言语也叫言语。这是在一个盛大的仪式上和一些公共场所发表的演讲。 以下是为大家整理的关于师魂映党旗演讲稿的文章5篇 ,欢迎品鉴！

师魂映党旗演讲稿篇1

　　尊敬的领导、亲爱的老师们：
　　大家下午好，今天我演讲的题目是《用师爱铸师魂》。
　　首先和大家分享一个小感悟，还记得我们进行常规课展示时，我当时讲了一个绘本故事《逃家小兔》。其中，有一个对话情节是小兔子对兔妈妈说：“如果你变成爬山的人，我就要变成小花，躲在花园里。”兔妈妈说，如果你变成小花，我就变成园丁，我还是会找到你。”当时我问了小朋友一个问题，什么是园丁?(有的回答是浇花的人、种花的人，养花的人)，我在备课时，专门百度了一下，园丁释义为：主要从事园艺的劳动者，负责栽培护理园内植物工作的人，还有另外一层就是我们用园丁来比喻教师。
　　紧接着我又问了一个问题，当小兔子变成小花时兔妈妈为什么不把她铲回去，而是变成园丁照顾他呢?当时有两个小朋友的回答我现在都记得：如果铲了花，小花就死了，(那是妈妈想要的吗?不是)因为妈妈很爱自己的宝贝，所以她要变成园丁每天精心照顾她，给予她爱和自由，让她茁壮成长。
　　就是听到这儿，通过这节课，我才对为什么要把老师比喻成园丁有了更深的了解和触动，“老师是园丁，辛勤的浇灌祖国的花朵”不再是作为学生时曾经读过的一句赞美老师的诗而已，而是变为一种思考：作为园丁的我应该怎么做，来浇灌祖国的花朵?
　　有一天读到一本书叫《园丁与木匠》，虽然里面讲的是育儿理念，揭示父母对孩子爱的方式，但是我觉得潜移到老师与幼儿的关系上也是再恰当不过了。书中说关爱孩子很重要，但是不要把孩子塑造成某种特定的样子，不要用木匠思维来养育孩子，木匠是什么?木匠是一种工作，是根据我的想法、我的品味、我的技术、我的蓝图，制造一个桌子、一把椅子或者一个书架出来。而不是以幼儿发展为中心，目前我们的教育也存在些许这样的问题，师生关系的图像就变成木匠和桌子，而不是园丁和花朵。
　　孩子天然就应该贪玩、混乱、不可预测，充满想像力。我们需要做的就像园丁一样，真正的园丁在种东西的时候，不是想着要种出最大的西红柿，或者最美的兰花，他创造的是一个生态系统，各种植物可以在里面共同生长，只要你保证土壤丰饶、空间安全，花花草草就能以各种你预料不到的方式自行应对环境的变化。作为园丁的我们给予孩子们成长所需要的一个安全、温暖、自由的环境，使孩子成为一个独一无二的自己，用爱去浇灌滋润我们的花朵，让其成为祖国的未来。
　　这样才是尊重生命的最好方式，这样才会制造差异，有差异才有生存与繁荣的机会，才能百花齐放，超越前人，一代更比一代强。
　　在和孩子相处的这一年半里，是孩子们的天真和纯真的笑脸让我的心灵得到了净化，即使不再成为一名幼儿老师，这一段旅程也将成为我生命最重要的组成部分，是这些孩子能够让我重新有机会去认识自己，去领悟爱，去珍惜爱，那么作为孩子童年关键时期的引路人，我们的责任重大，需要付出，需要懂得爱……教书育人，为人师表，终生学习，共同成长。这是我能想到的最好的人生诠释，这也是我的幸福源泉。
　　所以作为一名老师，作为一名幼儿老师，我们不能简单地把“为人师”看成是工作，不是木匠做桌子，重要的不是技巧;为人师，是园丁种花，本质是爱。希望在幼师这个旅程中，让爱来充满内心，成为内心深处的原动力，然后以平和从容的心态来对待孩子，和孩子进行深层次的感情互动，让生命彼此尊重，共同学习，共同成长，使孩子成为一个独一无二的自己，也使我们自己都能更好地成为自己。

师魂映党旗演讲稿篇2

　　尊敬的领导人，老师们:

　　大家下午好！

　　今天我演讲的主题是爱的教育。

　　没有爱就没有教育，教育战线上很多优秀教师的共同特征是爱祖国，爱人民，爱教育，爱学生，让老师的爱流向平凡的日子。师爱是师德的灵魂，高尚的师德是教师的灵魂，是教师的根本。它不仅体现了教师本身的人格魅力，还潜移默化地影响了学生的成长，帮助他们养成良好的行为习惯。叶圣陶说，教育是养成良好的行为习惯。

　　高尚的师德需要用强烈的责任感来解释。台湾作家罗兰说:成功的人一定有条件。其中之一是责任感。教育人是良心的工作，不能愧对自己的良心。不管我们的情况如何，心态如何，只要走进教室，我们的眼中只有学生。因为我们不仅是知识的传授者，也是学生幸福人生的基础。

　　因此，爱学生是我们的责任。每个人的内心深处都渴望别人的爱，对学生来说，最大的渴望得到老师的爱。这种爱可能是学生上课时注意到的眼睛，也可能是学生书落地时弯腰的行动，也可能是学生生病时轻轻问候，也可能是学生失败时鼓励的话所以，有一天，当你抱着一大堆试卷困难的时候，你的学生马上前进，收到试卷，随便说老师，我抱，下课后刚回到办公室，一个学生匆匆跑来，拿着你掉下来的杯子，喘不过气来说老师，你的杯子。教师节这天，一进教室，学生就一齐起立，异口同声说:老师，节日快乐！这时，你高兴地笑了。原来，无意中撒下的爱的种子已经扎根、发芽、开花、结果。

　　做人师表，以身作则，是我们的责任。它体现在普通的小事上，举手投足。见面的时候打招呼，回来的谢谢弯腰捡地上的废纸，马上关上水滴的水龙头遵守时间，勇敢地遵守约定。

　　承认错误，立即弥补，不负责任的衣服整洁大方，行为文明整齐乐观积极的生活态度，认真负责的工作风格？这一切将化作和风细雨，润物无声。

　　高尚的师德是教师的灵魂，是教师的根本。优秀的业务能力是教师的名片，是教师的形象。现在说到百家讲坛这个节目，当然会想起厦门大学的易中天教授、复旦大学的钱文忠教授、北京师范大学的于丹教授。这些优秀的教师，以深刻的学识、聪明的行为、有趣的对话，进入观众的心中，为自己的人生画卷增加了最华丽的笔！在今天这个日新月异、快速发展的社会，作为中职教师，必须确立终身学习的思想。不仅要学习专业知识，还要学习先进的教学理念。因为我们的教学对象是活生生的个体，不同的学生可能需要采用不同的教学方法才能达到理想的教学效果。

　　各位老师，学高为师，身为榜样是我们的人生境界，铸造师魂，强师能力，培养新人是我们的奋斗目标。既然我们选择了教师这一终身职业，我们就应该平凡，永远保持事业心、责任心，真正进入学生的心田，用爱浇灌学生理想的花，让它反映我们美丽的人生。最后，我想用人生的格言祝福在座的老师们。那是日光工作，日光生活

　　非常感谢你。

师魂映党旗演讲稿篇3

　　尊敬的领导人，老师们:
　　大家下午好!
　　今天我演讲的主题是爱的教育。
　　没有爱就没有教育，教育战线上很多优秀教师的共同特征是爱祖国，爱人民，爱教育，爱学生，让老师的爱流向平凡的日子。师爱是师德的灵魂，高尚的师德是教师的灵魂，是教师的根本。它不仅体现了教师本身的人格魅力，还潜移默化地影响了学生的成长，帮助他们养成良好的行为习惯。叶圣陶说，教育是养成良好的行为习惯。
　　高尚的师德需要用强烈的责任感来解释。台湾作家罗兰说:成功的人一定有条件。其中之一是责任感。教育人是良心的工作，不能愧对自己的良心。不管我们的情况如何，心态如何，只要走进教室，我们的眼中只有学生。因为我们不仅是知识的传授者，也是学生幸福人生的基础。
　　因此，爱学生是我们的责任。每个人的内心深处都渴望别人的爱，对学生来说，最大的渴望得到老师的爱。这种爱可能是学生上课时注意到的眼睛，也可能是学生书落地时弯腰的行动，也可能是学生生病时轻轻问候，也可能是学生失败时鼓励的话所以，有一天，当你抱着一大堆试卷困难的时候，你的学生马上前进，收到试卷，随便说老师，我抱，下课后刚回到办公室，一个学生匆匆跑来，拿着你掉下来的杯子，喘不过气来说老师，你的杯子。教师节这天，一进教室，学生就一齐起立，异口同声说:老师，节日快乐!这时，你高兴地笑了。原来，无意中撒下的爱的种子已经扎根、发芽、开花、结果。
　　做人师表，以身作则，是我们的责任。它体现在普通的小事上，举手投足。见面的时候打招呼，回来的谢谢弯腰捡地上的废纸，马上关上水滴的水龙头遵守时间，勇敢地遵守约定。
　　承认错误，立即弥补，不负责任的衣服整洁大方，行为文明整齐乐观积极的生活态度，认真负责的工作风格?这一切将化作和风细雨，润物无声。
　　高尚的师德是教师的灵魂，是教师的根本。优秀的业务能力是教师的名片，是教师的形象。现在说到百家讲坛这个节目，当然会想起厦门大学的易中天教授、复旦大学的钱文忠教授、北京师范大学的于丹教授。这些优秀的教师，以深刻的学识、聪明的行为、有趣的对话，进入观众的心中，为自己的人生画卷增加了最华丽的笔!在今天这个日新月异、快速发展的社会，作为中职教师，必须确立终身学习的思想。不仅要学习专业知识，还要学习先进的教学理念。因为我们的教学对象是活生生的个体，不同的学生可能需要采用不同的教学方法才能达到理想的教学效果。
　　各位老师，学高为师，身为榜样是我们的人生境界，铸造师魂，强师能力，培养新人是我们的奋斗目标。既然我们选择了教师这一终身职业，我们就应该平凡，永远保持事业心、责任心，真正进入学生的心田，用爱浇灌学生理想的花，让它反映我们美丽的人生。最后，我想用人生的格言祝福在座的老师们。那是日光工作，日光生活
　　非常感谢你。

师魂映党旗演讲稿篇4

　　尊敬的领导人，亲爱的老师:

　　你好！

　　有一首最感人的歌，那是师德，人生最美，那是教师，风景线最美，那是师魂，今天我的演讲主题是铸造师魂，赞美师德在这里发言，非常荣幸。我想借这个讲台，说周围的人和事，说乡贤街小学的师魂，也许她只是教师集团中最不足的一个，但是这千万微不足的教师，支撑着中国艰难的基础教育。

　>　一、对待集团:一花独秀不是春天，百花齐放春满园。

　　俗话说，学高为师，德高为范。教师这个特殊的职业，规定教师必须先成为教师，教育者必须先行为世界范围。师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。乡贤街小学的所有领导和老师组成了上下一心、团结向上、共同进取、高尚师魂的集体。在这个集体中，奉行者陶行知先生的抱着一颗心，不带半根草的精神，为了保护心灵的宁静，为了适应时代的发展，铸造先进的学生。学校领导人首先通过先进教育理念的洗礼，达成共识:所有老师都尽最大努力，有充分的发展空间:提高我们青年教师的业务水平，迅速成长，制定培养计划和方案的各教育研究组织校本教育研究活动，经验丰富的教师发挥传播、帮助、带来的作用，经过一节的研究课和优秀教师的公开课，所有教师都受益匪浅。

　　语文集团的老师为了传达新的教法和理念，经常在这门课上听到那门课，教研活动更加盛行，数学集团的老师为了训练学生，下课也被学生包围的水泄露，英语集团的老师也不甘示弱，课外活动更加丰富多彩……所有的老师都有什么新的想法

　　乡贤街小学是一个熔炉，生活在这里的每一位老师都可以坚持学习，大家为了不断丰富自己的精神世界，提升自己的教学风格，在线备课-做电子备课，在线查资料，建立自己的博客，在线学习已经是每一位老师的必修课了……是啊，十年树木，百年树人，老师特别是要建立自己，要让个人立于不败之地，就是让这个集体是一个有活力的集体，蒸蒸日上的集体，乡贤街小学的领导和老师深有体会这一点，他们为了提高自己的业务水平，丰富自己的文化底蕴，坚持不懈自己的努力，坚持下去做好自己的工作。

>　　二、处理工作:青山不放松，坚持根源在破岩中。

　　教师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受到尊敬的教师不是英雄，不能像英雄一样树立碑文的教师不是明星，不能像明星一样女性和孩子都知道……相比之下，教师们做的一切都是普通的，平凡的，小事！但是他们是怎么做到的呢？每天7点40分上班，六年级的老师已经7点30分前到教室，指导早读每天下午2点进教室的老师很多。他们桌子上的教科书、日记本、作业本、作文本、七彩语丝绸本、学习笔记本，堆积起来不比山低多少，老师们的修改，确实一点也不疏忽，在课堂上，为了激活学生的思考，老师们用尽了办法他们今天一共工作了几个小时，没有考虑是否需要休息，只知道还有很多等待完成的事情，他们也没有考虑过这样加倍的努力，结果没有效果，只知道现在的状况离学校的要求还有一段距离，必须不断努力……

　　因为我们知道老师是关于梦想的职业，关心心的职业，成就人才关于爱的事业面对鲜活可爱的脸，面对知识的眼睛，我们总是默默地告诉自己，努力，努力，成为学生受欢迎的好老师。我们描绘过各种诗意。如果学生是花，我们想衬托绿叶，如果学生需要明亮，我们必须做蜡烛燃烧自己。

师魂映党旗演讲稿篇5

　　尊敬的老师们:

　　现代教育家蔡元培说:要有好的社会，首先要有好的个人，要有好的个人，首先要有好的教育。我认为同样可以普及。那好的教育，首先要有优秀的教师。

　　一位古人告诉我们老师，传道，教学，困惑。作为教师，我们教育学生的第一个目的是传道，即教授人类的道理，第二个是知识技能。教师的品德和素养是否能培养好学生和教师发展的重要前提，只有对如何成为好教师这个问题有深刻的认识，对教师这个职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，意味着踏上艰巨而漫长的育人之路。

　　俗话说:教育是良心的工作！这句话显示了师德的重要性，树立了良好的师德形象，是所有教师都应该遵循的原则。师德高尚的老师用自己的言行影响学生，默默感染学生，在传授知识的过程中，教授学生如何成为人的师德高尚的老师，不断更新教育观念，在教育中指导学生学习，教授学生学习方法，给学生带来利益的师德高尚的老师，总是默默地工作，无私地献身，蜡烛一样我记得高中三年级的时候，我们班主任的老师患了急性心肌炎，我们看到她忍受剧痛，冒着冷汗，用肘支撑讲台继续上课的时候，我们劝她回家休息，她说:现在是你们的关键时刻，我不能放下你们朴素的话，让很多同学流下了眼泪。这种春蚕吐丝，蜡炬成灰的献身精神，不是教师最伟大的人格力量的表现吗？

　　言传身教，人师表是师德师风的具体表现。教师工作的示范性和学生特有的向师性，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。在我们周围可能会听到这样的事情。一位老师的政治理念不强，在课堂上不能掌握节制，导致负面影响。有些人把主要精力放在第二职业上，经过他们的工作，敷衍了事。学生反映出一些教师缺乏责任感，准备课程不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板。教授不上课，副教授少上课，提出职称减少上课等。这可能不是普遍现象，但也必须唤起我们每个教师的忧虑意识。我们说院校是形成学生世界观、人生观和价值观的重要时期，院校教师是学生健康成长过程中的重要因素。孔子说:那个身体是正的，不允许的身体是不正确的，但是不允许。教师对政治的关怀与了解，对职业的热爱与投入，对同事的团结与合作，对学生的尊重与关怀，对学术的严谨与进取，对自身的要求和自律始终影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系到学生素质的培养。学高是教师，正直是榜样，只有教师们以自己的榜样作用和人格魅力，钦佩学生，模仿，学生才能亲自接受教师，相信那条路。

　　教育人是爱的事业，爱每个学生都是我们教师的责任。教师的爱与众不同，是严格与爱的有机体现，是理性与热情的巧妙结合。陶行知先生对教师说:你的教鞭下有瓦，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑里有爱迪生。同时，陶先生用自己的言行诠释了爱的意思。有一天，陶先生看到男学生想用砖头打同学，就停下来，命令校长室去。陶先生知道情况回到办公室，看到那个男人在等他。陶行知说:这是奖励你的。因为你比我准时来了。然后把糖拿出来给男人。这也是鼓励你的。我不让你打人。你马上停下来，说明你尊敬我。男人怀疑收到了糖果，陶先生说:打同学是因为欺负女学生，说明有正义感。陶先生拿出了第三块糖。男人说:校长，我错了。同学再错了，我也不应该采取这种方法。陶先生又拿出第四块糖说:你错了，再奖一块，我的糖分结束了，我们的对话也结束了。通过这个小故事，能否得出这样的道理，有些老师从所谓的坏学生中找不到赞扬、赞扬的理由，不仅不能从多角度考虑问题，爱情不足也不是原因。

　　师德师风是学校办学实力和办学水平的重要标志，也决定了学校的学风和校风。学校的发展以教师为中心，教师素质以师德为先。在我校争创国内一流地方性理工大学的征途中，一流的师德师风反映了我校的精神风貌和人文风格，也反映了哈尔滨理工质量和利益的竞争力。我们看到，很多教师的爱岗敬业、辛勤工作、继承人、无私奉献，创造了哈尔滨理工56年的辉煌历史，写下了本科教育评价的优美华章，展望了哈尔滨理工的宏伟蓝图

　　尊敬的老师们，让我们一起承担国家和人民的责任，用好的师德引擎开始教育的蓝天吧！