我们每天都在知识的海洋里遨游、探索，每时每刻都在履行着学习的使命。然而当我们在学习旅途中艰难的跋涉时，学科与学科之间难免会发生碰撞，知识与能力之间经常会发生分歧，理论与实践之间不时会发生抵触。而作为一名理科生，每天都要承受严重的课业负担，让我们有些力不从心，再加上以上的种种矛盾，我们便会变得盲目，在学习的过程中会毫无兴致，致使学科与学科间不能相融合，知识始终是知识，无法演变成能力，理论也凝结不成实践，而这一切一切归根结底在于两个字上：方法。
一个好的学习方法，能够兑变为巨大的成功；一个好的学习方法，能够迸发现智慧的光芒；一个好的学习方法；能够摩擦出能力的火花。因此，我们必须注重方法，在这里，我简单地谈一下我的认识。
首先谈的是理科三大门，数理化，对一名理科生而言，学好数理化的重要性当然就不言喻了，这就强调我们应该有一个较强的理性思维。这三科都是逻辑性比较强的学科，光记公式是不够的，因为知识比较灵活，题目不会是一成不变的，可能瞬息万变，这就要求我们必须理解加记忆，老师所讲的知识是否已经彻底理解？脑海里有没有印象？光是这样还不够，课后还要思考，切忌课后漠不关心的态度，课后思考也能很好培养思考能力，还要深度思考，将知识结合起来。尝试着理解出题人的意图，这样我们在答题时不会显得手忙脚乱了。
然后就是语文和英语，想必这两科是许多理科生都头疼的科目，它们对学生的背诵能力有很高的要求，这就要求我们每天的'早自习都必须认认真真地对待，以老师要求背诵的篇目为基本外，还要自己将一些名篇理解透彻。另外语文科目就注重每次考试的卷子，老师所讲的知识点是极其重要的，因为每次语文考试都是固定的题目形式，因此，这值得注意。至于英语，那就是平时多积累一些语法，单词记准，一定要耐下性子记忆背诵，戒骄戒躁。
掌握一个好的学习方法，可以为我们的航海探索之旅保驾护航，也可以让我们更加明确地朝学习目标前进，在临近期中考试之际，改善一下学习方法，也许考试成绩会变为另一番光景！
越长大，就越会认识到对自己的责任，每一个选择，都至关重要，都可能会决定一个人一生的走向。我想人这一生，最先开始的选择是中考，然后是选科，再然后是高考……中考和高考无疑都是很重要的，但是，选科更为重要。因为它，更能决定一个人的职业和走向。
大概从一开始分文理，再到后来六选三，或者是一加二，理，都是占绝大多数的，而其中物理更是尤为重要。A同学从小热爱历史，到初中时，历史几乎次次第一，物理恰好相反，在不及格的边缘，后来中考前，下了狠心突击物理，背实验题答案，总结选择题，才让物理过了关。A同学决定上高中要选历史，化学，生物。后来上了高中，A同学的物理一直在二十名左右，而历史每逢大考，都很差，逐渐没了信心，再加上家里人都建议选物理，后来在高一下时，选了物理（生物，化学是内定的）。
然后A同学就开始认真学习物理，因为还没有彻底的分科，所以期中考试要全考，A同学忙活了半个学期的物理，还没历史考得高。从那以后，A同学就开始处处纠结，心浮气躁，成绩也开始一落千丈。那个A同学就是我，后来，我跟自己讲：别怨旁的，这是你自己选的路。但还是不甘心啊！总是有着想改科的念头，终于下了狠心，把所有和历史有关的资料全都扔了，大概有好几百张的`学案吧，认认真真的记满了，挺心疼的，难过的要哭。现在想来，可能从我一开始动摇的时候，历史就和我渐行渐远了，人总是吃着碗里看着锅里，却忘了，也许锅里的，比碗里的还难吃呢。我也常常安慰自己，下辈子，一定选历史，可是我猜，第一次没有选择的，第二次也一定不会选，不管心里有多么愧疚。想起个不恰当的比喻，如果历史是月亮，物理是六便士，我一定会选六便士，只是，人啊，选了，就不要后悔，因为也没有后悔的余地了。
选历史没有错，选物理也没有错，错的是明明作出了选择，还犹豫不决。其实，选科的背后，也是所有选择的缩影，不管作出了什么选择，只要往下走，总会走出一条路来，应当谨记的是：不管作出了什么选择，都别在事后犹豫不决。
看车牌号，算起概率问题；吃饭，自问吃入了多少种蛋白质；骑车，盘算摩擦力会使车子停在几米外；喝水，念叨如何运用分子式测得结构简式……
公式在脑子里划着匀速圆周运动，不会离心，不会偏转。这样的脑袋，居然能萌发出大片哺育文字的园地，我细心地将它们进行自交和杂交，试图培育出非常优秀的子一代、子二代。
寄蜉蝣于文字，它亲切地迈步踱来，笑颜烂漫。只有文字，能让我飘入云端，驰骋思绪，纵情四海。我是它忠实的家臣，倾心折服于它。
我的文字不够飞扬、不够潇洒，没能让人感受到文字真正的魅力，是我未能尽忠了。
学校的课程，重理轻文，学校的理科生，重理愈加轻文。语文课，只有一种姿态：奋笔疾书地计算，不论是数理，还是化生，仿佛将自己的身家性命全压在其上，试图溺于永不可出的境地。没有人抬头，极少人将书翻开，老师也早逆来顺受了这些冷漠，独自讲着无人问津的课，自问自答。
心不禁一紧，再一寒，可怜的文字，被人糟践得分文不值，就连考前的突击背诵，也只是考生对分数的敬畏罢了。而我恰是相反，为了写自己热爱的`散文，作文分数低得让人愠怒。
承载着对文字的爱，我感性地认识着世界上的一株花、一棵草，生动着我的笔尖，细腻着我的思绪。文字，本该是富于情感，有宣泄、有欢愉、有忧思，它不会束缚我，反而为我撑着一片精神乐土。每当心灵匮乏、需要诉说，只一笔、一纸，它便简单而无言地默默安慰了我，为我荡开浊水。
私却拟好一言诺，
为吾心宽不惜浊。
感文痴心护吾意，
今生哪敢半途挫。
十余载，文字陪我走过，温柔而活泼，我懵懂地读它，豁然的，成熟多了，我才知道它原来也教会我长大。它伴着我，我携着它，它不会成为弃儿，我不会多一抹忧愁。轻轻的，它来了，便不会再离开，因为我，需要它……
>文科生
听一首温暖的歌，在落日的余晖中翻开一本书。写写心情，收藏进树叶中夹在书里。
悲伤与快乐都是简单的事，文字流于指尖记录下时光里的故事。
文科生的生活也许是丰富多彩的，背背历史，在时间滚滚的潮水中汲取千百年的积淀或从南极点走到北极点，沿着经纬度，即使偶尔会迷失坐标方位，却总会走向幸福的方向；捧一本喜欢的书，畅游哲学的海洋，寻找柏拉图式的安慰；偶尔会在物理课爬在纹路分明的课桌上写写心情或堂而皇之的睡觉。
有时抱怨一下死记硬背的枯燥，看厚厚的资料。被理科生鄙视，为数学苦恼，纵使那些题对理科生而言无比简单。
就是喜欢这样的生活，放肆的青春。
>理科生
简单而不张扬的青春。从学校到家的简谐运动。ADP不断结合磷酸转换成ATP，燃烧花季雨季残存的`轻狂。
习题厚的像字典一样，试卷一张一张飘落如秋日的落叶干枯了轻舞飞扬的豆蔻年华。也许在别人看来是乏味可悲的，他们却自得其乐。喜欢做化学或生物试验，看着叶绿素慢慢爬上滤纸氤氲成橙红黄绿的色素带，模糊的色彩模糊了青春绚丽的印记。理科生的快乐很简单，解出一道历年高考理综试题，问明白一个知识点，就好像攀登上一个台阶，距离理想的太阳更近一点或是三五个人聚在一起攻克一道难题，即使争执也是快乐的，因为有共同的追求，举起手高喊：我们的目标是没有难题！
在政治课上睡觉或正大光明的做理化习题，政治书干净到没有一个课堂记录，翻开可以闻见油墨的清香。
学理的生活很单调，单调到简单，简单到快乐，快乐到喜欢。
>文科生PK理科生
文科生匆匆从理科教室前走过，窗户里面每一个人都低沉着头在一堆堆无尽的题海，她把脚步踩的很响，竟没有人抬起他们高贵的头颅，她轻轻的叹，真是悲哀的青春啊
理科生走过文科班，不屑的撇了一眼，他想真是没有前途的人们，单细胞思考，缺乏逻辑，在假象的梦幻中生活。
其实无论文科生理科生都有自己选择的不同生活与人生，在自己的快乐里一步步接近梦想，青春没有失败。
福楼拜说：世界上这一半人的快乐，另一半人不懂。也许就是这样。他们在自己的单轨上一路疾驰，奔向梦想。
我的高考生活是充满着辛酸而又痛楚的。那是高考前的一天，我的老师给了我一份答卷。那是在xx月二十八号，我考了第一名，我的心里非常兴奋，因为我考了第一名的那一天。可是到了xx月份，我的心里非常高兴，因为我考了第二名，这个时候我已经不用上课，可以和家人一起去吃饭了。因为我考了第三名。
我的数学第一名是我的，老师让我给他们讲一个我不明白的问题。这个问题，他们有的答错，有些是我认为错的，有的却正是我认为错的，有一些我认为错的都是我的。我觉得老师讲的是正确的。
我的数学第一名是我的，老师让我给他们讲一个我不明白的问题，这个问题是：我认为我认为我认为你认为我的，有的是我认为错的。这个问题，他们有的答对了，有些是我认为错的，有的是我认为错的。老师讲的时候，他们有的在做题，有的则在说话，有的则在做题......我觉得老师讲的是正确的，老师教的是正确的。
我的成绩第二名是我的，老师说的话也是正确的。我的数学第一名是我的，老师说的话也是正确的。我的成绩第二名是我的。
但是我不明白，我的成绩第二名是不是有很多是错的，我的成绩第一名的是没有我的。我的成绩第一名是不是很明显的是不是很明显的。
我的成绩第一名是我的成绩第一名，老师告诉我们：“人不能太自私!”
初三的学习忙碌而又充满压力，我开始对时间的花费变得斤斤计较，吝啬地利用好每一分每一秒为了提高我这个“数学白痴”做数学题的速度，于是我便开始同自己的脑袋较劲儿，逼着自己去做最讨厌的数学，物理和化学，其实这也由不得我啊~，因为每周二晚上，数学家教都要来我家补理科，每次临走前都会留给我一堆考卷，然后“撒手而去”，留下我一个人看着这些让人咬牙切齿的考卷“独创然而涕下”。
但是小女子我也不是什么省油的灯，为了我的.光明前途，为了我的家人，我了我的下一代（扯远了）我要不惜一切代价，早日铲除理科这个超级拦路虎，虽然我是心不甘情不愿，但！
人总是要面对现实滴！
现实又总是残酷滴！
在一长串的感慨万分后，我开始与眼前的考卷进行“生死肉搏”。
物理和化学对我来说好没有什么冲击力！为了节省脑细胞，到了关键时刻能集中利用，于是我决定先做理化的考卷，在我一路过五关斩六将之后，理化的考卷被我轻松搞定！
看看自己的战绩还不错于是便信心十足地迎向我的劲敌——数学！
刚开始的小题目对我来说不能造成多大的伤害，一阵热身与动过后，便是“生死抉择”的时候了，“今天不是你死！
就是我亡！
”豪言壮语之后，我起身冲了一杯咖啡，充分做好开战前的准备。
在咖啡因的提神效果下，决战终于开始了，一看，每道题的题目都像老太婆的裹脚布一样又臭又长，看着都让人抓狂，我耐心地看完题，顺藤摸瓜，用自己敏锐的观察了，洞悉一切解题的蛛丝马迹，草稿纸打了一张又一张，公式套了一个又一个，使出自己的浑身解数和这份难得一见的耐心，我在大脑中搜索着所有破题的信息，随着紧锁的眉头慢慢舒展，胜利的女神在向我招手，真可谓是黄天不负有心人啊，在我“与理科抗争到底的顽强意识”下我终于冲出重重包围，重新获得自由，对了一下答案，我不禁仰天长笑，我要的就是这个答案我和理科的斗争暂告一段落，当然学生路漫漫，我和他们的斗争还将继续，祝福我吧！
1、史地政组合比较适合想学习哲学、法学、历史学、汉语言文学、新闻学、经济学、金融学、会计学、财务管理、人力资源，以及艺术、体育相关的专业，不擅长物理、化学、生物的学生。如果学生未来专业目标不明确，有可能报考金融工程、计算机、电子信息、航空航天、大数据、临床医学、口腔医学等热门专业，则在选科时一定要规避这个组合。所以说，我们非常建议学生在做自主选科决策前，一定要深入分析未来要报考的大学专业目标，绝不能出现选科后。
2、很多学生、家长因为对选科、大学专业有误解，错误认为学史地政纯文组合可选专业范围小而放弃这个组合。提示各位朋友，这种想法是非常错误的!对于一个学生来讲，其在高考选专业、报志愿时，专业选择也必须要明确，通常只能聚焦到3-5个专业(类)，而不是随便在700多个大学专业中随便选。史地政纯文组合，也可以报考300多个专业。假如学生未来的专业目标就是小语种、新闻学、经济学、会计学、财务管理，或者想当英语、语文、历史、政治等学科教师，这个选科组合就是非常理想的。
3、新高考学生和家长，一定要高度重视自主选科。自主选科不仅仅是简单的确定选哪3个学科的问题，而是要综合分析学生学科优势、学习特点，分析其兴趣、性格、能力优势，分析其适合选择大学专业目标，分析不同选科赋分优劣势的过程，这是一个全面分析、慎重决策的过程，不能简单、盲目决策，否则会严重影响学生高中三年学科学习、高考赋分和专业选择、志愿报考。
新高考模式下，学生如何选科是问题，总而言之就是选科要谨慎，毕竟直接影响未来生活和就业，不管是新高考还是传统模式高考，学习最忌讳的就是基础差和偏科，如果学生基础知识学不牢靠、有偏科就会出现低分数，即便是学霸也会出现这样的问题，因此学生想要在高考中取得好成绩，最好的办法就是打好基础知识，不能出现偏科现象，这也是新高考模式下学生需要注意的一点。
考试考查的并不仅仅是知识，更多的是心态，所以说学生要想取得不错的成绩，就要时刻保持好心态，面对任何一场考试不要紧张和胆怯，还可以在考试中，总结经验和教训，这也是新高考模式下学生和家长最需要注意的一点，不然成绩就会受到影响。
>新高考哪个组合比较好
1、历史+政治+生物
专业覆盖率：，可报考的专业方向为哲学类、经济学类、法学类、教育学类，少部分高校的林学类、中医学类等专业。历史和政治两个科目关联性较强，学起来相对比较容易。生物在偏理科的科目中相对比较容易。
2、物理+化学+生物
该组合能够选择的专业超过96%，专业选择面非常广。该组合作为传统的理科组合，比较适合理科实力强的同学，一般都是学霸级别的人物，所以该组合的竞争压力是比较大的。
3、历史+地理+生物
该组合是以历史作为首选科目的，组合的优势是比较容易理解，整体难度偏低，其中历史一般需要我们多去背诵。生物虽然属于理科，但在理科中其实不太难，而且很多公式也都是需要背诵的。
新高考有哪12种选科组合
1、语文+数学+英语+物理+化学+生物
这种组合是标准、传统的理科选考方案。对比专业和院校录取规则，此种选考组合的专业覆盖率能到达，而不能选择的的专业主要是哲学、历史学等专业。这种选考组合的特点是背诵方面的内容较少，理解方面的知识内容较多。
2、语文+数学+英语+物理+化学+地理
这种组合是以理科的思维方式去学习地理，虽然从理解和掌握的角度分析具有优势，但地理学科优势文科中难度较大的一科，若从理科学习的角度分析，记忆背诵的内容和知识偏少，理解方面的知识会偏多。
3、语文+数学+英语+物理+化学+政治
这种组合中虽然政治与物理和化学的学科关联性不大，学习起来难以起到联系、促进的效果，但经专业及院校对学科的要求分析，这种组合的专业覆盖率能达到。相信大部分同学本科毕业之后都想继续攻读研究生，政治是考研的必考科目之一，如果高中阶段未选择政治，那么将来会存在两年左右的知识断档期，对未来的考研影响颇深。
4、语文+数学+英语+物理+生物+地理
经专业及院校录取时对选科的要求分析，这种组合可以覆盖99%的专业，适合此种选考组合的学生有两个特点：第一是物理成绩比较优异，逻辑思维能力较强，第二是其他科目学习成绩一般，没有明确的生涯规划和职业规划目标。
5、语文+数学+英语+物理+生物+政治
这种选考组合相对来说比较冷门，从学科角度分析，物理学习的难度较大，而政治学习中需要背诵的内容又比较多，所以选择此种组合的人数相对比较少，选择此种组合的学生在考试中也很难与选择其他组合的同学做横向对比来了解自己的排名。
6、语文+数学+英语+物理+地理+政治
经专业及院校录取时对选科的要求分析，此种组合的专业覆盖路可以达到99%，选择此种组合的学生一定要物理成绩突出，却有理科偏好(数学、物理成绩较好，生物化学成绩薄弱)。
7、语文+数学+英语+历史+化学+生物
这种选考组合虽然合适想读理科，又惧怕物理的同学，但是历史、化学、生物这三科的知识量大，想掌握这三科的知识需要花费大量的时间和精力，且大部分都是记忆和背诵的内容。
8、语文+数学+英语+历史+化学+地理
经统计分析，这种选考组合可以选择的专业覆盖率为，对物理不感兴趣或者物理成绩不理想，文科成绩比较优秀的学生，选择这种组合相对来说是最佳的选择。
9、语文+数学+英语+历史+化学+政治
这种组合适合文科思维能力强的学生，以一门化学拓宽了专业选择面，同事学科之前没有强烈的冲突感。但在具体的学习过程中学科之间的差距还是挺大的，需要学生在各种思维中灵活切换。
10、语文+数学+英语+历史+生物+地理
这种选考组合类似于传统的文科组合，用生物取代了政治。政治和生物有一个共同点，就是需要背诵的内容比较多，却别在于生物这门学科能背熟就能考高分，而政治不一样，主观性强且更新快，对于不喜欢学习政治的同学来说，选择生物更容易考高分。
11、语文+数学+英语+历史+生物+政治
经统计分析，此种选考组合的专业覆盖率能达到，建议选择这种选考组合的学生，生物成绩在理科中比较优异。
12、语文+数学+英语+历史+政治+地理
这种组合就是传统的文科组合，适合选择艺术、传媒、汉语言文学、新闻学、社会学、国际政治等专业的考生。
临碑者的过分拘泥刻凿剥蚀外表的形态，会误解作品本来风味，不求表面的形态，一任自然，追求内在的神韵才能有好的作品。
事实上，每个人都是一个临碑者，都在刻凿着自己的人生之路，追求本心，不拘泥于外在，才能使自己的人生之路变得独特，才能完成一个满意的人生答卷。
在成为一个合格的临碑者路上，我迷茫过，无助过，但我坚定自己的信念，努力的为自己的人生之路刻凿着。
我是一名理科生，哦，不，准确的说曾经是一位理科生。
高中是人生的一个重要时期，中间面临着许多抉择，选择多了，目标也会变得模糊。
高一学习是适应的阶段，对许多新事物都充满着期待，高二是学习的方向确定，面临选科，面临着今后人生的选择。
高二的我在面临选科的时候，我坚定的选择了理科，在大家的印象中理科是风光的，理科以后就是机会广，当一名理科生是风光的，我也不例外，在纸上勾选了理科的'选项。不久后分到了新的班集体，我发现里面大多数都是男生，只有少数的是女生，我挠了挠头。我心想，理科多好呀，就是机会广，出路多，怎么都没有女生选呢，在之后的学习中我发现了答案。
我坐在教室里听着物理化学老师的讲课，仿佛在听天书一样，连最基础的公式都很难背上。与我学习的内容很不同，当初自信满满的我变得担忧起来，重新思考了自己选择。
当时只是注重别人的眼光，而选择了理科，自己好像没有认真问过自己是否喜欢这门功课。我坐在压抑的教室中思考了三天，作出了一个重大决定——转班，我又重新选择了文科，我分析自己的优势与不足，思维思考能力较弱对于理科的公式几何很难懂，但我对背诵方面有天赋。
如果没有之前对自己的反思，没有重新的抉择，我不会像现在这样，悠然的读着名著小说。学习文科，是多么惬意啊！
切勿只关注表面形态。追求内在，本源才能使我们成为一名合格的临碑者，人生之路才会变得光明。
锋坐在公园的长椅上，仰着头，炽烈的晚霞被交错的树枝分割成大大小小的几块。上个星期，锋的好朋友小明告诉他，他的志愿已经填好了，选了理科。锋攥着拳头，看看左边的树又看了看右边的树，低头叹了叹气。
锋想起前几天的班会课，只记得班主任在讲台上来回地踱步，隐隐约约听见“脑子不好使的选理科就是给人家做垫脚石……”
黑暗淹没了太阳最后一丝余辉，锋迈着脚数着步子向家里走去。
“哎呀！我们班真的是和尚班，五十多个人的班级，总共只有三个女……”
道路的另一边传来三五个男生大声聊天的声音。
锋轻轻地推开家门，脖子先伸进去，向四周张望，确定家里没人之后再将身体拖进家门。书房里，书架上高高低低的几本书被胡乱地堆积在一起，上面有一层薄薄的灰。书桌上，一杯冰冷的咖啡，三四本破破烂烂的教辅书，还有一张皱皱巴巴的选科志愿单。
锋坐在书桌前面，她很苦闷，人们常说什么兴趣是最好的老师，可是一向对物理情有独钟的他却对物理试卷一筹莫展，反而作为从小就听妈妈的话的“好孩子”背诵诗词之类的琐事确实得心应手。包括小明在内的所有人都在等着他选文科，只有他，内心仿佛虎兕相争无比煎熬。
叮—咚—
是妈妈回来了。看着锋又为选科的事情而犯愁，妈妈心里也不是滋味。
妈妈轻轻走到锋的身边，说：“我明白你的'心意，如果你真的做出选择，无论做出什么结果，妈妈都支持你。”锋攥紧了拳头，听了妈妈的话，好似有一股热血冲上他的心头，但是锋仍然是一副愁眉苦脸的模样看着妈妈。
睡觉前，锋满脑子里翻来覆去的尽是些牛顿，_这些伟大的科学家。思来想去，锋最终还是把文科改成了理科。
几天之后，班主任将锋和其他一些学生叫去了办公室并告诉了他们即将被分到文科班的通知。有人质问老师，回答是“学校有规定，物理成绩在七十名开外的学生不得分入理科班。”
我，是一门学科，又不是一门学科，而是多门学科的组合；我，是一个噩梦，有不是一个噩梦，而是一个个有人喜欢有人愁的夜晚；我，是一种语言，又不是一种语言，而是一种深奥难懂的逻辑。我能与我的孪生兄弟——文科分庭抗礼。我的名字叫理科。
我是数学。我用数字和字母组建出丰富多彩的世界，用秩序和反秩序诠释丰富多彩的世界，用代数和几何勾勒出丰富多彩的世界。我是一种抽象的哲学，一种揭示万物秘密的科学，一种用符号组成的文学。一组组共设，一个个定理，一条条公式无不揭示着我的存在。我用我的身躯探索人类未来的光明大道。
我是生物。我改变着大自然。从神秘的dna到易变的rna，从普通的光学显微镜到神奇的扫描隧道显微镜，从巨大的生物圈到微小的细胞，无处不留下我的足迹。一个个动物，一种种植物，一粒粒生物药丸，都显示着我们的威力。我所到之处，无不晴川历历，芳草萋萋。
我是物理。无论是太阳发出的光，还是电灯发出的光，无论是汽车的力量还是人的力量，无论是苹果的突然砸落还是铁球的同时落地，无不属于我的范畴。起身，坐下，注视，都是我在发挥作用。我不只是一门学科，也是一种深刻的道理，是世间万物运行所遵循的法则，是蕴含在简单、普通的事物中的一种复杂的哲理。
我是化学。是一个个复杂的分子式，是一个个有趣的`化学价，是一个个耐人寻味的实验结果。在一个个反应中，在一个个分子中，我闪亮登场了。农业生产需要我，工业制造需要我，环境保护也需要我。正是我的足迹，才有了人类生活的火把。
我是理科。我是许多人的“瘸腿”，是许多人的噩梦，也是许多人的“用武之地”，也是许多人梦中的快乐。无论别人如何评价，我永远都是一门科学，一门引导世界前进的科学。因为，我是理科，是自己的理科！
文理科差距将会缩小，近年来我国相继发布了不少新的教育改革措施，有最著名的“双减政策”，也有新的高考模式的实行。
在新高考模式下，文理科择科方式也和之前大有不同，原本传统的单纯文科和理科的方式被摒弃，学生们可以根据3+1+2的方式去选择自己除主科以外的三科副科。
这三科副科一定程度上是可供学生们自由选择的，也摆脱了传统的“纯文或纯理”方式，更加有利于未来专业选择和未来的就业发展。
这条改革方式无异于是有利于学生们的，毕竟谁也不想这么早就被定好未来发展的大致框架。
这样的新规是更符合目前社会发展情况和未来社会进步的。
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