最新高三英语教师工作总结(精)一

同时我认真研究考试说明与教学大纲，按照“突出语篇、强调应用，注重交际”这一主旋律进行教学和复习，提高实战能力。我主要朝以下几方面努力：合理制定、完善教学、复习计划;合理处理教材、安排教学进度;注重精读和泛读相结合，加强限时阅读的训练，帮助和督促学生积累一定的词汇量。加强听力与写作的力度与难度。下面是我的教学计划和一些具体做法：

要想搞好三年级英语教学，没有合理的教学和复习计划是不行的。在开学初，我就制定了全年的教学和复习计划，并在教学的过程中不断改进和完善计划。立足教材，夯实基础知识才是我们途径。教学和复习都因该注重实效，实实在在地为学生服务。

光靠第三册教材的阅读量是远远不够的，所以我们还要精泛读材料来弥补教材的不足。在教学过程中遵循精泛结合、精少泛多、精泛有序的原则。选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益，启发学生的思维，促进学生知识的掌握和能力的形成。在教材的基础上，泛读材料，以巩固和拓宽语言知识，培养独立阅读能力。

可以《英语周报》为基础，用好《英语周报》，因为报上的文章比较新，时代气息浓，篇幅多。每期一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。在平时教学新词汇的过程中，不失时机地由新翻旧，以旧带新，通过形近、义近、同义、反义、固定搭配等手段串联起大量有用的词汇，让学生从纵向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大。对于所有精泛读材料中碰到的生词，要求学生摘录下来，老师要采取必要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以扩大学生的词汇量。

加强写作指导和训练，是我们高考取得成绩的重要保证。只有多练才可能有好的成绩。但只是写作还不能取得好成绩，一定要加强对学生的集中训练和指导。对于写作，在写作过程中，给予学生合理的指导，对学生有明确的要求：1)繁简适度2)有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言结构3)层次分明，承上启下4)细读提示，写全要点。5)书面干净、整齐、规范。教师也要遵循“粗批，快改，及时发”的原则。否则，失去了时间意义，效果就不大了。同时让学生背诵，模仿，运用，做好语言积累。提高高考的书面表达成绩。

培养学生良好的心理素质，良好的心理素质是发挥自身水平、甚至是超水平发挥的基础，是提高学生应变能力的必要条件。在教师的启发诱导下，带着求知的兴趣，不断变换角色、对话，不仅使学生的语言运用能力在各自的角色扮演中都得到提升，而且学生主动参与课堂教学活动，使他们真正成为学习的主体，使他们富于朝气，充满自信，使他们有了强烈的参与感，在课堂上敢于发言，师生之间互相合作。

总结得失，虽然我取得了一些成绩，但我还有很多地方做得不够。在今后的工作中，希望领导和同仁们对我的工作多提意见，我将努力克服不足，以争取更大的进步。在明年高考中取得更好的成绩。

最新高三英语教师工作总结(精)二

1认真学习考试说明,分析近几年高考英语试卷,把握高考英语命题方向,注意收集高考信息，使高三英语复习不偏离方向,把有限的时间用在刀刃上.

2坚持集体备课，统一教学进度，教学要求，资源共享，团结协作，切实提高课堂45分钟的效率。

3 精选试题，尽量避免"题海战"。

具体教学内容和要求

第一阶段

时间：十月中旬------十二月中旬

内容： 完成高三教材的教学： 对教材中出现的重点词汇，语法进行归纳总结，同时完成《新概念》第二册的教学

练习： 《38套高考模拟试题》 《课课练 》

听力： 每天晚上听半小时 ，有练习如《听力必备》 《听力通》 等

目的： 以新带旧，以旧促新

重点：新授知识，重点内容的归纳总结。 第二阶段

时间： 十二月中旬-------年三月

内容：对大纲高求的语法复习，结合《3+2高考冲关丛书》，对高中的三册课文复习，重点复习词汇的各种用法，同时结合默写和练习。

完成《新概念》第三册的部分课文

练习： 《38套高考模拟试题》

听力： 每天晚上听半小时 ，有练习如《听力必备》 《听力通》 等

目的： 通过系统的语法复习，帮助学生构建中学阶段的语法知识体系，提高对词汇，句法的理解，具体是对情态动词，冠词，时态，五大基本句型，名词从句，定语从句，部分状语从句，非谓语动词的复习。

第三阶段

时间 --年3月------第一次模拟考试

内容 专题训练 (高考题型，如 单选，完型，阅读，改错，和书面表达)，复习《高考词汇》

练习： 《38套高考模拟试题》

目的： 在强化学生语法，语言知识的基础上，进行专题训练，通过对解题方法和解题技巧的训练，提高学生的解题能力和应试水平。

重点 ： 完型填空，阅读理解，书面表达

第四阶段

时间 第一次模拟考试------五月中旬

内容 综合训练，查漏不缺，强化语言知识，单词，和听力，有计划的做一些模拟题 。有《38套高考模拟试题》和 今年的模拟题

重点 改错和书面表达要加强训练

最新高三英语教师工作总结(精)三

有人说，青春太短，短到还提来得及仔细仰望校园的星空，提来得及和喜欢的同学变成朋友，一切就匆匆定格成毕业照上张张青涩阳光的笑脸。在高三忙碌而紧张得倒计时中，那种奋斗中衬着离别味道的气引酣自薷绕在鼻间，突然发

觉时光目在不留情的逝去，其实明年，我们也要高三了。

对于高三，存于我想象中的，是紧张的氛围，花自的试卷，斗志昂扬的宣言口号及仰望蓝天时的阵空洞与迷茫……高三，是人生中最重要的转折点之一。

我们与无数人分道扬镳，驶往截然不同的方向，我们给上段青春属下句点，开启了下段青春的章程，我们离开森林的保护伞，飞向广阔而神秘的蓝天。高三，既是结束，又是开始，既是终点，又是起点，既是场磨练的完成，又是下场历练的起始。

每个人都大致会面临高三，这个被无数人渲染成黑暗、痛苦与艰辛的时期，怛多数人目忆起高三时“拼命三郎”般的自己，还是会露出脸云淡风轻的微笑，当年的努力积极向上都成为了青春记忆里美好而值得怀念的部分，电影《青春派》里说“不苦不累，高三无味，不拼不博，等于白活”，毕竟，每个人为了梦想而点滴努力前进的模样，都是心中对于曾经最柔软的部分。

高三，就是与时间来场音不顾身的爱情，只不过我们并币是为了葬身婚姻的坟墓，而是为了登上人生的顶峰。无数人咬紧牙根，握紧职拳，朝着顶峰无所畏惧的攀岩。有的人希望成为清晨被绝美的阳光洗礼的、生长在最高峰上的第一朵赤红的雪莲，有的人只希望自己能爬高点，再高点，每登高步都能欣赏到不样的风帚无论如何，我们都希望离开井底，去开拓片新的天地。

高三，正是大好年华，我们自信乐观，我们有目标有追求有动力，谁的青春不奋斗呢’谁的高三不拼搏呢’当我们目送着学长学姐展翅高飞地离开，我们该暗自拍拍自己合拢的羽翼：伙计，该起奋斗。