20xx年在学院*委、院行政的正确**下，在各系部和各职能部门的大力**和帮助下，在全体学工人员的共同努力下，学工处紧密围绕学院中心工作，坚持以学生为本，切实服务于广大学生的成长成才;坚持“教育育人、管理育人、服务育人”，以学生安全稳定工作为基础，在学生日常教育与管理、学生资助、心理健康、校园文化活动、辅导员队伍和学生**队伍建设等方面做了大量卓有成效的工作，取得了一定的成绩。现将有关工作总结如下：
一、大力实施两大教育工作，学生管理工作以思想教育为中心，以学生安全文明教育为基础，在学生中深入开展创建**校园，争做文明学生活动
(一)学生思想教育与基本道德意识教育工作。一是确立思想**教育和德育工作目标。春季开学，学工处对全年的学生思想教育工作及德育工作作出了安排和布署，明确了思想教育和德育工作的任务，提出了具体工作要求。在今年的学生思想教育活动安排中，在兼顾学生各项思想教育的同时，重点突出了对学生进行爱国**教育、形势**教育、文明礼貌教育、行为规范教育、学风考风教育、心理健康教育、安全教育等学习教育活动。二是是运用多种有效形式，增强教育效果。通过演讲比赛、征文比赛、辩论赛、主题班会等活动，积极引导学生树立正确的人生观、价值观和成才观，效果明显，营造了良好的育人和成才氛围。三是发挥学生**优势，构建学生自主学习的网络。通过开展每周一期的**学习，深入开展主题鲜明，内容丰富的思想教育活动，给同学们提供一个自我教育的*台。
(二)学生的安全文明教育。学工处在工作中始终把学生的安全教育放在首位，学生安全重于泰山。加强对全院师生进行经常性的和重点时段的安全教育和安全督导工作，保证了学校的安全工作有**、有**、有**、有落实。通过各种途径，如宣传栏、主题班会、安全征文、演讲比赛、校园广播等形式，注意加强对学生进行交通、防火、防水、防毒、防电、防盗、防传染病和防不法侵害等方面的安全知识教育。在11月9日全国消防日当天**全院学生参加实地的消防演习和专家讲座等活动，通过 “学生安全公约”、“安全工作责任书”、“校园十不准文明公约”， 在院学生会治保部的基础上成立了“校园治安巡逻队”，加强节假日巡视检查等多种形式，不断强化和提高全院师生的安全防范意识和安全责任感，努力消除各种安全事故隐患，保证了学院工作的正常开展和同学们身心的健康成长。
二、深入开展三项建设
(一)辅导员队伍建设。为了能更好的做好学生管理工作，提高辅导员的素质，学习学校的先进管理理念，学院根据教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的要求，加强了对辅导员进行培养、教育和管理工作。一是严格选聘程序，合理配备队伍。二是加强专业培训，优化工作条件。建立了辅导员上岗培训、日常培训、职业培训和专题培训相结合的多层次、多形式、全方位的培训体系。我院辅导员已全部参加了湖北省教育厅**的岗前培训，每年春、秋季开学，我院都**辅导员培训交流会议，内容主要有：工作总结、工作计划、系部之间和辅导员之间的工作交流、心理辅导、工作责任要求和工作方法指导等。三是严格日常管理，完善考核体系。制定了《辅导员工作条例》、《辅导员工作考核暂行办法》等文件，修订了《辅导员考核细则》。坚持对辅导员工作进行定期考评，通过自我总结、相互交流、**评议、学生测评和**考察的方式，每年进行一次全院优秀辅导员的评比表彰。四是完善激励机制，激发工作热情，努力做到**留人、感情留人和事业留人。五是推动职业化发展，拓宽工作*台。鼓励有志于学生工作的辅导员走职业化道路，畅通辅导员的发展出口。
(二)学生**队伍建设。一是加强学生**管理。严格执行考勤**，要求学生会14个部门每周召开一次例会进行工作总结和安排。二是加强全院学生**的整体素质，由院学生会开展的“全院学生**培训”工作，使每一名学生**明白“严己才能律人，榜样的力量是无穷的，不要忘记从自我做起”等基本道理。三是加强学生日常值班工作，全院宿舍共设4个值班点，确保能应对各种突发事件，发现问题及时有效处理，并按学院学生管理规定及时、如实上报，不**、迟报或漏报。在院学生会治保部的基础上成立了“校园治安巡逻队”，每天**学生**进行不定期的巡逻，尤其是针对学生在课余时间发生的突发事件及校园内不文明行为进行制止和劝导工作，为同学们提供一个安定**的校园环境履行自己应有的职责。
(三)**与档案(学籍)建设。一是加强日常值班**。由分管学生工作的**带班，学工处一名老师和系部三名辅导员共五人值班，实行双签到制，值班时间工作日从19：00—23：00点，节假日从8：00—23：00。值班期间注重加强校内巡查，并负责处理突发事件。二是严格办公室签到**。办公室实行签到**，上午、下午两次签到，规范了上班纪律，提高了工作效率。三是规范学籍档案管理。本学年我们认真整理、归档、再次清理1992年—20xx年的学生档案并登记造册归档。完善20xx届毕业生近2700余件档案，对全院20xx—20xx级近15000件学生档案进行了系统清查，查清了统招生、网络生、自考生和3+2学生的分布情况，分类建立了20xx—20xx级学生档案，做到了建档对象及档案来有源，去有踪，逐一查清，保证了周密性。
三、努力抓好三个工作
(一)构建全方位的学生资助工作。一是完善**，加大宣传力度。向新生寄发新生录取通知书时将国家助学**、学院对家庭经济困难学生的帮扶**及对西部地区特殊的优惠**等多项贫困生资助**的宣传资料，一并寄给学生，以帮助学生及其家长及时了解有关**。安排老师在假期值班，开通助学热线，对来信来电的咨询给予热心解答。二是畅通“绿色通道”，迎接家庭困难新生。20xx年新生报到期间，为1090名贫困学生办理了先入学、后交费的手续，包括910名生源地助学贷款，累计金额万元;为157位同学办理了缓交学费万元，为29名学生减免了万元的学费(住宿费)。三是完成了20xx—20xx年度国家奖、助学金的评审工作。全院评选出3265名同学获得各类奖、助学金。其中：一等助学金590名，二等助学金1700名，三等助学金590名，国家励志奖学金334名，国家奖学金11名，省*奖学金30名，金额共计万元。四是充分发挥勤工助学助学岗的育人功效。目前，我校设校内勤工助学固定岗46个。主要岗位有校园环境保洁助学岗，学院办公室助学岗、图书馆助学岗、后勤部分服务中心助学岗、机关部分处室助学岗等。家庭经济特别困难的勤工助学的学生每月补助200元。另一方面，积极争取社会各界的关注和**，加强与他们的联系，争取了更多的社会资金和更多的校外勤工俭学的岗位。今年开学初，*早夫妇资助了10级的两位新生。利用寒暑假和休息日(咸宁移动公司、咸宁联通公司、信达会计事务所、先锋服饰公司、828运动装备等)分别**了140人、136人参加校外勤工助学，累计获得资助资金万元。五是注重资助育人。加强感恩教育，培养学生的责任意识和社会服务意识。为进一步完善学校家庭经济困难学生资助体系，培养学生的感恩意识和社会适应能力，增强学生的责任感和荣誉感，促进学生健康全面成才，在全院开展“不经历风雨，怎见彩虹”的主题班会和**全院学生观看演说家邹越的“让世界充满爱”视频，鼓励广大受资助学生刻苦学习，接受教育，艰苦创业，报效祖国。并在家庭经济困难学生中大力开展“树立典型，鼓励优秀”活动。
(二)建立和健全心理健康教育工作。一是坚持以预防为主，完善心理危机预警与援助体系。在重大节假日期间、考试、毕业等时段，加强对重点学生的排查和关注。今年，在全院学生中开展12类重点人群排查和干预工作4次，在全院10个系部共排查出重点关注学生12人。对这些学生采取积极措施，到目前为止，排查发现的学生情绪稳定，情况正常。二是加强心理健康教育学生**队伍建设。我院心理健康教育学生**队伍建设包含两大团队：院系心理信息部和班级心理委员。现在08、09、10三个年级班级心理委员人数分别是123、116、150人，院系心理信息部共有成员123人。心理健康教育中心加强对他们的培训，今年，对09级心理委员进行专题培训3次，对10级心理委员进行专题培训3次。通过培训，心理委员和心理信息部成员不仅学到了心理健康的知识，而且能把知识运用到实际工作中，开展好本班级、本系部的心理健康教育工作，及时对同学进行帮助。三是积极探索多元途径，丰富心理健康教育形式。我院积极开展点面结合、形式多样、内容丰富的心理健康教育实践活动。我院在新生入学教育中充分利用网站、广播、宣传栏、讲座等载体，大力开展新生心理调适知识宣传。今年5月，我院举办了第二届大学生心理健康教育月活动，开展了心理健康知识专题讲座、心理趣味小游戏、心理影视片展播、心理健康教育主题班会等一系列活动，此次活动被南鄂晚报进行报道。12月，我院开展了第二届校园心理剧比赛。心理剧比赛不仅丰富了学生的业余生活，还加深了学生对心理健康知识的理解，提升了学生的心理健康水*，心理剧比赛已经成为了我院心理健康教育的特色活动。我院每年都在大一新生中开展心理主题班会，今年，我院共开展心理主题班会6期。其中上半年，09级开展3期，主题分别是：“做自信的我们”;“我的情绪我做主”;“珍惜生命、心怀感恩、热爱生活”。下半年，10级开展3期，主题分别是：“做文明大学生，共建**校园”;“不经历风雨，怎能见彩虹”;“心怀感恩，与爱同行”。四是规范心理咨询辅导，为学生提供贴心的服务。咨询与辅导是达到大学生心理健康教育整体目标的重要途径。 今年来咨询中心寻求帮助的学生为36人，咨询次数共计78次。截止到目前为止，根据辅导员反映和这些同学的回访情况表明，有的同学问题已经在慢慢的缓解，有的同学已经完全摆脱了心理问题的困扰。
(三)积极推进军训与征兵工作。一是以提高学生军训效果为标志，积极探索训练教育化的新路子。根据学院教学计划安排，，参训的新生4600多人，时间9月7日至22日。在不断对学生进行安全教育的同时，将军训中的各项工作都置于安全的范围。严格执行各项规章**，落实安全措施，杜绝了责任事故的发生。二是做好征兵工作。20xx年毕业生应征入伍报名网上预征共83人，我院直招士官录取一人，在校大学生5人光荣入伍。提前并超额完成省教育厅应届大学生网上预征目标人数，被咸安区人民*评为征兵工作“先进单位”，尹相如同志被咸安区*评为征兵工作“先进个人”。
四、不断完善两个体系
(一)以丰富多彩的校园文化活动为载体，以适合高职学生特色的社会实践活动为*台，不断完善素质教育与拓展体系。在思想**与道德素养、社会实践与志愿服务、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训及其他等方面引导和帮助广大学生完善智能结构，全面成长成才。
系部定期举行讲座活动，进行入学教育、专业教育和*知识的宣传、社团文化研究的报告。在大一开展“职业生涯设计”的专题教育，大二**“走进社区、走进工厂”的素质拓展计划社会实践活动，毕业班进行“求职心理辅导与模拟招聘”教育;通过以班级建设、宿舍建设为主题的集体**教育，培养“我是班级、宿舍一份子”的认同感。进行班级**建设、班级文化营造，完成班**选举，创建先进班集体、文明宿舍，帮助学生树立健康的群体意识，建立**的人际关系，形成班集体的凝聚力;深入开展“告别陋习,文明修身,创建**校园,做文明大学生”活动，结合《咸宁职业技术学院学生手册》，以社会责任、诚信守法、*等合作、勤奋自强为重点，从举止文明、宿舍文明、就餐文明、课堂文明、网络文明等多个角度出发，强化文明意识，树立校园文明风尚。举办“关爱联谊晚会”，对陶冶学生情操，砥砺德行，磨练意志，塑造自我有重要作用;加强对校园文娱活动的指导，我院学生会**开展了“文明健康教育月”、“汇校园精彩展自我魅力大学生创业展销会”、“秋之韵作品展”、“冬之恋暨秋之韵颁奖晚会”和“大学生心理剧大赛”等活动。通过这些活动，我院学生的创新实践能力有了很大提高。**“关爱女生”系列活动，通过播放优秀电影，邀请著名老师举办讲座等方式，全面提高了全院女生的道德修养、文化内涵、心理健康、生理健康等综合素质。
通过以上注重校内外相结合、第一课堂与第二课堂相结合、学习与实践相结合的种类繁多、形式多样的项目，构建了我院特色的素质教育与拓展体系
(二)以人为本，服务为先，建立一套规范的教育与服务体系。
我们扎扎实实本着为学生服务的原则去服务学生，建立了一个功能完善、工作细致、服务质量高、覆盖面广的教育与服务体系。
进一步健全学生教育与服务体系，把教育学生与服务学生相结合，把日常事务性工作逐步转变为教育培养性工作。为了对表现优秀的学生集体、个人进行鼓励，根据学院《学生奖励实施办法》(试行)，20xx年学院共表彰了先进班集体10个;“三好学生”180名;“优秀学生**”100名;学院“优秀毕业生”220名;规范加强勤工助学工作，为特困生开辟相对稳定的校园勤工助学渠道，目前，我校设校内勤工助学固定岗46个，分别**了140人、136人参加校外勤工助学，累计获得资助资金万元;规范心理咨询辅导，为学生提供贴心的服务。今年为36名学生提供贴心的个案咨询，帮助他们解决了心理为题困扰;注重服务，努力做好学生宿舍管理工作。今年通过检查评比出文明宿舍68个，**寝室102个，让学生切身体会到了“我的宿舍我的家”;及时为学生办理保险，发放保险理赔金。为加强学生的人身安全保障，减轻学生的家庭经济负担。积极与咸宁市社保局大力开展我院大学生医保工作。通过采取多种形式的宣传发动，目前全院共有9481名同学参保，其中20xx级1794人，20xx级3361人，20xx级有4325人;为学生_补办、火车票优惠卡发放工作，今年为3800名同学办理了火车票优惠卡，解决学生的后顾之忧，让学生安心学习、放心出行。
五、不足之处与存在的问题
1、因受场地和经费影响，校园文化活动还受一定程度的制约，离学院的要求还有差距。
2、学生的思想**教育工作离全员育人的要求还有一定的距离。
3、学生管理队伍如何适应新形势进行有针对性的管理研究还不够。
4、心理咨询室急需建设，心理健康的师资队伍建设滞后。
做好贫困家庭学生资助工作，是坚持*提出的“立*为公，**为民”根本要求的具体体现;是实施“科教兴国”和“人才强国”战略的重要保证;是在教育工作中实践“*”重要思想，贯彻落实科学发展观的重要资料;是为维护学校乃至社会稳定，增强中学生对*和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。解决好学校贫困家庭学生的经济困难问题是我国*的职责，它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定，直接关系到教育收费****的发展，直接关系到广大公民机会均等地理解教育的**。我校在学生资助工作方面总结如下：
>一、**重视、完善**：
我校******学生资助工作，严格按照《教育部、*关于认真做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》等文件精神，对家庭经困难学生进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选，帮忙品学兼优的贫困学生得到资助，顺利完成学业，成为国家的栋梁之才。
1、成立了学生资助工作**小组。由学校政教处牵头，各班班**带给困难学生名单，最终由政教处全面负责系家庭经济困难学生资助工作，分管****和检查学生资助管理工作的开展状况，及时检查学生资助经费、学生资助工作经费以及学生资助工作人员配备的落实状况，**学生资助经费的使用状况。
2、成立了家庭经济困难学生认定工作组，负责建立制定家庭经济困难学生的管理和资助体制、建立家庭经济困学生档案。做好资助经费的统筹和分配，对各班上报的家庭经济困难学生资助名单与申请进行审核、认定，并及时将评审结果上报学校评审**组审定，认真收集有关家庭经济困难学生管理及扶助工作的意见和推荐，及时解决出现的问题。
3、同时成立了家庭经济困难学生认定评议小组，由校长担任组长，副校长担任副组长，各班班**为组员。班级评议认定工作小组由副组长具体**，负责传达学校有关资助工作的精神，以严肃的态度，严谨的工作方法把握资助工作的**和精神，对申请资助的学生进行初步的审核，并**评议认定，及时向学生资助中心带给家庭经济困难学生名单，整理家庭经济困难学生的个人材料。
4、上榜公示，公开透明。贫困学生确定后，为了使该项工作切实做到公*、公正，对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动理解广大师生及社会的**;同时，由班****各班进行讨论，征求学生意见。公示期间，未收到任何举报信息。
>二、建立、健全学生档案：
1、对所有学生进行家庭状况**，要求每名学生都填写学生家庭状况**表，并由学生当地的民政部门出具相关的证明材料。定期对家庭经济困难学生进行资格复查，并不定期随机抽取必须比例的家庭经济困难学生，透过信件、电话、实地走访等方式进行核实。并且根据学生家庭状况**表制作了学生家庭状况汇总表，以供随时能够方便、快捷、准备的了解到学生家庭状况，对家庭经济困难学生进行评议、认定，有资助款项时能够及时、公*的进行评选。
2、秉承公开、公*、公正、实事求是，本人申请、**评议和学校评定相结合的原则，根据学生资助中心的要求，由家庭经济困难学生认定工作组、家庭经济困难学生认定评议小组**学生申请、**评议，提出家庭经济困难学生推荐名单及档次，公示结束后上报学生资助中心。*时坚持做到准确掌握学生家庭经济状况发生的显著变化，及时提出调整其家庭经济困难档次的推荐。
>三、用心落实、帮忙到位：
1、按照学生资助中心的安排，第一时间落实好各种奖、助学金的评定、发放，使有困难的学生得到帮忙，并且及时领取到奖助学金。
2、家庭经济困难学生是一特殊学生群体，在巨大的经济压力面前，很容易产生自卑、攀比心理，容易产生严重的思想压力，甚至诱发心理障碍。因此，我们在创造条件解决他们的经济困难时，要****、密切关怀他们的心理健康，做好经济困难学生的思想教育工作。经济帮困是目标，精神解困才是最终目的。要教育经济困难学生树立自尊、自强、自信、自立的意识，自觉克服自卑意识;教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观;注重经济困难学生挫折调节潜力的培养;教育他们建立良好的人际关系;教育他们树立诚信意识，要诚实做事、诚信为人，做到诚信生活、诚信学习、诚信就业;加强关爱教育，感恩教育。个人潜力有大有小，但都能够尽力而为，培养他们良好的情操，善良的人性，高尚的道德品质，滴水之恩，涌泉回报，从个人抓起，使他们养成关爱弱者，助人为乐的品质。提高学生勤俭节约意识。现代学生勤俭意识越来越淡薄，花钱大手大脚，班**要注意教育学生提高勤俭节约意识，争取做到“两个一”，与家长通一次电话，和学生谈一次心。
20xx年我局按照上级教育部门的**布署，以教育民生工程为抓手，以精准扶贫为重点，统筹安排，多方聚力，扎实推进我县学生资助工作，现总结如下：
>(一)工作开展情况：
>1.强化**保障，重视资助工作
(1)健全**，强化**。成立了以*为组长，分管*为副组长，由监察、财政、教育、审计、劳动和社会保障、发改、物价等部门组成的义务教育经费保障机制、中职和普高家庭经济困难学生资助及学前教育促进工程等工作****组，实现了AB岗负责制。
(2)****，摆**置。制定了《*XX县教育局*组XX县教育局20xx年工作要点》(休教*组〔20xx〕7号)，编印了《XX县教育扶贫暨学生资助工作手册》。
(3)重点部署，狠抓落实。在校长工作会议上，专题部署全年资助工作。每年开展两次学生资助工作专项督查。
>2.强化**宣传，营造资助氛围
(1)加强网络*台宣传。积极向省市县主要网络**投稿，及时宣传我县教育民生工程的**措施、工作动态和实施成效等。所有学校都设立了学生资助网址和举报邮箱及电话。
(2)开展资助家庭走访活动。20xx年一如既往地开展了资助**“两节课”、“百千万走访”及“资助**乡村行”活动。各学校积极利用黑板报、专栏、电子屏幕、家长会、**下讲话等开展宣传，中职和普通高中相继开展了诚信、感恩和励志主题教育活动。
>3.强化资金落实，做到应助尽助
(1)建档立卡经济困难学生资助**落实情况
20xx年按国家助学金最高档(每人每学期1500元)资助普通高中建档立卡家庭经济困难学生春季学期148人，秋季学期145人，资助总额万元，同时落实免学费**，资助免学费资金万元;XX徽匠学校国家助学金203人，资助资金万元，国家免学费521人，资助资金万元。目前，我县高中教育阶段所有建档立卡家庭经济困难学生资助资金全部到位，实现真贫不落一人，全面覆盖。资金不落一分，全面到位。
(2)国家各类资助资金发放情况
20xx年我县严格用好国家资助资金，统筹调度扶贫、财政各项资金。本年度共资助高中教育阶段家庭困难学生1004人，资助资金万元;资助中职家庭经济困难及涉农专业学生521人，资助资金万元，同时提高了免学费标准;资助义教阶段家庭经济困难寄宿生1984人，资助资金万元;资助学前教育阶段家庭困难幼儿447人，资助资金万元，教20xx年提高了一倍;对62名大学新生进行了路费资助，资助资金万元;为78名大学生办理了生源地助学贷款，贷款资助万元。
(3)校内资助工作情况
XX县普通高中、中职学校严格按照省、市文件精神，从事业收入中及时足额提取3%——5%的经费，用于家庭经济困难学生的学费减免、勤工助学、校内奖助学金和特殊困难补助等方面。同时，教育局督促学校严格执行现有的校内贫困生资助**，确保校内资助经费的提取，真正用于资助校内贫困学生或**贫困学生的学杂费。校内资助经费实行足额提取、预算管理，分账核算、专款专用。
>4.强化系统维护，培训有序开展
根据《XX省教育厅关于全面使用全国学生资助管理系统学前教育、中职教育和普通高中子系统的紧急通知》的通知要求，XX县教育局要求各校春季去学前在六月中旬完成所有受助学生的信息录入工作，秋季学前在11月底前完成受助学生的信息录入工作。20xx年8月30日，我县开展建档立卡学生管理系统和全国学生资助系统培训，全县60所公办学校参训，11月30日全部完成了所有学生学籍的录入，并形成比对，确保了我县建档立卡家庭经济困难学生资助全覆盖。
>存在的困难和问题
目前，我们在学生资助过程中，按照传统经验分配资助资源，按纸质证明材料和经验认定资助对象让是普遍的欧做法，有失资助坚持的公*公正的原则。
>对策和建议
树立“互联网+”的思维，运用大数据，为各地学校精准认定资助对象提供依据，同时建议减少受助学生申请流程。
一年来，在省学生资助管理中心的指导下，在市教育局的正确**下，我们克服学生资助工作量大、面广、对象复杂、管理难度大等问题，努力完成各项工作任务，认真落实国家各项资助**，把惠民工程实施到位。现将工作总结如下：
（一）加强了资助队伍建设
学生资助工作是国家的一项惠民**。这项工作工作量大，任务重，需要专门的机构，专门的人员来落实。经过努力，**编办于20xx年7月批文同意，挂靠南*市职成教研室成立南*市学生资助管理中心，调剂1个编制，专门从事学生资助管理工作。建瓯市经编办批复确定了3个编制的学生资助机构，队伍建设迈出了可喜的一步，但具体工作人员尚未安排到位。其它大部分县（市、区）因编制问题尚未建立由编办核准批复的专门学生资助机构，资助队伍尚不健全。
（二）规范了资助档案工作
为了规范全市学生资助工作，我市出台了资助档案建设专项文件，进一步推进了资助档案建设工作。一是建章立制，规范档案管理，对办理完毕的文件集中管理，及时收集、定时清理、年终复查，保证文件材料收集完整、齐全，严防遗失和泄密；二是注重收存，科学合理归档，分类（综合类、表册类、财务业、声像类）整理装订成册；三是存放有序、方便查找利用；四是以查促建，整改提高，结合资助检查对档案材料进行补缺补漏，自我完善；五是树立档案意识，熟悉档案制作程序，培育档案规范建设典型，以点带面地推进资助工作档案建设。20xx年，经研究，确定南*市教育局、邵武市教育局、武夷学院、闽北卫校、南*一中、建阳一中等单位为省资助档案建设试点单位。
（三）实行了阳光操作**
全市中职学生实行“中职卡”**，高中学生实行“高中资助卡”**，实现了“**办卡，集中支付”；实行“助前”和“助后”公示，确保了惠民**的“阳光操作”；明确资助工作操作流程，准确掌握学生变动情况，做到“不错报、不多报、无漏报”，确保了统计报表的准确无误。各校都按要求设立了资助咨询电话和举报电话，增加了透明度，保证了助学金发放工作的公正、公开、公*。建阳县学生资助管理中心在资助对象认定方面，坚持“三级评审”、“三级公示”**，确保了公*、公正。
（四）加大了资助宣传力度
（五）落实了资金监管措施
今年上半年，全市开展了一次资助工作大检查。检查组兵分3路，对全市64所高中和中职学校的助学金工作进行了一次“拉网式”的检查，采取现场反馈并提出整改意见，要求9月份整改到位。下半年又对整改情况进行了抽查。光泽县学生资助管理中心每月深入所属中职学校2次，对学校国家助学金和免学费**落实及自查自纠情况进行认真的检查，发现问题及时下达整改通知，并定时复查。通过“普查-反馈-**-整改-复查-再整改”，绝大部分学校整改基本到位，进一步规范了全市的资助工作，提高了资金的监管力度。
（六）推进了生源地贷款工作
为做好生源地信用助学贷款工作，让更多家庭经济困难的大学生能顺利完成学业，邵武市主动加强与信用社的联系和沟通，召开了“关爱信用记录”座谈会，农村信用社、高中学校负责资助工作的老师进行了面对面的交流，并对生源地助学贷款的相关工作做了具体的要求。各校加强了对高三学生的**宣传和诚信教育，让每个学生都了解生源地助学贷款**，帮助家庭经济困难学生安心学习、积极迎考。
（七）贯彻了国家惠民**
据统计，今年全年发放中职助学金1485余万元，免学费资金882余万元，惠及8566名学生；发放高中助学金800余万元，惠及5387名学生；发放****中学学生助学金万元，惠及173名学生；全市幼儿“低保家庭”学生发放80余万，惠及660家幼儿园的儿童；办理生源地助学贷款2374人，“授信金额”达4831万元。此外，今年市教育局和市企业与企业家联合会密切配合，开展了南*市济困助学活动，收到匿名企业捐助200万元爱心善款，资助了闽北139所学校1303名家庭经济困难学生。
当然，在资助**的实施工作中还存在一些问题，比如资助队伍规模太小、资助人员不稳定，效率不高；资助机制不完善，运行不畅；资助工作难协调，配合不力；宣传形式较单调，影响不广，有待在今后的工作中改进。
下一年工作计划
（一）加强资助机构队伍建设工作，增强资助工作的使命感和责任感，切实抓好贯彻落实。想方设法成立市*主管**挂帅的学生资助工作**小组，努力协调市编办充实市本级学生资助工作队伍，合理配置人力资源，完善工作机制，确保资助工作的顺利开展。督促县（市、区）成立由编办确认的学生资助管理机构，加强对资助人员的培训，提高资助队伍的工作水*，增强使命感和责任感，明确工作方向、目标、任务和战略，使资助工作更有针对性和指导性，切实做到“认识到位、责任落实、科学管理、提升水*”，扎扎实实做好各项资助工作。
（二）继续做好学生资助档案建设工作。进一步建立健全学生资助档案管理体制机制，推进学生资助管理信息化建设，适时召开全市资助工作会议开展资助档案建设专项培训，指导各级资助中心建立资助档案库，并通过档案专项检查以进一步规范资助档案工作。
（三）继续做好资助**宣传工作。创新资助宣传形式，加强资助文化建设，引导各级各类学校开展诚信教育，收集丰富多彩的主题摄影、征文和艺术创意等竞赛活动，努力营造资助育人的环境，创办资助工作期刊，多形式、多渠道宣传资助**，强化学生的履约意识，提高公民对学生资助工作的知晓度和满意度。
（四）继续做好国家助学金发放和监管工作。完善市属学校国家助学金集中支付的运行机制，加强对各种免学费对象的评定与公示工作。今年继续按省上文件要求，加强监管力度，严格把握资助免学费的条件，定期抽查资助资金的发放和使用情况，严防套取和骗取现象的发生。
（五）协助中教科做好普通高*家助学金发放工作。严格按照《*教育部关于印发普通高*家助学金管理暂行办法的通知》(财教(20xx)461号)文件精神，加强普通高*家助学金管理，确保高中资助**的贯彻落实。
（六）协助初教科做好学前教育资助工作
认真贯彻落实《*关于当前发展学前教育的若干意见》(国发[20xx]41号)和《*教育部关于建立学前教育资助**的意见》（财教[20xx]413号）有关要求，扎实开展学前教育资助工作，以保障家庭经济困难儿童公*接受学前教育的机会和**，促进教育均衡发展。
（七）进一步推动生源地信用助学贷款工作。拟召开各县（市、区）教育局分管资助的**参加的学生资助工作会议，加强教育与农商行（农信社）的合作，推动生源地助学贷款的开展。
（八）进一步开展资助工作的课题研究。明确目标、调整思路、调动力量、深入调研、积极思考、宏观研究，努力完成省资助中心申报的教育规划专项课题《学生资助**的实效性研究》的研究任务，发挥理论指导实践的引导作用。
20xx年，我校学生资助办公室在校长的直接**下，认真负责开展学生资助工作，坚持公正、公开、透明的原则，严格程序，规范操作，健全体系，提升水*，努力把“好事办好”，使有限的救助资金发挥更大的育人综合效益。现将我校学生资助状况报告如下：
一、基本状况
我校20xx年在校生人数386人，有9个教学班。学生很多为留守儿童，生活较为困难。这使得学校的学生资助工作较为繁重。
20xx年的学生资助工作是一次性发放全年的资助款，共收到学生申请材料180余份，经认真、严格核实学生状况，全校受资助学生169人，总金额2*万元。按照上级文件要求，资助划分为生均1000元/年和生均20xx元/年两个标准，资助金以银行卡的形式发放，学生领卡后签字，按手印。学校严格执行财经纪律，完备手续，贴合上级文件要求，此项工作已圆满完成。受资助学生名册在校园内张榜公示，无异议。并已交县学生资助中心。
20xx年秋季的学生资助工作已经启动，金额总计万元，已报区学生资助中心审核。
二、工作成绩与经验
第一、加强****，抓好职责落实。
学校****学生资助工作，成立了以校长为组长的学生资助管理工作**小组，以切实做好学生资助管理工作，确保学生资助资金按**按时、足额、准确发放。学生资助具体工作由德育副校长分管，校长办公室、政教处、财务室、学籍管理室协助工作，负责受助学生资格**、复审、公示、人数统计上报，做到“专款、专账、专人、专卡”，分工明确，职责到人。
第二，制定完善方案，实行规范管理。
学校学生资助小组在认真研究省市及江岸区教育局学生资助工作的`文件基础上，制定、修订了《学校学生资助工作实施方案》和《校内资助办法》，构成具有学校特色的学生资助体系。在**的指导下，学生资助工作得到了有序开展。
在具体评审过程中，严格按照《湖北省普通高*家助学金管理暂行办法》规定的标准，本着“公*、公正、公开、透明”、“实事求是、客观务实”的原则，认真**实施了受助经济困难学生的评审工作。学校建立学生资助档案，资料包括受助学生《湖北省普通高*家助学金申请表》、《湖北省普通高*家助学金汇总表》、各级各类贫困证明材料，材料不充分者令其限时补交材料，做到档案资料完备、翔实。受助学生材料由班**、学校审核透过后在学校学生资助橱窗中进行公示，公示无异议的交区资助中心复核透过。
按照上级“应助尽助”精神，我们本着对每一位同学负责的态度去对待这项工作，涉及问题不推，不避，不急不燥，耐心地宣传、解释。经过不懈的宣传、努力，我校学生资助工作始终运行*稳。
第三，进行感恩教育，发挥育人综合效益。
我校在资助学生过程中充分发挥资助工作的综合教育功能，教育学生“知识改变命运”。实现经济上资助学生，精神上培育学生，潜力上锻炼学生，加强对所有受资助学生的心理健康教育，保证他们有一个健康的的心理，勇敢应对贫困，简单愉快地投入学习、生活。透过行之有效的措施，对受资助的学生进行知恩、感恩、报恩教育，使之成才后反哺社会，报效祖国。
值得一提的是，20xx年2月，我校一同学突患重疾，同年级同学，在自己的QQ空间上发帖，呼唤大家发现爱心，同学们纷纷转帖，学校美术班、演播班、主持班同学，纷纷自发行动起来，连夜赶绘作品、排练歌舞，在市区广场以义演和义卖自己绘画作品等形式为同学募捐，创造了一个多小时现场募得捐万元的神奇。
一场以学生自发**为主的“爱心接力”，赢得了社会各界的关注和大力帮忙，最后募得捐款11万余元，拯救了这个同伴如花般的生命。《长江日报》、《湖北日报》、荆楚网等**纷纷进行跟踪报道。同学们在活动中表现出的爱心和优秀的综合素质，也是对学校学生资助感恩教育工作的一次展示和检阅。
三、存在的问题和今后的打算
学校学生资助工作总体上是好的，但也存在一些问题，这些问题有些是体制上的，也有些是工作方法上的。
首先，学生资助工作职责大、任务重、环节多，财务上更是不容丝毫差错，加之如前文所述，我校是一所两所学校合并而来的学校，学生资助工作相当繁重；但是，因为没有相关文件规定，学生资助工作并不能算作正式工作量，这方面的工作只能算作义务性的。
再有，就是工作上分工合作的问题，学生资助工作一方面需要直接与班**、学生及学生家长打交道，名额的分配，受助资格的认定等等都是**性很强的工作，另一方面又与财会工作密不可分，务必严谨而不能出差错；此外，由于国家助学金发放对象的严格要求，学籍审定也极为重要；所以，学生资助工作主要应由政教处、学生会负责，由财务室、学籍管理室协助。我校这方面的**建设今后要继续完善。
还有，结合国家助学金受理发放各个环节，学生的感恩、励志教育还要进一步加强，这方面也应由政教处负责的同志和班**在今后的工作中继续完善。
>一、基本情况
自开展学生资助工作以来，我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。困难寄宿生资助情况：XX年班级数为11个，学生人数为307人，资助困难寄宿生6人，每人xxx元，计xxxx元。学生资助工作总结每次资助经费全额打到学生家长的账户中，由学生家长全额领回。
>二、主要做法
宣传政策，摸排情况
为掌握贫困学生资助的第一手情况，学校要求班主任老师在接任新的班级后，在一周内通过班会、调查、家访等形式，摸清学生的家庭经济情况，填写贫困学生调查表，并根据学生的实际情况提出资助建议，上报资助工作领导小组；领导小组对全校待资助学生情况进行汇总，分析，提出资助意见并审核，最后将资助名单上报镇、县相关机构。
为使有限的资助资金发放到最需要资助的学生手中，我们通过办专栏、写标语，发传单等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行广泛宣传，让广大贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策，熟悉资助申报程序，即家长提出申请、教师调查走访、评审委员会评审、社会公示、名册上报、资金发放、后期监管，从而营造了全社会关注贫困生资助、关心贫困学生成长、学习的良好氛围。
领会精神，落实制度
1、认真学习并坚决落实执行上级有关文件，规范建立相关档案。
2、完善制度，规范管理。学生资助管理领导小组，制定工作方案，严格资助流程，为资助管理工作提供强有力的保障，使我校的助学工作逐步走向制度化、规范化。学校在认真研究国家有关学生资助管理工作精神基础上，制定贫困生资助工作制度；并认真做好学生资助计划、学生资助工作总结、经常开展学生资助工作自查。
严格程序，规范档案
按照县教体局学生资助工作文件要求，每学年对学生进行家庭经济状况摸底，认真规范建立贫困生档案，规范管理公示原材料，严格按上级要求，做到公正、公开、透明及监督。
>三、存在问题
我校学生资助工作历来严格按照程序、规则进行操作，以公正、公开、透明为原则，受到了家长、社会的肯定与好评。主要存在的问题是受经费的制约，学生资助的硬件设备不行，没有专用的电脑、办公室。学生资助工作总结
>四、整改措施
今后的学生资助工作，我们将在坚
持严格、公正、公开、透明的前提下，加大教师走访力度，找准学生基本情况，把党和政府的关爱送到最需要的学生身边。同时，争取资金，提高学校对资助工作的重视程度，改善资助工作办公条件，使资助工作做得更实、更细、更完善。
一年来，在省学生资助管理中心的指导下，在市教育局的正确**下，我们克服学生资助工作量大、面广、对象复杂、管理难度大等问题，努力完成各项工作任务，认真落实国家各项资助**，把惠民工程实施到位。现将工作总结如下：
>（一）加强了资助队伍建设
学生资助工作是国家的一项惠民**。这项工作工作量大，任务重，需要专门的机构，专门的人员来落实。经过努力，**编办于20xx年7月批文同意，挂靠南*市职成教研室成立南*市学生资助管理中心，调剂1个编制，专门从事学生资助管理工作。建瓯市经编办批复确定了3个编制的学生资助机构，队伍建设迈出了可喜的一步，但具体工作人员尚未安排到位。其它大部分县（市、区）因编制问题尚未建立由编办核准批复的专门学生资助机构，资助队伍尚不健全。
>（二）规范了资助档案工作
为了规范全市学生资助工作，我市出台了资助档案建设专项文件，进一步推进了资助档案建设工作。一是建章立制，规范档案管理，对办理完毕的文件集中管理，及时收集、定时清理、年终复查，保证文件材料收集完整、齐全，严防遗失和泄密；二是注重收存，科学合理归档，分类（综合类、表册类、财务业、声像类）整理装订成册；三是存放有序、方便查找利用；四是以查促建，整改提高，结合资助检查对档案材料进行补缺补漏，自我完善；五是树立档案意识，熟悉档案制作程序，培育档案规范建设典型，以点带面地推进资助工作档案建设。20xx年，经研究，确定南*市教育局、邵武市教育局、武夷学院、闽北卫校、南*一中、建阳一中等单位为省资助档案建设试点单位。
>（三）实行了阳光操作**
全市中职学生实行“中职卡”**，高中学生实行“高中资助卡”**，实现了“**办卡，集中支付”；实行“助前”和“助后”公示，确保了惠民**的“阳光操作”；明确资助工作操作流程，准确掌握学生变动情况，做到“不错报、不多报、无漏报”，确保了统计报表的准确无误。各校都按要求设立了资助咨询电话和举报电话，增加了透明度，保证了助学金发放工作的公正、公开、公*。建阳县学生资助管理中心在资助对象认定方面，坚持“三级评审”、“三级公示”**，确保了公*、公正。
>（四）加大了资助宣传力度
>（五）落实了资金监管措施
今年上半年，全市开展了一次资助工作大检查。检查组兵分3路，对全市64所高中和中职学校的助学金工作进行了一次“拉网式”的检查，采取现场反馈并提出整改意见，要求9月份整改到位。下半年又对整改情况进行了抽查。光泽县学生资助管理中心每月深入所属中职学校2次，对学校国家助学金和免学费**落实及自查自纠情况进行认真的检查，发现问题及时下达整改通知，并定时复查。通过“普查-反馈-**-整改-复查-再整改”，绝大部分学校整改基本到位，进一步规范了全市的资助工作，提高了资金的监管力度。
>（六）推进了生源地贷款工作
为做好生源地信用助学贷款工作，让更多家庭经济困难的大学生能顺利完成学业，邵武市主动加强与信用社的联系和沟通，召开了“关爱信用记录”座谈会，农村信用社、高中学校负责资助工作的老师进行了面对面的交流，并对生源地助学贷款的相关工作做了具体的要求。各校加强了对高三学生的**宣传和诚信教育，让每个学生都了解生源地助学贷款**，帮助家庭经济困难学生安心学习、积极迎考。
>（七）贯彻了国家惠民**
据统计，今年全年发放中职助学金1485余万元，免学费资金882余万元，惠及8566名学生；发放高中助学金800余万元，惠及5387名学生；发放****中学学生助学金万元，惠及173名学生；全市幼儿“低保家庭”学生发放80余万，惠及660家幼儿园的儿童；办理生源地助学贷款2374人，“授信金额”达4831万元。此外，今年市教育局和市企业与企业家联合会密切配合，开展了南*市济困助学活动，收到匿名企业捐助200万元爱心善款，资助了闽北139所学校1303名家庭经济困难学生。
当然，在资助**的实施工作中还存在一些问题，比如资助队伍规模太小、资助人员不稳定，效率不高；资助机制不完善，运行不畅；资助工作难协调，配合不力；宣传形式较单调，影响不广，有待在今后的工作中改进。
>（八）下一年工作计划
1加强资助机构队伍建设工作，增强资助工作的使命感和责任感，切实抓好贯彻落实。想方设法成立市*主管**挂帅的学生资助工作**小组，努力协调市编办充实市本级学生资助工作队伍，合理配置人力资源，完善工作机制，确保资助工作的顺利开展。督促县（市、区）成立由编办确认的学生资助管理机构，加强对资助人员的培训，提高资助队伍的工作水*，增强使命感和责任感，明确工作方向、目标、任务和战略，使资助工作更有针对性和指导性，切实做到“认识到位、责任落实、科学管理、提升水*”，扎扎实实做好各项资助工作。
2继续做好学生资助档案建设工作。进一步建立健全学生资助档案管理体制机制，推进学生资助管理信息化建设，适时召开全市资助工作会议开展资助档案建设专项培训，指导各级资助中心建立资助档案库，并通过档案专项检查以进一步规范资助档案工作。
3继续做好资助**宣传工作。创新资助宣传形式，加强资助文化建设，引导各级各类学校开展诚信教育，收集丰富多彩的主题摄影、征文和艺术创意等竞赛活动，努力营造资助育人的环境，创办资助工作期刊，多形式、多渠道宣传资助**，强化学生的履约意识，提高公民对学生资助工作的知晓度和满意度。
4继续做好国家助学金发放和监管工作。完善市属学校国家助学金集中支付的运行机制，加强对各种免学费对象的评定与公示工作。今年继续按省上文件要求，加强监管力度，严格把握资助免学费的条件，定期抽查资助资金的发放和使用情况，严防套取和骗取现象的发生。
5协助中教科做好普通高*家助学金发放工作。严格按照《*教育部关于印发普通高*家助学金管理暂行办法的通知》(财教(20xx)461号)文件精神，加强普通高*家助学金管理，确保高中资助**的贯彻落实。
6协助初教科做好学前教育资助工作
认真贯彻落实《*关于当前发展学前教育的若干意见》(国发[20xx]41号)和《*教育部关于建立学前教育资助**的意见》（财教[20xx]413号）有关要求，扎实开展学前教育资助工作，以保障家庭经济困难儿童公*接受学前教育的机会和**，促进教育均衡发展。
7进一步推动生源地信用助学贷款工作。拟召开各县（市、区）教育局分管资助的**参加的学生资助工作会议，加强教育与农商行（农信社）的合作，推动生源地助学贷款的开展。
8进一步开展资助工作的课题研究。明确目标、调整思路、调动力量、深入调研、积极思考、宏观研究，努力完成省资助中心申报的教育规划专项课题《学生资助**的实效性研究》的研究任务，发挥理论指导实践的引导作用。
一、加强**，健全机制。
学生资助是教育民生工程，为加强对学生资助工作的**，今年上半年，县教育局及时调整了资助工作**小组，县学生资助管理中心具体负责学生资助工作。认真贯彻国家及省、市各项资助**，及时出台县相关配套措施，主要有：《关于做好20××年春季学期普通高中家庭经济困难学生资助工作的通知》、《关于进一步加强中职学校和普通高中家庭经济困难学生校内资助工作的通知》、《关于做好20××年大学新生家庭经济状况**登记工作的通知》、《关于做好20××年秋季学期和20××年春季学期普通高中学生资助信息采集工作的通知》、《关于做好20××年彩票公益金普通高校家庭经济困难新生入学资助项目的通知》、《关于印发芜湖县20××年国家开放银行生源地信用助学贷款实施方案的通知》、《关于做好20××-20××学年度农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助工作的通知》、《关于做好20××-20××学年度普通高中和中职学校家庭经济困难学生资助工作的通知》，转发了《芜湖市高校、中职学校和普通高中家庭经济困难学生资助工作实施意见的通知》、芜湖县慈善协会《关于做好20××年慈善助学活动的通知》、市教育局、市人社局《关于印发芜湖市民生工程中职学校和普通高中家庭经济困难学生资助工作年度评价办法的通知》等，县教育局还印发了20××年学生资助工作要点。这些措施的出台，为我县20××年学生资助工作的开展提供了**依据。
我县各学校都****学生资助工作，成立**，实行资助工作校长负责制，设立了资助工作办公室，保证了资助工作有人员、有场所、有设备。
二、规范程序，认真落实民生工程各项资助**。
我县普通高中实施国家助学金**，中职学校实施国家助学金和免学费**，同时普通高中和中职学校还实施校内资助**。义务教育学校实施贫困寄宿生生活补助**。普通高中和中职学校国家助学金标准为每生每学期750元，中职学校免学费标准为每生每学期1000元。从20××年秋季学期起，中职学校资助**有了重大调整，即公办中等职业学校全日制正式学籍一、二、三年级在校生中所以农村（含县镇）学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生**学费。中等职业学校国家助学金资助对象由全日制正式学籍一、二年级在校农村（含县镇）学生和城市家庭经济困难学生，逐步调整为全日制正式学籍一、二年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生。
20××年春季开始，贫困寄宿生补助标准上调为：小学生每生每学期500元，初中生每生每学期625元。
各学校在资助对象的评审上都严格按照**要求，规范程序，即完成从申请、评审到公示、发放等必须的程序。受助对象确定以后，还要报县学生资助管理中心审核、备案。
20××年春季学期，我县普通高中有1384名学生享受国家助学金，资助资金万元；中职学校有190名学生享受国家助学金，资助资金计万元，有41名学生免学费，免学费资金万元。20××年秋季学期，我县普通高中有1125名学生享受国家助学金，资助资金计万元；中职学校有131名学生享受国家助学金，资助资金万元，有419名学生免学费，免学费资金万元。全年，普高国家助学金、中职国家助学金和免学费资金均在规定的时间内全部打卡发放。
20××年上半年，全县义务教育学校贫困寄宿生生活补助人数为771人，补助资金计万元。下半年贫困寄宿生生活补助818人，补助资金万元。全年补助资金均打卡发放到位。
为确保资金安全，普通高中和中职学校均为资助对象及时办理了资助卡或邮政储蓄银行卡，银行卡的发放均有学生签字确认领取。资助资金由*门拨款，再由银行直接打卡发放，学校不接触资金。资助资金打卡后，学校仍然要求学生签字确认领取。贫困寄宿生生活补助通过惠民直达工程，由*门拨款，邮政储蓄银行直接打入学生家长的银行卡。
20××年，我县普通高中和中职学校校内资助资金均按照**规定纳入年度预算。全年，县一中发放校内资助万元、县二中发放校内资助万元、职教中心发放校内资助万元。
三、积极协调，做好大学生资助及社会资助工作。
我县认真落实省、市20××年彩票公益金资助大学新生**，全县120名贫困家庭大学新生获得资助，计资助资金万元。
积极**开展国家开放银行生源地信用助学贷款工作。加大贷款**宣传力度，**对大学生家庭经济状况的摸底**，热情接待咨
询贷款的大学生和家长，认真**申请贷款学生的材料，**开展评审。20××年，我县共受理大学生申请国家开放银行贷款材料89人，签订正式合同88人，贷款总额万元。
争取社会资金资助大学新生。20××年，县总**、民政局、*、妇联、工商联、团县委等部门均开展了资助我县贫困大学新生工作，资助人数共350人，资助资金计100万元。另有165名贫困家庭大学新生由县财政资金资助，资助资金计万元。
**世纪慈善基金会及诚成棉业董事长谢君先生决定，今年在我县继续实施“赐金助学基金”资助项目。为此，县教育局下发了《关于开展20××-20××学年度贫困家庭学生“赐金助学基金”申报工作的通知》，经学校评审申报，教育局和基金会审核汇总，有112名义务教育学校贫困学生获得资助，共发放赐金助学金万元。
市“海螺川崎”奖助学金继续实施。20××年，我县有13名学生获得奖学金，32名学生获得助学金，奖助学金计万元。
四、加强**检查，做好基础工作。
为全面了解、掌握各学校学生资助工作的落实情况，县教育多次开展检查工作，县学生资助管理中心的月巡查已形成**，且制定并下发了20××年资助工作月巡查要点。4月下旬和11月中旬，县资助中心对三所高中阶段学校进行了巡查，并及时**了巡查情况。针对巡查中发现的问题及时指出，要求学校加以整改。同时要求学校，必须****资助工作基础资料建设，每一道程序都要建有资料，适时整理、归档。
5月份，我县高中阶段学校分别接受了市和省资助工作检查，检查的总体情况较好，特别是对县一中较扎实的工作给予了充分肯定。5月29-30日，在全市学生资助工作**培训会上，芜湖县一中作了资助工作经验介绍。
为进一步加大资助**的宣传力度，县教育局和学校均制定了宣传方案，通过多种渠道、多种方式进行宣传。20××年元旦、春节期间，县教育局印发了《关于切实做好“两节”期间教育民生工程**宣传的通知》和《致全县学生家长的一封信》；秋季开学，县教育局又印发了教育民生工程**宣传单发至全县中小学生及家长。全县各学校也相应**开展宣传。宣传的方式主要有：召开各种形式的会议、发放致学生家长信、开通校园广播及网络**、张贴宣传画和标语、出宣传板报、挂宣传横幅、开展征文评比等，一方面让资助**家喻户晓、深入人心，另一方面加强**引导，接受社会**，努力营造良好的社会氛围。
20××年3月，县教育局在三所高中阶段学校**开展了“资助** 助我成长”征文活动，要求受助学生积极参与。通过评比，我县推荐了12篇征文上报到市，其中5篇征文在市级获奖，1篇在省级获奖。
今年秋季开学初，我县按照市教育局要求，及时将资助**宣传画张贴在全县各学校及社区、交通要道等场所。这一做法在市、县教育网站上进行了报道。
3月31日下午,我校20xx年度学生资助工作总结会暨励志模范、勤工助学先进个人表彰会在仙林校区举行.校*委副*朱庆葆出**会并讲话.*委学工部、教务处有关负责同志,各院系学工办**、辅导员以及学生**200余人参加了本次大会.大会由*委学工部副**、学生资助管理中心**王洪涛主持.
教务处副处长王唯宣读了“关于授予张新林等21名同学20xx-20xx年度南京大学‘励志模范’荣誉称号的决定”和“关于表彰20xx年度勤工助学先进个人的决定”.与会**为21名励志模范和33名勤工助学先进个人颁发了证书和奖品.来自历史学系的钟丽雯同学作为获表彰学生****发言.
王洪涛副**就我校20xx年度学生资助工作做了总结报告.他从资助机构建设、资助**落实、资助体系完善、资助信息管理以及资助育人开展等方面做了介绍,总结回顾了过去一年我校在学生资助工作中实施的措施和取得的成绩,并强调了要让南京大学所有家庭经济困难同学能够“安心学习、快乐生活、全面成长”的工作目标.
朱庆葆副*在讲话中肯定了我校学生资助管理中心一年以来取得的成绩,并用“体系全、力度大、渠道宽、效果佳”点评了我校学生资助工作的特点.他勉励所有家庭经济困难同学把艰难困苦的经历视为一种财富,在逆境中磨砺和锻炼自己,争取做到“穷且益坚,不坠青云之志”,用自己勤劳的双手去创造未来.朱庆葆副*号召同学们向获得表彰的同学学习,学习他们自强不息的信念和励志前行的态度,发奋图强,立志成材,努力提高各方面素质,不辜负社会各界的关爱和殷切希望,用青春和聪明才智回报社会.
20xx年的整个学年，在我系学生会和老师的工作指导下，我作为统计学系的协管员，秉承学校资助管理中心的政策方针、本着“公开、公平、公正”的原则，配合专管员老师开展各项资助工作，使家庭经济困难的学生获得了广泛的资助。现把我的各项工作总结如下：
>一、助学贷款
本着为家庭经济困难学生提供支持和帮助的出发点，我的任务就是负责为申请国家助学贷款的同学提供助学贷款相关知识、信息咨询，负责系里国家助学贷款申请材料的初审工作。我系今年共有74名学生申请了助学贷款，由于今年首次使用支付宝系统，进行网上申请助学贷款。而之前的培训工作我并没有参加，所以很多的流程都要重新学习，这增加了今年工作的困难度。
根据系相关工作要求，我系资助工作的评定与发放均执行严格的流程：
学生申请班级审核书记审核推荐公示。按照国家助学资助有关文件精神，我系保障了学生资助工作的有序开展。对于助学贷款这一块工作，我都认真、耐心督促学生填写相关资料信息，尽力避免因填写信息有误造成贷款不成功的情况发生；人员确定后，也及时做好信息的电子系统录入工作等。12月8号贷款下发后，我系申请贷款的74名学生金额全部到账。
>二、奖、助学金
经过近一个月的忙碌，我系的贫困生认定工作和国家奖学金、国家励志奖学金以及国家助学金的评定工作已经结束了。经过一个星期有条不紊的工作，我系共评定出88名贫困生。其实每天的工作都是在忙忙碌碌中走过的，因为奖学金和助学金的评定是关系到学生切身利益和荣誉的。就因为如此，压力更大。每一个名额的确定，每一个人员的审核，每一个问题学生的谈话，我都需谨慎小心。细到每一张登记表，每一张审核表，工作量很大。在评定工作中，我也遇到了很多问题，很多是关于学生对奖助学金评定的疑惑甚至抱怨。奖学金是给那些品学兼优的学生设立的，该学生首先成绩优秀品德高尚，其次要积极参加各项集体活动。
所以说，奖学金的评定要求是非常严格的。相对于奖学金来讲，助学金的要求可能没奖学金的评定标准严格，但评定流程却是非常严谨的。首先助学金的名单范围是在我院的贫困生档案中筛选的。也就是说，只有你被认定为贫困生才有资格评定助学金，我们学生会有关人员深入学生寝室了解真实情况，还要与周围同学联系进行核实。当然，在评定工作中，也出现了许多细小的问题，但是我在这里还要感谢大家的理解，是你们的理解和支持才让我的工作进展的如此顺利。
20xx年度的资助工作将要接近尾声，在此次工作中，我积累了一些经验，也看到了不足。今后，我会本着“高效率完成例行工作，更好的服务同学，赢取老师、同学的认可，为下学期工作更好开展奠定基础”的工作方向，认真做好总结。我会再接再厉，争取使以后的资助工作更加顺利。最后，感谢老师、同学对我的工作的理解和支持。
一年来，在省学生资助管理中心的指导下，在市教育局的正确**下，我们克服学生资助工作量大、面广、对象复杂、管理难度大等问题，努力完成各项工作任务，认真落实国家各项资助**，把惠民工程实施到位。现将工作总结如下：
>（一）加强了资助队伍建设
学生资助工作是国家的一项惠民**。这项工作工作量大，任务重，需要专门的机构，专门的人员来落实。经过努力，**编办于20xx年7月批文同意，挂靠南*市职成教研室成立南*市学生资助管理中心，调剂1个编制，专门从事学生资助管理工作。建瓯市经编办批复确定了3个编制的学生资助机构，队伍建设迈出了可喜的一步，但具体工作人员尚未安排到位。其它大部分县（市、区）因编制问题尚未建立由编办核准批复的专门学生资助机构，资助队伍尚不健全。
>（二）规范了资助档案工作
为了规范全市学生资助工作，我市出台了资助档案建设专项文件，进一步推进了资助档案建设工作。一是建章立制，规范档案管理，对办理完毕的文件集中管理，及时收集、定时清理、年终复查，保证文件材料收集完整、齐全，严防遗失和泄密；二是注重收存，科学合理归档，分类（综合类、表册类、财务业、声像类）整理装订成册；三是存放有序、方便查找利用；四是以查促建，整改提高，结合资助检查对档案材料进行补缺补漏，自我完善；五是树立档案意识，熟悉档案制作程序，培育档案规范建设典型，以点带面地推进资助工作档案建设。20xx年，经研究，确定南*市教育局、邵武市教育局、武夷学院、闽北卫校、南*一中、建阳一中等单位为省资助档案建设试点单位。
>（三）实行了阳光操作**
全市中职学生实行“中职卡”**，高中学生实行“高中资助卡”**，实现了“**办卡，集中支付”；实行“助前”和“助后”公示，确保了惠民**的“阳光操作”；明确资助工作操作流程，准确掌握学生变动情况，做到“不错报、不多报、无漏报”，确保了统计报表的准确无误。各校都按要求设立了资助咨询电话和举报电话，增加了透明度，保证了助学金发放工作的公正、公开、公*。建阳县学生资助管理中心在资助对象认定方面，坚持“三级评审”、“三级公示”**，确保了公*、公正。
>（四）加大了资助宣传力度
>（五）落实了资金监管措施
今年上半年，全市开展了一次资助工作大检查。检查组兵分3路，对全市64所高中和中职学校的助学金工作进行了一次“拉网式”的检查，采取现场反馈并提出整改意见，要求9月份整改到位。下半年又对整改情况进行了抽查。光泽县学生资助管理中心每月深入所属中职学校2次，对学校国家助学金和免学费**落实及自查自纠情况进行认真的检查，发现问题及时下达整改通知，并定时复查。通过“普查-反馈-**-整改-复查-再整改”，绝大部分学校整改基本到位，进一步规范了全市的资助工作，提高了资金的监管力度。
>（六）推进了生源地贷款工作
为做好生源地信用助学贷款工作，让更多家庭经济困难的大学生能顺利完成学业，邵武市主动加强与信用社的联系和沟通，召开了“关爱信用记录”座谈会，农村信用社、高中学校负责资助工作的老师进行了面对面的交流，并对生源地助学贷款的相关工作做了具体的要求。各校加强了对高三学生的**宣传和诚信教育，让每个学生都了解生源地助学贷款**，帮助家庭经济困难学生安心学习、积极迎考。
>（七）贯彻了国家惠民**
据统计，今年全年发放中职助学金1485余万元，免学费资金882余万元，惠及8566名学生；发放高中助学金800余万元，惠及5387名学生；发放****中学学生助学金万元，惠及173名学生；全市幼儿“低保家庭”学生发放80余万，惠及660家幼儿园的儿童；办理生源地助学贷款2374人，“授信金额”达4831万元。此外，今年市教育局和市企业与企业家联合会密切配合，开展了南*市济困助学活动，收到匿名企业捐助200万元爱心善款，资助了闽北139所学校1303名家庭经济困难学生。
当然，在资助**的实施工作中还存在一些问题，比如资助队伍规模太小、资助人员不稳定，效率不高；资助机制不完善，运行不畅；资助工作难协调，配合不力；宣传形式较单调，影响不广，有待在今后的工作中改进。
根据《资阳市教育局关于做好20xx年学生资助**宣传月活动的通知》（资教办发〔20xx〕75号）文件要求，现将我县九月开展学生资助**宣传月活动总结如下：
一、加强**提高认识
为切实做好20xx年学生资助**宣传月工作，让广大学生特别是新生及其家长全面了解国家资助**，消除后顾之忧，顺利入学就读。乐至县教育局非常重视此项工作，成立了以教育局**为组长，分管副**为副组长，由学生资助管理中心负责人及各学校校长为成员的学生资助**宣传月活动工作**小组,并建立了由学生资助管理中心牵头**，各学校分工负责、互相协调配合的工作运行机制。及时制定切实可行的家庭经济困难学生资助**宣传工作方案。对家庭经济困难学生资助**宣传工作进行了全面的工作部署，提出了工作要求。
二、具体措施和做法
(一)突出重点，把握节奏
资助**宣传工作做到有计划，分步骤，突出重点，把握节奏。招生录取期间，重点宣传、详细解读国家助学**，宣传*和*对家庭经济困难学生的亲切关怀，绿色通道、
国家奖助学金、国家助学贷款等资助**的申请条件、评审程序、资助标准和有关要求。让每位家庭经济困难的学生吃上定心丸，放心到新学校报到入学。
(二)加大宣传力度
1、充分发挥电视、广播、等****的主阵地作用。积极与县电视台、广播站协调配合，采取灵活多样的宣传形式，确保宣传工作取得实效。
2、在学校、乡（镇）人民*、村委会张贴宣传标语160余幅，张贴宣传画300余幅，发传单1200余张。
3、在学校开学时，向学生宣传、讲解免费提供教科书、补助学生生活费、普高国家助学金、中职国家助学金**，对学生进行爱国**教育，勉励学生刻苦学习、报效祖国。
4、教师利用家访之机，给农村群众宣传免费提供教科书、补助寄宿学生生活费**，在广泛的宣传活动中，使学生、教师、群众了解掌握免费提供教科书、补助贫困家庭寄宿学生生活费、普高国家助学金、中职国家助学金及免学费**，并接受人民群众的**，创设良好的工作氛围。
通过宣传，使国家资助**家喻户晓、人人皆知，**人民群众因家庭经济困难担心孩子上不起学的后顾之忧。在今后的工作中，我们将一如既往地开展好此项宣传工作，使这一项民心工程深入人心。
学校严酷执行省市资助学生工作的文件精神，学校****坚苦家庭学生的资助工作，本着公开、公道、公允的原则，把专项资金用在麻烦学生和优秀学生身上，让受助学生既感受到*和*的关怀与温暖，又激励自己努力学习，以优异的成绩回报社会，我们的主要做法是：
一、**重视，制定助学方案
我校****资助工作，成立学生资助工作**小组，校长任组长，其他副校级**任组员。起首制定了桦甸一中资助学生工作方案，各班按班级人数分配指标，既要照顾到家庭坚苦，又要考虑学习和日常普通表现等环境，做到公开、公道、公允，把助学款真正用到刀刃上，让受助的学生学习有劲头，没受助的也心服口服。为了便于学生领会环境，公开助学方案，学校把制定的资助学生工作方案上传到校园网上，让学生随时查询，同时公开学校助学邮箱，学生如有环境反映，可往邮箱里发信息留言进行申明，派专人每天查看2次邮箱，把环境直接供给给校长。
二、**摸底，确定受助对象
为了能使每一个坚苦家庭学生都能获得资助，感受到*和*的关怀与温暖，同时又激励自己努力学习完成学业，我校班**对班级每个学生都采取多种路子进行**摸底，通过家访、**、扣问、座谈等形式进行摸底。各班级上报麻烦学生名单前，由本班学生进行会商和不记名投票的体例进行反映环境，无异议再上报到学校。上报到学校后，学校**小组再进行一一核实，做到不看情面，不不徇私交。
三、张榜公示，公开评选结果
受助学生确定后，为了将此项工作切实做到公开、公道、公允，对受助学生名单进行了为期三天的张榜公示，并公示举报电话、信箱，主动接管师生及社会的**，公示期间，未收到任何举报的信息。
四、建立档案，跟踪学习成绩
所有受助学生填写了家庭环境**表，并由学生户口所在地的街道或村委会出具相关的证明材料。对家庭经济坚苦的学生进行严酷复查，通过走访、家访等体例进行核实。并且根据学生家庭坚苦环境分配受助等次，同时，将麻烦家庭学生的学习环境和家庭环境，学校汇总输入微机，建立麻烦家庭学生学习档案，对麻烦家庭学生进行学习跟踪管理，让受助学生学习成绩稳步提高，若是受助学生出现学习滑坡现象，班**要跟踪管理，及时做好学生的思惟工作，确保麻烦生学习不后进。
五、加强疏导、优化学生心里
家庭经济坚苦的学生是一特殊学生群体，很容易产生自卑心理，甚至诱发心理障碍。因此，在解决他们的经济坚苦的同时，也要亲近关注他们的心理健康，做好他们的思惟教育工作，经济帮困只是解决学习费用的问题，精神解困步崆最终的目标。学校重视了教育经济坚苦学生要树立自尊、自强、自信、自立的意识，自觉降服自卑心理；教育他们树立正确的世界观、人生观、价值观和成才观；注重经济坚苦学生挫折教育；教育他们建立良好的人际关系；教育他们树立诚实守信思惟；加强关爱教育，感恩教育。培育他们良好的思惟情操，善良的人道，高尚的道德品质；教育他们养成关爱弱者，助人为乐的品质，提倡勤俭节约，花钱不大手大脚等。
六、学校减免，资助群体扩大
学校为了切实解决麻烦学生学习问题，不让因家庭经济坚苦问题影响学生肄业，每年从学杂费、书本费、住宿费、伙食费、行李备品费等方面临麻烦学生进行减免，每年减免各种费用多达60万元。
大学生助学贷款得到了各级地方政府的大力提倡和推广，但在金融机构却勉为其难，实践中进展缓慢。造成的原因复杂多样，涉及到行政体制、金融体制、教育体制深层次矛盾和利益分配格局以及社会信用环境建设等各个领域。主要表现在：
1、政府对助学贷款协调督促难以到位。我国金融管理体制在98年实施了重大改革，金融机构（农村信用社除外）实行垂直领导和管理，造成政府协调督促难以落实。
2、金融机构对助学贷款缺乏兴趣。助学贷款是一现政策性业务，与金融机构的经营目标和网点现状存在着矛盾。助学贷款业务具有单笔金额少、涉及环节多，回收期长，利率低，管理成本高的特点，经办每一笔业务所花费投入的人力、财力、物力成本，加上各项费用，使该项贷款收益少甚至亏本。并且助学贷款利息50%部分需要财政补贴解决，而财政补贴部分须经教育、财政部门层层审核审批，往往难以在较短的时间内落实到位，影响了金融机构当期利息收益。
3、助学贷款制度设计和职业道德建设滞后。各金融机构没有制定相应的助学贷款操作办法，对助学贷款的开办机构、申请条件、发放程序、会计核算办法等缺乏具体的制度设计。部分学生家长错误地认为助学贷款也属于“国家福利”性质，可无偿使用。更有人认为助学贷款只怕贷不到，不怕还不掉，到期自有国家会想办法核销。部分信用社在把助学贷款作为一种稀缺资源，加以感情化、权力化的运用，大大提高了助学贷款的门槛，使处于社会弱势群体的贫困家庭可望而不可及。助学贷款逐渐演变成了一种人情贷款、权力贷款。
助学贷款工作开展的好坏，直接关系到国家和人民的福祉。根据xx县助学贷款工作实际，为此建议：
1、加大宣传力度，提高对助学贷款的认识。各职能部门要充分提高思想认识和政治觉悟，进一步全面贯彻落实已出台的相关政策和措施，不断改进和完善助学贷款的方式方法。金融、教育部门和新闻媒体要向学生和全社会作好政策宣传工作，让每位学生、家长及社会各界都能了解助学贷款的相关内容和相关政策。教育部门应督促学生、家长配合金融部门做好助学贷款的管理、情况反馈和毕业后的跟踪工作。
2、政府应指定金融机构办理大学生助学贷款业务。农村信用社办理助学贷款业务具有不可替代的优势和理由。农村信用社点多面广，机构网点遍布全县各乡镇，符合贫困学生分布状况，能更近更快地解决城镇农村贫困学生助学贷款的需求。同时，政府应出台相关优惠扶持政策，对信用社开办此项业务增加的成本支出，应给予一定方式的弥补，对有关税费，给予适当的减免。
3、尽快制定xx县财政贴息助学贷款实施办法，弥补制度设计缺陷。制度设计力求做到内容具体明确，程序规范、结构严密，可操作性强，具有前瞻性、科学性和后续可升级性。
4、建立助学贷款举报查处制度和政府救助制度。县政府应统一设立举报电话，专人负责。对有举报经查实违规的人和事要坚决查处。并对家庭特殊困难的学生实行政府救助，政府应设立助学救助基金，每年经特别程序核定一批特殊贫困学生，由基金代其偿还部分助学贷款本金利息。
阿左旗学生资助管理中心自成立以来，在旗委*的关心**下，在阿左旗教体局的正确**下，克服办公场地狭孝无办公经费、受助对象多、工作量大等困难，认真完成各项资助业务，积极协调争取，改善办公环境，开展了卓有成效的工作，目前，各方面工作取得初步成绩：
>一、****学习，强化业务培训
为提升工作人员素质，促进中心各项工作的顺利开展，依据形势、**及上级要求，定期**全体工作人员进行**业务学习，不仅学习了国家有关助学**以及阿盟、阿左旗相关**要求，还认真撰写学习笔记百余篇，营造了良好的学习氛围。为贯彻落实生源地国家助学贷款**，建立良性的生源地助学贷款运作体系，今年5月，两名工作人员赴呼市参加了全区国家开发银行生源地助学贷款业务工作培训会议；8月，一名工作人员赴临河参加了西部区学生资助中心经办人培训，为生源地助学贷款的顺利实施提供了保障。6月3日，三名工作人员参加了盟资助中心举办的“中职国家助学金及免学费和中彩专项助学项目”培训。多元化的学习培训活动，真正将学习引向**化、规范化、自觉化，通过学习提高了中心工作人员的思想认识和业务能力。
>二、规范机构设置，落实各项职责
为规范中心内部管理,推进效能型机关建设，保证各项工作的顺利开展，根据业务需要，设置机构，分工负责，争取事事责任到人。设立业务部、财务部、办公室三个部门。业务部又分成助学贷款业务、中学助学金监管业务、*社会捐助业务及关工委业务四个业务组。将主要业务责任到人，具体落实，特别对业务档案建设等提出要求。
明确了各部门、各组的职能职责。详细制定了业务组的基本工作方式和相关要求。对主要业务内容、信息撰写报送、宣传活动策划**、档案建设、各级各类迎检工作都明确了责任人。目前各组都能自负其责。
>三、完善内部管理，加***建设
为了塑造单位形象，树立大局意识和服务意识，初步制订了内部考勤**和**年度考核**，目前这两项**正在讨论修订过程中。同时建立了**业务学习**和例会**。要求员工积极参加**业务学习，做好学习笔记，并通过例会**定期进行各项业务工作进展情况的汇报交流，以达到互通有无、沟通协调的目的。
>四、改善办公环境，创造办公条件
为了改善办公环境和条件，中心**积极呼吁争取办公场所，得到局**大力**，于11月中旬办公场所问题得到解决。同时经过积极努力，获得*批示的五万余元经费，购置了办公桌椅，部分电脑、打、复印机等，初步解决了因办公设备严重短缺造成的工作极为不便等问题。因没有预算，今年尚未核拨任何办公经费，造成了单位运转极为困难，这一点也得到教体局的鼎力相助。
>五、加强监管、规范落实，认真完成各类资助管理业务
1、生源地助学贷款业务的开展情况
(1)国家开发银行生源地信用助学贷款业务今年首次在我旗开展，阿左旗学生资助管理中心负责经办具体工作。8月初至10月底，经过近三个月紧张、有序的工作，资助中心与国家开发银行***分行合作，为我旗331名大学生办理了国家生源地助学贷款业务，贷款金额共计万元，这种有偿资助形式切实缓解了一大批困难家庭学生上大学的经济压力。
(2)按照国家开发银行***分行及**区助学管理中心的要求，并经过积极协调和争取，今年10月我中心与国家开发银行、阿左旗*签订了三方合作协议，对信用助学贷款工作的具体实施和管理进行了明确的规定。
(3)为了获得社会各方面力量的**和配合，我们积极申请，于今年10月19日，阿左旗旗委、*成立了“阿左旗贫困生资助工作**小组”，旗委、***及相关各大局、苏木镇、街道办***分别担任组长、副组长和成员，明确了**小组的职责，同时下设办公室到教育局学生资助管理中心，负责开展具体业务。
由此，阿左旗生源地信用助学贷款工作从健全**管理机构、落实办公场所、经办人员责任到人等环节均得到保障。今年的贷款业务经过初步试水，运行顺利，效果良好，同时也积累了一定的经验，为来年的工作奠定了很好的基矗
2、中职助学金、免学费**落实的监管工作
为了保证中等职业学校国家助学金、免学费**以及**专项彩票公益金助学项目得以贯彻落实，我资助管理中心委派专人负责**、检查、调研和整改，以保证职业学校和高中的孩子们能够及时地享受到国家的助学**。
(1)于今年10月10日，成立了学生资助管理中心国家助学金发放**小组，由教体局**亲自担任组长，对中学阶段助学金发放工作进行监管，确保助学金按**及时、足额发放。
(2)我中心对阿左旗辖区内各中等职业学校以及各高*家助学金、免学费**的落实情况和**专项彩票公益金助学**的落实情况进行了认真地调研、摸底和监管。今年，全旗共资助中职生2287人，发放资金万元，所有资金从银行直达中职学生在信用合作联社开设的个人帐户，堵塞了资金流转中的漏洞，顺利地通过了阿盟学生资助管理中心及**区助学管理中心的检查验收，受到一致好评。
3、*及各类社会捐助工作的管理
(1)xx年*资助工作圆满完成
为了使更多的贫困大学生感受到来自*的温暖，进过积极争取，阿左旗财政局今年又核拨专项资金万元，用于资助贫困大学生。资助中心通过学生自行申请、学校评议上报、深入社区入户**、摸底，受助学生名单公示等环节，确定了79名贫困大学生为最终受助对象。10月21日资助中心积极筹备**了xx年度贫困大学生*资助金发放活动。*旗长、副旗长及财政局、教体局等相关单位**参加了此次发放仪式。仪式上，79名大学生受到现场资助，本科生40名，每人3000元，专科生39名，每人xx元，共发放资助款万元。在教体局相关**的**帮助下和资助中心工作人员的共同努力下顺利完成了今年*资助金发放任务。
(2)各类社会捐助工作有序进行
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