实验小学课后服务方案

为满足小学生课后服务需求，完善服务体系，解决学生家长实际困难，根据教育部、省、市、区《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》精神，现结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

深入贯彻党的十九大精神，全面落实全国教育大会和国家、省市、区相关文件部署要求，大力推进全市校外培训机构专项治理工作，促进学生健康成长，帮助家长解决不能按时接送学生的困难，进一步增强教育服务能力，不断提高人民群众的教育获得感和幸福感。

二、实施原则

1.坚持自愿性原则。课后服务必须坚持“立足需求、积极服务、家长自愿、学校受托”的原则，中小学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校先充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。课后服务要优先保障留守

2.坚持规范性原则。学校根据学生的需求、家长的需要、本校的实际情况，合理安排放学后学生的活动。杜绝任何社会机构进校举办“特色班”“兴趣班”，严禁将课后服务变相成为集体教学或补课。

3.坚持安全性原则。课后服务工作实行学校负责制，要完善安全管理制度，加强安全管理，确保学生在校期间的安全。要加强家长及学生的安全教育，做到家校无缝交接。

三、实施举措

1.服务对象：正常放学后按时离校有困难的学生。

2.服务主体：课后服务主体为学校。由学校安排教师开展服务，也可由家校共同发展委员会组织家长义工（志愿者）参与服务。

3.服务时间：学校每天在完成规定课时之后提供课后服务。具体时间是周一到周四的3：30——5：20

4.服务内容：在课后服务期间，组织学生开展“强基固本”“自主阅读”“兴趣拓展”等活动，帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践。

四、组织保障

1.加强组织领导。各学校要高度重视课后服务工作，切实加强组织领导，强化责任担当，结合本校实际研究制订课后服务实施方案，并将其纳入学校工作常规，认真组织实施。

2.建立健全制度。各学校要建立健全课后服务工作相关制度，细化课后服务工作流程，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度。完善校外人员入校身份核查和登记制度。制定完善课后服务应急预案，明确应急处置流程。学校要与家长签订协议，约定双方责任与权利，探索建立课后服务家校合作制度，确保课后服务工作有章可循、有规可依。

3.强化服务保障。各学校要教育引导教师爱岗敬业、教书育人，树立教育工作者良好的社会形象。要动员教师积极参加课后服务，并将课后服务工作量纳入绩效考核。同时，将是否参加课后服务作为教师评先评优、岗位晋升、职称评定的重要条件。

4.营造良好氛围。各学校要积极做好课后服务宣传工作，营造良好的舆论环境，引导家长树立正确的教育观念、成才观念，争取社会各方协同支持，形成家庭、学校、社会合力，确保工作顺利推进。

实验小学课后服务课表

班级

周三（7、8节）

周一、周二、周四（7、8节）

1.1

创意画

阅读天地

1.2

科学探秘

阅读天地

1.3

英语口语

阅读天地

1.4

棋乐无穷

阅读天地

1.5

探索自然

阅读天地

1.6

书法

阅读天地

2.1

少儿英语

朗读者

书法乐园

2.2

生活小能手

朗读者

书法乐园

2.3

古诗朗诵

朗读者

书法乐园

2.4

超轻黏土

朗读者

书法乐园

2.5

探索自然

朗读者

书法乐园

2.6

科学探秘

朗读者

书法乐园

3.1

旱地冰球

阅读天地

3.2

轮滑

阅读天地

3.3

电钢琴

阅读天地

3.4

儿童足球

阅读天地

4.1

绘本阅读

阅读天地

4.2

趣味英语

阅读天地

4.3

二胡

阅读天地

4.4

小篮球

阅读天地

5.1

剪纸

孙静波

“三味书屋”读书吧

习作天地

5.2

模型制作

家长刘洪成“三味书屋”读书吧

习作天地

5.3

粘贴画

赵艳春

“三味书屋”读书吧

习作天地

5.4

信息技术

王茜

“三味书屋”读书吧

习作天地

6.1

英语广角

孟蕾

“三味书屋”读书吧

习作天地

6.2

情境英语

张莲

“三味书屋”读书吧

习作天地

6.3

线描画

陈熹

“三味书屋”读书吧

习作天地

6.4

疯狂英语

邢锐

“三味书屋”读书吧

习作天地