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高二期中考试反思总结

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最新高二期中考试反思总结5篇

注重对基础知识、重点知识和主干知识的考查。无论是主观题还是客观题,都突出了对突出了主干知识的检测。下面给大家带来一些关于高二期中考试反思总结,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助!

1高二期中考试反思总结

班级整体状况正常,期中考试成绩发挥正常,与其他两个优班的差距在缩小,说明我们在原地踏步,别的班级在进步。具体到本次考试情况,可以分为四类:

一是达优学生:共17人,何蓉瑛考全年级第一,有点意外也属正常;周睿进步很大,有些意外;黎颖新、陈少武、霍炜、刘彦翎的分数可以更高一些,偏低;梁汝琪、潘文滔、梁秋文、张秀蓝、刘思洋、李馨儿的成绩在正常水平;

二是不达优学生:共13人,其中任杰、赵一凡、粱国庆、张帆均应该达优,有些意外,特别是赵一凡分数偏低;而何俊彦、谢硕、关康赐进步很大;温建俊很努力,其实可以达优。

三是需要努力的学生:区智源、施培德、马政通要解决学习方法和投入时间问题;

班级语文学习存在问题:

1、学习缺乏主动性,自觉预习和复习的习惯还没有完全形成,有为老师学语文的应付思想。

2、在时间的投入上,部分同学不够,有时连老师布置的作业也不完成,有欠交和少交作业现象。

3、在上课的环节上,部分同学听课走神,不会记笔记,或者干脆不记笔记,到高三复习时,书上一片空白。

4、没有高考意识,不知道语文学习的功夫要下在平时,关键在于平时每一天的积累,不会主动做一些积累的工作,比如遇到不认识的'字查字典、翻阅成语字典、不知道在平时多读一些课外书,不会做读书笔记和摘抄。

5、目前做得最好的一项工作语文值日生得不到大家支持已经停了,非常可惜。

6、没有很强的时间意识,还认为到高三最后冲一下,突击一下,就可以把语文学好,那是决不可能的。

措施:

1、解决思想认识问题,要求学生把功夫下在平时,重视语文的学习,多投入时间,不要等到高三再突击。

2、依然要做好学生平时的预习和复习工作,要认真落实老师每天布置的学习任务,不能应付,加强检查的力度。

3、提高课堂讲课的效率,尽可能让学生把课听好,特别要学生学会记笔记。

4、语文值日生的工作要继续坚持,要加大作文写作和阅读的分量。

5、每天进行10分钟的基础知识的训练,加强双基的训练,把基础夯扎实。

2高二期中考试反思总结

本次考试使用的是高三二轮模拟试卷,这张试卷对于二高的学生来说,有一定的难度,首先是知识学习还不够全面,其次是知识还没有全面复习,学生的进步空间非常大。综合学生的考试成绩,我做出如下总结:

一、高二期中考试理科数学成绩整体的分析:

1、理科素质班平均分66.78,普通班平均分53,均比预期略低.

2、高分群体比较单薄,90分以上仅1人,高分暂时看不到优势: 其中80-90分以上8人;70--80分28人

3、中间层人数高度密集60--70分28人;50--60分59人

4、后进面比较大:50分以下低分人数113人

5、各班成绩相对比较平衡.

二、高二期中考试理科数学试题及各题得分情况的分析:

各题得分与同类班级对比:

(1)选择题得分比较理想

(2) 第15、16、17题作为模块考基础题得分太低.

(3) 第20、21、22题作为能力考查题得10分人数很少.

三、存在问题及原因

以上数据分析体现出:基础知识的巩固、计算能力的训练、书写规范的指导需一如既往地大力加强;高分段单薄反映出教学中对数学思想方法体系的构建有待重视,面对较大的后进面须加强思想疏导和教学的管理,严格要求学生.

四、教学策略:

1、巩固推进——加强新知识的基础知识的准确把握;提高熟练程度,做到理性把握知识的基础上使学生对知识的掌握更趋于理性的直观。

2、注重回头——充分利用广州市水平测试资料,将其合理分配到每天的训练中,提高对旧知识熟悉的同时,提高对数学思想的把握.

3、方法引领——在选修部分学习的课堂中强化数学思想方法渗透,提高学生综合分析能力,让学生有驾驭问题分析过程的能力,做到宏观分析准确,微观处理到位。

4、严抓规范——严格答题步骤的规范及解题思维的规范,规范审题过程(不要把审题简单化为读题!),切实加强问题的转译能力,强化表达问题的逻辑性,养成有理推证的良好思维习惯。

5、关注落实——合理安排课堂内外作业,关注学生作业的质与量.

3高二期中考试反思总结

本学期,我担任高二语文教学工作,所任教班级是高二3班和高二6班。

根据学校工作指示精神,依据我校高二语文教学现状,经过一学期的努力工作,与学生磨合较好,为“百尺竿头,更进一步”,现总结如下:

一、自身素质方面

作为一名新时代的.人民教师,我非常注意自己的师德修养。平时积极参加各种学习和会议,比如李校长的培训讲座,并经常注意翻阅报纸和杂志,努力掌握最新的教育动态和教育信息,定制了《班主任之友》等书刊,学以致用,时刻调整自己的方向,使自己能随时跟上时代的发展,合乎素质教育的要求。在为人师表方面,严格遵守“中学教师职业道德规范”,谨言慎行,不忘以德育人,坚信教师无小节,时刻注意树立良好的教师形象,对待学生的错误要以春风化雨般的态度纠正他们。在日常工作积累中,要不断向老教师看齐,敬业爱岗,诲人不倦。做到热爱学生,关心学生,对学生严格要求,循循善诱,争取让他们成为具有综合素质的新型人才。不只对学生如此,平时与领导群众关系和谐,与本组及相关处室工作人员合作愉快,人际关系较好。廉洁从教,无私奉献,从不计较个人得失,也不从事有偿家教,保证以全部精力投身于教学工作。

二、教学工作方面

教学工作服从组织的安排,也给自己提出更高的要求。这一学期满工作量,教案和各种业务资料齐全,备课认真规范,每一堂课都保证有备而来,内容丰富。课堂教学基本功扎实,课堂教学效果比较好。考虑到这一学期的重要性,所以继续注意了高一知识的巩固,以及高二知识的学习和高三知识的渗透,加强了对笔记的要求,注重打牢基础。并且分层次作要求,对基础好的学生提高阅读和写作要求,尤其写作方面,在班内形成比学赶帮的热潮,以学促学,为以后高三的学习作好足够准备,更上一个台阶。所以,让学生学会为自己负责,提高对自己的要求一直是我这个学期的工作重点。同时我在其他同志的启发下,加强了教学手段的探索和变化,以取得更好的教学效果。平时我和其他同志经常一起备课,共同探讨,寻求最好的方法来处理每一课。新的高二语文教材,使我又回到教学工作的起点,如履薄冰,举步维艰,但和学生一起学习使我获得了很多的乐趣,也增加了以前没有的一些经验。到期末,这两个班都取得了不错的成绩,尤其是尖子生脱颖而出,达到了我的学期要求,基本奠定了较好的局面。

三、辅助教学工作方面

其他教育教学工作总结、教案、听课记录齐全认真,上交及时。参加学科组、备课组教研活动积极主动。但是长久以来,对某些学生(尤其是某些男生)的学习兴趣激发不够,没有让他们养成良好的学习心态,影响了全班的成绩。自己也有一些惰性,笔不勤,个人教研活动还有明显缺陷,教学经验还不足,今后一定要向别的教师学习,时刻注意加强研究,总结经验,探索新路,做到有成绩,有发现,有创新,争取做一个教育家,而不是教书匠。

这一学期出勤准时,正常教学时间是全勤。

这一年总的来说收获良多,最起码更近一步了解了新的高二语文教学工作,也锻炼了自己的耐力,提高了能力。还有许多不足,在指导阅读方面方法还不好,需要加强学习,向其他优秀老师借鉴。下一学期,我要在这些方面多下功夫,争取让学生发挥出自己更好的水平!

4高二期中考试反思总结

本学期,我担任高二(15)班及高二(16)班的政治老师,高二(15)班政治学科与上学期学习状况基本持平,高二(16)班学习热情还不错,但基础还比较薄弱。此次期中考试,虽然我班指标层次一、二的学生成绩大体比较稳定,但指标层次三、四的学生稍有退步,影响了整个班级的学科均分,说明基础较差的学生学习态度有所放松,对班级学风起到了一定的不利影响。

一、试卷分析

本套试题选择题难度略大,主观题范围较广,思维量比较大,有一定的难度想得高分不易。

1、注重对基础知识、重点知识和主干知识的考查。无论是主观题还是客观题,都突出了对突出了主干知识的检测。

2、分值安排较合理,客观题16个48分,主观题4个52分,注重了对学生思维能力的考查,有利于引导学生全面掌握基础知识,树立学生良好的学习习惯。

3、试题素材背景新颖,符合社会热点。

二、数据分析

1、各班一级指标完成情况

2、各班二级指标完成情况

三、失分原因分析

通过与两个班学生的交流谈话,我将本次考试中同学们出现的问题总结如下:

1、根本原因是基础知识掌握不牢,概念理解不清。对一些易错、易混知识和高频考点学生掌握不到位,有些知识甚至还发生了混淆。

2、审题出现了偏差。审题的偏差不仅体现为没有准确分析出材料的中心思想,答题的范围也经常出现偏差,出现答非所问的情况。

3、获取和解读信息的能力、知识的迁移和灵活运用能力差。抓不住关键词,提取不出信息,更无法与所学知识对接。

4、缺乏解题技巧和答题的规范性。

①要点不明显,只会抄材料不会,从而导致得分较低。

②使用专业术语不规范,导致文字表达不准确,甚至表述错误。

③思维混乱,文字叙述缺乏完整性、条理性和简洁性,出现“会而不对”、“对而不全”、“全而不准”的现象。

四、存在的问题

1、基本概念不清楚,基础知识不扎实,选择题同样的问题出现多次失误。

2、获取和解读信息的能力不足,提炼整理信息的能力太差。

3、对课本知识框架掌握不扎实,做主观题时不能很快地调取所学知识。

4、组织答案没有逻辑性和层次性,书写极不工整、答题很不规范。

五、改进措施

1、培养获取和解读信息、调动和运用知识的能力。

2、基础知识的记忆和理解必须到位、精准,背书情况要落实。

3、要从宏观上把握,微观落实,抓住主干知识有效串联,梳理基本概念、基本原理、基本观点,构建知识网。

4、在以后教学中,对学生要加强审题和答题能力的培养,通过选取典型题目反复训练,提高对试题的分析、理解、构思、作答能力。结合教学和教材联系时政知识,进行归纳整理,提高理论联系实际的问题。

5高二期中考试反思总结

时光飞逝,转眼间一学期已经结束,我所教的班级高二(12)班教学工作也到了做总结的时候了,回想半年的工作,有付出,有收获,有憧憬,有彷徨。一学期来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本学期的教学经验及教训。

一、政治思想方面:

认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加课改培训和校本培训,并做了大量的探索与反思。在教学中我不但注重集体的理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面:

在新课标下,要学会用教材,理解课标,提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

1、备教材备课标。认真钻研课程标准和教材,对教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应如何处理教材和补充哪些资料,才能教好。

2、备教法。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。本学期结合以前的教学,采用培养学生的自学能力和探究能力为主,如何让学生掌握课堂内容,不费功夫是很难达到的。

3、课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

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