把握主题

班级

姓名

得分



时间：40

分钟

满分：100

分

一、练习审题，用“——”画出题眼。

分)

我很感激他

记我身边的一件事

美丽的公园

妈妈错怪了我有趣的课间活动

夏日观荷

二、根据理解完成填空。

分)

1．《我喜爱的一件物品》是一篇的文章，对象限制是_，数量限制是。

2．《告诉你一件新鲜事》是一篇的文章，对象限制是_，数量限制是，内容限制是。

3．《荷塘月色》是一篇的文章，地点限制是。

三、根据段意，立意拟题。

分)

1．春天是桃红柳绿的。

2.春天是生机盎然的。

3．春天是万物复苏的好时节。

4．春天是美好的，但又是短暂的。

拟个能体现作者写作意图的题目：

四、赏析课文，把握主题。

分)

1．《陶罐和铁罐》：抓住情节的变化把握主题。(18

分)

(1)这个寓言故事主要是通过

__________________来展开

情节的。

(2)铁罐瞧不起陶罐的原因是。

(3)面对的铁罐，陶罐的态度是。

(4)故事的结局是。

(5)文章的主题是。

2．《蜜蜂》：通过科学实验把握主题。(12

分)

(1)法布尔做实验的原因是。

(2)实验的过程：在离家四公里路的地方

→大约三刻钟后，__________________→傍晚时，______________→第二

天。

(3)通过实验，作者明白了。

我能体会作者的品格：

3．《火烧云》：根据情感把握主题。(10

分)

(1)这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金．灿．

灿．的，一会儿半．紫．半．黄．，一会儿半．灰．半．百．合．色．。葡．萄．灰．、梨．黄．、茄．子．紫．，这些颜色天空都有。

(2)一会儿，天空出现一．匹．马．，马头向南，马尾向西。

(3)忽然又来了一条大．狗．。

(4)接着又来了一头大．狮．子．。

(5)一时恍恍惚惚的，天空里又像这．个．又像那个，其实什么也

不像。

体会课文的主题：加点的词语，让我们体会到夕阳西下时火

烧云

和的变化，表现了大自然，也写出了人们看到火烧云时的心情。

五、阅读材料，确定主题。

分)

著名的物理学家爱因斯坦，童年时并不显得聪明，3

岁时才

学会说话，父母因而认为他是一个傻子。上学后，有位老师对爱

因斯坦的父亲说：“你的孩子将一事无成。”他甚至勒令爱因斯

坦退学。16

岁时，爱因斯坦报考苏黎世大学，又因成绩差而名

落孙山。但他并没有灰心，而是坚持不懈地勤奋学习，最后成了

杰出的物理学家。

1．提炼主题。（）(4

分)

A．老师说的话并不一定是对的，我们有时候也可以不听。

B．做任何事情，失败了不要灰心，坚持不懈地努力下去，一

定会迈向成功的。

C．童年的时候不努力不要紧，只要长大后认真学习就可以了。

我家养了一只狗，长得可爱极了，我非常喜欢它。每天我去

上学，它都会送我，放学后，它会坐在门口等我。只要看到我，它的尾巴就会摇个不停。

2．根据上面的材料，说说你的不同立意。(15

分)

立意一：

立意二：

立意三：

把握主题

一、感激

身边

美丽

错怪

有趣

观

二、1.状物

物品

一件

2．叙事

你

一件

新鲜事

3．写景

荷塘

三、示例：我爱春天

四、1.(1)陶罐和铁罐的对话

(2)陶罐容易破碎

(3)傲慢、蛮横无理

谦虚、友善

(4)陶罐被人们当作文物珍藏起来，而铁罐被腐蚀消失了

(5)每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正

视自己的短处，相互尊重，和睦相处

2．(1)听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。他想证实这种说法

(2)放出二十只左右带有记号的蜜蜂

两只小蜜蜂飞回了家

另

外三只飞了回来

在蜂窝发现了十五只带有记号的蜜蜂

(3)蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力，而是一种他无法解释的本能

作者具有严谨的科学态度和求实的作风。

3．颜色

形状

景色的美丽

喜悦

五、1.B

2．立意一：小狗的可爱和通人性。

立意二：动物和人类能和睦相处。

立意三：我关心爱护小动物。