随着世界读书日的到来，为了推动更多的人去阅读和写作，20xx年4月27日下午两点，在大学生服务队总队的组织下，服务部联合其他部门举办了“读书交流分享活动”。参与本次交流会的有大学生服务队队长曹鸿、服务队各部门成员以及分队的相关人员。
此次活动的举办，一是为了纪念4月23日的“世界读书日”，二是为了推进读书活动，提高大家的读书意识，倡导读书新风尚。
交流会期间秩序井然、气氛活跃，达到了预期的效果。整个活动的流程可分为以下五个部分：
一、主持人致辞，宣布“读书交流分享活动”开始。
二、同学们抽纸牌决定上场顺序并按顺序上台演讲。总共有十四位同学，他们各自都以饱满的热情，绘声绘色地给大家推荐了各种值得读的好书，展现了书本的精彩独到之处。具体书本有《卑鄙的圣人》、《*大历史》、《不抱怨的世界》、《心的菩提》、《万历十五年》等。
三、大队长曹鸿作总结，鼓励选手们多努力，倡导大家多读书。
四、给选手们发放纪念品，活动参与者合影留念，此次活动圆满完成。
读书对人的成长有十分巨大的影响，一本好书就是一个好老师。通过这次活动，大家分享了各自的'读书感言，心得体会，大家在交流的同时也受到了许许多多启发，相信大家以后都会努力多读好书，丰富自己的人生。
为引导全校同学以书为友，养成良好的阅读习惯，加强“书香校园”的建设。在20xx年4月23日第27个 “世界读书日”到来之际，我馆成功举办了以 “阅读文化经典建设书香校园”为主题的系列活动。
在这春光明媚的四月，迎来了第xx个“世界读书日”，今年世界读书日的主题是“阅读，让我们的世界更丰富”。为了丰富校园文化氛围，培养学生良好的阅读习惯，倡导广大师生多读书、读好书，形成读书的热潮，陵川县青少年校外活动中心和城西明德小学在该校合作举办“世界读书日”活动——师生读书报告会。现将此次活动总结如下：
>一、深入宣传，营造良好氛围
根据学校工作计划，教导处制订了本次活动的具体方案。按照活动方案，我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，提高广大师生的思想认识，为开展读书报告活动奠定了坚实的基础。
>二、认真对待，全校师生积极筹备
自活动发起之日起，全校师生就以饱满的热情投入到了读书的热潮中。办公室里，教师们手捧书本，潜心阅读，认真摘抄;教室里，同学们手不释卷，徜徉于书海中，乐此不疲。三个月的时间里，全校师生亲近书本，喜爱读书，让读书成为了一种习惯。随后，利用教研活动时间，对师生上交的读书心得进行了综合评比，评选出三位老师和十位学生参加全校的读书报告会。
>三、内容丰富，师生演讲令人叹服
本次报告会，无论是教师还是学生，所读书籍堪称经典，内容丰富，引人入胜。靳慧佼老师就著名教育家李镇西的著作《爱心与教育》做了报告，她深情地讲述了李镇西老师关心学生的一个个生动的例子，让我们感受到了李老师对学生的一腔爱心，以及他如何转化后进生的方法，给在座的老师上了一堂生动的师德课;四(二)班的张馨戈同学和我们分享了一本故事书《长袜子皮皮》，她用充满童真的语言讲述了皮皮的故事，从中让我们认识了一个勇敢、善良而又乐观的小女孩……书中所表达的真、善、美，打动了每一个人的心灵，精彩的演讲赢得了老师和同学的阵阵掌声，一篇篇生动的读书心得把报告会推向了高潮。
总之，此次活动的举办达到了预期的效果。读书报告活动虽已结束，但这次活动的开展，必将对全校师生的成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要我们继续投入极大的热情。今后，我们要在全县进一步深入开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，倡导师生多读书，读好书，读整本的书，让读书成为一种生活方式。
为进一步推动我校读书活动的深入开展，引导学生好读书、多读书、读好书，激发读书兴趣，培养阅读习惯，提高阅读能力，充分享受读书和学习的快乐，结合我校实际，现就举办“中华情”读书演讲比赛活动的通知如下：
>一、参赛作品要求
1、演讲作品要求：体裁不限、主题鲜明、观点新颖、文字简洁，具有较强的创新性、欣赏性和时代性，能反映当代中学生积极向上的精神风貌和爱国主义的价值观和道德观；
2、表达形式：表达形式新颖多样，有独创性，选手必须围绕主题畅谈自己的所见所闻，也可以根据个人思想，抒发自己的感想；内容要以读书活动推荐的经典篇目为主，可参考《现代文诵读》中的其他篇目。
3、演讲要求：比赛必须脱稿演讲，演讲过程中要求选手语言流畅、演讲技巧娴熟，具有较强的感染力。
4、形式可多样，可适当配音乐（音乐拷到自己的u盘中“读书演讲比赛”文件夹里，文件名为班级名加朗诵者名），演讲要脱稿演讲，每个节目的时间不超过5分钟。
>二、活动的有关事项如下：
1、参加对象：全体学生。
2、程序：各班先在班内选拔，选定演讲人员并组织排练，各班限评选出一个节目参加全校的评选；5月24日把参赛人员表按班级报团委，团委将同时组织抽签，确定比赛出场顺序。5月27日晚进行预赛，分别评选出一、二、三等奖，前12名选手进入决赛（决赛时间另行通知），选拔出的优秀选手将推选至上级参加比赛。各班选手比赛结束后，将演讲的作品交至团委存档。
3、比赛时间：
4、比赛地点：树人堂
5、评委：非班主任语文老师及校团总支成员
6、评分办法：本次演讲比赛中采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的*均分为选手最后得分。为使公*公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。
7、奖项设置：评出一等奖5名，二等奖7名，三等奖12名。分别给该班加量化管理分3分、2分、1分。
>三、其他注意事项
1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。
2、选手参赛必须使用普通话，脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。
3、选手比赛时，可自报题目，不得报姓名和班级。每位选手比赛时间限定在3—5分钟内，如果超时或不足，评委将适当扣分。
4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到1分钟视为弃权。
5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有异议，由评委会裁定。
6、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，没有班主任准许不得提前退场或中途走动。
挑战21天读书活动圆满完成，作为参与者有欣喜有放松有骄傲有感恩。
我一直喜欢阅读，各种类型的，偶尔读到有感觉的'也会写体会。像这种挑战读21天写体会是第一次，收获多多。
组织这次活动之前我已经在读这本书了，等真正参加活动按翟老师的要求去写体会时才发现自己的所谓读书流于表面，没有认真思考，更别说真的用于生活去尝试改变自己。当我真的将书里面的东西运用到生活中去，才知道我们说的难以改变是不想改变。这给我带来全新的体验，让我欣喜的意识到我是可以改变的，尝试打破就我慢慢重建新我。虽然很痛苦，但是推迟满足感将会让我品尝到的甜越来越多。
21天的坚持不容易，这一天的到来让我真正的松了一口气。说实话，在读书到中间时，我突然心浮气躁，感觉自己不在状态，完全读不下去了，想让自己停下来。可是一天天看到小伙伴们在热情澎湃的坚持，我的勇气也慢慢回来了。于是，让心慢慢沉静下来，告诉自己：不要着急，如果文章深入不下去，就暂时浮在上面，那是你当下的状态，接纳当下的自己。就这样，我又重新跟上了大部队。都说一个人走不如一群人走的更远。正是因为在一个团队里我们相互鼓励相互支持，才有了挑战得成功。
感恩翟老师，感恩我的队友们，为我们的挑战成功骄傲吧。相信未来的挑战我们都可以完成。
最后一点体会：我想翟老师发起这样的活动对于我们教师而言实在是太实用，21天走下来将心理专业的理论与生活实际相结合，反思个人，工作，生活，这种训练对我们的受益就是以后再写心理方面的论文绝对不会愁。当然，属于我们的个人成长实效也是杠杠滴！
——乡镇开展读书日活动简报3篇
眼见又一个党的生日的到来，为了迎接党的生日，纪念和缅怀过去的那一段光荣岁月，我们单位开展了以“我爱**”为主题的爱党日读书活动，活动的开展受到了全体领导和职工的一致欢迎，大家纷纷利用休息时间，选择适合自己的红色书籍进行欣赏和阅读。
读书活动已经进行了一大半，领导也好职工也罢，在进行了这么长时间的红色书籍阅读之后，有什么收获呢?通过大家的一些读书活动总结就可以看到一些效果。
有的读书活动——活动总结是这样写的：“这样的活动真的很好，通过阅读红色书籍，让我对**有了更深刻的认识，是他们用热血和生命才换来我们今天美好的生活，因而在新时期我们会更加坚定不移的拥护我们的党，跟着我们党的旗帜，建设我们美丽的新*!”
还有的读书活动——活动总结是这样写的：“通过参与爱党日读书活动，更加进一步的提高了自己的思想觉悟，让自己时刻以*人的精神激励自己，让自己在自己普通的工作岗位上，创造出更多的不*凡事情!”。
看着这一篇篇带有励志情怀的读书活动总结，相信即使是没有参加过这个爱党日为主题活动的人，心里一定也会受到感染，在自己的内心也会激励自己，让自己认真立足本职工作，为建设我们伟大的祖国增砖添瓦!
为了贯彻我校读书节活动，在学生中倡导“与书交朋友”，形成一种喜欢读书的氛围，引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围，沂南二小于20xx年9月12日举行了《快乐暑假》、读书简报评比活动。
此次评比活动由学校教导处组织实施，2-6年级各班先在班级内初次评选，然后各选20份优秀作品进行校级评比。各年级备课组长任评委，对作品进行了仔细、公*的评比。此次评比活动中，涌现出了一大批优秀作品，书写认真、充满真情实感的读书体会，设计精美的读书简报，充分的展现了二小学子的风采。通过这次评比活动，也更好的激发了学生热爱阅读、热爱写作的兴趣。最后，分级组评出一、二、三等奖并展出获奖作品。
此次活动，给了广大学生一个展示自我的舞台，激励学生将读与写更好地结合起来，培养了学生爱读书、读好书的习惯，拓展了学生的知识面，提高了学生的内在素质与修养。通过活动，大力推进了书香班级，书香校园的建设，彰显了我校素质教育的办学特色。
——开展读书活动简报5篇
为迎接_世界读书日_的到来，积极响应全市创建文明城市的号召，进一步弘扬中华优秀传统文化，激发家庭读书热情，营造浓厚的书香氛围，4月9日上午，娄星区乐坪街道街心社区与孔子学堂在市委市*老家属区的篮球坪内开展经典诵读活动。活动吸引了百多余名家长和学生的参与。
在孔子学堂老师们的带领下，参加活动的小朋友和家长向古圣先贤弯腰行礼，感恩他们留下五千年中华文化智慧。活动现场，孔子学堂老师为大家带来手语舞《礼》和《千字文》吟唱，还带领现场的家长和孩子通过吟诵、唱诵、游戏等方式让大家领略到中华经典之美，享受集体诵读的乐趣，感受到*传统文化的神奇力量，呈现了中华传统文化的独特魅力，吸引了很多居民驻足观看。
街心社区一直致力于_学习型、书香型、文雅型_社区的创建和完善。希望通过开展读书活动，为家长和孩子们开辟充实文化底蕴的窗口，创设陶冶情操的殿堂，搭建表现素养的舞台，从而打造文化书香社区，共建文明有礼城市。
为了丰富居民精神文化生活，提升文化素养，20xx年3月28日，在春暖花开的日子里，石牛社区志愿者们利用周末休息的时间，在社区农家书屋开展了“阅读让生活更美好”为主题的全民阅读活动，养成读书好习惯，形成“读好书、好读书、读书好”的`良好学习风气。
在读书活动中，社区志愿者首先介绍了举办此次读书活动的流程和意义，并鼓励大家多读书、读好书，倡导大家“每天少玩一小时手机，多看一小时书”养成爱读书的习惯，随后大家在社区书屋里挑选自己喜爱的图书并阅读了自己喜爱的书籍。大家还将自己觉得有意义的段落选出来与大家一起分享，居民们表示能与自己的朋友们坐在一起读书交流，不仅增长了知识，也增添了许多的乐趣，能在一起读书是一件幸福的事情。
通过举办此次活动，不仅丰富了社区居民的业余生活，提高了居民的文化修养，激发了居民阅读热情，同时也能推进石牛社区的经济建设与发展。石牛社区表示今后将常态化开展各种全民阅读活动，提升全社区居民文化素养。
为丰富农村群众文化生活，充分发挥农家书屋阵地作用，近日，十堰市张湾区柏林镇柏林村农家书屋开展主题为“小手拉大手，同往书屋走”的宣传月读书活动。
柏林镇柏林村农家书屋位于张湾区城乡结合部。近年来，柏林村在大力发展农村经济的同时，十分重视文化建设，并于20_年率先建起农家书屋，占地面积150平方米。书屋设置有电子阅览区、书刊阅览区和棋牌娱乐区，目前有各类藏书5000余册、电脑6台、各类音像制品百余张，可同时供数十人阅读、娱乐。
为了把书屋办成特色书屋，柏林村组建了书屋管理团队，制定完善了书屋管理制度、借阅制度、管理员岗位职责。还结合老年人、青年人、中小学生的学习特点和文化需求，组织开展“读书日”、“读书月”、“有奖读书”等系列读书活动，充分发挥农家书屋的功能和作用。
“宣传月”期间，柏林村经过精心谋划，依托农家书屋组织开展“小手拉大手，同往书屋走”读书活动，引导学生、留守儿童来书屋读书，引导学生带领家长来书屋读书，一方面丰富了学生、留守儿童的文化生活，另一方面又增加了农民群众看书学习、接受新知的兴趣。如今，该农家书屋普遍惠及了一些爱看书的群众，看书成了一种乐趣、一种时尚。
书籍是孩子们眼中的七彩殿堂，故事更是他们心中的快乐源泉。为培养孩子们广泛阅读的兴趣，倡导孩子们海量阅读，营造书香校园，4月6日，成都市温江区光华实验小学校隆重举行光华实小第二届至美读书节之一年级讲故事展示活动。一年级全体师生以及各班家长代表等600余人参加了此次活动。
学校一年一度的读书节，旨在通过形式多样的阅读活动培养孩子们广泛阅读的兴趣，增加阅读量，使阅读成为陪伴孩子终生的伙伴。其中，讲故事比赛是光华实小至美读书节系列活动之一，通过讲故事展示活动让孩子们撩开书籍面纱，一起聆听故事韵味。
活动中，孩子们个个仪态可爱自信、动作落落大方，故事讲得绘声绘色，他们用甜美的声音描述了一个个充满童趣而又有意义的故事，给在场的所有观众留下了深刻的印象，赢得了大家阵阵热烈的掌声。随后，学校领导为评选出的“故事大王”及“书香家庭”家长代表颁发荣誉证书，并高度赞扬了孩子们积极阅读的热情，肯定了家长对孩子阅读的重视，鼓励孩子们终生与书为伴，与书为友。腹有诗书气自华，最是书香能致远。用阅读影响每个家庭，用书香滋润育人氛围。光华实验小学校希望浓郁的书香能充盈校园的每一个角落，让师生共同阅读成为学校一道永恒而亮丽的风景线。
书，是一泓清澈的溪水，是一片充满生机的芳草地。书中所表达的真、善、美对于一个人人格的塑造、灵魂的净化会产生巨大的影响，正如苏霍姆林斯基所说的那样：“我无限相信书籍的力量。”借着学校开展“书香校园”的东风，我们班级也开展了丰富多彩的读书活动，让学生感受到阅读的无穷魅力，让学生们在书香的熏陶下健康成长。现把读书活动总结如下几点：
>1、建设氛围熏陶
把班级的布置作为突破口，让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的认识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。班级在刊出了以读书活动为内容的黑板报，在黑板报刊出了读书名言专栏：理想的书籍是智慧的钥匙，读一切好书就是和高尚的人谈话，黑发不知勤学早，白头方悔读书迟等，以名人名言来激励学生，激发学生读书兴趣。
>2、建立管理机制
班级成立了以班干部为首的领读小组，在每天的早读时间、午读时间督促学生开展读书活动。在午读阅读
读时间，教师和学生一道读书，引领全班学生自觉阅读。
>3、建立保障机制
虽然现在学生的作业多，空闲的时间不多，但为了学生的未来，我们班级还是硬性规定读书的时间，保证他们有充分的阅读量。如上午20分钟早读、中午10分钟的午读时间，晚上布置30分钟读书时间，每周安排一节读书指导课，每周要求学生至少写一篇读书笔记。并根据班级实际情况，规定的每周摘录五个成语、两句名言、背诵一首古诗，使学生的课外积累切实丰厚起来。
>4、建立激励机制
我们举办读书汇报会、读书故事会、诗文朗诵会、手抄报比赛、古诗文诵读竞赛。通过各种形式促进学生阅读兴趣的产生。经过一学期的努力，学生的看书兴趣有了较大的提高。
在班级师生的共同努力下，相信，一定会营造出一个良好的书香校园！
>一、加强宣传，营造浓郁的读书氛围。
从4月23日开始，我校启动了维持一周“读书活动周”的活动，并且利用集体晨会，学校广播以及校园宣传栏对活动进行了大力的宣传，目的在于让学生了解此次活动的目的，激发他们参与活动的积极性。过程中各班的班主任老师给予了大力的支持和配合，纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进行宣传。
>二、开展活动，激发学生的读书欲望。
1、人人捐赠图书，共建“班级图书角”。
在学校举行读书节开幕式的第二天，各个班级迅速展开图书捐赠活动，同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书交换活动，同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。
2、好书大家分享，共同畅游书海。
在3月23日——4月23日，学校开展了“好书推荐”活动，先以班级为单位，开展“我最喜爱的一本书”评选活动，主要是让学生向同伴介绍自己读过的一本好书的主要内容，低年级可由教师向学生推荐，然后各班选出5份优秀“好书推荐卡”参加学校展览、交流。在好书推荐会上，同学们交流阅读心得，畅谈阅读体会，极力向同伴推荐自己最喜爱的书籍。看到孩子们对书如此倾心，如此爱不释手，我知道他们已经深深地爱上了读书。
3、经典美文诵读，共抒心中激情。
老师们利用早读、午读或活动课等时间，指导学生正确、流利、有感情地朗诵。每天晨诵课，我校师生声情并茂地朗诵数篇经典美文，孩子们字正腔圆，激情澎湃！
>三、大家参与，活动丰富多彩。
为了让每个学生都真正的投入到活动中来，我们根据不同年龄学生的特点，开展了一系列学生喜爱的活动，让孩子们在活动中心情享受读书带来的巨大快乐。
1、在4月23日“世界读书日”当天，我们把集体晨会的主题确定为读书活动内容，由我校老师作《至乐无如读书》的*下讲话，从而号召全校同学都来读好书。
2、利用学校的宣传橱窗，布置了以“书海无涯”为主题的宣传栏目。
各班布置好了班级环境，宣传读书名言、出版宣传板报等，营造宽松温馨的读书氛围。
4月23日为世界读书日，为了使广大同学更好地了解这个节日的意义及内容，我们班开展了“我读书，我快乐”的主题活动。
活动分五部分进行：一是读书心得交流；二是介绍世界读书日的来历；三是推荐好书；四是读书笔记交流；五是诗文朗读。尤其在推荐好书活动中，同学们争先恐后地来为大家推荐好书：如韩雪介绍的《智慧好童话》，张雅靓推荐的《非常妈妈》，田佳的《开窍作文》……等一些好书。在诗文朗读结束后，我们班评选了诗文朗读之性，韩雪和吕晓杨并列第一，刘思敏第二，张雅靓和尤丹并列第三。可惜由于时间的关系同学们在恋恋不舍中结束了本次活动。
是啊，读书日的活动目的就是在于让同学们爱书、藏书、读书，我们就是应该时时抓住有利契机，引导同学们走入书的殿堂。
读书是非常有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路，事半功倍；当生活中有困难时，读书可以获得解决的办法；当工作中遇到困难时，读书可以给你指点迷津。读书可以使人高兴无比，读书也可以使人痛哭流涕，读书可以让人凝神思索，读书也可以让人谈笑风生，读书可以让人总结经验规律，读书也可以让人反思自己。
我校“世界读书日”活动虽然结束了，但活动的开展将对我们每个学生的健康成长起到促进的作用。今后我们希望能够继续开展相关读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养同学生们良好的爱书、读学的品质。让一本本好书成为导航灯，指引我们向“知识渊博、性情通达、思维创新的人”的目标不懈地努力。
“世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提醒我们天天养成读书的好习惯，愿每个老师每个同学天天爱读书、天天读好书。
20xx年4月23日是第21个世界读书日，为了倡导多读书、读好书的文明风尚，营造全民读书、终身学习的良好社会氛围，促进学习型家庭、学习型社区创建的深入开展。××社区于4月23日上午在社区活动室举办了“世界读书日”专题宣传活动，全体社区干部、党员、居民代表计30余人参加了此次活动。
活动由社区党总支书记、社区主任××主持，何书记阐述了读书日的由来及活动意义，号召大家“每天少看一小时电视，多看一小时书”，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐。同时号召大家从自身做起，多读书、读好书，带动家人及身边的家庭，从而使社区学习型家庭、学习型社区创建活动得以深入开展。
参与活动的人员畅所欲言，大家纷纷表示：读书更能陶冶人的情操，让生活更充实。
通过此次读书日宣传活动，有利于推进全民阅读，提高居民文化素质，促进社区精神文明建设，让“阅读，让我们的世界更丰富”这一主题深入人心。
20_年4月23日，在第23个世界读书日即将到来之际，为丰富农村文化生活，营造良好的读书学习环境。金盆乡世界读书日活动在全乡各村、各学校启动，积极营造乡内“好读书勤读书荐好书”的良好学习氛围。在全乡形成快乐阅读，追求知识，身心愉怡的良好氛围。
大家根据各自阅读喜好，选择文学、农业生产、历史、艺术、党建等各种类型的书籍，阅读过程中发现有趣的内容，大家一起分享；发现有难点疑点的问题，大家一起交流讨论。推进读书活动的开展，通过阅读，规范自建文明行为，增强大家读书意识，倡导读书新风尚。
通过此次活动，学校孩子们、妇女同志们在和书的亲密接触中，更加热爱阅读，增强了学习的热情。也使在一线奋战的女同志在忙碌的工作中重新体味读书的'乐趣，并以此会友读书学习的交流，弘扬尊重知识、崇尚读书的阅读理念。
为了倡导多读书、读好书的文明风尚，进一步丰富黄坑文化生活、弘扬中华优秀传统文化，激发读书热情，营造浓厚的书香氛围，4月23日上午，黄坑镇开展新时代文明实践活动暨“悦读·为祖国喝彩”主题活动。
首先由文广旅体分管领导带领大家阅读《*新时代*特色社会主义思想三十讲》第三讲。通过阅读大家纷纷表示要继承和弘扬中华民族优秀文化、民族精神。随后通过个人、小组等朗读形式引导大家读好书、多读书的学习热情，激发大家“每天少看一小时电视，多看一小时书”的理念。
本次活动以提倡读书为主旨，以交流读书心得为主要目的，内容丰富多彩。通过此次世界读书日宣传活动，有利于推进全民阅读，提高居民文化素质，促进黄坑精神文明建设。
书是人类的朋友、书是进步的阶梯。为提升社区居民文化素养，促进社区精神文明建设，激发广大居民读书学习热情，让读书成为一种城区文化风尚。12月24日上午，杨村街道南楼社区组织开展了“倡导全民阅读，享受阅读快乐”读书活动。
活动中，在社区工作人员的带领下，大家热情高涨，认真阅读所选书籍，相互交流心得，分享读书体会。社区老党员们面对面坐在一起回忆那些陪伴他们走过人生岁月的书籍，感慨成分。马大爷讲述着在物质短缺，娱乐匮乏的年代，书几乎就是唯一的娱乐活动，有的自学专业知识、有的找到人生方向、有的将这一习惯保持到现在，活动现场气氛十分活跃。最后社区工作人员号召大家“每天少看一小时电视，多看一小时书”，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐。
此次活动，居民们开阔了思想境界，了解了更多知识，通过相互交流，增进了彼此的友谊。同时拉近了居民与社区之间的距离，营造了多读书、读好书的浓厚氛围。进一步提升了社区居民的文化素养，促进了社区的精神文明建设。
20xx年4月23日，在第xx个世界读书日即将到来之际，为丰富农村文化生活，营造良好的读书学习环境。金盆乡世界读书日活动在全乡各村、各学校启动，积极营造乡内“好读书勤读书荐好书”的良好学习氛围。在全乡形成快乐阅读，追求知识，身心愉怡的良好氛围。
大家根据各自阅读喜好，选择文学、农业生产、历史、艺术、党建等各种类型的书籍，阅读过程中发现有趣的内容，大家一起分享；发现有难点疑点的问题，大家一起交流讨论。推进读书活动的开展，通过阅读，规范自建文明行为，增强大家读书意识，倡导读书新风尚。
通过此次活动，学校孩子们、妇女同志们在和书的亲密接触中，更加热爱阅读，增强了学习的热情。也使在一线奋战的女同志在忙碌的工作中重新体味读书的乐趣，并以此会友读书学习的交流，弘扬尊重知识、崇尚读书的'阅读理念。
4月x日下午x点我校学生会图书馆学生管理委员会在喷泉广场北面举行了xx科技大学首届世界读书日“爱书修书比赛”活动。到场的嘉宾有团委*xxx老师、团委副*xxx老师还有图书馆的xxx副馆长、xxx馆长、xxx副主任、xxx主任、xxx老师、xxx老师。活动一切进行得十分圆满，在同学中反应良好。
为了迎接即将到来的世界世界读书日，宣扬爱护书籍，文明阅读的文明风范，同时也为了号召同学们多去图书馆看给自己充电。我校图书馆学生管理委员会决定在第x周星期x下午举行一次“爱书修书比赛”活动。在活动的宣传阶段就有xx多位同学积极报名参加我们的“爱书修书比赛”活动。就在活动开始前半小时，还有很多同学积极报名参加。报名如数直达xx多人。在我们的精心准备下，首届“爱书修书活动”井然有序地进行着。活动中有团委老师发表讲话，图书馆的xx副馆长也进行了讲话，更有图书馆xx老师在比赛正式进行前给同学们讲修书的方法和一些注意事项。比赛的时候，同学们专心致志地修补破书，一本破旧的书在参赛者手里十五分钟后就焕然一新了。在修书比赛的进程中，同学们还就怎么修补书和对图书馆的一些疑问跟图书馆的老师们进行了亲切的交谈。为了让更多的同学互动起来，在修书比赛进行中我们还进行了有奖问答，问题都是关于图书馆的一些常识和制度。整个活动过程十分活跃。在经过x轮激烈的比赛后，修书比赛进入尾声，图书馆老师对这次的活动进行点评后，由xx副馆长宣布这次比赛的获奖名单。在进行颁奖仪式后获奖的同学跟图书馆的老师进行了留影、图书馆学生管理委员会的同学也跟图书馆老师进行了留影。
活动取得圆满成功!
为丰富农村文化生活，营造良好的读书学习环境，发挥农家书屋的作用，白马街道以世界读书日为契机，积极的开展农家书屋读书看报活动。此次世界读书日活动持续三天，从23日世界读书日当天开始持续到x月xx日，其中每天每村根据自己的实际情况开展不同的读书专题，有农技推广专题、留守儿童专题、退休老党员专题、文化志愿者专题等等。
4月23日活动开展的第一天，白马街道塔影村、新山村、牌坊村等农家书屋专职管理员们早早的来到书屋，对书屋进行打扫整理，管理员们将杂乱的书籍重新进行分类、排序、上架，并因地制宜的把本村人喜欢看的图书、杂志放在易于取放的位置，供本村人借阅。在牌坊村农家书屋读书现场，村里种植大户杨军*正在看是一本《科技种植，引领农民致富》，他说道：现在农业不同以往，需要大量的科学技术指导，知识需求量大，希望类似这样的活动可以多办一些，多提供科技书类满足我们生产知识需要。
此次活动，特别是“农技推广专题”活动的开展，受到村民朋友们热烈响应，活动现场气氛热烈。活动期间，村民们还要求农家书屋多多举办此类实用性强的活动，帮助他们通过书本学到了一点技能，找到更多致富门路。
>一、活动背景
随着时代的发展,民族逐渐融合,“地球村”也越来越小.如何使*与国际社会进行更好的交流,促进彼此的发展,是当代*大学生不可推卸的责任。而英语作为世界上使用最广泛的语言，在国际的交流中自然起着至关重要的作用。所以，英语水*已成为衡量当代大学生素质的基本标准之一。因此，本着“全院参与，办出特色，发现人才，培养学习兴趣”的宗旨，英语读书社举办一次面向全校各级的英语演讲比赛，以提高同学们的英语口语水*，提供一个可以展现自我，激励他人的舞台，并且加强在校大学生的竞争意识。
>二、活动主题
“读书改变人生，学习成就未来”(Reading changes life, learning shapes future)
>三、活动目的
为了给每位喜爱英语的同学提供一个展现自我的*台，丰富大家的第二课堂生活并配合学院关于第三届读书节活动的实施，同时充分挖掘个人的潜能，增强同学们的竞争意识，提高综合能力，英语读书社及外语系团总支特此举行以“读书改变人生，学习成就未来_(Reading changes life, learning shapes future)为主题的演讲比赛，相信本次活动能给大家带来意外的收获并能够终生受用。
>四、主办单位及承办单位
主办单位：院团委和社团联合会
承办单位：英语读书社和外语系团总支
>五、活动时间及地点
(1)预赛时间： 20xx年12月15日
预赛地点：主教学楼819
(2)决赛时间： 20xx年12月22日
决赛地点：行政楼四楼
>六、活动流程
(1) 活动前期宣传：
由宣传部负责，其他各部门做好配合工作，宣传形式以张贴海报为主。
①进班宣传具体分配如下：(略)
或由各系团总支帮助协调宣传
②在二楼大厅报名人员分配如下：(略)
(2) 人员分配
A：本次决赛现场邀请的领导和评委有：(略)
B：英语读书社机构成员任职情况：
决赛主持人：
茶水服务：
现场话筒及音响试音：
现场秩序：由纪检部负主要责任，其他各部门共同配合。
拍照：
递分人员：
统分人员：
引导老师入场人员：随机
(3)参赛选手要求
1、参赛人员自由报名，参赛人数不限：
2、在校学生，性別、年龄不限。
3、主题由主办方选定后，选手们再自拟题目，要求内容积极、健康、向上。
4、如有背景音乐，则自带光碟。
5、自备服装和自己所需要的工具。
(4)评分标准(满分100分)
●仪表形象(20分)
1、着装整齐，大方得体。(10分)
2、姿态自然，动作适度。(10分)
●演讲内容(50分)
1、主题鲜明，符合主题内容。(25分)
2、内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。(15分)
3、行文流畅，用词精练，详略得当。(10分)
●语言艺术(30分)
1、发音标准，流利。(10分)
2、节奏处理得当，技巧运用自如。(10分)
3、表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。(10分)
(5)评分规则
评委明确给出每部分评分(评分为整数)，由工作人员进行最后汇总，去掉最高分与最低分，取*均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖。
(6)奖项设立
专业组
一等奖：1名
二等奖：2名
三等奖：3名
非专业组
一等奖：1名
二等奖：2名
三等奖：3名
【预赛】
1、主持人致辞并播放恩施职院院歌
·介绍此次到场的评委老师和此次参赛的选手们(选手分为专业组和非专业组)；
·介绍评分标准和评分规则；
2、主持人宣布参加复赛的人员名单(由分数的高低来评判参加复赛的人员)。
3、主持人对此次活动进行总结。
【培训】
进入决赛的名单确定后在赛前一周内由外语系专业老师对选手进行赛前指导，提高选手们的整体演讲水*。
【决赛】
1、主持人致辞并播放院歌
介绍此次到场的评委老师(评委老师分为专业组和非专业组)和此次参赛的选手们(选手分为专业组和非专业组)；
介绍评分标准和评分规则；
介绍奖项设立然后介绍选手应注意的事项。
2、领导讲话
3、选手们依次进行演讲。
4、评委们依次进行评判。
5、领导总结
6、主持人宣读此次获奖人员名单。
7、比赛结束后，颁发获奖证书和奖品。
8、主持人对此次活动进行总结。
活动注意事项
(1)活动开始后,机构成员负责引导老师及领导入场，对号入座。
(2)比赛开始前，由纪慧芳制定抽签便条，由选手抽签决定演讲的顺序，进行演讲时，再由评委打分。
(3)每位选手演讲完毕后，由统分人员迅速统计决赛人员的分数，并取分数排名靠前的同学为本次活动胜利者，活动结束后公布比赛结果。(负责毛笔写字《荣誉证书》)
(4)领导讲话：
(5)颁奖仪式：颁发写作比赛和演讲比赛的奖项。
(6)活动结束后，引导老师退场，由冯娟娟、刘国、刘钊钊、方士彬、杨发生、胡凯、王书荣、李国石等负责卫生
随着世界读书日的到来，为了推动更多的人去阅读和写作，20xx年4月27日下午两点，在大学生服务队总队的组织下，服务部联合其他部门举办了“读书交流分享活动”。参与本次交流会的有大学生服务队队长曹鸿、服务队各部门成员以及分队的相关人员。
此次活动的举办，一是为了纪念4月23日的“世界读书日”，二是为了推进读书活动，提高大家的读书意识，倡导读书新风尚。
交流会期间秩序井然、气氛活跃，达到了预期的效果。整个活动的流程可分为以下五个部分：
一、主持人致辞，宣布“读书交流分享活动”开始。
二、同学们抽纸牌决定上场顺序并按顺序上台演讲。总共有十四位同学，他们各自都以饱满的热情，绘声绘色地给大家推荐了各种值得读的好书，展现了书本的精彩独到之处。具体书本有《卑鄙的圣人》、《*大历史》、《不抱怨的世界》、《心的菩提》、《万历十五年》等。
三、大队长曹鸿作总结，鼓励选手们多努力，倡导大家多读书。
四、给选手们发放纪念品，活动参与者合影留念，此次活动圆满完成。
读书对人的成长有十分巨大的影响，一本好书就是一个好老师。通过这次活动，大家分享了各自的读书感言，心得体会，大家在交流的同时也受到了许许多多启发，相信大家以后都会努力多读好书，丰富自己的人生。
为引导全校同学以书为友，养成良好的阅读习惯，加强“书香校园”的建设。在20xx年4月23日第十九个 “世界读书日”到来之际，我馆成功举办了以 “阅读文化经典建设书香校园”为主题的系列活动。
x月x日是第xx个“世界读书日”，为了吸引更多的读者加入到我们“好读书、读好书”的行列里来，我校图书馆开展了读书月系列活动，昨日，如火如荼的读书月系列活动达到高潮。
x月xx日下午，图书馆广场开展了一场以“走进阅读世界，共享阅读快乐”为主题的读者签名活动，众读者参与积极性极其高昂，一度将签名台围得水泄不通。
紧接着图书馆文学书库举行了“书库寻宝”比赛，参赛者按比赛要求和规则在指定时间内到书库找出指定书籍，找得又快又准确者获胜。报名者众多，图书馆工作人员根据先来后到的规则，最后选出28名参赛者，每名参赛者需要在文学书库里找出比赛所列的五本书，给予的书目顺序是打乱的，目的在于考察参赛者的细心和对图书查找的熟悉。大赛评选出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。一等奖获得者在交流寻宝心得时说到她的获胜诀窍：她拿到书目并没有像其他参赛者一样第一时间冲进书库，而是仔细观察所给书目，发现书目的乱码后立刻将所给书目按顺序重新排列――排列后，她立刻发现所给书目其实很容易找到。文学书库图书书架共分五排，而所给书目总共五本，于是她大胆假设每排一本，实践后发现果然如此，因此她不到三分钟就完成了所有图书的寻找，将第二名远远甩在身后。
比赛结束后，现场气氛热烈，参赛者和观众仍然舍不得离开图书馆，还在图书馆工作人员的组织下，支援图书馆的搬书活动――这应该是素来安静的图书馆最热闹的一刻了。
读书月活动已接近尾声，然而读书月活动掀起的好读书氛围却延续了下来，上千读者积极参与了此次活动。本次读书月活动将以4月30日截稿的读书征文比赛来结束，希望各位读者踊跃参与征文比赛，分享自己的读书心得。
4月23日是第27个“世界读书日”，为了吸引更多的读者加入到我们“好读书、读好书”的行列里来，我校图书馆开展了读书月系列活动，昨日，如火如荼的读书月系列活动达到高潮。
4月23日下午，图书馆广场开展了一场以“走进阅读世界，共享阅读快乐”为主题的读者签名活动，众读者参与积极性极其高昂，一度将签名台围得水泄不通。
紧接着图书馆文学书库举行了“书库寻宝”比赛，参赛者按比赛要求和规则在指定时间内到书库找出指定书籍，找得又快又准确者获胜。报名者众多，图书馆工作人员根据先来后到的规则，最后选出28名参赛者，每名参赛者需要在文学书库里找出比赛所列的五本书，给予的书目顺序是打乱的，目的在于考察参赛者的细心和对图书查找的熟悉。大赛评选出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。一等奖获得者在交流寻宝心得时说到她的获胜诀窍：她拿到书目并没有像其他参赛者一样第一时间冲进书库，而是仔细观察所给书目，发现书目的乱码后立刻将所给书目按顺序重新排列――排列后，她立刻发现所给书目其实很容易找到。文学书库图书书架共分五排，而所给书目总共五本，于是她大胆假设每排一本，实践后发现果然如此，因此她不到三分钟就完成了所有图书的寻找，将第二名远远甩在身后。
比赛结束后，现场气氛热烈，参赛者和观众仍然舍不得离开图书馆，还在图书馆工作人员的组织下，支援图书馆的搬书活动――这应该是素来安静的图书馆最热闹的一刻了。
为丰富农村文化生活，营造良好的读书学习环境，发挥农家书屋的作用，白马街道以世界读书日为契机，积极的开展农家书屋读书看报活动。此次世界读书日活动持续三天，从23日世界读书日当天开始持续到X月XX日，其中每天每村根据自己的实际情况开展不同的读书专题，有农技推广专题、留守儿童专题、退休老党员专题、文化志愿者专题等等。
4月23日活动开展的第一天，白马街道塔影村、新山村、牌坊村等农家书屋专职管理员们早早的来到书屋，对书屋进行打扫整理，管理员们将杂乱的书籍重新进行分类、排序、上架，并因地制宜的把本村人喜欢看的图书、杂志放在易于取放的位置，供本村人借阅。在牌坊村农家书屋读书现场，村里种植大户杨军平正在看是一本《科技种植 引领农民致富》，他说道：现在农业不同以往，需要大量的科学技术指导，知识需求量大，希望类似这样的活动可以多办一些，多提供科技书类满足我们生产知识需要。
此次活动，特别是“农技推广专题”活动的开展，受到村民朋友们热烈响应，活动现场气氛热烈。活动期间，村民们还要求农家书屋多多举办此类实用性强的活动，帮助他们通过书本学到了一点技能，找到更多致富门路。
>一、活动目的
1、培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在品质。
2、激发学生的阅读热情，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其健康全面地发展。
3、面向全体学生，营造浓厚的书香氛围，注意特长与学生个性的培养。
4、培养读、写、说的兴趣和能力，全面提高学生的综合素养。
>二、指导思想
书是人类智慧的结晶，是打开知识宝库的钥匙，是我们的良师益友。唯有不懈努力地去读书，才能不断吸取有益的精神养料，使自己成为一个高尚的人，一个有益于社会的人。好的读书习惯要从小培养，让书籍走进孩子的心灵，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。以丰富多彩的读书活动为载体，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力，造就未来高素质人才！
>三、活动对象
全班学生
>四、活动口号
品书香之气，铺人生之路。
>五、活动安排
（一）第一阶段：思想发动、宣传教育
1、在晨会进行全班宣传，讲明阅读的`重要性。
2、利用校讯通与家长联系，获得他们的支持与参与。
（二）第二阶段：读前准备、制定计划
1、制定读书计划书
（1）个人阅读计划书
a、内容
学生根据自己的喜好来设计、装饰，其中要有读书的内容、目标、措施、等内容。
b、时间
通常利用每天7：30分之前、中午的休息时间和晚上做完家庭作业后。
（2）班级阅读计划书
a、内容
每周学习诵读两首古诗
b、时间
通常利用课前两分钟
2、营造良好的读书氛围
（1）从老师做起，每天和同学们一起读书。
（2）建立班级读书角
a、发动学生把个人存书“捐”出来放在班里。
b、对读书角进行装饰，增加积极向上、轻松愉悦的氛围。
c、选择一名责任心较强的同学任管理员，定期开放图书角。
d、将书籍进行编号，建立借用登记制度，保证书籍的完整性。
（3）鼓励学生节约零用钱购买课外书，建立个人小书库，提倡同学之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
（4）组织学生向校图书馆借阅相关书籍，倡导全体学生涉猎古今中外的优秀读物。
（三）第三阶段：组织实施、跟踪考查
1、设立个人读书成长册，每天让学生对自己的阅读效果进行评定。
2、鼓励同学之间相互交流，以此来促进学习方法，读书范围的良性发展。
3、利用黑板报和手抄报举行读书笔记成果展示，让学生在阅读中体会成功的`喜悦，尤其是后进生。
4、开展形式多样的读书汇报活动：如“古诗诵读会”、“读书心得交流会”、“词句积累运用比赛”、“读书知识竞赛”、“我爱读书演讲比赛”等等。
6、在每个学期的期末评选一名“阅读爱好者”，并给予一定的奖励。
>六、活动要求
1、教师应强阅读指导。
（1）帮助学生选择合适的书籍。
（2）协助学生制定阅读的序列。
（3）交给学生正确的阅读方法。
（4）督促学生学会做笔记、摘佳句、写体会。
2、改革家庭作业的布置方式，保证每个学生每天的阅读时间在半个小时左右。
3、与家长经常保持联系，确保读书活动扎实、有效地进行。
为营造良好校园文化氛围，加强校园文化交流，x月xx日，图书馆举办了以“阅读文化经典建设书香校园”为主题的一个美丽的传递――图书漂流活动。
>图书漂流活动
为引导全校同学以书为友，养成良好的阅读习惯，加强“书香校园”的建设。在20xx年4月23日第27个 “世界读书日”到来之际，我馆成功举办了以 “阅读文化经典建设书香校园”为主题的系列活动。
>图书馆举办“数字资源检索”讲座
为提高电子资源的利用率和读者利用图书馆的质量，充分发挥图书馆作为学校文献信息中心的作用。于20xx年4月21日、4月25日分别为人文与传媒学院、生命科学学院20xx级学生开展了图书馆电子资源利用讲座，主要介绍如何通过读秀学术搜索、cnki数据库和万方学位论文数据库检索学术论文的相关知识。并制作数字资源宣传手册发放给广大读者。
>歌德电子借阅机投入使用
歌德电子借阅机是在国内首次提出“电子书借阅”概念，独创的全新图书借阅方式，简便快捷，轻轻一扫，即可将图书下载至手机，离线阅读。开启图书借阅新时代，更好的服务于全校读者阅读。
>举办“阅读文化经典 建设书香校园”签名活动
xx月 xx 日中午，图书馆与大学生读者协会合作，在校园大道上举行签名活动，并向签名的同学赠送超星移动图书馆卡套。让更多的同学了解“世界读书日”，进一步营造“书香校园”的良好文化氛围，提醒同学们阅读的重要性，通过阅读丰富自己的心灵世界，提升文化修养和人文素养。现场吸引了不少同学前来围观，老师、同学们纷纷在横幅上签名。
在活动现场还邀请广大师生进行书籍推荐，得到了师生的支持，不一会儿，在书籍推荐板上就布满了推荐书名。
>“世界读书日”书展
x月xx -x月xx日图书馆在学院体育馆旁举办了“世界读书日”书展活动。
明日是“世界读书日”，市文广新局、市图书馆将组织丰富多彩的活动，让市民体验、分享阅读的乐趣。
这次读书日的活动内容有：明日上午9：00-12：00，数字图书馆推广工程在市图书馆四层报告厅举行，通过播放经典少儿动漫、亲子动漫等，为孩子开启不一样的动漫世界;10：30-12：00，全民读书知识猜谜活动在市图书馆一层走廊举行，现场提供1500条谜语供读者竞猜，一条谜语兑换一张奖票，最终根据奖票数量获取奖品;下午3：00-5：00，优秀流动点读书心得演讲沙龙暨颁奖仪式在市图书馆四层报告厅举行，当天将邀请优秀读者、文明读者分享读书心得，并颁发证书及20xx年度优秀图书流动点牌匾;晚上8：00-10：00，世界读书日文艺晚会在百乐演艺中心举行，当晚将上演歌舞、管弦乐演奏、小品、诗歌朗诵等节目。
4月11日，20xx年“4·23”世界读书日暨第十届重庆读书月活动新闻发布会在重庆市新闻发布中心举行。20xx年“4·23世界读书日“暨第十届重庆读书月启动仪式将于4月23日在解放碑步行街举行。读书月期间，将有187项子活动邀请市民参与。
据了解，本届读书月活动由市委宣传部、市文化委主办，将围绕“建设书香重庆，共享美好生活”的主题，以解放碑主会场+公共图书馆(实体书店)分会场同步举办的形式开展。
市委宣传部有关负责人介绍，如今，我市全民阅读保障机制已逐步健全，市级财政每年拨付200万元全民阅读专项经费，基本保障市级层面全民阅读品牌活动开展。
会议现场发布了《20xx年度重庆市全民阅读调查报告》。该报告显示，去年我市市民综合阅读率为，年平均纸质阅读量为本，均高于全国平均水平。
据介绍，本届读书月活动共包含有187项子活动。4月23日当天，解放碑主会场将由全民阅读工作成果展、全民阅读品牌活动展示、全民阅读示范单位资源展示、惠民书展、版权保护、文艺汇演六大板块组成。
重庆图书馆将在现场举行“我在重图修古籍”等活动，重庆新华书店集团也将以解放碑为主展场举行优秀出版物折后满80元再减8元优惠活动。与此同时，西西弗、精典、购书中心等民营书店也将带来独具特色的图书和精致的文创产品。
与此同时，由重庆市少年儿童图书馆主办的“世界名家名著图书展阅”、精典书店主办的“如何挑选好版本”系列讲座也将在此期间同步开展。
4月11日，记者从市图书馆获悉，“我们的阅读季—市图书馆4·23世界读书日活动”已正式启动，活动从4月持续至6月，陆续推出13项重点活动，为读者搭建互动、学习、交流的平台，充分感受书香魅力，体验阅读快乐。
今年阅读季期间，市图书馆将围绕“4·23世界读书日”、“六一儿童节”、“端午节”、图书馆宣传服务周等，开展公益讲座、交换图书、少儿阅读推广、音乐欣赏、你选书我买单、阅读进军营等活动。
4月15日，市图书馆将启动“图书对对换活动”，长期为读者提供图书交换平台，市民读者可携带个人的闲置书籍到市图书馆二楼大厅自由换书区参加活动。“4·23读书日”当天，市图书馆邀请知名作家乔岳带来专题讲座—《在阅读中产生对中华文明的自豪感》，带领读者感悟中华文化的精髓。
21日下午，西藏大学举行20xx年“4·23”读书日系列活动启动仪式。自治区_会副主任、西藏大学党委书记尼玛次仁出席仪式。
此次读书日系列活动主题为“全民阅读，你我同行”。活动期间，将成立“西藏大学全民阅读推广领导小组”和“西藏大学图书馆学生管理委员会”，表彰20xx年度在阅读和勤工助学上表现突出的学生，并组织开展“四讲四爱”主题有奖征文活动、“品味经典”影片欣赏推荐、“嵌入学院开展资源推介与学科服务”等一系列活动，旨在进一步倡导全民阅读，创建书香校园，引导学生把阅读当成一种生活态度、工作责任、精神追求，自觉养成开卷有益的理念和博览群书的习惯，促进校风学风的根本转变和学生健康成长成才，为党的十九大胜利召开营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。
湖北枝江董市镇以美丽乡村建设和乡村振兴战略为契机，以提高农民思想道德素质和文化素养为目的，创新农民读书载体，举办农民读书月活动，既激发了农民群众的读书热情，又丰富了农民群众的精神文化生活，推动了农村文化建设进程。
>一、强化机制，为农民读书夯实基础
为了强化农民读书的运行机制，保障农民基本文化权益，董市镇着重抓了以下几项工作：一是加强组织领导。该镇成立了农民读书月活动领导小组，由镇委书记、镇人大主席任组长，镇宣传委员任副组长，镇党政办、农办、文化服务中心负责人及各村支部书记、村主任为成员，全面抓好全镇农民读书月活动，并将此项工作纳入全镇文化考核体系进行评估。二是加大投入力度。采取向上争取一点、镇、村投入一点、社会各界筹集一点的投入机制，建设好镇村图书阅览室、农家书屋、文化科技中心户。目前，全镇建有图书阅览室25个，农家书屋25个，文化科技中心户48个。三是搭建读书平台。首先，布设集中阅览场所。建立图书阅览室、农家书屋并添置书柜、书桌及音响等设施，为农民提供安静舒适的读书环境。其次，购买书刊杂志。偏重于科普、种养殖、劳动技能等方面的书籍，由市图书馆统一采购、统一加工、统一配送、统一上架，图书管理员做好借还登记。再其次，规定读书时间。在书屋开放时间上，各村坚持以人为本，按不同对象灵活设置，每月开放至少8天，每周两天时间，即星期一、星期六，星期一为周围农民借阅时间，星期六为学生借阅时间，若遇到农闲或寒暑假，尽量延长开放时间，方便群众和读者借阅。
>二、形式多样，扎实开展农民读书月活动
农民读书月活动以乡村图书阅览室、农家书屋、文化科技中心户及董市文化服务中心为阵地，以读书明理、激发情趣为着眼点，以一系列既丰富多彩又贴近农村群众生活的特色活动，吸引了广大农民群众的踊跃参与。活动集中在每年的红五月举行，内容主要包括以下六点：
一是举办农民读书月活动开幕式。组织农民现场观摩乡村图书阅览室、农家书屋、文化科技户等建设管理情况，举行赠书活动。
二是举办“知识讲座进农家”活动。近几年来，在枝江市农业局、董市镇农办的协助下，该镇集中举办了瓜果、蔬菜种植、水产养殖技术培训3次，培训农民1500余人次，有的村还邀请市农技专家到田边地头进行柑桔技术指导，培养了一批有文化、懂技术、会经营的新型农民。
三是举办“我与美丽乡村建设”读书征文活动。引导广大农民提高思想道德和科学文化素质，充分发挥他们在美丽乡村建设中的主动性、创造性，促进农村改革、发展、稳定，为全面建设小康社会出谋划策。全镇共收到农民读书征文45篇，经过评选，有《喜看家乡变了样》等13篇文章获奖。
四是举办“爱我中华”读书演讲赛。在全镇开展“爱我中华”读书演讲赛，邀请机关、学校、企事业单位代表和农民参加，通过讲述改革开放的辉煌成就和家乡的巨大变化，歌颂中国_、歌颂伟大的祖国，激励大家爱我中华，建设中华。经过紧张的角逐，参赛的26人中有12人获奖，其中农民5人。
五是举办农民读书经验交流会。邀请优秀图书管理员、农家书屋管理员、文化科技中心户联系自身实际交流读书体会、介绍读书经验，畅谈读书感受，相互取长补短，共同学习提高。
六是开展农村读书家庭评选。每年坚持开展学习型家庭示范户、书香人家、学习型示范先进集体等农村读书家庭评选活动，20_年全镇评选出10个学习型家庭示范户、6个书香人家、5个学习型示范先进集体。
>三、注重实效，激发农民的读书热情
在董市农村，乡村图书阅览室、农家书屋、文化科技中心户都是重要的思想文化阵地。董市镇委、镇政府充分利用这块阵地，持之一恒地开展农民读书月活动，激发了农民群众的读书热情。一是调动了农民读书的积极性。参加活动的农民积极踊跃，集中学习时间，培训室座无虚席；有的农民兴趣爱好广泛，经常围着老师问这问那，求知欲强，求知心切；在经验交流、问题探讨过程中场面热烈，发自内心，农民读书学习的积极性空前高涨。二是为农民读书学习提供了广阔空间。近几年来，董市镇组织集中学习5次，参加人员800余人，发放农业书籍1000余册，组织农民收看《农广天地》、观看VCD实用技术光盘等活动24次，参加人员1300余人。通过开展一系列读书活动，让村民们从书中学习并掌握了1—2门实用技术，增强了致富本领，在农村两个文明建设中发挥了重要作用。三是形成了良好的社会风气。村民们茶余饭后不再聚众闲聊、打牌赌博，而是聚在一起读书看报，品偿“精神文化大餐”，久而久之便成为一种习惯，使他们在学政策、学法律、学文化、学科技的过程中，进一步提高其综合素质和阅读水平。同时也丰富并活跃了农村文化生活，逐步满足了农民的精神文化需求。
>四、创新亮点，营造农民读书的良好氛围
在开展农民读书月活动中，董市镇呈现出三大亮点：一是用典型引路。桂花村农家书屋管理员马明云今年七十多岁，是武钢退休职工，他爱好藏书，喜欢读书，收集各类报刊杂志300多种、5000多份，吸引了不少领导干部、社会各界朋友及广大村民前来参观阅读，有些资料很少见很宝贵。他的典型事迹曾多次登报。曹店村民间艺人、文化科技中心户杨正保，平时爱整理书籍爱读书，经常从书中搜集一些诙谐有趣的顺口溜，吸引周围农民，同时也多次参加市、镇文艺赛事，表演的高跷词深受观众喜爱。董市镇通过推介典型，宣传典型，让农民们行有路标、学有榜样，自觉参加读书活动，在全镇范围内掀起了读书热潮。二是靠部门帮扶。邀请市图书馆、新华书店回访农家书屋，增强农家书屋配置图书的针对性、实用性；同时联系文明单位，结合城乡结对共建活动，帮扶农家书屋，帮助已建农家书屋图书更新。三是请媒体宣传。通过开展记者走访农家书屋活动，大力宣传农家书屋建、管、用成果，通过对董市镇“知识讲座进农家”、“爱我中华”读书演讲赛进行采访报道，在社会上产生了深远影响，营造了农民读书的良好氛围。
x月xx日是第十九个“世界读书日”，为了吸引更多的读者加入到我们“好读书、读好书”的行列里来，我校图书馆开展了读书月系列活动，昨日，如火如荼的读书月系列活动达到高潮。
x月xx日下午，图书馆广场开展了一场以“走进阅读世界，共享阅读快乐”为主题的读者签名活动，众读者参与积极性极其高昂，一度将签名台围得水泄不通。
紧接着图书馆文学书库举行了“书库寻宝”比赛，参赛者按比赛要求和规则在指定时间内到书库找出指定书籍，找得又快又准确者获胜。报名者众多，图书馆工作人员根据先来后到的规则，最后选出28名参赛者，每名参赛者需要在文学书库里找出比赛所列的五本书，给予的书目顺序是打乱的，目的在于考察参赛者的细心和对图书查找的熟悉。大赛评选出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。一等奖获得者在交流寻宝心得时说到她的获胜诀窍：她拿到书目并没有像其他参赛者一样第一时间冲进书库，而是仔细观察所给书目，发现书目的乱码后立刻将所给书目按顺序重新排列?排列后，她立刻发现所给书目其实很容易找到。文学书库图书书架共分五排，而所给书目总共五本，于是她大胆假设每排一本，实践后发现果然如此，因此她不到三分钟就完成了所有图书的寻找，将第二名远远甩在身后。
比赛结束后，现场气氛热烈，参赛者和观众仍然舍不得离开图书馆，还在图书馆工作人员的组织下，支援图书馆的搬书活动?这应该是素来安静的图书馆最热闹的一刻了。
读书月活动已接近尾声，然而读书月活动掀起的好读书氛围却延续了下来，上千读者积极参与了此次活动。本次读书月活动将以4月30日截稿的读书征文比赛来结束，希望各位读者踊跃参与征文比赛，分享自己的读书心得。
为了贯彻我校第三届读书节活动方案，在学生中倡导“与书交朋友”，形成一种喜欢读书的氛围，引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围，沂南二小于20xx年9月12日举行了《快乐暑假》、读书简报评比活动。
此次评比活动由学校教导处组织实施，2—6年级各班先在班级内初次评选，然后各选20份优秀作品进行校级评比。各年级备课组长任评委，对作品进行了仔细、公*的评比。此次评比活动中，涌现出了一大批优秀作品，书写认真、充满真情实感的读书体会，设计精美的读书简报，充分的展现了二小学子的风采。通过这次评比活动，也更好的激发了学生热爱阅读、热爱写作的兴趣。最后，分级组评出一、二、三等奖并展出获奖作品。
此次活动，给了广大学生一个展示自我的舞台，激励学生将读与写更好地结合起来，培养了学生爱读书、读好书的习惯，拓展了学生的知识面，提高了学生的内在素质与修养。通过活动，大力推进了书香班级，书香校园的建设，彰显了我校素质教育的办学特色。
——开展读书比赛活动的方案5篇
为进一步推进全民阅读活动，让阅读深入到基层、深入到群众，引导广大群众发现阅读美好、养成阅读习惯，丰富群众精神文化生活，倡导“爱读书、读好书、善读书”的文明风尚，崔黄口镇围绕9月“书香天津·读书月”活动，大力推进乡村读书活动。
崔黄口镇党委、政府聚焦基层群众需求，创新活动方式方法，加大阅读推广力度，着力推动“书香天津·读书月”活动持续深入开展，掀起全民阅读、乡村阅读活动高潮，唱响爱党爱国爱社会主义的时代主旋律。
崔黄口镇各村街农家书屋以观看“新时代乡村阅读季”线上直播讲座、读书分享会、组织群众性文艺汇演和送书下乡等活动形式，组织全镇群众开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的阅读活动，满足群众文化需求，用浓郁书香涵养乡风文明，助力乡村振兴。
在武清区图书馆崔黄口分馆、农家书屋、流动图书车内都整齐摆放着各类书籍，可以满足不同年龄段村（居）民的需求，图书管理员也会为大家精心推荐农业技能类书籍、儿童读物、医疗保健、文学等各类书籍，读者们有序挑选适合自己的图书，从书中汲取营养。在场的群众纷纷称赞送书下乡活动，感谢党和政府为群众办实事。
下一步，崔黄口镇将持续开展群众性全民阅读活动，充分利用农家书屋、新时代文明实践站、文化礼堂等文化阵地开展形式多样的阅读推广活动，进一步提升阅读质量、传递阅读乐趣、营造书香氛围，掀起全民阅读新热潮。
场春雨过后，阳光明媚、空气清新。4月17日，一师附小举行了以“诵诗赋，咏经典”为主题的升国旗仪式，旨在培养师生回归古典，培养对中华传统文化的兴趣，本次由三七中队进行班级展示。
队员们身穿古代服饰，如穿越了时空，用不同的形式入情入境地诵古诗、咏古诗。《赠汪伦》空灵而有余味，自然而又情真;《忆江南》带大家领略江南春景，韵味悠远而又深长，让在场的师生一起领略了古诗之韵，平仄之雅。
一师附小致力于打造书香校园，学校读书系列活动丰富多彩，本周校园文化艺术节即将开幕，迎接“世界读书日”的到来。今天的国旗下展示吹响了号角，希望全体师生能对吟诵、吟咏进行深入了解，并产生兴趣，让中华经典在我们的口中、心中吟诵传承。
>一、 活动启动背景
全世界*均每年每人读书最多的民族是犹太人，为 64 本；全世界*均每年每人读书最多的国家是前苏联，为 55 本；美国现在正在开展*均每年每人读书达 50
本的计划。而我国的九年义务教育语文课程标准中规定，九年期间学生课外读书量要达到 400 万字，如果每本书是 10 万字，就是九年读书量为 40本，*均每人每年读书不足 5 本。
联合国教科文组织(UNESCO)自1995年起，把4月23日定为“世界阅读日”，希望藉着这个重要的日子，向大众，尤其是年青人和儿童推广阅读和写作，以及宣扬跟阅读关系密切的版权意识。“4．23”在文学界有种特殊意义，大家都知道的莎士比亚，这位伟大的文学家便是于1616年4月23日逝世?
“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水*。”苏州市副*，此外，他还有一个更高的政治身份——全国*常委。
11月16日，广州市将从今年起，开展为期十年的大型综合性读书文化活动：书香羊城——全民阅读系列活动。通过倡导“阅读改变人生”的理念，借助多种活动和载体，促进更多市民养成多读书、读好书的良好习惯。全民阅读月的目标人群锁定在青少年和十岁以下的儿童身上，
20XX年学校语文科组对全校学生进行了一次课外阅读的调查，存在问题有：
⒈学生课外阅读书籍中，教辅书、尤其作文书比例较大，名著不够，阅读面较窄。
⒉学生课余时间（双休日、假期）阅读随意性较大，大部分家庭缺乏读书氛围，家庭藏书不够或根本没有。
⒌班级与班级之间开展的阅读活动存在差距，需要了解情况，增进互动，取长补短。个人阅读也存在差异，
⒍学生阅读习惯、阅读能力还有待持续培养、进一步提高。
>二、本次读书活动的目的
以“读童话经典，中外名著，树纯真心灵”为主题开展“书香校园”读书活动，目的在用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，让书香飘逸校园。17世纪英国哲学家培根在随笔《随笔录之论读书》中的经典阐述。原文是“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。‘知识能塑造人的性格’
>三、读书活动各阶段开展情况。
本次“书香校园”读书活动为期2个月，分三个阶段，第一阶段：启动阶段(10月9日――10月30日)成立首届读书节领导小组，确定活动方案，明确任务。10月9日上午升旗仪式时举行读书节开幕式。发放学生课外阅读书目。各年级确定读书活动内容、读书比赛项目。第二阶段：活动阶段(10月30日――12月30日)安排级组内、全校性各项比赛：目地在于以读书活动为载体，提高同学们的读书热情。一、二年级朗诵比赛，三年级查字典比赛，四年级“我喜欢的故事”——讲故事比赛，五年级成语接龙、知识竞猜擂台赛，六年级“好书伴我行”现场作文比赛。全校性比赛有“我爱祖国的语言文字”手抄报比赛、黑板报评比、优秀读书笔记展评、“书香教室、书香家庭”评比、百名优秀小读者评比。第三阶段，评比阶段(12月底)评选“百名优秀小读者”，“十佳书室”。“黑板报、手抄报评比”，举行读书节闭幕仪式，表彰获奖班级、优秀个人。
>四、本次读书活动可喜的方面是：
本次活动之所以能够有效、有序地开展，和学校领导的重视和关怀是分不开的。杨、张校长曾多次对活动提出建议，并对活动的顺利开展给予了一定的支持。各班参与的教师也能够积极行动起来，根据活动方案，层层落实责任、分解任务，完成各年级的.读书竞赛活动。比如：
1、全校性的竞赛在教导处组织下，大队部刘、语文科组何、体艺科组蔡、彭通力合作，评出了黑板报比赛、书香教室、手抄报比赛的各类奖项。
2、各级组的竞赛，得益于级长（一年级周锦屏、二年级侯群英、三年级朱琴、四年级朱萍、五年级彭文娟、六年级刘振燕老师）的精心策划、组织，各位班主任、语文老师的密切配合，顺利地开展，圆满结束各项活动。特别是六年级、四年级、二年级竞赛活动组织有序、效果显著。五年级，张柳研的主持风格深的学生喜欢。五（3）班开了一节以读书为主题的中队课。
3、开展了教师的读书活动，每位教师写读书笔记、建立个人博客，交流读书
4、学生读书情况也有可喜的变化。读书笔记检查、展示好同学、高年级同学本学期读10多本书。提升素养、丰富文化内涵。喜爱读书了、买书的多了。
>五、有待改进的地方，今后努力的方向
1、落实阅读课目标，有效利用一周一次的阅读课。开展校本课程的研究
2、做好名家名篇的推荐工作，利用校园橱窗，红领巾广播站播音来推广名著阅读，推荐图书
3、开展“好书交换站”活动。
口号：开卷有益——我们爱读书；良师益友——我们读好书；行万里路——我们多读书；学海无涯——我们勤读书
结束语：悠悠书香，点点墨趣，与书为友，天长地久，读书是一件天长地久的事，让我们所有的同学能和好书交朋友。
“书满园，香满园，书香满校园;你书香，他书香，师生皆书香。”4月23日是“世界读书日”，金明小学继续开展“魅力悦读节”系列活动，并于4月17日上午举行“醉在书香里”主题活动。?
本次主题活动由二六班主持，分别由歌伴舞《书香年华》、情景剧《为中华之崛起而读书》、古筝弹奏朗诵《弟子规》和集体朗诵《我读书我快乐我成长》组成，丰富的表演形式把主题活动表现得有声有色。曼妙的《书香年华》舞姿翩翩赢得观众阵阵掌声;情景剧《为中华之崛起而读书》介绍了一代伟人_总理从小立志，勤学苦练，长大报效祖国的事迹，激励全体学生读书不仅是为了自己掌握知识、为父母争光，还要为中华之崛起、为国家的繁荣兴盛而担当使命;激情的集体朗诵《我读书我快乐我成长》告诉大家，读书是一种享受，也是一种快乐。捧起书，它是圣洁的;翻开它，它是万能的;阅读它，它是美妙的。
通过本次主题活动，希望全体师生能了解“世界读书日”，并以此为契机亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成博览群书的好习惯，营造“书香校园”良好氛围，以书籍作基石让自己攀登更高的知识高峰。与好书为友，以好书为鉴，做一个勤奋快乐的读书人，让校园处处飘溢书香，让经典润泽生命。
一个不重视读书的学生，是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的家庭是一个贫瘠的家庭;一个不重视读书的学校是一个没有文化的学校;一个不重视读书的民族是一个没有希望的民族。书是人类的朋友，是人类进步的阶梯。为了进一步激发全镇师生以及广大家长读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高阅读能力，建设书香校园，促进学校文化建设，深入实施素质教育，特制定xx镇教育工会开展读书活动方案。
>一、指导思想
以“形成全员学习、终身学习的学习型校园，促进学生全面发展”为根本，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以读书活动为载体，努力为全体师生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，为师生的可持续性发展打下坚实的基础。
>二、活动目标
通过读书活动的开展，进一步完善师生的文化知识结构，丰富文化知识内容，充实文化底蕴，培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣，营造浓厚的校园文化氛围。
>三、活动内容、形式及要求
本次活动的对象是全镇师生以及广大家长。
(一)教师读书活动
1、各学校可参照推荐书目确定教师读书书目，并制定切实可行的读书计划。
2、读书形式采用集中读书和个人读书相结合的方式，各校根据本校实际确定本学期集中读书时间。
3、每位教师每学年至少阅读两本有价值的教育书籍，并做好读书笔记，写出心得体会。
(二)学生读书活动
1、各学校可针对不同年龄的学生从推荐书目中选择一本适合他们阅读的图书，保证每学年每名学生阅读两本好书。
2、学校各班级要组织学生交流读书体会，班级要做好记录。教师指导学生采取自读、同桌读、小组读等多种阅读形式，使学生养成良好的读书习惯，提高阅读能力。
3、学生在读书过程中要注重知识积累，摘抄好词、好句、好段落，要写读后感，培养学生的写作能力。
>四、保障措施
1、加强领导，提高认识。各学校要高度重视读书活动，把读书活动摆上重要议事日程。要成立读书活动领导小组，切实加强对读书活动的领导，督查、指导本校读书活动的开展，并制定开展读书活动方案。
2、认真组织，精心指导。各学校在读书活动中，要做到计划有落实、过程有记载、活动有主题、结束有总结。学校还要重视对学生阅读方法的指导，根据学生的年龄特点和阅读能力，帮助学生制定阅读计划，指导学生阅读。另外，建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等场所进行阅读，增加阅读量与阅读面。各学校可通过召开读书活动经验交流会、展览教师读书笔记、学生知识竞赛、主题演讲等形式，检验读书成果。
3、注重实效，培养习惯。各学校要注重读书活动的实效性，不流于形式，不能走过场，每个环节都要落到实处。在培养习惯的同时，培养师生、家长特别是学生的阅读能力，为打造书香校园奠定基础。对在读书活动中涌现出来的优秀典型教师、学生和家长要大张旗鼓地加以宣传，发挥榜样作用。各校要把读书活动作为一种长效机制固定下来，坚持常抓不懈，要抓出成效，抓出特色。
4、xx镇教育工会开展读书活动领导小组：
组长：xx
副组长：xx
组员：
>五、活动步骤
在师生中开展读书活动，是一项需要持之以恒、常抓不懈的工作。因此，该活动初步确定分四阶段进行。
1、启动阶段：20xx年3月。开展读书、送书活动，该阶段主要工作是动员发动，创设环境，营造氛围，制定读书方案，引导每个教师、学生、家长进入读书状态
2、全面实施阶段：20xx年4月。该阶段主要工作是进一步落实读书方案，遴选、购置和推荐好的图书，开展各种活动。
3、巩固阶段：20xx年5月至20xx年10月。该阶段主要工作是褒扬先进，推广典型，总结和推广一批在读书活动中出现的先进个人。使读书成为每个教师的自觉行动，并引导教师向写作和研究方面发展，使之逐步融入教育教学的日常工作。
4、总结表彰阶段：20xx年11月。各校于11月15日至20日，上交读书心得2—3份文稿(教师、学生、家长三合一为一份)另用OA上传电子文稿到xx处。
为丰富农村群众文化生活，充分发挥农家书屋阵地作用，近日，十堰市张湾区柏林镇柏林村农家书屋开展主题为“小手拉大手，同往书屋走”的宣传月读书活动。
柏林镇柏林村农家书屋位于张湾区城乡结合部。近年来，柏林村在大力发展农村经济的同时，十分重视文化建设，并于20_年率先建起农家书屋，占地面积150*方米。书屋设置有电子阅览区、书刊阅览区和棋牌娱乐区，目前有各类藏书5000余册、电脑6台、各类音像制品百余张，可同时供数十人阅读、娱乐。
为了把书屋办成特色书屋，柏林村组建了书屋管理团队，制定完善了书屋管理制度、借阅制度、管理员岗位职责。还结合老年人、青年人、中小学生的学习特点和文化需求，组织开展“读书日”、“读书月”、“有奖读书”等系列读书活动，充分发挥农家书屋的功能和作用。
“宣传月”期间，柏林村经过精心谋划，依托农家书屋组织开展“小手拉大手，同往书屋走”读书活动，引导学生、留守儿童来书屋读书，引导学生带领家长来书屋读书，一方面丰富了学生、留守儿童的文化生活，另一方面又增加了农民群众看书学习、接受新知的兴趣。如今，该农家书屋普遍惠及了一些爱看书的群众，看书成了一种乐趣、一种时尚。
——学校开展读书活动的方案3篇
为了引导全局干部职工牢固树立社会主义核心价值观，激发干部职工的学习热情，不断提升自主学习能力，进一步推进学习型单位建设，2月25日农业农村局全体干部在局一楼会议室召开读书交流活动，分享读书感悟。
活动中，局长陈县委表示开展读书活动是创建学习型机关，加强机关精神文明建设的一项重要内容，也是增强干部职工自主学习能力和素养的有效载体和重要途经。鼓励干部职工多读书、真读书、读好书，享受阅读的快乐。
活动上，办公室工作人员裴云、崔影分别分享了自己的读书心得，大家相互交流、相互学习，氛围浓厚热烈，感受到了多读书、读好书的无穷魅力。
通过此次活动的开展，将进一步促使全体职工培养阅读的兴趣，在读书中汲取营养、提升素质，使读书与工作、学习与生活和谐并进，并将其转化成自己的工作推动力，力争将“三农”工作再上一个新台阶。
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