朋辈引航员工作总结1

海轮进江引航心得

江庆松

海轮进江航行，由于海轮吃水深，船舶尺度大，加之长江航行条件限制，安全要特别重视，作为江转海的驾引人员，要尽快适应海轮自身的操作特性，同时一定要树立规则意识，避免无形中违章，下面就进江海轮在引航中的注意事项归纳如下，供大家参考。

一、上海港区

1、航速规定：

（1）北槽D3浮-圆圆沙灯船：航速≥10节，但≤15节

（2）圆圆沙灯船-长江#1浮：航速≤12节

2、吴淞VTS电话守听频道

（1）长江口水域：08频道

（2）北槽D3-圆圆沙灯船：09频道

（3）南槽SO-圆圆沙灯船：26频道

（4）圆圆沙灯船-A66浮： 71频道

（5）A66浮-长江#1浮： 27频道

（6）进黄埔江：19频道

（7）上、下引水船：69频道联系

3、禁止追越地段

（1）北槽D3-圆圆沙

（2）九段警戒区

（3）圆圆沙警戒区

（4）吴淞口警戒区

（5）宝山警戒区

（6）浏口警戒区

4、船流特点

（1）海轮进江大部分都是利用潮流，所以始涨潮时进口船多，特别是在圆圆沙警戒区，由于南北槽及走北槽出口船在此交汇，船舶密度大，通过前一定要提前控速，与前后船保持好纵距，做到主动让，早让。

（2）吴淞口警戒区在始涨潮时，进出黄埔江的船也很多，要防止江船出黄埔江后抢头，早做好避让准备，另外许多大型海轮在#67浮上引水，要密切注意其动态。

5、进漕要求

（1）进北槽的大型海轮分为交管时间与非交管时间进槽，交管时间是指在高潮前4小时至1小时的范围内进槽，这必须向吴淞VTS申请，经批复后方可进槽，在非交管时间进槽，一定要保证航速。

（2）南槽进漕，要充分利用潮水，九段一带水深在6米左右，计算好潮高，另在低潮后2小时后过S7，这是吴淞VTS要求的。

（3）在北槽航行，由于挖泥施工船多，应避免在施工船处会船，主动让施工船。

二、江苏段的要求

（一）航速规定

1类水域（指桥区、海轮区）：上行≤8节，下行≤11节

2类水域（指干支流交汇区、汊河口、船流大的水域）：上行≤9节，下行≤12节。

3类水域（除1类2类水域外）11月1日-4月30日：上行≤12节，下行≤13节，5月1日-10月31日：上行≤12节，下行≤15节

（二）VTS电话守听频道及报告要求

1、南通VTS：苏通大桥下：10频道，苏通大桥上：11频道。

报告要求：上行至长江#1浮用10频道向南通VTS报告动态，至长江#15浮核对船位。下行至长江#36浮用11频道向南通VTS报告动态，到长江#20浮核对船位。

2、张家港VTS：10频道，报告要求：上行至长江#37浮用10频道向张家港VTS报告动态，走福北水道则在FB4浮处核对船位。走福南水道则在长江#42浮核对船位，下行至江阴大桥用10频道向张家港VTS报告动态，走福北水道则在FB14浮处核对船位，走福南水道则在长江#58浮处核对船位。

3、江阴VTS：09频道

报告要求：上行至FB14浮（或#58浮处）用09频道向江阴VTS报告动态，下行至长江#71浮处用09频道向江阴VTS报告动态。

4、泰州VTS：10频道

报告要求：上行至长江#71浮用10频道向泰州VTS报告动态，在T5浮核对船位，下行在91-1浮用10频道向泰州VTS报告动态，在#87浮处核对船位，5、镇江VTS：09频道

报告要求：上行至91-1浮处用09频道向镇江VTS报告动态，#96浮核对船位，#100浮核对船位，#108浮核对船位。

下行至#119浮用09频道向镇江VTS报告动态，润杨大桥核对船位，#107浮处核对船位。

6、南京VTS：南京大桥下：10频道：南京大桥上：11频道，报告要求：上行至#119浮用10频道报告动态，#125浮处核对船位，#137浮核对船位，#140浮核对船位，过南京大桥后用11频道向南京VTS报告。

下行至#158浮用11频道向南京VTS报告动态，#150浮核对船位，#144浮核对船位，过南京二桥后用10频道报告南京VTS，#125浮核对船位。

（三）禁止追越地段

1、所有桥区、渡口区

2、干支流交汇船流大的区域

3、其他地段

（1）张家港段。（2）尹公洲段。（3）#100-#101-1浮。（4）嘶马树段。（5）福北上、下口。（6）福北#4-#7浮，（四）船流特点

江苏段船流密变大，在江阴以上，小型船都不走推荐航道，下行海_作难度大，追越时一定要考虑好前后档子，不能占分隔带，如需占分隔带一定要先向VTS报告，并征得同意方可行动，同时也要防止进出汊河口船碍船。

主要汊河口有：

1、长江#4浮处

2、长江#14浮处

3、苏道桥#5浮处

4、长江#30浮处

5、福北下口、上口、福中上、下口

6、尹江河品（#88）处

7、三江营（#93浮）处

8、六圩河口（#109浮）处

9、仪征水道上、下口

10、#125浮处（滁河口）

11、#137浮处

12、乌江水道下口（#153浮）处

以上汊河口经常有船进出及其作业，特别是六圩河口进出的吊拖船队影响大，一定要提前联系，摆开船位，控速。

三、海_作特性

1、海轮相对与江船来说，主要是吃水深、自重大，因此惯性大，重载时减速要早，且一定要减到位，空载时，盲区大，了望困难；

2、在追越时，一定要保持安全横距，一般要保持两部以上的船宽，特别是两海轮之间追越，更应该注意船吸；

3、海轮均较长，甩尾较大，在转舵时要考虑到船尾，因此有时转向时要早或分舵转。（江庆松提供）

朋辈引航员工作总结2

在我院领导的正确指导下我院开展了创优工作。在创优工作的具体实践中，我们一方面以创优为核心，以“创优”为动力，加强自身建设，提高服务质量，努力打造我院“创优”工作的新亮点；同时以“创优”为契机，加强院内宣传教育，提高院民素质，提高服务水平等方面进行了卓有成效的工作，取得了一定实效。现将我们xx年来的工作总结如下：

一、领导关心，组建工作团体。

创优活动是一项社会公益事业，也是我院的传统项目。为了使广大职工了解创优活动，掌握创优知识，在院领导的组织下我院成立了以院长为组长、院内相关部门的人员为成员的创优领导小组，制定了创优活动方案，组建了以创优工作组为核心的创优办公室，制定了相应的工作计划和实施方案，做到了“人人有事干、事事有人做”，使“创优”工作在全院范围内得到了有效的落实。

二、加强学习，提高认识

我院始终把“创建“创优”工作放在各项工作的首位，把“创优”工作纳入学院整体工作的总体工作中，形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，各部门各司其职，共同抓的工作格局，创优工作的各个环节和步骤，做到了有组织、有计划、有领导，使活动取得了阶段性的成效。

1、领导重视，组织得力

我院领导高度重视创优工作，把“创建”工作列入工作的重中之重，并专门召开了领导小组会议，研究部署创优工作的各项工作。成立了“创优领导小组”，由院长、分管院长任组长，副院长、相关科室领导等相关职能部门负责人为成员，制定了“创优领导小组”的工作制度，为全院创优工作的顺利实施提供了组织保证。

2、组建机构，责任明确。

我院在创优活动中，始终注重加强领导、健全组织，确保了创优活动的顺利进行。院领导对“创优”工作高度重视，多次召开专题会议和全体专题会议对创优工作进行安排部署，使“创优”活动得到了全面的贯彻和落实。同时加强了对各部门的领导，建立健全了“创优”工作责任制，形成了层层负责，分级管理，层层抓落实的工作机制。

3、明确要求，落实到位。

我院制定了创优工作计划，并按计划实施，在工作中坚持“三个围绕”：围绕“创优”这个中心，围绕“创优”这个关键，围绕“创新”这个目标，把创优工作纳入了我院整体工作的总体工作中，形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓、各处室负责人齐抓共管的良好局面。

4、加强宣传，营造良好氛围。

我院利用广播、电视、广播、报刊、网站等载体加大宣传力度，大张旗鼓地进行了“优秀”、“优秀团员”、“先进个人”和“先进个人”的评选活动，使广大职工的思想觉悟得到了进一步的提高。

三、创优活动取得的效果

我们采取多种措施，在“创优”工作上取得一定成效，主要得益于“三个围绕”：围绕“创优”，我们在宣传上，注重“三个围绕”：围绕“创优”，我们在宣传上充实了宣传内容，扩大了宣传的深度；围绕“创优”，我们在宣传方法上，注重“三个围绕”：

围绕“创优”的主题，我们在宣传上充实了宣传内容，扩大了宣传的深度。

四、存在的不足

在创先工作中我们虽然取得了一定成绩，但也还有一些不足，主要表现在：

一）在宣传上宣传的力度还需要进一步加大。

二）对“创优”的重点问题不多。

三）在宣传的形式上需要进一步丰富。

朋辈引航员工作总结3

奉献爱心 为山区孩子引航

我是来自镇平县西北部边远山区，西接内乡县、北临南召县的周盘小学的人民教师陈兵。回望9年来的教书生涯，在这五彩缤纷又充满着酸甜苦辣的人生道路上，我作为一名为孩子们服务着的普普通通的人民教师，以平常心做着平常事，犹如道路边一株淡雅的百合的存在，不为取悦偶然过路的行人，只为孩子们那一张张充满稚气、天真的笑脸，只为心中对党的教育事业的那份忠诚。

一、扎根山区，倾注心血。

近年来，我县教师老龄化情况越来越严重，尤其是山区，五十岁以上教师所占比例更大，年轻教师因山区路程远、办学条件差而不愿意到那里任教。20_年镇平县人劳局与教体局联合组织招教考试，在深山区共设了8个工作岗位，有一位被录取在镇平县高丘镇黑虎庙小学的年轻教师，因山区条件差断然放弃了从教的机会。我参加招教考试并通过自己的努力，被录用为高丘镇周盘小学教师，结束了我长达六年的代课生涯，同时也是我为深山区教育服务的开始。当我第一次来到周盘小学时，看到这里人们的质朴，看到孩子们那一双双充满渴求的眼睛，听到他们对我的到来充满着无限的憧憬时，我的心里不觉涌出了一股暖流，暗下决心，一定要全身心的投入到山区的教育事业中去，做一个深山区的好老师。

自从我来到周盘小学，这里也就增添了许多个第一次，周盘小学近20年来第一次有外地教师到这里任教；学生们第一次上了英语课；学生们第一次在课堂上听到了标准的普通话并学会说普通话；学生们第一次佩戴着

红领巾唱着嘹亮的国歌参加升旗仪式；学生们第一次接触到了电脑；学生们第一次参加了少先队活动；班级的语文成绩第一次在全镇26个兄弟学校中排到第九名；班级数学成绩第一次由上学期倒数第一进入了本学期获奖名次；学校第一次有教师去参加镇里或县里举行的优质课竞赛并获得了好的名次„„

凭着对教育事业的热爱，凭着对工作的不懈追求，我抛弃一切私心杂念，把育人工作放在第一位，默默无闻，无私奉献。周盘村的大部分学生离校远，因上学不方便，食宿在校，我便自动承担起了这些学生的辅导管理工作。学校吃水不便，我就到很远的山井里挑水供孩子们饮用。三饭后，我带着他们一起活动，然后组织他们进教室学习，辅导他们做作业。晚上，我为他们打水，看着他们洗刷，安排学生们睡觉，然后上楼批改作业、备课。夜里我起来巡视学生宿舍，为孩子们盖被子，叫经常尿床的学生去撒尿。要是碰上下大雨或下雪天，有几队走读的学生回家的路很不好走，我就护送孩子们回家，一路上大的拉着小的，我抱着学前班的，走到河边后，我把孩子们一个个背过去，然后再把学生一个个送到家才放心的返回学校。家长们总说：“陈老师来到我们这里真是太好啦，有他在，我们这些娃儿在学校总算让我们放心啦。”听到这些，我更为当初的选择感到无悔，同时，我深深的知道这是我应该做的。

二、钻研业务，和孩子们一同成长。

我刚到周盘小学时，担任三年级班主任及三年级除数学科目以外的教学工作，有时还要客串其他班级的课程。我们班有一名叫李义的学生，父母离异，从小跟着爷爷奶奶生活，形成了自闭的性格，除了打架时他从不

和其他同学一起玩，总是一个人傻呆呆的坐在教室里。又是在这样知识贫乏的生活环境里，周围的大人都说他是哑巴，爷爷奶奶只是摇头叹惜，除了吃的、喝的和几分关爱，年迈的他们不能再给他什么。我意识到这孩子因为缺少父母的关爱，所以自闭。这是一种心理疾病，如果不及时治疗，会影响孩子的一生。于是我在工作之余，查阅各种有关书籍，找相关案例，对症下药，半年时间过去，李义开始主动与同学交流了，脸上的笑容也多了„„

三、爱心呵护，精心培育。

“没有爱就没有教育”。教师对学生的爱源于父爱、母爱，胜于父爱、母爱。它是放射着人性光芒的理性之爱。教师对于学生这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。比如，我班有个女孩叫李可丰，她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。同学们都替她着急，她也成了我班有名的胆小生。为了帮助她练习胆量，我经常上课提问她，都是些很容易的问题，怕她遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下经常找她谈心，鼓励她。而且我发现她的英语特别好，在每周一句的英语学习中，我就试着让她带着大家朗读。她竟大胆的走上讲台，而且毫无羞涩的读了起来。同学们也很激动，在她的领读下，都放声的读了起来。这以后语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆的走上台来。有一位同学曾这样评价她的演讲发言，他说：“李可丰今天的演讲虽然不是很流利，但是她终于可以大胆的走到前面来了。我觉得她今天是最棒的！我们应该向她学习，勇于向自己挑战。”我听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。

四、以身作则，给学生树立榜样。

“身教重于言教"。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书，因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到。例如要求学生做到不迟到，我从不因为自己家离学校有五十里山路而耽误学生们的一节课，无论是寒风刺骨、大雪纷飞，还是烈日炎炎、水漫路桥，我都坚持按时到校工作。还记得那是20_年夏季的的一个星期日下午，一连下了两天的雨还没有停，我穿上雨衣，骑着摩托车返回学校。走到河口村时，河水已没过桥面二尺有余，无法通行。我便折返回家，打着雨伞从崎岖的小路步行去学校。一路上一步三滑，翻越了六座山，趟过了五条河，问了无数次路，从下午两点半一直走到晚上九点，才走到学校。我的衣服已经湿透，脚底还磨出四个血泡。同学们第二天知道了这件事后，在校园里议论开了，我发现，班里那几个上课经常迟到的同学从此再也不迟到了。

五、培养学生自主自理，成为集体的主人。

在班级管理中，我始终坚持全员参与的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与，并为他们创造各种机会。（1）、班会活动学生自己提出问题、自己组织、自己主持，教师只是幕后导演，使每一个学生都得到锻炼。我们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。如这学期的成果树，从设计大树造型开始，到以小组为单位设计各组的果实形状。学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴。每个同学都参与到班级管理中来，成了真正的小主人。（2）、我们班还开展了小组板报评比活动。每一期由一个小组独立完成。

完成后由老师给该组同学与板报合影，期末评选最佳小组板报。有的学生说自己还从来没出过板报，这次可算如愿了。有一组同学出板报时，我发现杨克同学确实既写不好又画不好，所以就一直为画的同学服务，只见他一手拿着板擦，一手托着粉笔盒，我看了很是感动。同学们都想为班集体出力，作为班主任一定要为他们创造机会，让学生在主动中发展，在合作中成长，在思索中创新。

人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。的确，教师的肩上担着民族的希望，教师的双手托起的是明天的太阳。我作为一名在深山区工作着的教师，在实施素质教育的今天，深深的懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，首先要有爱，要有乐于奉献的精神。无论何时，我都会铭记这样一句话：“我真诚的热爱山乡教育事业，如果党需要、人民需要、孩子们需要，在山区教师工作岗位上，我将坚守到底。”