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实习医生带教(五篇范例)

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第一篇:实习医生带教

实习带教细则

一、实习带教基本条件:①均有执业医师资格,②高尚职业道德和良好教师风范,③5年以上临床工作经验(不含见习)

二、良好带教事半功倍,教学互长。

三、带教细则:

1、教师负责制,一切诊疗工作必须带教指导下进行,注意医疗安全。严格管理、严格要求、严格训练,耐心指导。入科时由教学秘书进行入科教育,带教按照实习要求严格执行,学生没完成或态度不端正,应沟通、严肃批评,注意态度。如仍不改正,汇报教学秘书,反馈后仍不改,再汇报科教科。

2、把实习医师当成带教的低年资医师,当成医疗组中的一个成员,不能因为流动性而不重视、不耐心。向患者及家属介绍实习医师,称其为某医生,不能称为手下、学生、同学、兵。

3、对实习医师一视同仁,因材施教,调动实习生积极性,与实习生多交流。一视同仁:目前实习医师基本都是临床医学,今后都是当医生的。因材施教:每个学生理论水平、操作技能水平、积极性不同。水平高的要求高,水平低的要求适当放低。调动积极性:让其真正参与临床工作,而不仅是打杂。

4、刚来实习的实习医师因逐步指导,让其逐渐适应临床工作。实习第1天查房,第1天查房时要简单介绍病情,示范阳性体征,示范开医嘱,开化验单,指导学生回去看书,并告诉他第2天提问。比如本组有脑梗塞、面瘫的病人,就看脑梗塞、面神经炎、面神经查体章节。注意第2天提问。(入科时教学秘书会把肌力、肌张力、巴氏征、脑膜刺激征、腰穿录像等给学生)。

5、收病人是要认真问诊,查体,示范给学生看,尤其是典型病病历,如脑梗塞、脑出血、面神经炎、格林巴利、癫痫等。下午让学生问诊新入院病人,指导其该病人的阳性体征及肌力、肌张力、巴氏征、脑膜刺激征检查。检查完后让学生书写该病历,将该病历作为示教病例指导,重点批改。实习生写好后纸质版打印出来,红笔修改,1个工作日内叫其写好再修改,修改好后作为示教病例手写出来,每周1份。对该示教病例在第2、3天查房时要求其汇报病历(如何汇报病历?)。对于非重点示教病例,指导其如何控制危险因素,示范如何关系病患,与病人沟通交流,获得病人信任。

6、查房时嘱学生带病历,针对患者讲解检查单的正常范围、异常意义,常用药的作用、副作用,如阿司匹林肠溶片、阿托伐他汀钙、氨氯地平、低分子肝素钠。

7、分配管6-10张床(视情况,刚来实习2-3张),让其通过早上的查房,下午自行问诊、看病历了解病情。嘱接管病历及时书写病程,提前书写出院小结。循序渐进指导学生熟悉临床工作,在带教指导下完成问病史、查体、开医嘱、病历书写等。实习生交接班制度,出科的实习医师要与下一个来实习生交接病人病情、病历书写情况、诊疗工作常规。

8、如有操作应提前告知学生,让其准备,操作时在旁边指导。如果学生没做过该操作,有条件的话,提前嘱其看书、看录像,操作前再重点讲解注意事项,操作完指出操作过程中是否有不规范的地方。

9、查房中提出1-2个问题,让学生回答,如果答不出嘱看书,第2天再考核。

10、每天对其工作进行核对,是否将病历整好(包括化验单、检查单、医保核对单、评分表),电子病历,手写病历,提问问题。

11、周1-周5每晚在科室到9:30。带教老师值班如有地方睡,要跟值班。护士或者病人有情况,带实习生先看医嘱、主要检查,一起到床边,嘱其先询问病情,查体,再处理病人。

12、督促书写手写病历,及时汇报住院号,病历号及个人小结后才能写小结。

13、请假制度。

第二篇:急诊实习医生带教计划

2024年轮转、实习及进修医生带教计划

为了做好在我院轮转、实习及进修医生的带教工作,根据医院的有关要求,结合急诊科的实际情况,由刘志三科主任亲自“把关”,各级医师齐心协力,依照医教科下达的教学任务及教学大纲,认真组织,精心落实,制定实习教学及实习轮转计划,扎扎实实做好实习医生的培养。

把科室医师的工作考核与轮转、实习及进修医生的学习考核联系起来,不定期检查带教,严格实习纪律,保证每个教学环节按时保质完成。轮转、实习及进修医生在急诊科轮转的1月时间里,科室为每位实习医生指定一名带教老师,并规定科室的每位医师至少安排一次实习讲座,介绍急诊科进展及常见疾病及处理流程,这既加强了实习医生的医疗教学,也促进了本科室医师的业务学习。

同时,把医德教育与临床教学结合起来,带教老师以身作则,严格要求,使轮转、实习及进修医生在获得专业知识的同时,也得到良好的素质教育,树立良好的医生形象,尽力解除病人的疾患

第三篇:临床实习医生带教体会

临床实习医生带教体会

澜沧县第二人民医院医务科

黄勤忠

摘要:本文是总结临床工作中对实习医生带教的几点体会。实习医生进行临床带教是医学理论与实践相结合的重要举措,是学以致用理论联系实际的过程。一方面,是对实习生在校所学的理论知识的巩固与提高,另一方面,是实习生今后从事临床诊疗工作的开端。因此,在对临床实习医生的职业道德的培养、医学基本功的训练、医疗文书的书写、医疗事故的防范等方面进行严格的培训,使他们在今后的临床工作中打下良好的基础。

关键词:临床实习;带教

实习医生进行临床带教是医学理论与实践相结合的重要举措,是学以致用理论联系实际的过程。一方面,是对实习生在校所学的理论知识的巩固与提高,另一方面,是实习医生今后从事临床诊疗工作的开端。临床带教的质量,直接影响实习效果,因此,带教老师的选配是关键。作为一名医务科管理者和带教者,想谈谈自己在带教工作中的几点感受。职业道德的培养

裘法祖曾经说过,德不近佛者不可为医,术不近仙者不可为医。可想而知,对实习医生进行职业道德的培养非常重要。首先要进行岗前培训,主要组织学习《执业医师法》《药品管理法》《处方管理办法》《传染病防治法》《献血法》等卫生法律法规及部门规章,提高实习医生的法律意识,依法行医,依法执业,保护医患双方的权益,保障医疗安全,构建和谐的医患关系。带教老师要以身作则,言传身教,指导实习医生要有“四心”:即责任心、同情心、细心、耐心。树立白衣天使的职业形象,为患者服务。医学基本功的训练

医学基本功的训练,主要是“三基”“三严”培训,是指临床医学的基本理论、基本知识、基本技术和严格要求、严谨态度、严肃作风。在临床带教过程中,针对患者某些疾病,有意识的向实习医生提问,不管对错,要求实习医生进行回答,这样才让他们理论与临床相结合,做到温故而知新。在进行某项基本技术操作前,带教老师要详细介绍该操作的目的、操作程序、注意事项以及并发症等,做到放手不放眼。操作结束后,要及时给予总结,作出评价,做到知错就改,这样有利于实习医生业务水平的提高。3 医疗文书的书写

医疗文书既是患者在就诊过程中所有诊疗资料的真实记录,又是法律文书。因此,加强对实习医生的医疗文书的书写显得非常重要。在带教过程中,要求实习医生必须按《病历书写基本规范》书写病历。病历书写应当客观、真实、准确、及时、完整,不得随意涂改。带教老师要对实习医生书写的病历进行审阅、修改并签名。医疗事故的防范

随着医疗卫生体制改革的不断深化,患者的自我保护意识不断增强,医疗纠纷成为社会关注的热点问题。在实习期间,带教老师要指导学生学会保护自己。组织学习《医疗事故处理条例》,让实习医生懂得什么是医疗事故,构成医疗事故的要件有哪几方面的内容,哪些情形下不属于医疗事故,在今后临床工作中如何防范医疗事故及纠纷的发生。要求实习医生要加强医患沟通,尊重患者的知情同意权。了解患者的需求和心理,服务模式要从单一的生物医学模式向生物—社会—心理医学模式转变。只有这样,才能有效防范医疗纠纷或医疗事故的发生。

总之,医疗工作是高风险行业,又是救死扶伤的神圣职业。因此,在临床带教过程中,要让实习医生正确对待自己所从事的职业,要有良好的心态、过硬的业务水平、灵活的沟通技巧去服务患者。

参考文献:

「1」 卫生部卫生政策法规司编《医疗卫生人员法律必读》,法律出版 2024年9月第一版

「2」 史

敏,赵同刚,吴明江主编的《医疗事故处理条例》百问,法律 出版社,2024年6月第一版

「3」 卫生部卫生政策法规司编《医疗事故处理条例》及配套文件汇编 中国法制出版社,2024年8月第一版

「4」 张天文编著的《医疗事故及纠纷的防范》,人民军医出版社,2024年5月第一版

注:邮编:665607,云南省普洱市澜沧县上允镇政法大街2号。单位:云南省普洱市澜沧县第二人民医院

医务科

黄勤忠收。电话号码*** 邮箱lcsyhqz@163.com

第四篇:2024年神经内科实习医生带教计划

内科实习生带教计划

一、带教目标:

(1)了解和熟悉内科的基本理论、基本知识和基本技能。

(2)掌握内科系统检查和熟悉基本的操作。

(3)学习内科病历书写内容和书写病历。

(4)熟悉内科常见病和多发病的诊断和处理措施。

(5)了解急危重症患者的抢救。

二、带教措施:

(1)实行专人带教:均由主治医师带教。

(2)根据实习大纲,制定实习带教计划。

(3)安排实习生参加全院和本科室的业务学习。

(4)安排实习生参加每日交班和双查房。(5)安排定期讲课

(6)实习生在带教老师的指导下完成一份大病历。

(7)完成出科理论和操作考核,认真书写实习小结,交给带教老

师和科室主任审阅。

三、实习考核:

实习生结束本科实习前,由科室主任(或科教科)组织理论考试及临床技能操作考试,再根据考试成绩综合作出评分。

第五篇:临床实习医生带教体会

临床实习医生带教体会

澜沧县第二人民医院医务科黄勤忠

摘要:本文是总结临床工作中对实习医生带教的几点体会。实习医生进行临床带教是医学理论与实践相结合的重要举措,是学以致用理论联系实际的过程。一方面,是对实习生在校所学的理论知识的巩固与提高,另一方面,是实习生今后从事临床诊疗工作的开端。因此,在对临床实习医生的职业道德的培养、医学基本功的训练、医疗文书的书写、医疗事故的防范等方面进行严格的培训,使他们在今后的临床工作中打下良好的基础。

关键词:临床实习;带教

实习医生进行临床带教是医学理论与实践相结合的重要举措,是学以致用理论联系实际的过程。一方面,是对实习生在校所学的理论知识的巩固与提高,另一方面,是实习医生今后从事临床诊疗工作的开端。临床带教的质量,直接影响实习效果,因此,带教老师的选配是关键。作为一名医务科管理者和带教者,想谈谈自己在带教工作中的几点感受。职业道德的培养

裘法祖曾经说过,德不近佛者不可为医,术不近仙者不可为医。可想而知,对实习医生进行职业道德的培养非常重要。首先要进行岗前培训,主要组织学习《执业医师法》《药品管理法》《处方管理办法》《传染病防治法》《献血法》等卫生法律法规及部门规章,提高实习医生的法律意识,依法行医,依法执业,保护医患双方的权益,保障医疗安全,构建和谐的医患关系。带教老师要以身作则,言传身教,指导实习医生要有“四心”:即责任心、同情心、细心、耐心。树立白衣天使的职业形象,为患者服务。医学基本功的训练

医学基本功的训练,主要是“三基”“三严”培训,是指临床医学的基本理论、基本知识、基本技术和严格要求、严谨态度、严肃作风。在临床带教过程中,针对患者某些疾病,有意识的向实习医生提问,不管对错,要求实习医生进行回答,这样才让他们理论与临床相结合,做到温故而知新。在进行某项基本技术操作前,带教老师要详细介绍该操作的目的、操作程序、注意事项以及并发症等,做到放手不放眼。操作结束后,要及时给予总结,作出评价,做到知错就改,这样有利于实习医生业务水平的提高。医疗文书的书写

医疗文书既是患者在就诊过程中所有诊疗资料的真实记录,又是法律文书。因此,加强对实习医生的医疗文书的书写显得非常重要。在带教过程中,要求实习医生必须按《病历书写基本规范》书写病历。病历书写应当客观、真实、准确、及时、完整,不得随意涂改。带教老师要对实习医生书写的病历进行审阅、修改并签名。医疗事故的防范

随着医疗卫生体制改革的不断深化,患者的自我保护意识不断增强,医疗纠纷成为社会关注的热点问题。在实习期间,带教老师要指导学生学会保护自己。组织学习《医疗事故处理条例》,让实习医生懂得什么是医疗事故,构成医疗事

故的要件有哪几方面的内容,哪些情形下不属于医疗事故,在今后临床工作中如何防范医疗事故及纠纷的发生。要求实习医生要加强医患沟通,尊重患者的知情同意权。了解患者的需求和心理,服务模式要从单一的生物医学模式向生物—社会—心理医学模式转变。只有这样,才能有效防范医疗纠纷或医疗事故的发生。

总之,医疗工作是高风险行业,又是救死扶伤的神圣职业。因此,在临床带教过程中,要让实习医生正确对待自己所从事的职业,要有良好的心态、过硬的业务水平、灵活的沟通技巧去服务患者。

参考文献:

「1」 卫生部卫生政策法规司编《医疗卫生人员法律必读》,法律出版 2024年9月第一版

「2」 史敏,赵同刚,吴明江主编的《医疗事故处理条例》百问,法律 出版社,2024年6月第一版

「3」 卫生部卫生政策法规司编《医疗事故处理条例》及配套文件汇编 中国法制出版社,2024年8月第一版

「4」 张天文编著的《医疗事故及纠纷的防范》,人民军医出版社,2024年5月第一版

注:邮编:665607,云南省普洱市澜沧县上允镇政法大街2号。单位:云南省普洱市澜沧县第二人民医院医务科黄勤忠收。电话号码***邮箱lcsyhqz@163.com

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