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感恩亲情作文600字(10篇)

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感恩亲情感恩亲情一

“谁言寸草心,报得三春晖”。我们小时候背诵的诗句,讲的就是感恩。

我感恩我的父母。世上最大的恩情,莫过于父母的养育之恩。是父母给予我生命,给了我一个温馨幸福的家。父母的爱是天底下最真、最纯、最无私的爱,值得我们用生命去珍惜,用至诚的心去感激,用生活点滴去报恩。星期日,我把房间打扫得干干净净,当父母拖着疲惫的身体下班回来,我端来一杯温暖的水递给他们,我学会感恩了。

感恩之心,就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激,铭记在心;感恩之心,就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露,一刻也不能少。无论你是何等的尊贵,或是怎样的看似卑微;无论你生活在何地何处,或是你有着怎样特别的生活经历,只要你胸中常常怀着一颗感恩的心,随之而来的,就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。感恩是每个人应有的基本道德准则,是做人的起码修养。

学会感恩,就是要学会懂得尊重他人,就是让你知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐生活;学会感恩,首先要拥有一颗感恩的心,一个人只有懂得感恩,才会懂得付出,懂得付出后,才能获得感恩;学会感恩,要培养谦虚的品德,对待比自己弱小的人,要知道躬身弯腰伸出援助之手;学会感恩,要有奉献精神,做一个大公无私、乐于奉献的人。在我们身边,每天都有感恩的故事发生,如果用心去体会,时时都会有终生难忘的温馨。天天都有感恩之心,是多么幸福、清净的境界,让我们都做一个学会感恩的人吧!

学会感恩,亲情变得愈加温暖;懂得感恩,友情变得更加紧密;有了感恩,社会变成美好的人间,社会充满正能量!

感恩亲情感恩亲情二

是谁,给了我们鲜活的生命?是谁,给了我们无限关爱?是我们最亲爱的——父母!

一日早晨,我醒来时发现自己躺在医院的病房里,身旁坐着爸爸妈妈。仔细一看,发现他们脸上有淡淡的黑眼圈,眼睛里还有血丝,显然,已经一夜没睡了。我问妈妈,妈妈告诉我:昨天半夜,他们发现我抽筋了,就打了120,将我送到急诊室,我这才脱离危险。我听后感动极了,滚烫的泪水从眼角涌了出来。

父母的爱,是温馨的,伟大的!

我常在房间里玩,把东西摊得满地都是。妈妈下班回来,先把地上的东西捡起来放好,然后拿起扫把,将地面扫得干干净净。我见了,心里暗暗地赞叹妈妈很勤劳很厉害,同时也警告自己,下次不要乱摊东西了。

父母的爱,是勤劳的,包容的!

妈妈是老师,每晚都要备课,爸爸就陪我做作业,检查我的作业,耐心地教我难题。有了爸爸的帮助,我顺利地迈过了困难,很快完 成 老师的作业。

父母的爱,是认真的,充满责任的!

“谁言寸草心,报得三春晖”!

人生在世,可以没有功业,却不可以没有亲情;可以没有金钱,却不可以没有孝顺。也许一朵不起眼的康乃馨,一个作业簿上的红五星……就是对爸爸妈妈最好的回报吧!

我要感恩亲情,孝顺父母,勤奋好学,做一个好儿子好学生;我要感恩天底下所有的劳动者,长大了也要回报社会,无私奉献,成为一个活雷锋!

感恩亲情感恩亲情三

亲情是人类永恒的话题。只要我们活在世间,只要我们的良知尚未泯灭,我们就离不开亲情。

亲情,是一种奇妙无比的力量,是一个充满温馨的话题,是一坛甜美醇香的陈年老酒,是一幅精美隽永的传世名画,是一方细腻柔滑的名贵丝绸。其实,亲情不用比拟,无需修饰,只要用心去感受。我们每一个人都被亲情所围裹,这是上天慷慨的恩赐。

可以说,我们每一个人都沐浴在博大无比的亲情中,都在为亲情唱着一曲曲动人心弦的歌,都对亲情有着无法言说的眷恋,都对天空般广远、大海般深邃的亲情有着深深的渴望。古往今来,亲情曾被多少人讴歌,曾被多少人感念,只因为,亲情是人们心灵的港湾。

当我们的父母觉得需要对我们给予指引的时候,他们总是会说:“孩子,我们吃的盐比你们吃的饭还多,我们过的桥比你们走的路还长。”可我们却总是那么年少轻狂,不以为然。我们忽略了当岁月无声溜走时在他们面庞和两鬓留下的痕迹,自然也忽略了许多无价的智慧和经验在他们心底的积淀。他们总愿意对我们倾其所有,而我们总固执地认为这些已经不合时宜。我们更像初生牛犊,乱闯乱撞,直到遍体鳞伤,走投无路,才会回过头来想起他们的话,才知道自己多么需要亲情的呵护。

我们怀着感激的心接受这一切,知道听他们一席话,远胜于读十年书。我们怀着虔诚的新感受这一切,知道亲情无私,且毫无保留。

时间的流逝,会使很多东西渐渐淡化至于遗忘。可在我们的记忆里,有一颗星星永远闪亮,那便是亲情。人的一生中注定会丢弃很多很多,但亲情却无法割舍。即使有一天,亲人离去,我们独行于茫茫人海,我们的灵魂深处,还会有一件珍贵的爱的礼物,那便是亲情。

但我们不止要懂得享有与接受,还要懂得给予和回馈。俗话说:“树欲静而风不止,子欲养而亲不待。”为了不让亲情在熙熙攘攘的生活中变得淡漠,为了不让自己留下无尽的遗憾和悔恨,请给自己的双亲一份爱吧,哪怕只是一句简单的问候。

感恩亲情感恩亲情四

春天带着泥土的气息开启了四季的新一个轮回,树儿发出了新芽,花儿含苞欲放,叶儿黄了又青。岁月啊,它唯一带不走的是真情。

当离别的火车一声呜响,有多少人的眼泪夺眶而出。我们背负的不仅是行囊,还有亲人深深的爱——即使有一天我们远走他乡,也走不出亲人那殷殷期盼的目光!爱如流水,陪伴着我们。

从呱呱坠地到咿呀学语,从稚嫩青涩到鹤发鸡皮,我们永远走不出亲人的视线,他们在身边,我们走不出亲人的爱;他们离开,我们走不出对他们的回忆。血浓于水,亲人的爱已融入我们的血液,在漫漫的人生旅途中时刻温暖中我们。

我们总记得别人“惊天动地”的大事,却不曾留意身边的亲人。当往事忽现,我们惊叹,我们后悔,我们振奋……亲情没有大风大浪,却不因平凡而失色。

体会亲情是一个漫长的过程。少年的无知会让我们对家人充满误解,但他们往往没有任何怨言,就像知道小树会长高,麦子会成熟,付出的爱也终有一天会开花结果。

亲情,它像家乡的小路,时而曲折,时而顺畅。

亲人遥望的目光,真诚的祝福就像结实的大树,在夏日炎炎时为你遮阳,在秋雨连绵时为你挡雨,。当你成功时,路边定是百花绽放,欢迎你归来,再目送你走向更远的地方。

当回忆这些故事时,像饮茶一样细细去品味。此时我们的心灵此起彼伏;而内心翻滚,时而痛哭流涕,时而回忆起自己的亲人、自己的成长。

让感动如同春雨,滋润心灵,长出一颗更坚强、善良的心灵之树。用善良的心去行动,去感染更多的人,去爱需要爱的人,我们的亲人一定会在背后露出甜蜜的笑容。因为他们用自己的爱让我们懂得了回馈,学会了感恩。

凡事感恩,学会感恩。感恩生活,感恩一切,就让我们生活在感恩亲朋好友的世界里。

感恩亲情感恩亲情五

我一直生活的无忧无虑,在成长的过程中享受父母给予我的庇护,偶尔怨怼老师的严格,时不时闯个小祸让人给我收拾烂摊子,没有意识到我健康的长大父母耗费多大的心血,也不会去想我现在幸福的小日子,父母付出了多少,我们一直在成长,但始终没有成熟。

直到有一天我心血来潮,要让妈妈见识见识我扎辫子的手艺,为妈妈梳了一次头,柔顺的青丝从我的手中滑落,我就像找到了好玩的玩具,不肯放手。玩够了,我才将妈妈的头发,整理好,准备开始编一个好看又时尚的辫子。忽而之间,我似乎看见了一点白色,仔细看看,就藏在后面有几根白头发,我嬉笑的问妈妈白头发哪里来的,妈妈感叹现在她老了都有白头发了,我不甚在意,夸赞她现在依旧很年轻,一点也不老。

等到晚上我忽然想起妈妈以前的照片,翻出来看,照片上的妈妈比我也大不了多少,穿着学生装束,青丝如瀑,格外的青葱水嫩。啊,还有爸爸,穿着白衬衫和西装裤和妈妈站在一起就像是一对神仙眷侣,十分的般配。我想找出现在的照片做一个对比,但是却始终找不到,是呀,爸爸妈妈在忙着照顾我们姐妹,怎么还会有时间去照照片呢。

一寸寸的抚摸过去,对比现在,我脑海的两个人,我发现爸爸妈妈脸上的皱纹长了出来,有了白发,手上满是茧子,背也不复以往挺拔,我想着这就是我们成长的代价吧。我们一天天长大,而父母却一天天老去,这就是世间的生死轮回,既是希望,又格外的残忍,多么希望时间停滞,让我们永远在一起。

回想起我长这么大,也从来没有给过父母正经做过一件事情,好像每一次都是闯祸要让他们收尾,每每自己要做什么事情,他们总是说你只要考个好成绩回来就好了。这样的话之前一直让我觉得厌烦,但是现在我不这么想,爸爸妈妈抚养我们长大成人,没有要求过回报,更是包容我一切的坏脾气,教育我做一个三观正直的人,我以后再也不和他们对着干了。

合上相册,将它放回原处,我决定以后一定做个听话的好孩子,在学习之余为他们做一些力所能及的事情,让爸爸妈妈每天都开开心心的,感恩这份亲情,守护这份幸福。

感恩亲情感恩亲情六

黄昏,漫步在小区楼下的公园内,看到在公园的一个空地上有几个20岁左右的小伙子和两个同样年龄的漂亮姑娘在空地上不停地忙碌着,他们在空地上一起细心地摆放着什么,好奇心使我停下了脚步。

原来这几个小伙子和姑娘在空地上用一大堆红色的蜡烛正在摆出一个大大的心型图案,我在想这一定是小伙子们的其中一个准备向一个女孩儿求婚吧,感觉现在的年轻人真的很浪漫。

蜡烛摆放完了,一个美丽的大大的心形图案已经铺满了那块空地,一个高大帅气带着眼镜的小伙子掏出手机拨打了一个电话后,旁边的几个小伙子立刻掏出打火机一根一根的逐一点燃了全部的蜡烛,当蜡烛全部被点燃后,一个巨大的红心被燃亮起来,这时打电话的小伙子从旁边的一部轿车里捧出了一束大大的手捧花。

果然是要求婚呀,一群散步的人也停下了脚步在一旁观看着。不一会儿,远处急急地开来了一部红色轿车,车停稳后从车上急匆匆的下来了一个女人。

此刻,我在想这个女人应该是很幸福的,因为有这么一个小伙子在这样的寒冬中为了她准备了这么一个令人感动的仪式,毕竟这已经是冬季了,空气中除了雾霾之外还透着丝丝的寒气。

当看清这个女人的面容时我一下愣住了,咦,这到底是什么情况,这个女人分明已经有近50岁的年纪了,难道又要有什么奇葩的事情发生吗。

“儿子,发生了什么事儿,这么急的把我叫到这里?”女人下车后急急地问。

“妈妈,今天是您的生日,祝您生日快乐!今天也是感恩节,儿子给您过生日,感恩妈妈这二十年来对我的养育之恩。”小伙子说着双膝跪到了地上,眼里顷刻间流出了泪水,然后将那束手捧花高高举起。

女人一下愣住了,我看到眼泪从她的眼睛里瞬间流淌了下来,这位母亲走过去激动地抱起了自己的儿子,母子二人紧紧地拥抱在一起。

此刻大家明白了,这不是小伙子的求婚仪式,而是一个孩子对母亲的感恩,一旁观看的人们立刻都鼓起了掌声。

回到家后我立刻钻进了书房,在电脑上码出了这些文字。其实在生活中,当我们懂得感恩时,我们的父母已经老了,早已不见曾经的风华。

记得我像那个小伙子一般大的时候,我还在部队服役,那时我的母亲还在世,每次回家探亲看到母亲的时候,总能看见母亲的脸上带着孩子般的喜悦。母亲依旧会像我小时候那样对我嘘寒问暖,那些印记里满满的都是温馨的味道。

母亲总希望我能在家多住些时日,每次看着母亲那渴望的眼神,我的眼睛里不由得总会湿润起来。

今天,这写在感恩节里的.文字,有对那位小伙子母亲的祝福,也有我对自己母亲许多暖暖的回忆,更多的是对母亲难以弥补的愧疚。

当年那份感恩的情怀曾经离我那么近,如今想起来却是那样的遥远,我只能用粗浅的文字追忆被岁月淡忘的痕迹,重温曾经的那一幅幅恬淡安暖的母子情怀。

感恩亲情感恩亲情七

还记得很久以前,读到萧伯纳的这样一句格言:“人生不是一只短短的蜡烛,而是我们暂时拿着的火炬,我们一定要把它燃得十分光明灿烂,然后交给下一代人们。”起先并不理解,当参加学校开展的“家庭——学校互动教育”时,这句话再次闪进我的脑海,我仿佛看到一支支光灿灿的火炬正在传递。肖伯纳从最深处道出亲情的真谛。

我们常说:“我们的生命历程融进了亲请的每一朵浪花,每一组旋律,每一句叮咛,每一次欢笑,每一个眼神,每一步脚印……”然而天下第一情决不仅指呵护,更重要的是智慧之炬的传递。

记得父母教导我们时常说:“我们吃的盐比你们吃的米还多,我们过的桥比你们走的路还长。”而我们总是那般年少轻狂,不以为然。我们忽略了当岁月无声溜走时在我们面庞和两鬓留下了痕迹,自然也会有许多无价的智慧经验在我们心田积淀。他们总愿意对我们倾之所有,而我们总固执的认为这已不和适宜。便像初生牛犊般乱闯乱撞,直到遍体鳞伤,犄角流血,然后奔向他们,头枕他们的臂膀,舔舔伤口,又继续前行。

家庭——学校互动教育,在家长与学生之间架起一座桥梁,家长们走上讲台侃侃而谈,谈他们学生时代的学习方法,谈他们的工作方法,谈他们的工作经验,谈他们如何与陌生人相处,谈他们对我们前程的期望与信心,谈他们对我们的理解……他们把无价之宝授予我们,将燃烧得无比灿烂的火炬传递给我们,我们怀着感激的心接受这一切,听他们的一席话,远胜过十年书,受益匪浅。我们怀着细腻的心感受着一切,感受着亲情的无私与毫无保留。充满睿智的家长,在我们心目中的形象是如此伟岸。同时我们也惊喜的发现,他们渴望理解我们,也渴望被我们理解,其实大家都可以成为知己,在这次活动中,我们更深刻地解和为亲情。

亲情是荒寂沙漠中的绿洲,当你落寞惆怅软弱无力干渴病痛时,看一眼已是满目生辉,心灵得到恬适,于是不会孤独,便会疾步上前,只需一滴水,滚滚的生命汪洋便会蔓延心中。

因为亲情是伟大的,因此我们感恩亲情,同时我们也感恩老师的用心栽培,“阳光工程”为我们搭建的展示自己多方面才能的舞台,亲情教育更让我们懂得尊孝礼仪,我们启发我们中秋节时写了那份“低万金”的家书,向父母献一份问候,到一声感谢,是我们精心准备了这次家长与子女沟通的活动,他们既谆谆教导我们,又时常与我们进行着心与心的沟通,这是恩情与友情的交融,所以我们不仅感恩亲情,也感恩师生情。

感恩亲情感恩亲情八

现在的孩子大多数是独生子女,自幼被视为掌上明珠,父母对孩子千般宠爱,要什么给什么。然而,孩子对于父母的付出并没有意识到,反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。为增进子女与父母间的了解,使学生体悟亲情便显得尤为重要,因此设计本次班会活动。通过这次主题班会,启发教育学生学会感恩、理解父母的心意。使感恩教育不仅成为现今构建和谐社会风尚,更应该成为培育孩子做人的基本素质;通过本次主题班会,让学生在创设的情境中体悟亲情的无私和伟大,感受父母在自己生命成长中付出的心血,懂得要感激和报答父母的养育之恩。

1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、 让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

3、增强学生主持活动的能力,培养学生的表演能力。

1、收集孝敬父母的故事。

2、精心设计一份课件。

3、下载《天下父母心》、《母亲》、《懂你》、《烛光里的妈妈》《感恩的心》等音乐。视频《废墟里的歌声》。电视广告《妈妈,洗脚》。

4、找一篇美文,让朗诵者准备。

5、选拔主持人,并给予指导。

乡愁是一方矮矮的坟墓,

我在外头,

母亲在里头。

都不禁会潸然泪下。是啊!“树欲静而风不止,子欲孝而亲不待”。世界上最伟大的爱,莫过于父爱与母爱。世界上最深的情,莫过于儿女情。鲜花可以枯萎,沧海可变桑田,但父母的爱,却永远留在我们的心间 ,今天就让我们一起走进父母,去体会人间最温馨的亲情!现在我宣布六一班感恩父母,拥抱亲情主题班会开始。

主持甲:我们对大自然心存感恩,因为它无私的给予我们一切生命的源泉。

主持乙:我们对父母心存感恩,因为他给予我们生命,让我们健康成长。

主持甲:我们对师长心存感恩,因为他给了我教诲,让我抛却愚昧,懂得思考。

主持乙:我们对兄弟姐妹心存感恩,因为他们让我在这尘世间不在孤单,让我知道有人可以和我血脉相连。

主持甲:我们对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依赖,看到希望和阳光。

主持乙:感谢曾帮助过我的人,他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。

主持甲:感谢肯接受我帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。

《感恩父母的爱》内容:

女:有一个词语最亲切,有一声呼唤最动听 ,

男:有一个人最要感谢,有一种人最应感恩,

女:她就是---------母亲,

男:他就是---------父亲,

女:是您将我带到人间,教会我在成长中如何走过沟沟坎坎,

男:是您领我认识世界,天寒地冻时将我双手放入怀中温暖,

女:您用爱心穿引的线,那一针一线都是您的爱在悄悄蔓延。

女:如果我是风筝,您就是拉动风筝的线,

男:如果我是一条船,您就是灯塔是港湾,

合:这就是母亲的爱,就是父亲的情,

她柔柔如水、轻轻如烟;他深沉如海、恩重如山,

鲜花可以枯萎,沧海可变桑田,

但父母的爱,却永远留在我们的心间。

(大屏幕出示:《感恩父母的爱》)

主持甲:母亲永远给我们挡风雨,父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!下面我们一起来感悟一下真实的亲情!

请听咱班同学带来的有关父母关心爱护儿女的真实故事。

①六旬老父捐肾救子:

20_年2月,湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子,固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新:“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命,也不能看着你死!

②年轻母亲舍身救儿:

主持甲:在512地震中还有这样的一位母亲:看视频《废墟里的歌声》

主持乙提问学生:从上面的故事里你看到了什么?感受到了什么?

眼前的一幕幕好像就在我们身边发生过,看过后,你有什么想法吗?请同学们说说自己的感想。

让我们闭上眼睛,一起来感受歌曲《母亲》

主持甲:亲爱的同学们,我们发现父母所给予我们的要远比我们所给予他们的爱多的多,这份爱的距离,是我们一辈子都在追赶却永远都只差一点点。我们该怎样感谢他们呢?下面我们先来看一个电视广告吧:《妈妈,洗脚》也许它会给你一些启发。

主持甲:一句歌、一盆洗脚水、一句话,它们只是生活中的细节,却都能产生让人有流泪的冲动,这就是爱的力量。父母给了我们无私的爱,而我们又对父母做过什么呢?下面我们做个现场采访:(课件出示)

①你记得父母的生日吗?你给父母送过生日礼物吗?

②你知道父亲节是哪一天?你知道母亲节是哪一天?

③你帮父母做过家务吗?做过哪些家务?

④父母生病了,你有没有照顾他们?你生病了,父母是怎么照顾你的?

主持乙:通过采访,我们了解到我们对父母做得太少了,我们应该尽自己所能回报父母的爱。一个人懂得感恩时,便会将感恩化做一种充满爱意的行动,该说谢谢的时候大声说出来,不要把谢意在心底深埋起来。请同学们大胆的说出你最想对你妈妈或爸爸说的一句话,或想怎样报答父母养育之恩(轻声播放《烛光里的妈妈》)

主持甲:今天我们的家长没有到现场,你们知道为什么吗?他们为了我们的学费、为了家庭的生活依然在外面拼搏,有时后一年或者几年才能和家人团聚,虽然你们的表白他们听不到,但是一定能够感受到你们的孝心。

合:父母为了我们的前途和明天付出了一切,同学们,我们学会感恩吧!下面请班长某某领读《感恩宣言》。

班长:请同学们起立,握拳,现在一句句的跟我读《感恩宣言》

亲爱的爸爸妈妈:

妈妈您幸苦了!妈妈我爱您!

爸爸您辛苦了!爸爸我爱您!

我们不会忘记你们的养育之恩,

我们对你们永远心存感恩。

从现在开始,

在思想品德上让你们安心;

在学习上让你们放心;

在生活上让你们省心;

我们决不辜负你们的心!

爸爸、妈妈

我爱你们!!!

班主任讲话:同学们,通过这次班会,我很高兴地看见大家都长大了,我们48颗孝敬父母的诚心已经紧紧地跳动在一起。父母的爱是阳光,老师的爱是雨露,如春风化雨――给了我们无尽的力量。同学们,行动起来,让我们从感恩父母开始,学会感恩我们的老师、感恩我们的集体,感恩我们的国家吧!

主持乙:感恩让人生活得更容易,让人生活得更惬意。但愿你我常怀一颗感恩的心。下面让我们一起歌唱《感恩的心》。

主持甲:感恩的心,感谢有你

主持乙:伴我一生有勇气做我自己

主持甲:同学们,让我们用真诚的感恩之心对父母大声说一句

合:爸爸妈妈,您们辛苦了!

合: 六一班感恩父母,拥抱亲情主题班会现在结束!

1、分组合作完成一份以“如何报答父母的恩情”为主题的手抄报,并在班上展览出来。

2、课外活动:开展报答父母的恩情的实际活动。

①让爱看得见:为父母捶背、洗衣服

②爱听得见:送父母一段表示感激的话、为父母唱一首颂歌。

③开展以“六个一”(写一封信,谈一次心,做一张贺卡,献一束鲜花,提一个建议,表一个决心)为主题的向父母献真情活动。

感恩亲情感恩亲情九

当我们早上匆匆忙忙地从床上爬起时,是谁已经为我们做好了可口的早餐?当我们背上书包急急地走出家门时,是谁的身影徘徊在窗前张望?当我们带着一身疲惫回到农时,是谁早已为我们烧好了洗澡水?当我们为了学习而挑灯苦读到深夜时,又是谁悄悄地在桌角放上一杯牛奶?是什么样的人才能做得这么多却不求一点回报呢?是妈妈。

从小到大,妈妈一直是我们身边最亲最爱的人,嘘寒问暖,知冷知热。在我们还不能清楚地表达臫时,妈妈不厌其烦地教我们呀呀学语;当我们还没有能力保护自己的时候,妈妈义无返顾地用那博大无私的爱为我们遮风挡雨;当我们自认为已经长在要摆脱她的庇护时,妈妈不无担心地默默注视着我们;当我们开心的时候,妈妈用明亮的眸子微笑地看着我们;当我们难过的时候,妈妈明知道自己帮不了什么忙却还是陪着我们一起忧伤……妈妈为我们做的已经太多太多,可是她却从来没有要求任何的回报,这是一种多么广博多么无私的爱啊!

妈妈不要华丽昂贵的首饰,不要价值不菲的礼物,送给妈妈最好的礼物就是我们自己,也许就在昨天,一枝初叶蓓蕾的康乃馨,一块干净整洁的桌布,一张纯洁无邪的笑靥,便让妈妈倍感欣慰。因为——孩子长大了,懂得如何疼妈妈了。这就是在告诉妈妈:妈妈,我爱你!

从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人,父母们花去了多少的心血与汗水,编织了多少个日日夜夜;从上小学到初中,乃至大学,又有多少老师为他呕心沥血,默默奉献着光和热,燃烧着自己,点亮着他人。

感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩,当涌泉相报。”更何况父母,亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶,在他们生日时递上一张卡片,在他们失落时奉上一番问候与安慰,他们往往为我们倾注了心血、精力,而我们又何曾记得他们的生日,体会他们的劳累,又是否察觉到那缕缕银丝,那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会,去报答。

感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家,曾两次获得诺贝尔奖,但她在会上看见自己的小学老师,用一束鲜花表达她的感激之情;伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心,感激不需要惊天动地,只需要你的一句问候,一声呼唤,一丝感慨。

感恩亲情感恩亲情篇十

为进一步加强幼儿的思想道德教育,弘扬中华民族孝敬父母的传统美德,在20xx年母亲节(5月13日)来临之际,我班将开展以感恩母亲为主题的教育 活动 ,旨在通过此次活动,对幼儿进行养成教育的培养,让幼儿懂得在自己的成长过程中母亲的艰辛;让幼儿理解母亲、关心母亲、热爱母亲,学会感恩,珍惜亲情。

大班教室

提前告诉幼儿家长,要求妈妈参加活动。

5月9日

师幼互动:

(1)幼儿了解母亲节的由来。

(2)知道每年5月的第二个星期日为母亲节。

(3)老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题。培养幼儿对母亲节的关注与感恩母亲的情感。

5月10日上午

为妈妈制作一份礼物《心愿画》贺卡,表达对妈妈的祝福。

5月10日下午

1、全体幼儿一起对妈妈说一句祝福的话:妈妈您辛苦了,我永远爱您。

2、亲子游戏:“妈妈,放心跟我走”

游戏规则:起点妈妈蒙上自己的眼睛跟自己的宝宝一起准备游戏。听到“开始”指令后,宝宝搀扶着自己的妈妈走向终点,游戏过程中。宝宝要提 醒妈妈抬高脚或低头跨过障碍物,继续向前。到终点后,请妈妈坐在椅子上,帮妈妈捶捶背,完成后结束游戏。

3、 全体幼儿为妈妈献唱歌曲《我的好妈妈》

4、妈妈和幼儿拥抱三分钟(在歌曲中进行)。

5、感谢妈妈的养育之恩,孩子们和妈妈一起表演《感恩的心》

教师总结:漫漫人生路,无论遇到什么困难,我们都要和妈妈一起面对,无论有多漫长,我们都会和妈妈一起走过。

教学反思:

本活动利用一个非常适合的时机和机会,自然真实地完成整个活动过程,由于有幼儿对幼儿园环境变化的真切感受做铺垫,所以很好地实现了活动目标,达到了良好的教学效果。

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