20_阅读活动开展成功的总结模板5篇
阅读不仅可以帮助我们知道更多的事情,还可以为我们拓宽思路和视野。这有助于我们更自信、更优秀、更成功的面对社会的挑战。以下是小编整理的阅读活动开展成功的总结,欢迎大家借鉴与参考!
为全面提高我校教师队伍整体素质和教育教学技能,营造浓厚的阅读氛围,养成良好的阅读习惯,综合提升学校办学的软实力,促进新课程的有效实施和教育质量的稳步提高,__一小在x月中旬至x月底开展了全校教师读书活动,现将本项活动情况总结如下:
1、加强组织领导。
由校领导成立教师读书活动领导小组,对全校教师读书活动进行组织指导,校长室、教科室、教导处共同制定校教师读书活动计划和具体实施步骤,统一部署、周密安排,制定了校级读书活动方案。做好读书活动宣传工作。召开全体教师会议,进行动员,宣传“读书活动”的价值所在,使每一位教师明确读书活动的目的、内容、要求,形成有目标指向的阅读方式。
2、明确阅读书目。
我校为全体教师征订了必读书目《教师的挑战—宁静的课堂革命》和《学校的挑战—创建学习共同体》,还推荐教师参见《加强义务教育段语文课外阅读的指导意见(试行稿)》中提及的`学生必读书目,进行教师阅读,营造浓郁书香校园氛围。
3、明确阅读方式。
(1)老师个体读。老师们选择两本必读书目中的一本以及推荐阅读的书目进行阅读。还鼓励教师进行自我选择性阅读,挑选教育教学杂志、报刊以及怡情悦性的书报进行阅读,开阔眼界,扩大阅读范围。
(2)群体一起读。对于必读书目,鼓励老师相互交换阅读。可以是同办公室内交换、也可以是不同学科之间交换,还可以是老师自主推荐好书。通过这种交换阅读方式,增加阅读数量,交流阅读感受,提高阅读收效。
(3)活动中再读。学校根据制定的校级读书方案,开展相应的读书活动,在活动中引导教师再次阅读书籍,回顾反刍,温故知新。
书是文化的传承、文明的记录,也是我们的良师益友。读书能陶冶人的情操,也能使我们的心情变得愉快。多读书,读好书,就会增知识、长见识、优化气质、提高素质。
为认真贯彻落实__区20__年“全民读书进企业”有关文件要求,增强企业文化软实力,激发公司职工读书热情,营造学习型企业氛围,推动企业科学发展。在公司领导的关心和指导下,结合实际,开展了丰富多彩的读书活动。通过读书活动的开展,提高了职工的思想觉悟和文化底蕴,有力地促进了和谐集体的建设。
一、活动开展情况
(一)强化领导,精心组织
公司领导高度重视此次读书活动,坚持以公司工会为主力,成立读书活动领导小组,由工会主席担任组长,亲自抓读书活动,并制定职工读书计划,明确分工,具体安排部署、监督读书活动。
(二)加大宣传,形成氛围
为形成良好的读书氛围,公司领导召开专门会议,开展动员大会,宣传读书、学习的重要性,并要求各部门、班组认真做好读书宣传工作,鼓励职工多读书、读好书,营造读书氛围。
(三)加强监督,注重效果
公司工会在成立读书活动领导小组的前提下,并成立监督小组,
对各部门、班组进行监督,以保证读书活动落到实处,并对在此次活动中表现出色的部门、班组及个人给予奖励,确保此次活动取得实效。
(四)深化交流,实现共进
针对各部门、班组内部职工接受程度不同的实际情况,公司领导还召集各部门、班组代表召开读书活动交流会,开展读书心得交流和讨论,听取职工代表的意见和建议,确保此次读书活动达到预期目标,实现公司和职工共同进步。
二、活动取得的初步成效
(一)此次公司参加读书活动的职工达到120余人,阅读书目达到10余本,有《做最优秀的员工》、《卓越员工的十二项修炼》、《钢铁是怎样炼成的》、《公司的力量》等,人均读书达到2本,读书最多的职工达到5本。
(二)通过读书活动的开展,对培养职工良好的阅读习惯,提升职工文化修养起到了重要作用。读书活动开展以来,公司职工的读书热情得到普遍高涨,逐渐养成了热爱阅读的好习惯。
(三)通过读书活动的开展,职工的思想意识、劳动纪律、劳动态度发生了转变,企业领导经营管理逐步发生变化,企业文化氛围变得更加浓厚,为创建学习型企业奠定了基础。
三、存在的问题和改进措施
此次读书活动的开展,在取得一定成效的同时,也凸显出一些问题和不足,主要表现在组织领导不够完善、硬件设施不够齐全、
书目内容单一等。为此,公司下一步将继续强化领导组织,加大资金投入,开展好读书活动,切实提高职工思想觉悟和文化水平。
(一)坚持公司的主导作用、工会的主力作用、职工的主体作用相结合,多管齐下,密切合作,充分调动职工的积极性、主动性、创造性,营造企业读书氛围。
(二)充分发挥公司工会的主力作用,强化读书领导小组的作用,细化读书计划,定期开展读书、知识竞赛等一系列活动,确保读书活动的持续性和长效性。
(三)建立职工阅览室,购置一批管理、技术、法律等方面的书籍,丰富书目内容,创造读书环境,切实提高职工的文化素质和技术水平。
总之,读书活动的开展,将对每个职工的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程,需要每个职工投入极大地热情,在全公司逐渐形成人人读书的良好风气,促进公司生产工作的进一步转变,不断提高生产质量和效率,推动企业科学发展。
根据省纪委、省文化厅《关于组织开展第三届全省廉洁读书月活动的通知》文件要求,我局在七月至十月期间,认真组织开展了以“读廉洁书籍,扬清风正气”为主题的廉洁读书月活动。现将有关情况总结如下:
一、制定计划,思想动员
为确保廉洁读书月活动按步骤、有计划地开展,我局制定了具体的活动计划,明确了“学”、“看”、“谈”、“读”、“写”每个阶段的活动内容和要求。首先,组织全体干部职工召开动员会议,学习了省纪委、省文化厅《关于组织开展第三届全省廉洁读书月活动的通知》,对活动进行了全面动员和部署,要求全体干部职工高度重视,以积极认真的态度参与到学习活动之中。
二、组织学习,观看谈论
通过集中学习,以会议形式组织全体干部职工观看了反面教材相关影片,并让党员干部带头发表观后感,认真对照深刻反思,开展批评与自我批评。通过相互学习对照,找出各自相对薄弱环节,从而为全面提升自身素质明确了努力方向。
三、掀起读书潮,总结体会
这次活动我局以个人阅读为主。为促进读书月活动的开展,扩大干部职工图书阅读范围,我局除了专门收集了系列图书供干部职工阅览。内容涉及政治理论、---、党纪党规、国家法律法规、道德教育、品行修养、以及长篇反腐文学作品、历史人物传记、廉洁文化作品等。还号召干部职工工作之余到图书馆阅读更多的相关书籍,以及围绕活动主题,积极参与廉洁书籍读后感征文活动,扩大廉洁读书月活动的影响。
眼见又一个党的生日的到来,为了迎接党的生日,纪念和缅怀过去的那一段光荣岁月,我们单位开展了以“我爱中国共产党”为主题的爱党日读书活动,活动的开展受到了全体领导和职工的一致欢迎,大家纷纷利用休息时间,选择适合自己的红色书籍进行欣赏和阅读。
读书活动已经进行了一大半,领导也好职工也罢,在进行了这么长时间的红色书籍阅读之后,有什么收获呢?通过大家的一些读书活动总结就可以看到一些效果。
有的读书活动——活动总结是这样写的:“这样的活动真的很好,通过阅读红色书籍,让我对中国共产党有了更深刻的.认识,是他们用热血和生命才换来我们今天美好的生活,因而在新时期我们会更加坚定不移的拥护我们的党,跟着我们党的旗帜,建设我们美丽的新中国!”
还有的读书活动——活动总结是这样写的:“通过参与爱党日读书活动,更加进一步的提高了自己的思想觉悟,让自己时刻以共产党人的精神激励自己,让自己在自己普通的工作岗位上,创造出更多的不平凡事情!”。
看着这一篇篇带有励志情怀的读书活动总结,相信即使是没有参加过这个爱党日为主题活动的人,心里一定也会受到感染,在自己的内心也会激励自己,让自己认真立足本职工作,为建设我们伟大的祖国增砖添瓦!
一、宣传启动,让书本走进孩子的生活
从4月23日开始,我校启动了维持一周“读书活动周”的活动,并且利用广播以及校讯通等形式,对活动进行了大力的宣传,目的在于让学生了解此次活动的目的,激发他们参与活动的积极性。
二、活动参与,让阅读充盈校园
学校少先队为此根据不同年龄学生的特点,开展了一系列学生喜爱的.活动,让世界读书日活动亮丽校园。
1、在4月23日“世界读书日”当天,我们在国旗下讲话做为世界读书日活动的主题,掀开读书活动的序幕内容,由辅导员老师宣布“世界读书日”活动正式开始。
2、学校利用校讯通,向学生推荐了“世界读书日”必读书目的推荐书目,做到家喻户晓。同时,学校新进的x万余元的新书,也进一步向全体学生开放,既有指定书目,又有推荐书目,规定了阅读时间,教师有阅读检查,使学生读有方向,学有内容。
3、读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书,我们就是应该时时抓住有利契机,引导学生走入书的殿堂。各班掀起了好书推荐活动,包括:精彩句段、内容简介、作者介绍、推荐理由、读后感等。各班读书角及时更新书籍,同学之间互相交流读书感悟。
4、家庭是学校教育不可缺少的一部分,我们的“读书日”活动同样走入了家庭。各班开展了在家庭中“和父母同享一本好书”的活动。活动得到了家长的大力支持和配合。
5、学校、班级还开展了读书知识竞赛活动,使学生懂得读书是非常有好处的,读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习,读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路,事半功倍。当生活中有困难时,读书可以获得解决的办法。当工作中遇到困难时,读书可以给你指点迷津。读书可以使人高兴无比,读书也可以使人痛哭流涕,读书可以让人凝神思索,读书也可以让人谈笑风生,读书可以让人总结经验规律,读书也可以让人反思自己。
6、在活动接近尾声的时候,我们对此次活动进行了评奖。
我校“读书日”活动的开展对每个学生的健康成长起到促进的作用。今后我们还将继续开展相关读书活动,营造浓厚的读书氛围,培养学生良好的爱书、读学的品质。
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