理学家波斯纳提出教师成长公式：成长=经验+反思。俗话说的好“当事者迷”，我们往往对自己没有正确的认识，看不到自身的不足，缺少学习的动力。我们每上完一节课，无论准备多么充分，总会留下一些遗憾，我们也会在教学中发现很多新的问题。我们通过写反思，以一个“旁观者”的身份审视自己，一定会发现这些问题，寻找解决问题的办法，找到前进的动力。做一个反思型的教师，一堂课、一天教学后，通过对教学的各个环

节检查反思，积累经验，吸取教训，特别是要抓住教学片断，实例分析得失，只有这样我们才会迅速成长。另外我们不要把写反思当成一种负担，以一种积极的心态去对待它，这样才会收到事半功倍的效果。

五、参加活动，锻炼提高。

每一次活动对于青年教师来说都是一次学习提高的机会，比如说参加评优课，参加中考阅卷等等，我们都要积极参加。参加每一次公开课、评优课对自己都是一次煎熬，整个过程会使自己身心疲惫，有时还会受到“失败”的打击，但是，活动结束我们会发现，我们从中收获了很多。参加这些评优课、公开课可以发现自己的缺点和优势，可以激发自己最大的潜能，可以学习最先进的教学理念和教学方法，让自己受益匪浅。今年我参加了中考阅卷工作，感触很深：每天的工作任务重，责任大，再加上天气炎热，每天下来都累得筋疲力尽；但是正是中考阅卷使我对中考有了一个全面而深刻的认识：我对中考试题了解的更加透彻，中考方向把握地更加准确，我了解了中考的评分细则的制定，我发现了学生在中考中容易出现的问题。我相信这次阅卷工作对我今后的教学必将有很大的帮助。所以以后的活动我们都要积极参加，我们精力充沛，我们需要提高。

以上几点是我个人的一点体会和心得，我希望和年轻教师一道努力，勤奋学习，不断提高。