第一篇：周红 拜师心得

拜师心得

师傅：陈思群

徒弟：周红

今年九月，我实现了作为一名教师的心愿。学校为了加速我们青年教师的成长步伐，发挥优秀中老年教师的经验优势，为此，组织并开展了“拜师带徒”活动。经过这一个学期的师带徒学习活动，我有了自己的奋斗目标，怀着对教学的一腔热情，我积极地投身于工作中。回顾这一学期，在师傅陈老师和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟、坚毅！陈老师及时地在思想上、认识上引导我，在业务上、教学上帮助我，使我在教育教学的各个方面都在不断地改进和完善，同时她还晓我以理，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明白了作为一名教育工作者肩负的责任。

师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，从中我获得了：

1.处理把握教材的能力。新教师凭借大学里扎实的专业学科知识，可以轻易地应付小学课本的知识点。但是，如果不具备设计课程的能力，比如，对于教学整体的设计构思、教学过程的调整、对教材的处理等，那他的教学根本无法进展。通过和师傅的结对，新教师将逐步掌握正确、适当地处理教材的方法。

2.良好的课堂管理技能。通过听师傅的课，直观地感受和学习师傅在实际课堂中怎样组织活动、转换衔接活动、培养群体学习行为，及对突发事件的应变处理。有些新教师一踏进课堂，一心只顾他精心准备的教案，而忽视了观察：观察群体学生的反应，观察个体学生的表现，观察学生的心理变化等；缺乏与学生的眼神交流。这些正是徒弟要修炼的地方。

3.传授讲解的能力。每个教师都是从做学生过来的。我自己就深有体会，做学生的时候，对知识只求理解掌握，但是一旦上了讲台，就会感觉原先自己觉得很简单的知识却很难让学生明白、理解。怎样深入浅出地讲解，的确是一门艺术。经常听老教师上课，就会有茅塞顿开的感觉，原来这样讲解，学生就容易理解，而且不易遗忘。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如在课堂上做演示讲解，我可能从教师的角度觉得很清楚明白了，但并不知效果会怎样，但师傅可以通过听课，从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。

本学期我上了《风筝》公开课和《掌声》汇报课，都是陈老师一一指导我如何把握内容的重难点，在我列出详案后，她又仔细为我推敲，指出我的优劣。

综上所述，我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者。对于一名年轻老师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师素质，就能成为一名合格的人民教师。

第二篇：拜师心得

拜师心得

作为年轻的大成人，有理想有激情有闯劲，但我们缺乏经验，还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新，业务水平还有待提高，教学经验有待丰富，业务知识有待拓宽……总之，与老教师相比，我们还有很大差距。幸运的是我得到了我们理化组的主任沙文进老师的帮助，在他的的关怀、指导，以及帮助、督促下，让我提升了很多。沙老师的为人处事，诙谐幽默，以及他对工作的那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论等，除了让我折服外，也使我获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。

听课是我们青年教师成长的最好途径。在听课这个过程中我收获了很多。沙老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰，他的课给人感觉从容不迫，特别容易理解，真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中发现物理知识，并把知识运用到考试题型以及生活当中。每听完沙老师的课有两点是我一定要反思的：一点是沙老师这堂课的核心是什么，他在讲解中如何解决学生出现的实际问题；一点是沙老师在课堂上是如何调动学生学习的的积极性，使他们保持注意力。

.听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比较，反思自己，及时记录师傅的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。.通过听课，我慢慢体会到了上课的真正涵义，注意围绕教学目标安排教学环节，而不是单单为了讲内容而讲课。

教学中遇到的疑难问题我经常向沙老师请教，尤其是一些综合题型及做题疑点，得到了他及时的帮助，这也使使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高。我相信，通过师傅们的言传身教，以他们深厚的涵养、丰富的知识、精湛的教学技能，一定会促使我们迅速成长，实现人生的价值。

第三篇：拜师心得

师傅帮我成长

这个学期，我校实行了“以老带新，结对帮扶”的活动。这是活动，能使我们这些刚从事教育的新老师获得有经验老师的帮助，使我们更快的成长，争取早日成为一位合格的教师。这次活动中，我的师傅是同年级的段宝忠老师，段老师是我们学校教学骨干，是一位非常受人尊敬的老师，他的课上的生动有趣，密切联系实际，非常有幸能受到段老师的指导。作为一位新老师来说，虽然有知识上的积累，但缺少了丰富的教学经验，而实际证明，在中学的课堂上，丰富的教学经验往往比知识更重要。如何进行教学设计，如何上好一堂课，在课堂中如何正确的把握老师与学生之间的互动与交流，并机智地处理课堂生成问题„„这些对我们新老师来说都是非常头疼的事，如何解决在教学中存在的这些问题，最好的办法就是想有经验的老师请教，多向有经验的老师学习。通过这次拜师活动，使我深深的体会到了，作为一位老师应该怎样去促进专业上的成长。

一、谦虚好问

当我在教学实践中遇到困难时，除了用自我反思的方式来解决以外，我更多的是课前向段老师请教，他总是很耐心的帮我分析教材，或者告诉我采用不同的教法和学法，分析的很透彻，让我在短时间迅速领悟。

二、刻苦钻研 作为新老师我曾经这样想过自己已经是大学毕业了，教高中生，应该是游刃有余，不用去钻研，或者认为自己很忙，没有了读书时间。跟着段老师听课我才知道课堂上学生的生成问题多种多样，而段老师都能帮学生很好的分析思维症结，引导学生。这让我感觉到自己对教学过程了解的是非常肤浅的。通过课下和段老师交流，他说:只有刻苦用心的钻研教学，把教育作为事业去做，才能做好。这调动了我刻苦钻研教学的积极性，也使自身得到了完善。

三、为人师表

一位教师的人际关系的好与不好，一位老师受不受学生尊敬和欢迎，最主要的并不是他有多高的学历，写过多少论文，给学生改过多少作业，那是什么呢？就是一个人的人格魅力。作为老师，其最主要的就是“为了师表”。学生就有向师性，老师就是学生的模仿对象，因此老师的一言一行都要谨慎，做到为人师表。

段老师的为人师表主要表现在尊重学生、言行一致、公平公正。他平等地对待每一位学生，在他眼里学生就是世界上的独一无二，因材施教是他常用的教育方法，老师对待班上的学生要公平公正，不能内外偏私。只有如此，才能成为学生心目中的好老师。

这些就是我的一点点体会，总的来说，这次活动使我进步很大，我对教育有了更深的理解，再次感谢我的师傅对我无私的指导和帮助，让我明白了教育的真谛。

徒弟：李惠

第四篇：拜师心得

师徒结对学习心得

在这学期中，我和魏老师采用互相听课的方式来互相学习，了解自己的缺点。跟着魏老师学习真的让我学到了很多的知识，无论是在与幼儿相处方面还是在教学方面都让我得到了进一步的提升，让我不成熟的教学逐步走向了成熟。

尤其在是教师这个角色让我有很大的感触，幼儿的情绪不稳定、理解能力和注意力正开始发展、机体还比较弱小、语言表达能力有限等一系列问题强烈要求我们幼儿教师要“随机应变”，最好能拥有像孙悟空般的72变。

教师要时时刻刻的改变角色那就是：

一、生活中的母亲比如，孩子会觉得幼儿园里关心他的人很少；幼儿园老师的要求很多；幼儿园里不能挑食等等。这些问题攒多了，孩子就会哭着喊着不去幼儿园，就要找妈妈。所以我们幼师首先要让孩子进园后就像在家一样感到塌实。那怎样才能让孩子在幼儿园里就像在家呢？简单的想，就是在幼儿园里给他找个“妈妈”。无论是在幼儿入园、游戏活动、日常生活等，教师都要时刻关心幼儿让幼儿感到温暖。

二、学习中的导师幼儿的注意力集中时间较短，想象力极丰富，而授课内容较广。我们要在极为有限的时间内让幼儿接受知识、掌握技能，确实是带有挑战性的。我们不但要运用多种教具，更要精心设计多种教法。在我的授课过程中，经常要把自己变成魔术师、故事大王、画家、演员、舞蹈家、歌手、《十万个为什么？》等角色，来吸引他们的眼球和注意力。往往经过改变角色的课程，幼儿对知识的吸收会更好！

三、游戏中的伙伴做游戏是幼儿的天性，无论是集体游戏、角色游戏、器械游戏、玩具游戏，孩子们都喜欢。幼儿园就是幼儿游戏的天堂。因为我们都在游戏中学习，学习中游戏，无论课上课下每一个环节都和游戏有关。幼师天天挖空心思的创编各种游戏去迎合幼儿爱玩的天性。当然也要成为他们游戏中的一个伙伴。“大家一起玩”、“快乐一起分享”让每个幼儿都能在游戏中发展个体是我们老师最大的心愿。

四、困难中的朋友别以为孩子的世界就充满了欢笑与游戏。其实小小的世界中也会有不顺心的事纠缠他们。他们除了需要大人们的爱护关心、幼儿园里的玩伴，更需要一个能听他们倾诉和给他们帮助的朋友。

总之教师应该将其溶为一体，时时刻刻、分分秒秒扮演各种角色。提高自身的素质，发挥奇妙的想象力，运用各种角色去赢得幼儿的心。

第五篇：拜师心得

拜师心得

学校很关心新教师的成长，重视对新教师的培养，因此组织了师徒结对活动，让我们这些刚走上工作岗位的新教师与有着较高理论修养和丰富教学经验的教师结对传帮带，互相促进，共同提高。它能够使我们这些新老师获得有经验老师的帮助，使我们更快的成长。刚走出师范学院的我们对于教育教学中的理论知识懂得较多，但教学经验匮乏。而实际证明，在课堂上，丰富的教学经验往往比理论知识更重要。如何备好课，重点是备好学生；如何上好一堂课，在课堂中如何正确的把握老师与学生之间的互动与交流；如何设计课堂问题；如何引导学生等等。这些对我们新老师来说都是非常头疼的事。如何解决在教学中存在的这些问题，最好的办法就是向有经验的师傅请教，多向有师傅学习。

郑老师担任生物组组长同时担任高三7班的教学，平常教学工作也比较繁忙，任务也非常重。但他总是尽可能的抽出时间听我的课。每次听课后都会及时给我提出忠恳的意见和建议，给了我很多的指点，小到课堂节奏的掌控，大到对知识的整合，甚至对于各环节的设置，如何更好的突破重难点，郑老师都是细致讲解。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点，让我以后可以有意识地进行调整。

在请师傅听自己课的同时我也多去听师傅的课，我每次去听课，师傅都会精心准备，通过上示范课来让我从中学习，其收获也很大。感受和学习师傅在实际课堂中怎样组织活动、转换衔接活动；怎样组织学生进行交流与反馈；怎样突、破每听完师傅一节课以后我都要思考这节课的教学重点是什么，这节课的教学重、难点；在讲解中如何解决学生出现的实际问题等等。

通过这次拜师活动，使我深深体会到了，作为一名教师应该怎样去促进专业上的成长。我们应该感谢学校为我们提供这样一次学习机会；也非常感谢我的师傅——郑老师，在教学实践中给予我不少的帮助。在今后的工作中，我仍然要不断地向师傅、向有经验的老师请教、学习，加强自己的师德修养，努力钻研业务，争取做一名优秀的教师。