为贯彻落实党中央和省、市、县委关于意识形态工作的决策部署和指示精神,牢牢把握正确的政治方向,我局结合当前工作实际,始终把意识形态工作摆在重要位置,今年以来,我局意识形态领域的工作取得很大进展。现将有关情况总结如下:
> 一、强化组织领导
XX局高度重视意识形态工作,把意识形态工作纳入干部年度目标考核,与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核。认真落实单位一把手意识形态工作“第一责任人制度”,成立了意识形态工作领导小组,实行“一把手”负总责,班子成员各负其责,单位定期分析研判意识形态领域情况,辨析思况有针对性地进行引导。召开有班子成员办公室、XX接待大厅负责人,党员干部参加意识形态领域教育座谈会。大力宣传党的好政策,揭露社会丑陋现象和反动势力的本质,切实把马克思主义“五观”、“无神论”教育、爱国主义教育渗透到党员干部的心里,提高了党员干部对开展意识形态领域工作必要性的认识。
> 二、狠抓党员干部学习教育
将意识形态工作纳入党员干部学习的重内容,及时传达学习中央和上级党委关于意识形态工作的决策部署及指示精神,狠抓“不忘初心牢记使命”主题教育,牢牢把握正确的政治方向,严守政治纪律和政治规矩,严守组织纪律和宣传纪律,坚决维护中央权威,在思想上行动上同党中央保持高度一致。通过领导干部上党课,警示教育等方式,不断加强党员干部思想建设工作力度,为单位工作提供理论保障;坚持学习制度,将学理论、学业务、专题知识讲座有机结合起来,努力创建学习型机关、学习型党支部,做到计划、学习、心得和考勤相结合;多次开展学习活动,深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,党的十九大精神,督促全局党员干部职工紧跟时代步伐。
> 三、切实做好思想政治工作
一是落实支部书记上党课制度。局领导班子成员模范践行社会主义核心价值观,以身作则,率先垂范。1-6份开展支部书记上党课活动4次。
二是抓好道德建设。积极参加上级组织的道德大讲堂活动,通过学唱红歌、缅怀革命先烈、宣讲典型事迹,组织开展建党97周年系列活动,进一步提高了干部职工的道德水准。
三是营造人人参与的氛围。通过召开会议、播放和悬挂宣传标语等形式,进联系村,广泛动员干部职工积极主动地参与文明单位创等形式。同时,结合XX工作特点,充分利用网站、QQ等“两微一端”新媒体平台,积极宣传活动动态和好的做法,提升干部职工参与热情。
> 四、坚持正确舆论导向
牢牢掌控网络意识形态主导权,做到“把手”亲自抓网络意识形态安全。建立单位党务政务公开制度,认真开展党务政务公开工作,依托“XX专网”、“XX门户网站”信息,及时做好重要节点、敏感时期和群体性涉访问题舆论监管;建立重大XX问题舆情风险评估机制,及时搜集、研判、处置可能引发群体性事件和社会动荡的言论。
一是努力构建做好意识形态工作的新格局。深刻认识意识形态工作的极端重要性,努力健全完善由党支部统一领导、齐抓共管,共同提高意识形态工作的新格局,牢牢掌握意识形态工作的领导权、主动权、管理权和话语权,切实把意识形态工作摆上重要日程。
二是努力在创新意识形态工作方法上下功夫。局党支部不断探索新的方法,善于把党的理论、路线、方针和政策的宣传教育与规划工作紧密结合起来,充分运用个别谈心、耐心疏导、平等交流、民主讨论等方法,注重人文关怀和心理疏导,使意识形态的宣传教育工作做到入情入理、潜移默化。
三是努力完善好党建工作的新理念。做好意识形态工作,抓好党建科学部署工作。年初,按照县委、县机关工委党建工作总结要求,组织全局党员干部围绕新形势、新要求下党建工作的重点,周密谋划了全年的党建工作。从完善党建工作例会、开展“三会一课”等方面入手,制定了组织、宣传、纪检等工作计划,致力于促进党建工作规范化、常态化、制度化。详细分解工作责任。明确了班子成员党建目标任务,在班子内部,进一步明确党建工作分工,支部书记负总责,班子其他成员结合分工抓好分管工作范围内的党建工作。
在区党工委的正确领导下,**局全体党员干部认真学习贯彻落实习总近平书记关于意识形态工作的系列讲话精神,扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,按照高举旗帜、围绕大局、服务企业的总要求,积极培育和践行社会主义核心价值观,壮大主流思想舆论。按照“一岗双责”要求,认真履行主要负责人的第一责任以及分管责任人的直接责任,建立完善责任考核机制,把意识形态工作纳入了党建工作责任制,纳入领导班子目标管理,与党的其他工作、各项业务工作同部署、同落实、同检查、同考核,确保了意识形态工作责任的落实。现将履行意识形态工作责任情况报告如下:
> 一、意识形态工作开展情况
(一)强化组织领导。把意识形态工作纳入岗位考核,与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核。认真落实意识形态工作述职制度,实行“一把手”负总责,班子成员各负其责,召开了3期意识形态工作专题会议,落实党工委意识形态工作部署,辨析思想领域突出问题,对重大事件、重要情况、重要社情民意中的苗头倾向性的问题,有针对性地进行引导。
(二)强化学习教育。一是落实理论中心组学习制度。开展集体学习研讨时,认真确定学习主体,精心设计学习方案,撰写交流发言材料深入开展学习讨论和互相交流,保证集中学习的质量和效果,截至目前共开展理论中心组学习6次。二是组织全局党员干部学习习近平总书记系列重要讲话、重要指示批示精神,学习党章和党的纪律规定及党的光辉历史等知识并开展交流研讨。三是开展党风廉政建设宣传教育活动。组织全体党员干部观看警示教育片接受警示教育,教育引导党员干部充分认识遵守党的纪律和规矩的重要性、严肃性,拒腐防变、警钟长鸣。
(三)切实做好思想工作。通过座谈交流、政策宣贯、事业关怀、生活关心等措施,让党员让党员干部感受到正确思想的教育影响和组织的关怀温暖,从而不断坚定信仰信念,树立正确价值观,并利用参加区组织的演讲比赛等场合,创造健康向上的思想政治氛围,在潜移默化中教人育人。
(四)坚持正确舆论导向。舆论监控是经发局党支部工作的工作的重中之重,一直以来,经发局党支部牢牢掌控意识形态主导权,做到主要负责人亲自抓网络意识形态安全,及时做好重要节点和敏感时期的舆论监管,做到重要节点有提醒,重大事情有严控,确保网络舆情安全。
> 二、意识形态工作存在的问题及风险点
(一)落实学习教育不到位。学习大都是念材料记笔记,缺少深入的研究,学习浮在表面上,学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想党的十九大精神及省,市委决策部署,但在学懂弄通上存在较大差距。理论中心组成员集体学习虽然按要求结合学习撰写心得体会,但对新理念、新论断、新任务、新举措仅满足于学习了,缺乏深入的领会,不善于运用新思想去观察分析解决工作中的实际问题。
(二)工作体制机制不完善。对当前网上舆情风险认识不足,认为对地方的经济问题炒作就是单纯的经济舆情,灾难事故问题就是安全类舆情,涉法案件问题就是司法舆情,对可能带来的潜在政治风险防范不足,导致应对过程中存在就事论事,方法手单一往往上下脱节现象。
(三)工作自觉性主动性差。政治敏锐性不强,党员干部对网上的错误思潮和言论,普遍能做到自觉抵制,不传播,不转发,但在表明立场理直气壮地加以批驳,开展舆论斗争方面,勇气不足,能力不够,缺乏政治上的警觉和敢于斗争亮剑的勇气,认为自己不传播不符和就行了,没有真正从讲政治的高度去坚决抵制和反对。
> 三、下一步工作打算
(一)加强党员干部意识形态工作的教育培训,利用“三会一课”、主题党日、周五学习日组织全局党员干部学习党的理论方针政策,学习习近平总书记系列重要讲话、重要指示批示精神,增强党员干部的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,提高领导干部的政治鉴别力。
(二)年底前召开一次专题研究意识形态工作,及时向上级党组织报告意识形态领域的重要情况。年底前就意识形态领域的政策要求、形式判断、目标任务,向全体党员通报。
(三)强化督查和责任追究,党支部分管纪检、宣传的同志立足职能,各司其职,各负其责,推动意识形态工作责任制落实。
意识形态工作对我们党来说是一项极端重要的工作,关系着党的荣辱兴衰、生死存亡,是广大党员武装头脑的工具。可以说,意识形态有多深入,党员党性就有多强,干部对我的战斗力就有多强。一直以来,我支部始终将意识形态工作作为一项重要工作来抓,并取得了良好的效果,现将具体工作总结如下
> 一、思想高度重视,加强组织领导
我支部高度重视意识形态工作,认真落实意识形态工作责任制,党支部书记为第一责任人,班子成员协助书记抓好此项工作,切实解决支部意识形态工作中存在的问题。
> 二、认真组织学习,不断提高认识
**党支部共组织全体干部职工学习习近平总书记关于意识形态工作重要讲话精神和相关文件4次,使全体干部职工深刻认识到意识形态工作是一项极端重要的工作,切实担负起政治责任,认真履行工作职责。
> 三、结合“三会一课”制度,强化党员教育学习
**党支部结合单位情况,把意识形态教育渗透进党“三会一课”和“两学一做”教育之中,通过组织集中学习和个人自学,要求每位党员都认真撰写学习笔记,在平时工作中践行“四个意识”,提高政治站位和政治自觉。
> 四、加强网络舆论引导和管控,发挥网络积极作用
针对当前网络文化信息量大、吸引力强、运用方便的特点,我支部始终把网络舆论安全工作放在同等重要的位置,成立了以支部书记为组长的信息安全领导小组,负责支部的网络安全和信息安全管理工作,定期对职工进行网络安全教育并对上网信息进行审查和监控。在加强管控的同时,我支部还充分利用电子办公系统,上传党课教育学习资料,宣传先进事迹和国内国际时政热点,宣扬社会主义先进文化,传播爱国、爱厂、爱家、爱己正能量,让党员群众可以在岗位上,利用工作之余随时受到教育,使办公系统不仅成为服务于行政办公的主阵地,更是加强意识形态建设的主阵地。
通过这一年的工作努力,我支部坚持正确舆论导向,落实意识形态工作,加强支部建设和管理,使全体党员群众受到了充分地教育和引导。
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