为进一步推进学校科技教育，普及科学知识，培养学生的科学创新精神和科技创新能力，学校开展科技主题活动总结，许多学校将开展科技主题活动。 以下是为大家整理的关于学校开展科技主题活动总结的文章3篇 ,欢迎品鉴！

第1篇: 学校开展科技主题活动总结

>      一、明确办学思想，加强创新教育工作

　　学校把科技教育作为学校工作的重要组成部分，专门成立了科技领导小组，由校长负责，由团委书记和科技小组辅导员老师组成的校级青少年科技活动领导小组，带领班主任，组织各班学生开展丰富多彩的科技活动。每学期学校科技活动领导小组成员负责制定学校科技创新活动计划，开展相应科技创新活动。注重发挥学校、社会、家庭三方面力量，并结合当地实际情况，因地制宜，因时制宜，综合推进学校的科技创新教育。

>　　二、超前思维，追求时代教育思想

　　学校特别注重的个性张扬和特长的发展，提倡学生在动中学、用中学，积极参与社会实践活动，走进社会、了解社会；通过参加科技创新活动，培养自身的创新精神和实践能力，成为身心健康、素质高雅全面的中学生。学校举办了“科技艺术节”活动。学校教务处制定了实施方案，成立了组织机构，精心组织，认真培训，学生的科技热情高涨。这无疑是对教育负责、对学生发展负责，是体现新时期教育有力举措。

>　　三、专题讲座引然科技文化氛围

　　学校领导充分认识到培养学生创新精神和创新意识的重要性。通过《科技伴我成长，创新助我成功》专题讲座，提高了师生对科技活动认识，激发了储存在师生心中的使命感和责任感。师生近距离的感受到科技的魅力，教师对青少年科技活动认识提高了，学生对科技活动热情被激活。于是学校组织学生报名、定时进行辅导培训，经过活动的普及开展，一件件科技、艺术作品在学生手中诞生，就这样学生科技活动在我校扎根繁衍。

>　　四、内激热情、提高科技活动质量

　　学校领导在活动中认真观察，试图发现校内科技活动的热心人。发挥学科互补优势，物理教师王作信、施丽凤，化学教师孙红霞、田铭艳，生物教师胡伟、鲁荣忠，美术教师马劲可以利用学科特点组织学生开展小发明创造、制作，也可以辅导学生绘制、设计等各种活动，应该成为学校辅导学生科技活动的主力。从此，他们俩成为学校科技、艺术、竞赛的组织和辅导者，并乐此不疲。

第2篇: 学校开展科技主题活动总结

　　接XXX1号文件，即《XXX市场监督管理局和XX教育和体育局《关于开展202_年科技周活动进校园》的通知》的通知，为培养青少年“爱科学、学科学，科技强国；做科学、用科学，科普惠明”的意识，树立为科学献身的科学精神，我校积极响应，大力支持这项活动。现将为期一周的科技周活动总结如下：

　　>一、重视强化科教意识，组织落实科教育活动。

　　接上级通知后，学校迅速成立了活动领导小组。小组以以学校党委书记、校长XX同志为组长，副校长XX同志和政教处副主任XX同志为副组长，组员涵盖全校师生。同时，确定了各分项活动开展的负责人及相关工作人员。责任到人，任务明确，组织落实，确保了科技周活动有序开展。

　　>二、科教主题突出鲜明，活动教育目的明确。

　　此次科教活动，上级文件要求主题为“科技强国，科普惠民”。我校根据实际情况，面向广大高中学子，考虑学习科学内容，最终确定我校此次活动的主题为“爱科学、学科学，科技强国；做科学、用科学，科普惠明”。这一主题，既体现了国家和社会对高中生爱科学、学科学的基本素养要求，又体现了对高中生今后发展的明确要求----用科学，强国惠民。

　　>三、形式与内容多样，普及与专题并进。

　　1、多种场合，宣传到位。

　　我校充分利用LED电子屏，集队集会和班会时间，对全校师生进行科技周活动的宣传，力求人人明白，充分参与。

　　2、科教普及，学科渗透。

　　  科技教育必须结合日常教学教育活动，才能真正落实。我校开设《通用技术》课程，在课程中，教师带领学生进行有意义的，贴合生活实际的科学实验和实践，让科教知识与平时的日常生活相联。化学、生物、地理等自然学科，教师都主动积极地将学科知识和实际生活相结合，分析生活中无处不在的科学，激发学生爱科学，用科学的热情。

　　3、科教准提，走进生活。

　　     第一、组织部分学生深入食堂，了解并参与对当天的食材进行标准快检。通过快检人员的耐心讲解和操作示范，同学们理解了食材的检验标准，检验过程，也明白了学校对同学们食品健康的安全保障。同学们说道：“虽然食堂的饭菜没有妈妈做的饭菜可口，但是通过今天的快检学习，我们明白了学校食堂提供给我们每一个学子的是安全、健康、放心的食材，我们会将今天的快检学习讲解给同学们听，让大家都明白我们青中校的食材是符合国家安全标准的，食材是健康放心的。”

　　第二、学校安排XXX妇联家庭教育骨干讲师，XX县“家长社区学校”项目讲师，XX老师，为同学们做了题为《XXXXX营养需要和合理膳食安排》讲座。结合高中生学习和生长发育的实际情况，为同学们解答了不同阶段需要什么营养，提供了一些合理膳食安排的参考食谱。

　　第三、组织观看《安全乘坐电梯》视频，普及使用科技成果，也要注意安全的思想观念。强化重视生命安全的教育理念。

　　总之，科技活动进校园是一项意义深远的工程，它既是实施素质教育的重要途径，又是培养担当中华民族复兴大任的新时代人才的必经之路；它关系到文化知识，个人素养，也关系到祖国的强盛和伟大复兴。我们将不断思考和探索，把科技教育渗透到学科教育中，渗透到平时的教育教学过程中。在既往工作的基础上，我们还存在不足，比如还不够注重发挥学校、社会、家庭三方面力量，不够注重结合青神本地人文实际情况与自然情况。其实，科技活动是生活中无处不在的，我们还有很广阔的途径去教育学生，去普及科技。今后，我们将逐步改进，真正做到因地制宜，因时制宜，通过开展系列科普活动，真正将科学和日常生活密切联系，综合推进科技教育。

第3篇: 学校开展科技主题活动总结

　　创新，是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。为了进一步培养少年儿童的科技创新意识和求知探索意识，展示青少年的想象力和科技创新能力，我校开展了科技教育创新系列活动。在“科教兴国”的战略思想指引下，我们将科技教育贯穿到学校的素质教育工作中去，努力探索出一条以科技教育为切入口，开展多层面素质教育，培养创新型国家人才的教学改革道路。

　　>一、认真贯彻上级精神，切实把科技活动摆在重要地位

　　我校的领导非常重视学生科技教育，并将科技活动作为素质教育的组成部分，与学校的教育、教学管理有机的结合起来。制订科技活动方案。组织开展适学生不同年龄段特点的活动，活动开展得丰富多彩，真正让每一个学生在活动中发展个性、培养特长、提高素质。激发学生参与活动的热情。

　　>二、加大科技活动的宣传力度

　　我们通过多种传播途径，号召大家参与科技活动：一是通过广播传播科普知识；二是在黑板报上开辟科学知识园地；三是通过各科兴趣小组活动，推广普及科技活动；四是通过举办丰富多彩的科技制作活动，激发学生学科学、爱科学的思想；五是进行“小发明、小创造、小制作”等活动，展示学生的制作成果，形成向科学进军的氛围。

　>　三、活动落到实处，开阔学生眼界。

　　（一）各班级围绕新冠病毒防治知识出了一期专题知识科普黑板报。校作了认真检查，并进行了评比，通过黑板报的形式，使学生增强了节约资源、保护生态、改善环境和科技创新的理念，逐步形成了科学、文明、健康的生活方式。

　　（二）开展学生科普知识展览。我校在5月25日至6月5日，开展了为期两周的科技展台展示活动，共展出力与运动展台、光电展台、VR体验展台等24套科技展品。共接待参观体验学生6700人次。极大地提升了学生探索科学的动力。

　　（三）学校组织学生参加科学知识竞赛。通过省科技平台，我校组织全体学生积极参与新冠病毒防治知识答题活动，通过这次竞赛活动，充实了学生的防治新冠病毒的知识，同时提高了学生对新冠病毒的防治意识。。

　　（四）科技小制作比赛。为了提高学生国防意识，在小学高年级，我校组织了国防高科技武器制作活动，以班级为单位各班学生积极参与，虽然有的同学的作品看上去比较的简单，比较粗糙，但每一件都凝结了他们的思想，也体现了他们爱动脑、会思考、能创新的的精神。这一活动大大激发调动了学生学科学、爱科学的热情，让爱好科学并有创新思维的同学大展身手，培养和锻炼了同学们的动手能力、创新能力及勇于实践的精神。

　　（五）环保小搭档活动。环境保护意识教育是素质教育的重要组成部分，包括知识和技术的传授，也包括观念、行为和习惯的培养。要培养和形成良好的环保意识和行为习惯，从某种程度上说比单纯的知识传授困难得多，要花费更多的精力和心血，潜移默化，从一点一滴小事做起。良好的环境意识的形成是建立在丰富的环境科学知识和身体力行、严格自律，即良好的环境意识行为之上的。 

　　（六）开展研学活动，本学期我校共开展研学活动2次，6月份，学校组织学生代表到国家电网集团实地参观电路控制系统。10月份 ，组织学生到***参观百鸟园。这些研学活动，使学生更为直观地了解了相应的知识，激励了他们探索科技的动力。

　　我们会以此为新起点，结合我校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。校园里进一步营造尊重科学、崇尚科学、相信科学、依靠科学的良好氛围。