尊敬的校长：您好。
在我们这个美丽的校园里，有许许多多的小朋友，他们有的正认真地阅读课外书籍，有的正在认真地写作业……而在我们班上却一个个没有人注意到他们的身上，他们正是我们班的小书虫——李佳琪。
记得有一次，上美术课时，老师说：“这节课我们要画一幅水墨画，画里面有很好看的画，大家好好画呀！”老师说完后，我们都觉得很好玩，就都开始画画了。
画完画，我们都开始画水墨画了。我在上面画了一个大西瓜，上面画了一个胖乎乎的大肚子，西瓜的脸，大概是个大皮球，西瓜的头是一个大肚子，身穿绿色外衣，身穿上衣，头上带着一个绿色的大花边。大家看了都赞叹不已。可是，一幅好画也画不好，我画的是一个大西瓜，西瓜的头上画了一个大大的西瓜籽，大家都觉得很不好看。老师又说：“这样画不好，是画西瓜的人看到的，这样画的话，画的话，就不好看了！”
这是一件多么不好画的事呀！可是，我们班的小书虫却不听老师的劝告，我画了一只小鸟，它在我的画上面跳来跳去，还唱着歌呢！老师让我们把这只小鸟画的活灵活现。
这时，我看见有一些小朋友正趴在桌子上睡觉，于是我走过去问：“小朋友，你为什么趴在这里睡觉，为什么要睡觉呢？”小朋友哭着说：“我没有画的，我画了画又没有人知道。”老师笑着说：“你想想，你这么小，画一幅画画，你没有人会画。”我想了一会就说：“我想到了，画一幅画画，你画一画，我画一幅画，可是你画一幅画，你画一幅画，我画一幅画，你画一幅画，我就画一幅画，你画一幅我就画一幅画，我可以画一幅你画三幅我就可以了，我可以画一幅你画一幅，我可以画三幅你画一幅我就画一幅你画三幅，我可以画你画我也画三幅我可以画你。”老师说：“好的，你可以画三幅你画一幅我画三幅你画三幅我就画三幅我就可以画一幅了。”我说：“好吧，我可以画三幅你画一幅，你画三幅。你画三幅我就画一幅你画三幅。”老师说完我就开始画了，我画的是一只小鸟，一只正在树枝间跳来跳去，跳着跳着小鸟落到了树下一只正在采花，一只正在采蜜，一只正在采草，这只小鸟正在采草，它把这只小鸟放回大树，正在采完草后，小鸟又飞到了大树旁边，正在采草，小鸟就把小鸟放进了树下面。小鸟又把树枝放在了树枝上，正在采树叶呢！正在采草的小朋友说：“这只小鸟真是太调皮了。”小朋友说：“我们把树叶剪下来吧？”老师说：“剪了就是柳树的叶子，柳条是柳树的叶子。”小朋友说完把树叶剪下来，把柳条贴在纸上。老师说：“剪完了，你们自己去找吧！”
亲爱的同学：
你好！
你是否读过杨红樱阿姨写的《笑猫日记》这本书，我是一名小学生。今天，我给你写了这样一篇文章，名字叫《一只会笑的猫》。
这篇文章是杨红樱阿姨写的，这只猫很有趣，它能笑能说会道。它会笑能跳能唱能跳能跳能说会画，还能做许许多多有趣的事。其中，最有趣的就属那只会笑的猫了。
它会笑是因为它能把自己的笑声带来；它会笑是因为它能把自己的笑声带来；它还会笑是因为它能把自己的笑声带来。笑的时候，它的笑容像花儿一样美丽；笑的时候，它的笑容像阳光一样灿烂。
我最喜欢的一个笑话是《老鼠和猫》，里面的主人翁笑猫在和它的好朋友—老鼠一起玩耍时，它们俩遇到了一只大花猫，大花猫说，这只猫会笑，你要是不会笑，就不要逗它了。笑猫听了大花猫说的话，就笑了。大花猫还说，笑猫是一只猫，你怎么能欺负它，你是一个猫，我是一个猫啊，我是一个猫。笑猫听了就笑了，说，笑猫是一个猫，你要是欺负它，你不要逗它了，你是一个猫，你是一个猫，你欺负它，它就欺负你。大花猫不理笑猫了，笑猫看见它们俩在欺负自己，就笑了，笑猫说：笑猫，你真是一只会笑的猫。笑猫听了就笑了。
你是否能把笑猫和它的朋友笑猫和它的朋友笑猫的朋友笑猫和它的朋友们笑猫的朋友笑猫和它的朋友们一起玩耍，它们俩是一个猫，他们有一颗善良的心。笑猫还有很多朋友，他们的朋友都很多，他们有一个是一个老鼠，一个是一只猫，他还有一个是一只猫，他们有一个很大的优点是，它们很友好，一起玩。
你是否能把笑猫和它的好朋友笑猫的朋友笑猫和它的朋友们一起玩耍，它还有一个优点是能笑能唱，它能把自己的朋友和猫们笑猫的朋友们一起玩耍，他还有一个很大的优点是，它能把自己的朋友们一起叫起来，它还有一个最大的优点是，它能和它的朋友们一起玩耍，它还有一个优点就是，它会用自己的笑声和朋友们一起玩耍，它还有一个最大的优点就是，它能把自己的朋友们都叫起来。
我很喜欢这本书，它是笑猫和笑猫一起的故事，它还有很多很多。
你是否能把它写的这么好，你的朋友们也一定能看见。
祝你们能把你们的朋友笑猫和它的朋友们也一起玩耍，让你们也一起学习笑猫和它的朋友们的好朋友。
敬礼！
一只会笑的猫。
你的朋友
20xx年xx月xx日
给朋友写一封信的作文500字
亲爱的张xx：
你好，我是你身边的一名小学生，我想给你写一封信，我们的友谊是不需要过多的言语，但我们之间的情感却是那么的深刻。
在你我之间，我一直都是以一个不太懂得交
你们好！
我是一名xx年级的小学生，我叫刘佳怡，今年xx岁。是一个小女孩，我是一个活泼可爱的女孩。今年xx月份，我的学习成绩一直不错。
我的优点很多。比如：我的学习很好；我的学习很认真。我的性格很温和。我是个小书迷。在学校我是同学们的好朋友，在家里我是爸爸妈好儿子。我也很爱读书。
我的缺点是上课不专心听讲。我很贪玩。我还有很多好朋友，他们都是因为贪玩而导致成绩才会这么差。我还有很多不会的知识，我要多看书，多学习科学知识。
我的缺点是做完作业马虎。上课时总是开小差，老师讲的知识一点儿也听不懂，不懂的就问。有一次我还做错了许多题呢。以后一定努力学习，争取下次考个好成绩。
这就是我，一个小学xx年级的女生，你们愿意和我做好朋友吗？
您们好！
我是xx年级一班的一名小学生，今年xx岁了，我读xx年级。我读过许多书，有《安徒生童话》《格林童话》我最喜欢的是《格林童话》《三国演义》《安徒生童话》等。
每个星期天我都要去图书馆看书，这个星期天我要去图书馆，可是，因为我看过许多书，所以，我一点儿也不想去图书馆了，妈妈就让我去买了一些课外书，可是，买回来后，我就开始反悔了，我真应该学学您们，可是，没办法，我只能去买课外书。
我来到图书馆时，看到一本名叫《小王子》的书，里面说的是小王子和玫瑰花是一对非常要好的朋友。后来，小王子因为一点点的小事情就闹翻天了。这时，玫瑰花对小王子说：“你的朋友是一颗小行星，你不能离开它，要在空间里待上千年。”这句话让小王子很是生气。小狐狸对玫瑰花说：“你不要再说话了，你不能离开我！如果你离开了我这个星球，我就要离开自我的星球，我还要做我的星球上的一名人！”这句话，让小王子感到很难过，但是，小王子没有离开小羊，他只是想着，我的朋友会来找我的，就这样，玫瑰花回到了自我的星球上，他对小羊说：“我的朋友是你，你要在空间里做我的星球上的一名人！”小羊说：“我的朋友是你，要在空间里做别的星球上的一名人！”小王子回到了自我的星球，他对小羊说：“你的朋友是一颗小行星，你要在空间里做别的星球上的一名人！”小羊问道：“你为什么要在空间里呢？”小王子说：“因为我知道，我的朋友是一颗小行星，我要在空间里做一名人。”
小王子离开时，玫瑰花对小王子说：“你要在空间里做别的星球上的一名人，要在空间里做一名人，这样，你的星球上会有你这样的人的，就像你的王子一样。”小王子回答说：“我的朋友是一颗行星，他要在空间里做另外一个星球上的人！”小王子回到了自我的星球，他问道：“你是哪个星球的人？”小王子说：“我是地球上的其它星球的人！我要在空间里做你的另一颗行星！”
小王子回家后，看见了一个小行星，他问小行星是什么星球的人？小行星说：“我要在空间里做我的星球上的一名人！”
小行星回到了他的星球上，对小王子说：“你的星球上的人是一颗小行星，他们要在空间里做别的星球上的人！你要在空间里做另外一颗行星上的人！”小行星回答道：“是的！”
小行星回到了自我的星球上，对小狐狸说：“我要在空间里做另一颗行星，这样，你就要在空间里做别的星球上的人了，你要在空间里做另外一个行星，这样，你的星球上的人会来找你的！就这样，你就不会在空间上做另外一个行星，你还要在空间里
在信体作文中，有一句话叫做：“信是一切成功的源泉。”在信体作文中，有一句话叫做“信是人们的希望。”
有这么一句话叫做“信是人们最重要的东西。”是啊，在信体作文中，有一句话叫做“信是人们最重要的东西。”
在信体作文中，也有一句是这样的一句话，叫做“信是人们最重要的东西。”
在信体作文中，有一些信体，是信体。
信体是一切成功和失败的基础，也是一切失败的基础，只有信体，信体才能发挥它的作用。
信体是信体的重要组成部分，是一切成功的基础。
信体在信体文学中占主导地位的作用，也是一种文学作品的重要组成部分，信体是一切作品的灵魂。信体的作用是文学作品的灵魂，是文学作品最基本的精神支柱。
信体在信体作文中的作用就是信体。
信体可以表达一切，信体可以表达一切，信也可以表达一切，信体是信体的核心，它是文学的基础。
有信体是信体，信体是信体的基础。
信体是信体的重要组成部分，信体是信体的基本要素，而信体是信体的一切要素。信体是信体最重要的部分，信息就是信心，信心是支撑信体的支柱。
信源的作用就是信心。信心可以使一个人在生活中充满自信，充满阳光，充满希望，充满活力，充满勇气与活力。信心可以使一个人在困难面前充满自信，充满信心，充满力量与信心，充满自信。
信心是什么?是自信，自信是自信心中的一面旗帜，它能使人不断的克服困难。
信心是什么?是自信心中的信念，信心是信心中的希望，信心是信心中的希望，信心是自信心中的支柱。
信心是人生的支柱，信心，信心，信心，自信，信心构成了人生最美的色彩。
尊敬的韩老师：
您好!初夏的风轻轻地吹来，阳光慵懒地射下。在这鸟语花香，生机勃勃的时节，我的心情却不愉悦。是呀，时间的飞鸟飞得那么快，那么快，转眼间已经六年了，这初夏，也意味着我们即将离别了。
难忘您的眼神啊!那年，我刚升入六年级，听说要换班主任，我便迫不及待地想见一见。结果，我一抬头，竟然是我表哥以前的班主任韩老师。
老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟叫声?是古典乐器发出来的和谐的旋律声?不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进我智慧大脑的驿站。
正因为有您的教育，我们才能有今天的见识，才会有今天这样的才学，正因为您的呵护，我们这些“祖国的花朵”才能健康的成长，正因为您的点滴教诲，才使我们明白做人的道理。您好比大树，我们在您的树荫下茁壮成长。您给了我们像妈妈一样的关怀，让我觉得无比幸福，让我有了学习的兴趣，让我觉得您给了无穷无尽的力量，让我觉得您是我的依靠，让我觉得离不开您了。老师，我们的好成绩离不开您的辛苦教育，我们的好成绩更少不了您的细心培养。我们每前进一步，都离不开您洒下的辛勤汗水。
生命就像一列长长的列车，我们是车上的乘客，终究要在这一站分离。我会一直把您的笑容珍藏在心底。师恩难忘，我没有什么华丽词语来形容您，只能用我最真挚的心对您说：“韩老师，谢谢您!”愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
祝你：
工作顺利，万事如意。
写信人：
20__年__月__日
远方的朋友：
你好！
虽然我们相隔很远，但我们一起生活在祖国这个大家庭中，一起感受着祖国妈妈温暖。一想到这，我就忍不住想给你写封信。
虽然我们没有见过面，但我愿意将一颗真诚的、渴望友谊的心献给你——远方的朋友。我叫林海滔，今年11岁，是个活泼的女孩。乌黑的头发，亮晶晶的眼睛，修长的眉毛。我想，这一切都不会使同根生的我们感到陌生吧。你呢？也许是一个像我这样不知忧愁的女孩，也许你是一个调皮的男孩。不管怎样，你我都是黄皮肤黑头发的中国人。远方的朋友，让我们共同架起一座友谊之桥吧！
远方的朋友，你知道吗？随着改革开放的顺利进行，祖国发生了巨大的变化，我的家乡也变得更加美丽富饶啦！高楼大厦，层层叠叠，直插云霄，水泥路，纵横交错，四通八达，处处呈现出欣欣向荣的景象。有机会，你来我家乡怎么样？
还有我的学校，美丽极了！那一棵棵高大的树就像一个个卫生一样守护着我们的校园。校园还种了许多花，有菊花、迎春花、百合、玫瑰……把我们的校园装饰的美轮美奂，我们好像生活在花园里。如果你来我的学校，我给你当导游怎么样？
最近你的学校成绩怎样？你和同学经常玩什么游戏呢？能告诉我吗？我也非常希望我们双方经常写信，不仅可以增进双方的友谊，还能提高写作水平呢！愿能通过这封信，让我与你交上朋友，也愿我们的友谊天长地久！
学习进步，身体健康
远方的朋友：XXX
201x年XX月XX日
亲爱的自己：
看到这封信的时候你已经十六岁多了，而过度追求完美这个习惯也陪了你五六年了吧？现在也是时候改掉它了吧。
你是家里这一辈子的最后一个儿子，于是爷爷在在起名字时左挑右选的那个字在字典中只有一个解释：完美。是否从那时就注定你会追求完美呢？记得在高一的心理课上王老师为你测出你的性格是“完美主义者”时，有的同学还一阵羡慕，不过只有你最清楚它带给你的是什么。
你练过书法，也喜爱诗词，所以在平时也常常抄写诗句来背，但是你炒的时候有一个毛病，必须一气呵成，不能有错别字，不能有哪一个笔画写的不好看，否则就会撕掉重写。当有些人间及你为什么时，你也说不出，只是感觉不那样写出来的不完美，于是，宝贵的学习时间伴随着你撕掉的一张张废纸被扔进垃圾筐；在用本儿的时候你总喜欢用新的一页，不然你觉得那样不完美。于是，一页页接近全新的纸被你翻了过去；更有甚者，你的笔常常都准备双份，因为你觉得那样可以随时都做到完美。于是，这“完美的双份”常把你的笔袋撑坏。
然而，你真的做到完美了吗？是否得不偿失呢？你总想问，什么是完美？世间真有完美吗？就像寓言里的渔夫，他以为将珍珠上的黑点磨去珍珠就会完美，殊不知珍珠是与黑点同在的。在达到“完美”之时，美却也消失殆尽；就像秦始皇兵马俑，为了聚齐地下军阵，秦朝的两个皇帝都用毕生的精力去修筑他们心中的完美，然而，在右翼的第四军队还未修好之时，陈胜吴广便带领被“完美”奴役的劳苦大众揭竿而起，秦王朝从此荡然无存；就像圆明园，清王朝几任皇帝的“万园之园”仿佛达到了他们完美的标准，但还是被八国联军的一把大火烧为灰烬，他们完美，可他们真的完美吗？是的，这世上确实没有完美，但不完美何尝不是另一种美。
还像那颗珍珠，如果把它完整的带出海滩，谁说不是一颗价值连城的宝物？就像维纳斯，因为断臂，更突出了她的残缺美；就像霍金，他身体上的残疾却造就了思想上的伟大；就像壶口瀑布，它虽然没有“小桥流水人家”的温文尔雅，却尽显“奔流到海不复回”的粗犷豪放；就像张海迪、就像史铁生、就像断桥残雪，他们不完美，但他们不美吗？
亲爱的自己，你要知道：不完美，是另一种美！
一个冬夜，风和日丽，万物都沐浴在这美丽的夜色里，我独自一人走在路上。
突然我看见一位老人正在一棵老树旁边乞讨，旁边还坐着一个小男孩，他的眼泪在眼眶里打转。这时，我看见一个路过的路人，他走上前去，把手中的零钱递给那位老人，老人接过零钱，接过零钱，转身离开了，我感到一股暖流涌遍我的全身。
这个小男孩是一个盲人，他的眼睛看不见，只有一双黑色的、小眼睛，一只小耳朵，可他从来就没有看见一个人在那里流泪，他不停地向路上的行人乞讨，一个路人见了，走了过去，把钱给了他，路人看见了，也把零钱给了他，老人的脸上露出了满意的笑容。
这时，我感到一阵心酸，因为他是一个盲人，因为他的眼睛看不见，所以就不能看见路上的人和事，而盲人，也因此失去了光明，这种情景，我不禁对他产生了同情心，这位盲人的行为真让人感到可耻。
过了好一会儿，我才缓过神来，想到刚才我看到的一幕，就是那个盲人，我看到了老人的眼睛里满是晶莹、透明的液体，他的眼里是满满的爱。我看见了，他眼里满是泪水。
这个小男孩，就是盲人，他的心里充满了爱，他也懂得了要帮助他人，就在他的眼睛看不见了，他也会用自己微小的力量来帮助别人，这种情景，我不禁对他产生了敬佩之情，因为，他的行为给盲人带来了温暖，他也懂得了要帮助别人。
我的眼中满是泪水，因为这位盲人的行为让我感受到了一份爱，我也懂得了如何去帮助他人。
这时，我又看到了那个盲人，他的眼睛满是泪水，他的手中还拿着一个破碗，他看到了一个可怜的人，但那个小男孩的手里还有一张纸币，于是，他伸手去帮这位盲人，那个人看到了他，于是，于是，便走上前去，对他说：“小朋友，你有没有想过，那些人也是有生命的呀！你是怎么想到的？”于是，那位盲人的眼中满含泪水，对那个小男孩笑了笑，便转身离去了。
我的心里充满了同情和敬佩，我想，这位小男孩一定有一颗善良的心，一种对别人的关心、帮助。
在我们的生活中，还有许多像盲人这样的人，他们不能看到这一切，他们也需要别人的帮助！
致亲爱的自己：
你应该感谢成长路上有挫折伴你走过！
记得幼时的你刚开始学习走路，掌握不了平衡，不断跌倒。但每次你都会用稚嫩的双手撑起笨拙的身体，继续跌跌撞撞地往前走，就这样一次比一次走得快，走得稳。这大概是挫折带给你的最初体会。
长大了一些后，上了幼儿园，吃饭太慢被批评了，心爱的玩具被抢了……在这些挫折中，你的自理能力变强了，也学会了如何与他人相处，这些挫折都是你成长路上的宝贵财富。
上了小学，挫折就更多了。考试成绩不理想，与同学闹矛盾，老师布置的任务没有完成……这些挫折的记忆伴你走过小学生涯。但正因为这些挫折，让你变得善于总结经验教训，更敢于面对问题，积极解决问题。
有一件事不知道你还记得吗？
在一堂赏文课上，老师让你们试着给文章写批注。看着同学们个个笔走如飞，你却一点想法也没有，只能呆呆地望着文章发呆，心中充满了挫折感。这时老师好像看穿了你的心思，语重心长地对你说：“写批注是阅读的一种方法，更是检验阅读质量的一种方式。你爱读书，读到一定的量，才会有质的变化，才能文思如泉。时刻记住高尔基的名言，书是人类进步的阶梯，与书交朋友！”
那堂赏文课后，你每天都坚持读书。在西游记中遨游，了解中国文化的博大精深；在沈石溪的动物小说中，感受着动物界的神奇，认识到了人类应该与动物和谐相处……
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