小学语文S版五年级语文上册

4、《大拇指汤姆》

第二课时教案

教学设计人

梁有焕

单位

广西博白县英桥镇春佳村小学

学习目标：

1、默读朗读课文，能说出汤姆有哪些神奇的经历。

2、了解农夫和他的妻子为自己儿子骄傲的原因。

3、体会故事表达作者的思想感情。

教学重点：了解农夫和他的妻子为自己儿子骄傲的原因。

教学难点：体会故事表达作者的思想感情。

教学准备：多媒体图片

学习过程

一、复习引入

1、交流：上节课的学习，我们知道课文主要内容讲了什么。

2、过渡：今天我们再来学习4、《大拇指汤姆》，知道汤姆有哪些神奇的经历，了解农夫和他的妻子为自己儿子骄傲的原因。

二、出示学习目标

1、默读朗读课文，能说出汤姆有哪些神奇的经历。

2、了解农夫和他的妻子为自己儿子骄傲的原因。

3、体会故事表达作者的思想感情。

三、【自学互助】

自读课文，思考解决如下问题：(方法：先自学，互学)

1默读课文，独立思考找出汤姆有那些神奇经历，在文中画出有关词句，特别是关键的动作词。（掉

吃

叼

吞

送）

2、同桌互相交流汤姆有那些神奇经历。

3、“

母亲正在为找不到汤姆而痛哭流涕，一见到他，喜出望外，赶紧把把他放在盛满温水的杯子里洗了又洗。”说说画横线的词语意思，再用它写一句话，你从语句中体会到了什么？

【合作探究】（方法：先自学，后小组交流）

1、农夫和他的妻子为什为自己的儿子感到骄傲

？（带来快乐，受宠爱）

2、他们为什么能为自己的儿子而骄傲。（引导学生抓住课文最后两句话理解、体会，说说“素不相识”一词意思）

3、作者通过这个故事，想表达他的什么心愿？

4、这是一篇神话故事，丰富的想象和离奇的故事情节是它的主要特点。那

么，课文中哪些情节使你感受到是离奇？

【展示点拨】

（1）展示交流成果，点拨解难。(评价、质疑、补充、质疑问难。)

(2)总结。

【达标检测】

1、用

“喜出望外”写句子。

2、写出下面词语的反义词。

热情（）

愁眉苦脸（）

穷苦（）

3、阅读回答问题。

此后，汤姆住在王宫里。他每月都要回父母的小屋一趟。给他们讲王宫里的故事，逗他们开心。农夫和他的妻子很为自己的儿子骄傲。但是他们不会想到，这一切都是因为多年前他们款待过一个素不相识的乞丐。是他们的善良，给自己带来了幸福。

（1）善良反义词（）

幸福近义词（）骄傲近义词（）

（2）联系课文解释：素不相识：

（3）为什么说“是他们的善良，给自己带来了幸福”？

（4）说说农夫和他的妻子为什要为自己的儿子感到骄傲。

4、课外延伸。想一想，汤姆可能还会发生什么惊险的事？课后与同学交流交流。

板书设计

4、大拇指汤姆

1、离奇的身世

神奇经历

2、历险的经历

美好愿望

3、成为父母的骄傲

人与人要善良