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小学教学常规检查总结

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按照学校教学计划,为了督促各位教师做好日常教学工作、促进教育教学水平的提升,我校在3月末,对学校所有教师教案的书写、课堂教学、作业批改、听课记录进行了全面检查。具体情况如下:

一、教案书写

1、整体情况:我校语文、数学实行电子备课,教案是在集体备课的基础上,统一打印,但中心校要求平时进行二次备课,通过对教案的检查,评选出优秀教案5人,良好2人。项目齐全,书写工整、认真,课时量符合要求。

2、个别情况:科任教师教学目标笼统,重难点定位不准确,教学法体现不明显,师生双边活动不明,板书设计少,教学反思少。个别教师检查期间教学进度没有制定,教案过于简单提纲化,部分章节备课时数不足。缺乏创新意识。

二、课堂教学

1、大部分教师课前准备充分,教态大方、自然、有感染力。

2、课堂教学体现新课程理念,

3、教学方法得当,师生互动性强。

4、个别科任教师课前准备不充分,不能充分挖掘和创造性的使用教材。科学课没有尽可能利用实验器材。

5、课堂结构不合理,

二、作业批改

1、整体情况:优秀5人,良好1人。作业量适中,批改认真,有指误,有改错,有等级。

2、个别情况:作业形式单一,缺少鼓励性评语。无指误,作业设计不精致,随意性大。个别教师批改次数不足,学生日记按要求篇数不够,

三、听课记录

教师互相听课节数不够,内容记录齐全,书写工整;个别教师听课节次太少,有记录,但不够详实,尤其是评价太简单,反思较少,不能显示对做课教师的真实评价。

四、整改意见:

教案书写方面:

1、加强对全册教材整体分析,认真学习课标,做好单元备课记录。

2、注意教学反思的书写,真正做到对课堂失误的总结和改进。

3、鼓励备课创新,提倡教学改革与创新,增强备课的实效性。

4、定期检查教师的教案,并做好记录。

作业批改方面:

1、注意题量的适中,注意每周的作业次数。建议教师们在布置作业时注意题目的筛选,一定要精心设计,纠正作业的随意性和单一性。

2、注意鼓励性评语的使用,以激发学生学习的热情。

听课记录方面:

1、端正态度,认真听课,注意听课的数量和质量。

2、评价要认真,反思要到位,真正达到互相学习、取长补短、共同提高的目的。

有些问题是以前就存在的,但是没有引起教师的足够重视,比如:作业的精心设计、作业批改中的指误、鼓励性评语的使用;还如:听课次数及评语、反思等等常规要求落到实处。

三源浦镇二道小学

XX年3月28日

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