知恩于心 感恩于行

尊敬的各位领导、评委老师，亲爱的朋友们：

大家好！我叫XXX，是来自太行山大峡谷的一名普通教师。今天，我演讲的题目是：知恩于心，感恩于行。

“鸦有反哺之恩，羔有跪乳之德”，这是自然界的生灵演绎的感人故事；“受人滴水之恩，当以涌泉相报”，这是远去的江湖流传的千古佳话。其实，知恩图报，是中华民族优秀的传统美德，是一种起码的道德诉求，是一种崇高的人生境界。一个人降临到这个世界，就沐浴着太多的恩泽去成长和生活——父母的辛勤养育，师长的传道授业，夫妻的相濡以沫，朋友的倾力相携，邻里的真情帮扶，更有素昧平生者无私的援助……一切，一切，乃至于大自然的阳光雨露，春花秋月。

亲爱的朋友，不知您是否看过电视剧《暖春》，剧情里小花的命运，曾一次次让我泪流满面。在我很小的时候，父母就相继离我而去，是善良的舅舅和舅母把我拉扯成人。吃过百家饭，穿过百结衣，要强的我立下一个小小的誓愿：将来一定要以优异的成绩回报乡亲，回报社会！在党和政府的关怀下，在老师、同学和乡亲们的无私帮助下，一个孤儿怀揣一份沉甸甸的恩情，走出了大山，走向了城市，走进了我梦寐以求的师范学校。在他乡求学的日子里，尚未摆脱贫穷的家乡的土地，成为我梦中割舍不断的牵挂；为了许多像我一样的山里孩子，早日学成回到大山的怀抱，成为我镌刻在心灵里真诚的向往！

“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”大山，家乡的热土，您的儿子回来了！师范毕业后，我回到家乡当了一名小学教师，实现了我多年的梦想。近年来，随着中小学布局结构的调整，我所在的中心校成为一所寄宿制小学，来自邻村的孩子们年龄小，自理能力差，又是家里的宝贝疙瘩，无疑加大了我这个班主任老师的责任。但是有谁能够比幼年失去父母的我，更能深刻地理解对父爱和母爱的渴求呢？在工作中，真正把乡亲们的孩子当做了自己的孩子，给他们无微不至的呵护与关爱。因为我深深地知道，我曾经接受过的恩情，需要一种付出，一种回报，只有这样，心灵的方程才不会失衡，人生的坐标才不会倾斜。

记得有一次，一个父母外出打工的“留守儿童”找到我，怯生生地对我说，这个月的伙食费没有了。我知道，这是一个胆小而诚实的孩子，父母不在身边，需要更多的关爱，就毫不犹豫地帮他缴了一个月的伙食费。一个月后，这个孩子如约将钱还给了我，并送给我一支两毛钱的棒棒糖。我想把棒棒糖还给他，孩子却说：“老师，爸妈让我谢谢您，一支棒棒糖不算送礼，您一定要收下！”我收下了，我收下的不仅仅是乡亲们的信任，还有一颗山里孩子朴素的、感恩的心！

山村教师的生活是寂寞而清贫的。每当昔日同窗相聚的时刻，看到老同学有的在仕途一帆风顺，有的在商海出手阔绰——夜色阑珊处的温馨浪漫，灯红酒绿中的觥筹交错，我不是没有羡慕过，向往过，但我可以自豪地说，面对浮世的奢华和诱惑，我没有失落，没有动摇——因为我站在知恩于心、感恩于行这条道德的地平线上守望，以一颗平实、感恩的心，笑看幼苗在心血和智慧的浇灌下，茁壮成长。

“雄鹰感谢蓝天，以矫健的翅膀自由地翱翔；百花感谢大地，以娇媚的姿容自由地绽放；老师，我们衷心地感谢您啊，是您，把我们领进了知识的殿堂。”这是去年教师节晚会上一个同学朗诵的诗句。我不会忘记自己艰辛的童年和少年，不会忘记在自己成长的路途上，四面八方伸过来的一双双援助的手臂，更不会忘记山里孩子们那一双双露珠般的渴求知识的眼睛。别问我为什么如此忘我，因为我欠下的太多太多。有人说，大山在无言中展示巍峨，大海在奔涌中展现辽阔。而我，一个平凡而光荣的山村教师，常怀一颗感恩的心，为办好人民满意的教育，在特殊的田园里默默耕耘，辛勤劳作，无怨无悔，坦荡执着！

谢谢大家！