双减下小学数学学科作业改革实施方案

1.课堂作业

：

各年级每学期最少不低于

次。教师要精心布置，作业内容的设计要有针对性、层次性、灵活性。教师全批全改。

评价方式：使用双等级批改制，提倡使用简洁评语等激励性评价方式。

2.课堂练习：

（1）1、2

年级用课堂本或课本习题作课堂练习。

（2）3-4

年级可根据实际情况把课本习题或部分

课堂本

设置为课堂练习。

批改形式：全批全改，批改形式可多样，提倡面批。

评价方式：使用双等级批改制，提倡使用简洁评语等激励性评价方式。

3.家庭作业

：

3-4

年级可根据实际情况布置家庭作业。

评价方式：使用双等级批改制，批改形式可多样。提倡使用简洁评语等激励性评价方式。

4.数学实践性作业：

每学期

次，全批全改。

5.注意事项：

（1）课堂作业简洁评语不得少于作业总次数的五分之一。

（2）重视作业的二次批改。

每组推选一个最好的推荐区检查，再抽一个班作为对照班级

三年级组数学作业设计如下：

1.课堂作业

措施：每周2—3次，以这周所讲的重点题，经典题进行练习。

批改：教师全批全改。等级，日期，二次批改都要体现。

2.口算，计算练习

措施：天天练习，完成打卡。

3.每单元进行小测

措施：及时摸清孩子对本单元掌握情况，查漏补缺，进行针对性的辅导。

以上三种作业，教研组要每天教研，交流。每个班学生情况不同，可根据自己班情况适当调整。

二年级数学作业方案

一、作业种类

（一）课堂作业：

1.课本习题。根据课时内容，合理布置相应的课后练习题，当堂布置当堂完成。

2.课堂本作业。根据学习进度，每周在小演草本上写两次课堂作业，内容以本周重点题型和易错题以及计算题为主。

（二）家庭作业：

口算天天练

二、落实方案

（一）课堂作业：

1.课本习题。当堂完成后，若时间充裕则当堂进行批改和讲解。另外，每周集中收课本1-2次进行批阅和二次批改。

2.课堂本作业。当堂完成并上交，教师当天进行批改，并及时反馈给学生，学生改错后进行二次批阅。

（二）家庭作业：

每天将口算题口述给家长听，完成后，家长在口算反馈卡上填写日期并签字。

一年级数学作业方案

作业设计：

一、课堂作业

（一）课本习题

根据课时，新授课结束或练习课，用课本上典型练习题进行练习，学生口述分析过程，书写答案。

（二）小演草

每周两次，根据进度书写计算题，每次10题左右。

二、家庭作业

口算天天练，每天20道题。

作业落实：

一、课堂作业

（一）课本习题

如果课上时间充裕，当堂批阅，并每周上交集中批阅和二次批改。

（二）小演草

当堂完成并上交，教师当天批阅，出错的学生进行修改，教师再进行二次批阅。

二、家庭作业

每天20道口算题，口述给家长听，完成后，家长在口算反馈卡上填写日期并签字。