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预设月目标

1、有整理物品的习惯。

2、大胆尝试新奇、有趣的活动，具有安全意识和初步自我保护能力。

3、探究、操作、实验对事物变化发展的过程感兴趣。

4、进一步从日常生活和游戏中探究感受事物之间数量关系。

5、初步认识人与人交流、合作的重要和快乐尊重他人需要。

6、能坚持参加形体活动，进一步感知形体美。

7、运用多种感官感知秋季的特征，关注季节与人们的生活关系。

8、运用多种表达方式，表现秋天的美。

9、通过主题活动，初步培养幼儿保护环境的环保意识。

主题活动：金色的秋天

内容与要求：

1、运用多种感官感知秋季的特征，关注季节与人们的生活关系。

2、运用多种表达方式，表现秋天的美。

3、通过主题活动，初步培养幼儿保护环境的环保意识。

预设活动：

1、参观菜场

2、奇妙的萝卜

3、音乐：买菜

4、参观水果店

5、认识芹菜

6、买水果

7、我们爱吃蔬菜

8、各种各样的叶子

9、去超市

10、树叶粘贴

家长工作

"你会吗？"这一环境创设是数知识与主题活动的综合体现，第一，利用空中悬挂的幼儿自制灯笼与5以内的加法式题结合起来，幼儿寻找式题与灯笼之间的联系；第二，将幼儿平时在区角活动中的作品展示出来，让幼儿寻找规律。这样充分发挥了环境的隐性作用。

随着社会的进步和发展，我们知道，不断改善幼儿环境，逐渐为幼儿提供

更好的条件，设置更为科学而合理、有效的活动，让幼儿园环境更多的时候就象空气一样，，时刻相伴幼儿，在不知不觉中慢慢渗透。《上海市学前教育纲要》指出"教师应善于利用人、物、时空等各种要素，综合显性课程与隐性课程的效应，以促使儿童自主活动的生成。"

1、有基本的生活自理能力，养成良好的饮食、盥洗的卫生习惯。

2、积极参加各种运动（包括形体活动），获得身体活动经验。

3、能大胆清楚表达自己的想法，倾听同伴的讲述。

4、理解文学作品中的情节发展的线索，并能连贯的表述经过。

5、发现物体结构与空间的关系，表现各种动态。

预设主题：我是中国人

内容与要求：

1、在活动中知道自己是中国人，并为自己是中国人而感到自豪。

2、通过活动，了解中国的民俗文化、人文景观等等，萌发幼儿爱家乡、爱

祖国的情感

3、幼儿尝试用多种方法表现自己的感受和体验，培养幼儿初步的审美情趣。

预设活动：

▲ 北京天an门

（3）绘画：北京天an门

（4）五星红旗

（5）故事：月亮船

（6）相聚在北京

（7）娃娃到北京

▲多彩的民间活动

（1）谈话：中秋佳节

（3）歌曲：爷爷为我打月饼

（4）看月亮

▲我爱家乡 ▲快乐国庆节：

（3）、讨论布置节日的教室

（4）、幼儿动手制作灯笼彩

（5）、谈话；国庆旅游

（6）、绘画：看烟花

（7）、计算：国庆大抽奖

（8）观看：祖国风

家长工作：

1、家长和幼儿收集有关"我

是中国人"的资料（国旗、国徽、松江地图、上海地图、中国地图等）。

2、家长与幼儿共度中秋节，了解中秋节。

3、家长鼓励幼儿自带各种月饼。

4、带领幼儿到大学城去散步。

专家提醒：小儿夏季谨防手足口病

北京石景山区新世纪幼儿园朱心怡小朋友日前口腔内出现了米粒大小的疱疹，手、脚上生出红色丘疹，并伴有低烧，医生诊断这是患了手足口病。

专家提醒家长，手足口病有周期性流行的趋势，此病是由多种肠道病毒感染引起的以手、足、口腔等部位发生丘疱疹为主要特征的儿童传染病。

北京世纪坛医院儿科主任孙黎明介绍，手足口病是一种由数种肠道病毒引起的传染病，主要侵犯５岁以下儿童。其症状为患儿口腔内颊部、舌、软腭、硬腭、口唇内侧、手足心、肘、膝、臀部和前阴等部位，出现小米粒或绿豆大小、周围发红的灰白色小疱疹或红色丘疹。疹子不像蚊虫咬、不像药物疹、不像口唇牙龈疱疹、不像水痘所以又称"四不像"；而临床上更有不痛、不痒、不结痂、不结疤的"四不"特征。

孙黎明说，手足口病虽然不算危重疾病，但其传播快、易流行。口腔内的疱疹破溃后即出现溃疡，患儿疼痛难忍，时时啼哭、烦躁、流口水，不能吃东西，尿黄，重者可伴发热、流涕、咳嗽等症状。手足口病一般一周内可康复，但如果此前疱疹破溃，极容易传染。个别患者可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜炎、脑膜脑炎等致命性并发症。

孙黎明提醒，预防手足口病必须注意个人卫生，要注意居室内空气流通、温度适宜，多饮白开水或清凉饮料，多吃新鲜蔬菜和瓜果；经常彻底清洗儿童的玩具或其他用品。在手足口病流行时，家长尽量少让孩子到拥挤的公共场所，减少被感染机会。此外，家长还要注意婴幼儿的营养、休息，避免日光曝晒，防止过度疲劳，降低了抵抗力。

孙黎明指出，此病传染性强、传播途径复杂、流行强度大。病毒可通过唾液飞沫或带有病毒之苍蝇叮爬过的食物，经鼻腔、口腔传染给健康儿童，也可因直接接触而传染。因此病童应留在家中，直至热度和红疹消退以及所有水疱结痂后才可回幼儿园或学校。