王媛媛 本人王媛媛，于20**年**月被评为中教二级职称以来，我担任信息技术课教学工作和教务干事，在学校以教学工作为中心的氛围下，我一直秉承严谨、踏实、敬业、奉献的理念，认真履行工作职责，干好本职工作，现总结如下：
一、提高思想认识，用理论指导教学
坚持政治学习和业务学习，用先进的理念充实自己，紧紧围绕学习新课程，落实课改的理念，不断更新教学方法，注重把课程标准与课改理念有机的结合起来。通过我校的课改工作，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，不断丰富知识，提高自身教学水平。
二、落实课改，教学效果不断提升
我校的“四步12法”教学模式，充分体现了学生的主体地位，在学校课改的浪潮中，我能够深入贯彻落实课改理念和模式，以教学工作为中心，在坚持抓好新课程理念学习和落实的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，积极探索，取得了明显效果，具体表现在：
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目标时，注意结合学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。 12、注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
4、根据学生的不同兴趣爱好和不同的性格特点，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。使学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变被动学习为主动学习，极大地活跃了课堂气氛，提高了课堂教学效率。
三、严格要求，用心感化学生
在班主任工作中，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话：“捧出一颗心来，不带半根草去。”我全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。 “勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条。担任班主任期间，我始终坚持正面教育，从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，不歧视差生，对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的 2同学，进行细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和价值观。向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心集体，确立他们在集体中的进步作用。
四、全心全意，服务教学
在行政工作中，我主要负责一下三方面：
1、常规工作：我负责科学、合理地排好各年级课表，及时把各种表格给老师分发到位，做好各种常规检查，发现问题，及时处理，使教学管理更加严谨有序，保证了教学活动井然有序地进行。
2、考务工作：每学期组织月考和期中、期末考试，每次考试都精心安排，严密组织，统一给学生编排考号，布置考场。保证试卷的印制、分装、保密、发放都严格按照程序执行。考试当中，严肃考风考纪，不断巡查，及时处理考试过程中的突发问题。阅卷完成后，及时登分、统计成绩，按照学科和班级分别做出平均分、分数段、三率(优秀率、及格率、过差率)的试卷分析，及时把成绩单发给代课教师并上报学校领导。我校的考试工作井然有序，从未出过差错。
3、学籍管理：
学籍管理工作具体来说就是对学生入学、升学、留级、转学、退学、休学以及学生在校期间的成绩、操行评语、奖惩等情况的记录、整理、输入、校对、上报等工作。由于学籍管理工作政策性强、责任大，所以我工作起来不敢有半点马虎。虽然人手少，工作量大，而且 3经常突发性地需要上报各种数据，我经常加班加点，及时完成任务。面对繁杂、琐碎的工作，我认真、细心、耐心，反复检查、校对，确保学籍管理工作不出差错。在以后的工作中，我将继续履行教育局对学籍管理的相关规定，保证学籍管理达标。
总之，这五年来，我一直爱岗敬业，努力工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：有时候缺乏耐心等。在今后的教育教学工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。随着社会的进步，对教师的素质要求更高，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我校的教学工作作出自己贡献。
本人于1994年毕业于常熟高等专科学校，96年8月分配到东莱中学，98年调到庆东小学，99年到东莱小学，一直工作至今。98年9月经张家港市中小学教师职务评审委员会评为小学一级教师，同年获教师资格证书，99年1月，参加苏州市办公自动化考核，成绩合格。99年12月取得了现代化教育技术合格证书，XX年11月参加普通话培训考核达到二级乙等。XX年5月，参加全国成人高考，录取江苏省扬州大学科学与计算机系，现本科在读。XX年10月参加了江苏省职称计算机考核，成绩合格。共通过三篇论文鉴定，其中二篇达到良好。现任三到六年级的信息技术教学工作。
自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师!认真学习和领会***的xx大精神和“xxxx”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。
基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、做一个科研型教师
教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，被学校聘为教科员，协助教科室开展教学研究工作。在朱玉棣老师的指点下，成功申请了市级课题《综合实践活动设计模式的研究》，由我执笔撰写了《东莱中心小学综合实践活动课程方案》，我的活动方案《奔向二00八》也被选送苏州。XX年4月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。去年4月，我参加了全国首届智慧学术研讨活动，论文《大成智慧学与教育信息化》获准大会交流，并入选学术研讨会论文集，现被张家港市智慧研究所聘为研究XX年4月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。去年4月，我参加了全国首届智慧学术研讨活动，论文《大成智慧学与教育信息化》获准大会交流，并入选学术研讨会论文集，现被张家港市智慧研究所聘为研究员，参与了国家级课题《智慧学理论在教育中应用研究》方案的撰写。
二、做一个富有爱心的教师
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。我的工作随笔《教育，从尊重学生的个性开始》《实施“心情教育”培养健康心理》《一瓶钢笔水引起的思考》《再富也不能富孩子》在张家港日报《家庭教育》月刊上相继发表。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。我的实践《别开生面的家长会》在《关心下一代周报》上发表，并在该社当年上半年好稿件评选中获二等奖。我的思考《家庭教育中的素质教育》在张家港日报《家庭教育》月刊刊登。
三、做一个理念新的教师
目前，新一轮的基础教育改革已经在张家港市全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在数学课上，我把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在信息技术课上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。教学设计《展现变化规律 激发主动发现》在市小学数学教学案例论文评比中获一等奖，论文《小学数学教学探例》《“圆柱的认识”教学案例对比分析》《中小学信息技术课堂教学初探》《小学信息技术文字处理单元教学设计》《论新课程标准下的信息技术教育》《当教学设计面对新课标》相继发表。XX年12月，在市小学信息技术教师基本功竞赛中获一等奖。
四、做一个信息时代的教师
目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸!在信息技术与学科整合上，在理论上我作了以下探索，论文《信息化环境下战争与和平的教学设计》《“形神兼备”的整合》《新课程：整合，可以更精彩》《信息技术与小学社会学科整合的实践与思考》在国家级专业刊物上发表，我还积极参与第一、二届张家港市信息技术与学科整合评优课活动，均获三等奖。第一届参赛学科是社会课，课题是战争与和平，第二届参赛学科是数学课，课题是平面图形的初步认识。我还参与了学校网站的建设，为老师和学生搭建了一个网络化学习的平台，为学校的教育信息化进程作出自己的贡献。因我在这方面所作的努力，XX年被评为张家港市中小学现代教育技术应用先进个人。
在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。在学校教研活动中，能够积极指导季冬老师的信息技术课和黄珍老师的数学课，就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。我还积极指导学生参加各类比赛，XX年，朱思颖同学在张家港市小学生电子报刊比赛中获三等奖，今年黄晓春同学获二等奖。当然比赛结果不是我们的最终目标，而是要让比赛带动更多的学生来参与，提高他们的专业水平。
一年来，本人积极工作，踏实做事，与时俱进，乐于奉献。在德、能、勤、绩、廉等方面的表现得到了领导、同事的认可，现就这五个方面作如下总结：
一、德
(一)政治立场坚定，品德高尚
本人认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，树立“四个意识”，强化“四个自信”，不断提高理论水平，进一步坚定共产主义信念。政治立场坚定、坚持四项基本原则，廉洁奉公、办事公道、品德高尚。
深入领会学习系列讲话，加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏，始终保持干事创业、开拓进取的精气神。积极学习全国教育大会精神和新时代高教40条，牢记初心、忠于初心、守住初心，兢兢业业工作，牢记为人民服务的宗旨，将自己融入到伟大中国梦实践中，为实现共产主义的伟大理想而奋斗。
(二)职业道德良好，敬业爱岗
坚持以人为本，并以此作为自己工作的重要依据;及时更新知识，使知识水平不断增长、丰富和提高。爱岗敬业、敢于担当、秉公办事、勇于创新。密切联系师生、热心服务师生，主动帮助师生，立足本职工作起模范带头作用。
康德说，在这个世界上，有两样东西值得我们仰望终生：一是我们头顶上璀琛的星空，二是我们心中崇高的道德准则。
二、能
(一)认真扎实，敬业创新，勇于挑战
202_年3月至8月，协助系主任完成常规教学管理工作。邀请我校学报编辑、海南师范大学副校长、中小学管理编辑做系列学术报告;开展系列专业教研活动等。暑期主要完成审核评估材料归档、课程教学大纲修订、教师过教学关、与实习单位对接并签订实习协议、负责数据审核与填报工作等。
202_年8月底以来，系主任出国访学，本人主要负责系教学、科研和行政方面的管理工作。不断加强沟通交流、感悟管理育人、学习以人治事，调动教职工的工作积极性。
尤其在迎接教育部本科教学工作审核预评估和评估期间，明确工作目标，条理工作思路，做好任务分解与人员分工，组织我系教职工积极准备，圆满完成各项任务。预评估期间专家对我系的毕业论文、课堂教学和座谈汇报工作给予了高度评价，面对试卷中存在的问题积极整改，要求对近三年的考试、考查、公共课和通识教育选修课的每份试卷逐一翻检并核查落实，得到评估期间专家的整体好评。
另外，还邀请华中师范大学陈佑清教授来我校做学术报告，与我系教师座谈交流，为我系教师如何与小学和幼儿园合作进行教育实验、如何基于发展性教学理念改革课堂教学，如何从现实教育问题凝练科研课题等方面提供了思路与典范。
(二)理论水平不断提高，管理能力逐步提升
强化理论学习，努力抓住新事物的根本，不仅仅停留于学文件和参加集中学习，主动挤出时间开展自学;对党和国家的重要精神和政策学习逐步深入，政治敏感性不断加强，力争能站在全局的角度思考和解决问题。
管理既是一门科学，又是一门艺术。在教学、科研、行政等具体事务的管理中，在人际关系、信息传递和决策制定方面角色意识不断增强。不断反思与践悟怎样运用好民主和法制，怎样达到管理育人，使得全系教职工过着一种良序的公共生活。深切体悟管理的科学性与艺术性。
本人参与了202_年学科建设总结汇报，了解到年度学科建设经费几乎没有支出后，积极与带头人沟通，制定本年度学科建设经费支出方案，解决了7位教师的论文版面费报销问题;积极与科技处有关领导协调，做好202_年度学科建设经费支出方案，完成202_年学科仪器设备购置计划。得到学科带头人和负责人的称赞，调动了学科建设团队的积极性。
在推选院级优秀主讲教师、教坛新秀时，能够依据评分标准，做到公开、公平。在202_年职称聘任工作中，能够科学制定职称量化实施细则，充分发挥系学术委员会的功能，成立量化计分小组，在严格审核材料的基础上按照实施细则计分，实行全程公正、公平、公开。
作为一名管理工作者，面对全系教师，能够一视同仁。如：教师调课必须履行调课手续，教师外出必须履行请假手续。坚持用爱心、耐心和细心，对待每件事、每个人，努力实现制度化管理与人性化管理相结合，在科学管理的同时，不断探索和践行管理的艺术。
三、勤
(一)勤于工作
本人工作勤奋、任劳任怨，具有很强的事业心和责任感，能够积极主动完成领导交办的各项任务，扎实的工作作风和实干精神得到了领导和同事的一致认可。
今年5月份，正值学生毕业论文修改定稿，恰逢建系以来毕业生最多的一年，事情多休息不好导致上火感冒咳嗽、嗓子沙哑，一直持续了20多天，我没有请一天假，没有落下一节课，没有旷过一天班。在教研室主任缺位的情况下，带领全系教师高质量地完成毕业论文指导工作。8月底以来，在系主任不在岗的情况下，能够始终坚持工作第一，积极协助系书记，组织全体教师全力备战，圆满完成教育部本科教学工作审核预评估和评估各项任务，得到专家的好评。11月中旬以来，依然坚持工作第一，积极传达、分解、协调、安排，高效率地完成学校相关部门的各项工作任务。
(二)勤于学习
学习是无止境的。坚持读书，通过阅读专业书籍获得系统专业知识;坚持学习，利用周末参加专业学术会议和教学改革研究研修培训，不断拓宽专业视野;合理安排时间，做一名积极乐观、健康向上的教育工作者。学习是积累的过程，当积累达到一定程度的时候，就会产生一种勇往直前的力量，促使自己在工作或学习中有突破性的发展。
爱学习，爱梦想，爱生活。珍爱生命，珍爱自己。学做教育，做好教育，终身从事教育事业。
四、绩
(一)业务方面
1.教学科研工作
本年度主讲2门专业课程：教育统计与测量和班主任工作，指导学生教育见习、教育实习和毕业论文，完成教学工作量约800课时。指导完成或在研大学生创新创业项目3项：教育软暴力对小学生身心发展的影响，小学校园欺凌现状研究(国家级)，小学美育现状研究。
202_年6月第一参与完成教育部人文社会科学青年基金项目“教学对创造性科学问题提出能力的影响研究”13YJC190006。202_年8月获批山西省社会科学界联合会202_至202_年度重点课题：河东文化传承发展与儿童创造力培养融合路径研究SSKLZDKT2023122。202_年9月获批山西省教育科学“十三五”规划202_年度课题：儿童言语创造力的培养研究GH-18086。独立发表的论文“小学生言语创造性思维与语文成绩的关系研究”，于202_年11月获山西省第十次社会科学研究优秀成果优秀奖。第一作者发表论文：小学校园语言暴力现状调查研究。
本人主要在小学生创造性思维、创造性人格、学习策略、言语创造性思维方面有比较深入的研究，一定程度上丰富了创造力理论及学业成绩的影响机制理论，提出了提升小学生的创造力及学业成绩的实施途径，指导了小学教师的教学，提升了教师的教学技能，为基础教育全面深化课程改革、发展学生的核心素养提供教学决策建议。被聘为基础教育课程与教学协同研究中心主任。
2.产学研合作
结合教育见习、教育实习和毕业论文工作，实现对小学的理论指导和实践引领，开展了产学研合作：与运城市盐湖区晋欧小学开展横向课题研究：学思维活动实验;在运城市盐湖区舜帝复旦示范小学开设思维训练课程。结合专业课程的教学，体现服务社会的功能，面向运城市教育局招生管理中心人员进行“教育统计与测量的理论及其应用”系列专题培训。
牵手舜帝复旦示范小学开展毕业生实践活动，不仅为舜帝复旦示范小学提供了实践平台，也为小学教育专业师生研究提供了现实素材，促进了双方成长。逐步形成了“走出去，请进来”的合作学习模式。
(二)管理方面
进一步强化教学常规管理，完善制度建设，使各项工作标准化、流程化;实现智慧教室成功招标，补充完善实验仪器设备，健全实训室建设;优化校外教学实践基地，完善教学条件，提升人才培养质量。
逐步推进教师课程建设和教学改革研究，开展课堂教学思想讨论，落实以学生为中心的理念，实现翻转课堂和思想观念大转变，深化人才培养模式、课堂教学、实践教学、考核评价等环节的教学改革，不断提升教师教育教学研究能力。
加强教师课题申报和科研能力培训，规范科研工作过程管理，省级课题申报立项数量和立项率取得建系以来最好成绩。全系教师开展课题研究的良好氛围逐渐形成，教师科学研究能力逐步提高。
在整合我系教师、教辅及行政人员的整改计划基础上，认真反思、积极查找问题，制定我系本科教学工作审核评估整改方案。进一步明确目标、理清思路，分解任务、健全问责机制。
五、廉
本人廉洁奉公、严于律己，严格执行党和国家清正廉洁的有关规定，无违纪现象。洁身自好，不断加强自身修养，积极乐观，健康向上。积极参加一些公益活动，自觉抵制不健康行为，遵纪守法、克己奉公、廉洁自律。
作为一名双肩挑人员，同时兼任1602班辅导员，回顾经历的点滴，反思总结：要经得起诱惑，坚持理性和原则，用真诚感化学生和家长，以廉字当头，潜心育人，实行人性化管理。
一年来，在领导、同事的关心和帮助下，我的业务水平和工作能力都获得了很大的提升，但较之组织的要求、工作的需要还存在很大差距。我将在今后的工作中以更高、更严的标准要求自己，不懈奋斗，无私奉献。
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