中国共产党的历史是一部政党史，是一部特殊的历史。它研究中国共产党在中华人民共和国成立后作为执政党的历史。 以下是为大家整理的关于学党史主题活动学校校长讲话稿的文章5篇 ,欢迎品鉴！

第一篇: 学党史主题活动学校校长讲话稿

　　大家好!
　　我于近日重温了党史，它让我有了新的体会，让我更加坚定拥护中国共产党，因为它是最伟大的党。在新的历史条件下，保持党员先进性，始终走在时代的前列，是对中国共产党光荣传统的历史继承，也是对马克思主义政党思想风貌的时代创新。
　　100年光辉历程，xx载执政实践，贯穿着我们党立党为公、执政为民的本质，体现着我们党全心全意为人民服务的宗旨。革命战争的严峻考验，建设道路的艰辛探索，改革开放的伟大创新，我们党之所以能够团结带领全国各族人民战胜各种困难和挑战，不断取得革命、建设和改革的伟大胜利，最根本的，就在于我们党具有与时俱进的理论和实践品质，在于始终保持马克思主义政党的先进性，始终走在中国工人阶级和中国广大人民的前列，始终走在时代潮流的前列。
　　回顾党的历史，我们可以清楚地看到，在党的历史发展的不同时期，党的先进性始终是贯穿党的建设的一条红线。在战争年代，我们党用马列主义与中国革命具体实际相结合的科学理论，毛泽东思想推进党的建设，开辟了中国特色的革命道路，当时党员的先进性表现为：始终站在革命斗争的第一线，为中华民族的解放事业，抛头颅、洒热血，前赴后继，英勇奋斗，直至革命斗争的最后胜利;在社会主义建设时期，特别是党的十一届三中全会后，我们党把马列主义同中国的改革开放和现代化建设实际结合起来，形成了科学的指导思想共产党理论和三个代表重要思想，在共产党理论和三个代表重要思想的指引下，我们党走出了一条建设中国特色社会主义的道路，这期间党员的先进性表现为：始终走在改革开放和现代化建设的最前沿，牢固树立和认真落实科学发展观，以昂扬的斗志，为中华民族的伟大复兴，率先示范，积极进取，开拓创新，团结带领全国人民聚精会神搞建设、一心一意谋发展，实现经济社会的全面、协调、可持续发展。
　　党的xx大提出在新世纪新阶段要全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业的新局面，这是党在新时期三个代表重要思想的伟大实践，是党在新的历史条件下先进性的生动体现。
　　历史是一面映照现实的明镜，也是一本最富哲理的教科书。中国共产党的诞生，改变了近现代中国历史的走向，也影响了整个世界。中国共产党从争取执政地位，到建设和发展新中国，再到改革开放和科学发展、建设中国特色社会主义，党的历史，已成为全党宝贵的精神财富，成为中华民族历史文化的重要组成部分。在党的xx届四中全会上，中央要求把党史作为建设学习型党组织的三个重点学习内容之一。深入研究党的历史，认真学习党的历史，全面宣传党的历史，充分发挥党的历史以史鉴今、资政育人的作用，是党和国家工作大局中一项十分重要的工作。我一定会继续深入学习党史，坚决拥护中国共产党。
　　谢谢大家!

第二篇: 学党史主题活动学校校长讲话稿

　　学校党史学习教育启动以来,我积极主动参加学习教育各项活动,认真接受党课辅导,深入开展专题学习,广泛进行研讨交流通过重温党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,进一步深化了思想认识、提升了政治站位、强化了使命担当。作为一名基层党员,我将以此次学习教育为引领,全面提升自身政治判断力、政治领悟力、政治执行力,不断深化学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的积极性和自觉性,从党的百年奋斗历程中深切感悟不忘初心、牢记使命的真谛情怀,汲取指引前行的智慧和力量,以更好的精神面貌为“十四五”经济社会发展高质量发展作出个人积极贡献。下面,结合近期学习教育中的所思所悟,谈几点认识和体会,概括起来,就是做到“四坚持四持续”

　　>一、坚持学史明理,持续把稳思想之舵

　　“欲知大道,必先为史。”党史写的是历史,叙的是奋斗,述的是大道,探索的是真理,启示的是当下,照亮的是未来,能够给我们提供无穷的智慧、丰富的营养和前行的动力。习近平总书记指出,我们党的历史,就是一部不断推进马克思主义中国化的历史,就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。作为基层党员,我们要从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中国改变世界的,感悟马克思主义的真理力量和实践力量,深化对中国化马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质的认识,特别是要结合党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的进程,深刻学习领会新时代觉的创新理论,坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。

　　>二、坚持学史增信,持续筑牢信仰根基

　　回望我们党的百年历程,之所以能够从容越过急流险滩、穿过惊涛骇浪,积聚千里奔涌、万壑归流的洪荒伟力,就在于无论风雨满天还是荆棘遍地,都能始终把信仰信念信心当作政治灵魂和精神支柱,从未因困难挫折而有丝毫动摇,从未因时代变迁而有丝毫削弱。在一百年的非凡奋斗历程中,一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗,涌现了一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、大批忘我奉献的先进模范。他们把信仰看得比命还重,把信念看得比天还大,“虽九死其犹未悔”。学史增信就是要通过学习教育,增强历史自觉,保持战略定力,坚定对马克思主义的信仰,对社会主义、共产主义的信念,对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。作为基层党员干部,我们要善于从一个个光辉典型，一项项历史奇迹中,感受信仰之光、精神之钙、力量之源,进一步坚定信仰信念信心,切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,切实把思想和行动统一到总书记、党中央重大决策部署上来,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,真正做到学党史、悟思想、办实事、开新局。

　　>三、坚持学史崇德,持续保持政治本色

　　习近平总书记多次讲过一个故事,红军过草地时,伙夫每天早上一起来,不是问有没有米煮饭,而是问向南走还是向北走,用以告诫我们政治方向是党生存发展第一位的问题。回顾党的历史,1935年6月,红一、红四方面军会师后,中央政治局从抗战形势的变化和革命发展前景出发,决定集中主力向北进攻,然而张国焘却固执南下,另立中央,公然走向分裂党和红军的错误道路。北上南下不仅仅是行军路线之争,更是政治方向的选择。实践证明,南下没有出路,坚持北上建立根据地,进而建立抗日民族统一战线,才是拯救中华民族希望之路。所以说,我们一定要不断增强政治鉴别力和政治敏锐性,不断深化对历史规律和时代大事的科学认识,不断提升对国情和形势的准确把握,努力做到在任何情况下都头脑清醒、眼睛雪亮。作为基层党员,我们不仅要了解仰慕革命前辈在思想道德境界上所达到的高度,更要升华道德认知、强化道德自律、砥砺道德实践,做到心中有党明大德、心中有民守公德、心中有戒严私德,不断树牢对党忠诚的政治品格、为民服务的根本宗旨、清正廉洁的底线意识,做新时代不忘初心，牢记使命的合格共产党员。

　　>四、坚持学史力行,持续做到知行合一

　　开展党史学习教育,不仅要在思想上受洗礼,更要在行动上见真章,把学习教育激发出的工作热情和进取精神转化为推动发展的强大动力。一方面要不断提升政治领悟力。党员干部开展工作,要善于从党史中汲取政治养分,善于登高望远,做到因势而谋、应势而动顺势而为,另一方面,要不断提高政治执行力。1947年,党中央作出刘邓大军千里跃进大别山的战略部署,这距离1932年10月红四方面军被迫撤出鄂豫皖革命根据地已经整整过去了15年,面对重兵围堵的困境,当时有一些同志对重建大别山革命根据地的战略意义认识不够,对斗争能否坚持下去表示怀疑,为此在光山召开了王大湾会议,统一思想行动,整治纪律作风,使部队以崭新的面貌扭转战局、打开新局,这就是政治执行力的生动教材。

　　回到今天,我们之所以能够打好新冠肺炎疫情防控这场硬仗,如期完成新时代脱贫攻坚目标任务,很重要的一条,就是广大党员干部坚定执行党的政治路线,坚决听从党中央统一指挥,以高度的政治自觉担负“两个维护”重大责任,以坚强的执行能力狠抓落实。作为基层党员,我们要切实把讲政治的要求从外部要求转化为内在主动,经常对标对表中央精神,以自身实实在在的行动推动各项重大部署落实落细、取得实效。

　　百年征程波澜壮阔,初心使命历久弥坚。作为新时代的共产党员,我们要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以强烈的政治自觉、务实的作风举措,高标准高质量开展好党史学习教育,以党的建设高质量推动发展高质量持续营造学的氛围、严的氛围、干的氛围,为谱写新时代，奋勇争先，出彩添彩绚丽篇章而努力奋斗,以优异成绩迎接建党一百周年。

第三篇: 学党史主题活动学校校长讲话稿

　　同志们：

　　根据中共中央《关于在全党开展党史学习教育的通知》精神和有关要求，今天，我们在这里召开学校党史学习教育动员大会，深入学习领会习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，认真贯彻落实教育部党组、上海市委和市教卫工作党委工作部署，结合对学校去年开展“四史”学习教育情况的回顾总结和今年“迎双庆”相关重点工作的计划安排，对学校开展党史学习教育进行动员和具体部署。

　　首先，对学校去年“四史”学习教育情况进行简要的回顾总结。

　　20_年，为贯彻落实中央关于巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的精神，学校党委根据市委和市教卫工作党委关于开展“四史”学习教育的有关要求，及时成立领导小组及办公室，认真制定实施方案，5月师生返校后全校各级党组织全面启动了“四史”学习教育，涌现出一批好的经验做法。

　　一是将“四史”学习教育抓在经常、融入日常。在校院两级党委中心组学习和青年骨干理论培训班、教师入党培训班、师生党支部书记轮训班等培训班次中提高“四史”学习内容比重，聚焦“四史”专题举办读书交流会，全校开展“四史”专题学习教育120余场次。

　　二是抓住重要纪念活动和学校重要工作开展“四史”学习教育。结合庆祝中国共产党成立九十九周年，举办“伟大的起点”上海市大中小学思政课一体化建设教学观摩活动。

　　结合启动迎接建党100周年行动计划和70周年校庆一周年倒计时，在全校实施“深学·精研·融合·固本·优创”五项行动计划。各级党组织也积极发挥自主性，通过多种形式将“四史”学习教育融入学科评规建、疫情防控以及毕业生和新生教育等工作中。

　　三是在“四史”学习教育中凸显华东师大人的使命担当。充分发挥学校学科优势，组建专家宣讲团，组建社会主义历史与文献研究院，围绕“四史”主题推动一系列文献选编、研究论著、文献解析读本、教材讲义，形成全国首屈一指的“四史”基础文献数据库等。

　　围绕立德树人根本任务，在“四史”学习教育中，全校上下进一步深入思考“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”，启动卓越育人工作，推动全体学生培养模式深刻变革。于第36个教师节发布“教育筑梦”计划，67个基层党组织牵手结对基层一线教育者，为推进教育事业优质均衡发展贡献力量。

　　以上工作，当然还包括因时间关系我未能一一点到的，都为我们今年开展党史学习教育奠定了良好的基础。全校各级党组织要树立系统思维，深入思考如何将去年开展“四史”学习教育所形成的经验做法、制度保障等成果切实转化为开展党史学习教育的优势和支撑，真正探索构建起以党史贯通“四史”学习教育的常态化机制，扎实推动学习教育落地见效。

　　下面，我就扎实开展好党史学习教育工作，讲三点意见。

>　　一、提高政治站位，深刻认识领会开展党史学习教育“正当其时、十分必要”

　　开展党史学习教育，首先要深刻认识理解其重要意义。从全局看，关键要认识理解中央做出这一重大决策部署背后的战略深意；从操作看，重点要联系教育系统特点和学校自身实际。

　　第一，开展党史学习教育，是党中央应“时”而动、因“势”而谋的重大决策部署。

　　习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出，“在全党集中开展党史学习教育，正当其时，十分必要”。“正当其时”，是指这次党史学习教育恰逢建党百年的重大时刻，处在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点。要深刻认识到，在一百年的接续奋斗中，党领导人民创造了伟大历史，铸就了伟大精神，形成了宝贵经验，使中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，创造了中华民族发展史、人类社会进步史上的伟大奇迹。

　　要深刻认识到，当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现民族复兴的关键时期，既面临难得的历史机遇，也面临前所未有的风险挑战。处在“两个一百年”的关键历史交汇点上，更加需要我们观大势、谋大局、抓大事，从党的百年奋斗史中汲取历史经验、认识历史规律、把握历史大势、掌握历史主动。

　　要深刻认识到，党中央决定在全党开展党史学习教育，是立足党的百年历史新起点、带领全国人民开启中华民族伟大复兴新征程的重大决策部署，开展好党史学习教育工作，是树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的具体体现。“十分必要”，主要体现为“三个必然要求”，即：开展党史学习教育是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推动党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。

　　我们要深刻认识到，开展党史学习教育是新时代加强党的政治建设的重要内容和重要抓手，也是教育引导全党从党史中汲取正反两方面历史经验，坚定不移向党中央看齐，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，确保全党上下心往一处想、劲往一处使，汇聚起奋进新征程的磅礴伟力的关键所在。

　　第二，开展党史学习教育，是学校凝心聚力、开局起步的重要契机。

　　今年也恰逢我们学校建校70周年。回顾学校七十年奋斗历程，离不开数代师大人筚路蓝缕、艰苦创业，继往开来、发奋图强，更离不开党和国家对教育事业的高度重视，对高等学校建设发展的战略规划和大力投入，离不开周抗同志、施平同志等老一辈党政领导带领师生开创的我校党的工作的优良传统，为学校的长足发展奠定了坚实的基石。

　　如今，站在学校事业发展的历史新起点，我们要更加深刻认识到，开展党史学习教育是引导全校党员、干部从党带领人民探索中国特色社会主义教育理论和道路的艰辛历程、伟大成就中，从学校建校70年来始终坚持党的领导、贯彻落实党的教育方针、与党和国家事业发展同频共振的初心坚守和使命担当中，汲取接续奋进动力、激发改革创新活力、增强干事创业能力的重要契机，是学校进入新发展阶段凝心聚力推动高质量发展、实现“建教育强国、以教育强国”目标任务的迫切需要，是纵深推进全面从严治党、提升党建质量、推动党建工作与学校事业发展双融合双促进双提高的内在要求。为此，全校各级党组织要着眼于结合校史学习和迎接校庆70周年、结合学校新发展阶段开局起步，深化党史学习教育，以扎扎实实的学习教育成效，为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育作出新的贡献，以实际行动和优异成绩献礼建党100周年和建校70周年。

>　　二、明确工作方位，立足学校实际积极推动党史学习教育各项任务落实

　　根据中共中央印发的《关于在全党开展党史学习教育的通知》《中共教育部党组关于教育部直属高校开展党史学习教育的指导意见》等上级文件要求，以及上海市委、市教卫工作党委动员部署会议精神，学校党委研究制定了《关于开展党史学习教育的实施方案》，昨天已经印发。今天会上，我就后续要推动落实的重点任务提三点要求。

　　第一，严格对标对表，落实“准”的要求。

　　一是目标要求把握要“准”。根据中央和上级要求，此次党史学习教育面向全体党员，以处级以上领导干部为重点开展学习教育实践。要贯穿落实“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”4个方面的目标要求，突出“学党史、悟思想、办实事、开新局”12个字。

　　二是时间进度安排要“准”。学习教育贯穿20_年全年，分三个阶段具体组织安排。

　　第一阶段，从中央召开党史学习教育动员大会到“七一”庆祝中国共产党成立100周年大会，以全面系统学习党的百年奋斗史为重点，对新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放时期、党的十八大以来四个阶段的历史分专题进行学习；

　　第二阶段，从“七一”庆祝中国共产党成立100周年大会到党的十九届六中全会，以学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年上的重要讲话精神为重点；

　　第三阶段，从党的十九届六中全会到中央召开党史学习教育总结大会，以学习党的十九届六中全会精神和习近平总书记在党史学习教育总结大会上的重要讲话精神为重点。

　　三是学习内容重点要“准”。中央要求重点围绕六个方面内容开展学习：深刻铭记中国共产党百年奋斗的光辉历程，深刻认识中国共产党为国家和民族作出的伟大贡献，深刻感悟中国共产党始终不渝为人民的初心宗旨，系统掌握中国共产党推进马克思主义中国化形成的重大理论成果，学习传承中国共产党在长期奋斗中铸就的伟大精神，深刻领会中国共产党成功推进革命、建设、改革的宝贵经验。

　　中央党史学习教育领导小组印发的《实施工作方案》中又对学习内容做了进一步细化，包括：深入学习领会习近平总书记在党史学习教育动员大会、庆祝中国共产党成立100周年大会、在党史学习教育总结大会等重要会议上的讲话精神，深入研读习近平《论中国共产党历史》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》等指定书目，用好《中国共产党的一百年》《中华人民共和国简史》《改革开放简史》《社会主义发展简史》等重要参考材料。以上内容就是我们学习教育的主要和重点内容。

　　第二，精心组织安排，贯彻“实”的作风。

　　一是抓实专题学习。具体包括抓实自主研读贯穿学、集中研讨深度学、专题培训系统学、专题宣讲提升学、专题党课带动学等五个方面。

　　自主研读贯穿学，就是全校各级党组织要引导全体党员将个人自学始终贯穿党史学习教育全过程。

　　集中研讨深度学，就是在自学的基础上，处级以上党员干部要以中心组学习、读书班等形式，按照党史学习教育三个阶段的时间和学习内容要求安排专题学习研讨，校院两级党委中心组要安排至少4次集中学习研讨。学校党委领导班子成员还要结合日常联系分工，深入院系级党组织开展联学、带头导学，指导二级单位领导班子成员认真交流学习体会。各院系级党组织要将围绕党史学习教育内容开展集中学习研讨纳入教职工政治理论学习安排，纳入党支部组织生活和主题党日活动安排。

　　专题培训系统学，就是把党史学习教育纳入20_年学校党员干部教育培训工作安排，开设专题班次或专门课程，年内完成学校党员干部全体轮训。

　　专题宣讲提升学，就是全校各级党组织要用好中央、市委、市教卫系统及学校组建的党史学习教育宣讲团的丰富资源，结合开展党史学习教育实际，邀请专家学者为本单位党员、干部、师生做专题理论宣讲。同时组织师生党员干部发挥专业优势，走进大中小学校和基层社区街道等开展专题宣讲、政策宣传解读和优势党课展播等。

　　专题党课带动学，就是学校党委领导班子成员、院系级党组织书记、先进典型要发挥示范作用，在“七一”前后讲授一次党史学习专题党课，并积极参加教育部“明理增信、崇德力行”庆祝建党百年示范“微党课”展播活动。

　　二是抓好实践活动。根据上级有关部署要求，围绕落实立德树人根本任务、促进学校改革发展稳定、解决涉及师生切身利益的急难愁盼问题等，广泛开展“我为师生办实事”实践活动，全校各级党组织要针对干部、教师、学生等不同群体党员特点，分类明确实践任务和要求，制订实践活动方案。

　　学校层面，要由学校领导班子成员作为责任人，相关职能部门、院系级党组织为责任单位，围绕教育部党组印发的指导意见中规定的相关问题，建立“学党史、助发展、开新局”工作台账，学习教育后由学校党委进行验收。

　　各院系级党组织要组织党员结合“我是党员做先锋”“我是党员志愿者”“我为师生送温暖”“我为师生解难题”“我为发展献一计”等具体任务目标，推动每名党员主动“亮身份、亮行动、亮作为”，让广大师生、群众切实感受到学习教育带来的新变化、新气象。党员办实事事项报所在党支部备案，学习教育结束时由党支部组织验收。

　　此外，还要组织教师开展革命传统教育、国情社情考察、社会实践锻炼，开展师德师风警示教育，全面提高教师思想政治素质和育德育人能力。组织学生特别是学生党员、团员积极参加学校组织开展的“研读党史，学思践悟”大学生党史学习教育主题活动、“永远跟党走”暑期社会实践活动等，在实践中体验新时代巨大变化，感悟新思想实践伟力。

　　三是抓好成果巩固。“七一”前后，各支部要以党史学习教育为主题召开专题组织生活会，领导干部以普通党员身份参加所在支部或党小组组织生活。年底，校院两级党委领导班子要围绕党史学习教育召开专题民主生活会，认真进行党性分析，开展批评和自我批评，检验“我为师生办实事”实践活动成效。

　　第三，紧密联系实际，突出“融”的效果。

　　一是着眼“学党史”，融入校史学习。深化党员干部师生对建校70周年与建党百年同频共振的思想认同。

　　要充分挖掘学校建校发展史中的红色基因，包括前身学校大夏大学、光华大学在内的学校办学史中的红色基因、红色传统，包括近日收到习近平总书记回信的新四军老战士、华东师大原党委书记施平、胡友庭在内的老一辈学校领导把坚守办学的政治前提与发挥办学的政治优势相统一的生动实践，以及各学科领域前辈学人落实党的教育方针、为党育人为国育才的鲜活故事，结合“孟宪承·刘佛年教育成就陈列室”落成开馆等，向师生、向社会充分展示学校在党的革命、建设、改革时期特别是党的十八大以来坚持党的领导、落实党的教育方针、助力教育强国建设所做出的努力和贡献。

　　二是着眼“悟思想”，融入日常教研。发挥学科建设和研究优势，为党的创新理论发展贡献力量。继续推进社会主义历史与文献研究院建设，充分发挥马克思主义学院作为全国重点马院、上海高校示范马院建设优势，以及教师教育、教育研究和教育服务特色优势，联合上海浦东干部学院，筹备共建校院合作跨学科研究平台“新时代党的建设研究院”，重点聚焦百年来党的自身建设史、基层党建特别是作为党的诞生地和改革开放排头兵的上海的基层党建创新、党员领导干部能力建设等方向，加大理论研究阐释力度，着力推出一批重大理论成果。

　　各院系级党组织也要引导和支持相关学科领域师生，围绕建党百年，特别是围绕党对高校的领导史、高校党的建设制度史等，开展理论研究阐释，积极申报校内外相关课题，深化学研一体、学用贯通。此外，建好课堂阵地，推动“四史”特别是党史教育融入思政课和课程思政建设，支持建设一批体现学校学科优势和特色的党史教育课程。

　　今天上午，为纪念总书记20_年3月18日主持召开学校思政课教师座谈会两周年，学校在中北校区图书馆专门举行了主题为“讲好百年党史上好大思政课”的专题研讨，结合党史学习教育要求加强主动谋划。

　　三是着眼“办实事”，融入社会服务。聚焦国家经济社会发展和民生保障需求，结合学校合作交流、对口帮扶等工作实际，切实提升社会服务的质量与成效。

　　譬如，加大力度对接和服务包括上海科创中心建设、长三角一体化等国家战略，与普陀区政府合作建设环华东师大智能教育科技产业园、与闵行区政府合作建设生物医药、激光科技等领域的创新创业园等；推动巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，继续做好定点帮扶工作，统筹推进“教育筑梦”计划长效实施；推动乡村学校教育改进项目，加大对附属学校支持力度等。此外，还要在进一步强化民生保障能力方面下功夫，关心和维护师生员工的切身利益，提升幸福感和满意度。

　　四是着眼“开新局”，融入改革发展。建党百年，是一个总结正反经验、汲取智慧力量、提升能力水平的重要时间节点。

　　对学校来说，七十载再出发，更加需要承前启后、继往开来，需要在新的历史起点，进一步发挥党委总揽全局、协调各方的核心作用，并以党的政治建设为统领，不断提升“重谋划、抓整改、破藩篱、创卓越、开新局”的能力水平，带领广大师生员工以更加昂扬的精神状态和奋斗姿态，加快推进学校内涵发展实现高质量突破。

>　　三、落实责任到位，加强以上率下、协同联动“全校一盘棋”组织保障

　　按照上级部署要求，全校党史学习教育工作在学校党委领导下开展，我们已成立了“华东师范大学党史学习教育领导小组”，由我担任组长。领导小组下设办公室，具体落实领导小组各项工作要求，指导各级党组织开展好学习教育，并做好与教育部巡回指导组的联络工作。领导小组办公室主任由党委分管宣传和分管党建工作的校领导兼任，办公室成员由学校党委系统主要职能部门的负责人组成。

　　各级党组织要把开展党史学习教育作为加强学校党的建设和思想政治工作的重要契机，结合贯彻落实新修订的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》、第27次全国高校党建会议和学校党建年会、“两优一先”评选表彰等工作，强化部署落实。学校领导小组将会同上级派出的巡回指导组，对各院系级党组织开展学习教育进行督促指导，及时沟通了解进展，抽查学习教育开展情况，及时发现和指导解决问题，推动上级精神和学校党委要求落实落细。

　　此外，学校还将加大宣传力度，统筹各级各类媒体平台资源，通过多种形式，对全校开展党史学习教育的进展情况、典型做法和实际成效，学校在党的革命、建设、改革时期特别是党的十八大以来做出的重大贡献以及在党的创新理论发展中做出的积极贡献，以及基层党组织建设经验和师生党员的良好风貌等，进行全方位宣传报道，同时积极争取在中央和地方各大主流媒体平台上发声。希望各级党组织也能够及时报送相关典型经验做法，为党史学习教育共同营造浓厚舆论氛围。

　　同志们，开展党史学习教育，是当前一项重要政治任务。全校党员特别是领导干部要认真贯彻落实习近平总书记关于深入学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的重要指示精神，不断汲取历史经验和奋进力量，不断加强和改善党的领导，为不断攀登一流大学建设新高峰做出新的更大的贡献。谢谢大家！

第四篇: 学党史主题活动学校校长讲话稿

　　20_年5月9日上海市市委召开“四史”学习教育领导小组会议，会上李强书记指出，开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，是市委贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，建立健全“不忘初心、牢记使命”长效机制的重要部署。
　　会议指出，历史是最好的教科书，是党员干部的一门必修课。要通过学习“四史”，在思想上弄清楚、理解透中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。要回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，切实做到理论上清醒和政治上坚定。
　　作为一名基层党员，必须深刻认识到“四史”学习是坚定理想信念的需要，有着十分紧迫而又深远的意义。只有通过学习“四史”，才能身临其境地了解我党走过的峥嵘岁月，体会我党在革命和奋斗中的艰难历程。“四史”学习教育是提升党性修养的需要。面对当前常态化抗击疫情状态下，复工复产复市有序推进工作状态下，基层党员更要敢于担当，立足本职工作，兢兢业业、恪尽职守做好本职工作，为经济社会稳定发展尽一份绵薄之力。
　　“四史”内容各有侧重，但整体讲的就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史，中共共产党的领导是“四史”的主线。历史是最好的教科书，对党员干部来说，历史更是好的营养剂，多一次重温我党的历史，心中就多增添一份信念。重温党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，可以增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力，努力克服疫情影响，坚定不移做好自己的事情，更好推动改革开放再出发，更好增进人民群众福祉。

第五篇: 学党史主题活动学校校长讲话稿

　　我们奉行著名教育家叶圣陶的至理名言“教育就是良好习惯的培养”,以学生养成教育为抓手,培育学生一生的好习惯.

　　一>、突出抓好三个“第一”关键节点

　　孔子说:少成若天性,习惯成自然.初始的行为取向影响着道德取向的形成,学校重视抓好三个“第一”关键节点,即第一天的行为指导、第一周的行为固化和第一个月的行为养成,明确每个节点所达到的要求,进行集中训练和日常管理.

　　每学期第一天,“东湖小学在校一日常规”是新生入学和老生开学必上的第一课.特别是新一年级学生,班主任开学第一天都要组织观看“一日常规”教育视频,再组织新生排队到洗手间、楼道、餐厅、图书馆和操场等地现场示范如厕、洗手、漫步轻声、右侧通行、规范就餐、阅读和操场活动等教育,引导学生今后行为取向；开学第一周组织学生背诵“一日常规教育三字歌”,固化行为习惯；开学第一个月把“一日常规”教育作为重点,达到“立规成习”的教育效果.

　>　二、注重四个层次考核评比

　　一是值周评比约束习惯养成:通过值周领导、教师和学生全天候检查考核评价,周末评比总结.

　　二是课堂评价注重习惯养成:通过听课、巡查考核评价,督促任课教师注意时时处处培养和管理.

　　三是活动考核关注习惯养成:通过学校组织开展的各项活动的总结评比时关注习惯养成.

　　四是星级评比激励习惯养成:每学期的班级和学校的文明之星评比激励鼓舞着学生,形成向心力和内驱力.

　>　三、达到“一箭三雕”教育效果

　　通过养成教育,课上:思维活跃、主动乐学；课下:举止有度、友爱互助；校外:尔雅谦恭、行为文明.学生具有了衣服干净整洁、标志佩戴规范、坐有坐姿站有站相、运动生龙活虎、文明就餐、礼貌待人、节约水电等良好行为习惯.

　　我们要让从东湖小学走出的孩子都有好习惯、有修养、有发展基础.童蒙养正,受益终生.养成教育没有终点,永远在路上.