20_浦东教育工作计划1

龙阳校区在党组织领导下，以学校办学理念为引领，致力于学习空间变革，守正创新，深入推进云创课程第二期实践研究。

为擦亮学生乐学、教师乐教的“云创”品牌，校区将踩住基础底线，守住专业路线，六方“确保”促云创从非常态走向新常态：其一，党建引领，确保“云创”行动不变向；其二，团队建设，确保“云创”改革不断层；其三，专业研究，确保“云创”课程不走样；其四，学习变革，确保“云创”样态不陈旧；其五，立德树人，确保“云创”成果不长歪；其六，资源赋能，确保“云创”品质不下降。

校区集全员之力、架家校之桥，着重研究竹园智慧校园平台上的云创常态路径、“双新”“双减”政策下的云创常态策略，以及核心素养导向中的云创常态育人。以此激发并引领教师从冷眼旁观到躬身入局，从单项学习到综合实践，从个体垂范到群体共创，全面落实立德树人根本任务，全程赋能校区发展新格局。

20_浦东教育工作计划2

20_年小学招生入学对象为：20_年9月1日-20_年8月31日出生，年满6周岁的儿童；确因身体状况等特殊原因不能当年度入学的，可向招考中心申请推迟一年入学。上一年度因身体状况等特殊原因未入学的，可向招考中心提出入学申请。

6月4日-6月19日，在园适龄儿童家长通过幼儿园登记儿童入学信息，未入园适龄儿童家长通过区级指定登记点登记儿童入学信息，获取《上海市小学入学信息登记表》和“入学报名告知书”，作为入学报名的重要依据。

统筹居住地入学。根据本市有关规定，继续做好本市户籍“人户分离”适龄儿童居住地登记入学工作。具有本市户籍的适龄儿童确有困难不能在户籍地入学的，凭《本市户籍人户分离人员居住登记（回执）》（截止日为6月19日），申请在本区居住地登记入学，由招考中心按照操作细则安排入学。

本区户籍的集体户口适龄儿童参照居住地登记入学办法就读。本市户籍居住本区廉租房的适龄儿童可凭户口簿及相关居住证明在本区登记入学，由招考中心安排就近入学。

来沪人员随迁子女入学。根据《上海市人民政府办公厅转发市教委等四部门关于来沪人员随迁子女就读本市各级各类学校实施意见的通知》（沪府办规〔20_〕5号）等要求，20_年来沪人员适龄随迁子女需在本市接受义务教育的，适龄儿童须持有效期内《上海市居住证》或《居住登记凭证》，父母一方须持有效期内《上海市居住证》，且一年内参加本市职工社会保险满6个月（20_年7月1日至20_年6月30日）或连续3年（从首次登记日起至20_年6月30日）在街镇社区事务受理服务中心办妥灵活就业登记。20_年因受疫情影响将适度放宽来沪人员随迁子女入学有关条件。

符合入学条件的来沪人员随迁子女申请在本区就读的，其所持的居住证件上的居住地址，须与其父母所持居住证件上的居住地址一致，且居住地址在本区。来沪人员随迁子女入学，统筹安排至公办学校就读。

本市户籍的儿童，家长须提供户口簿、《上海市小学入学信息登记表》，在居住地登记就读的还需提供《本市户籍人户分离人员居住登记（回执）》或廉租房相关材料等。

非本市户籍的儿童，家长须提供户口簿、《上海市小学入学信息登记表》、父母一方有效的《上海市居住证》、参加本市职工社会保险证明或《就业失业登记证》，以及适龄儿童本人的合法居住证件。

各报名验证点要对登记就读一年级的来沪人员随迁子女及其父母的有关证件和有效期限进行核对，通过信息系统对来沪人员随迁子女父母参加本市职工社会保险、灵活就业登记证明进行信息比对。

7月10日起，对已验证通过的适龄儿童，陆续发送公办小学入学告知信息。未被民办小学录取的，参加公办小学第二批验证，时间为7月25日-7月26日。

20_浦东教育工作计划3

1、认真履行好教职工代表大会工作，提高依法治会、依法维权水平。20_年上半年，拟召开新场实验中学第十二届三次、四次教代会，对学校重大事项进行讨论、审议，提高学校民主管理和决策水平，切实保障广大教职工权益。

2、守初心、担使命，争做“四有”好老师。广泛宣传先进人物的感人事迹，大力挖掘教师身边的先进典型，通过我身边的好老师评选、魅力教师风采展示等形式，让广大教工学有榜样。通过主题教育活动，引领广大教职工坚定^v^新时代中国特色社会主义思想，听党话、跟党走。

3、以活动为抓手，营造团结向上的校园文化氛围。坚持开好教工运动会，深入推进书香校园教师读书征文活动，组织好女教师“交友联谊”、“寻找最美家庭，弘扬时代家风”活动，推荐好20_-20_年度市、市教育系统、局三八红旗手（集体）评选等工作，引领广大教职工奋发有为、锐意创新。

5、规范使用工会经费，认真落实工会财务管理与监督。严格按照《工会经费使用管理政策解释口径汇编》，进一步明确工会经费使用支出范围、项目、标准和程序规范。

20_浦东教育工作计划4

20_年是进入全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军新征程的重要一年，我们党将召开^v^。上海教育工作要坚持以^v^新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神，深入贯彻落实^v^^v^考察上海重要讲话和在浦东开发开放30周年庆祝大会上的重要讲话精神，深入贯彻落实^v^^v^关于教育的重要论述和全国教育大会精神，按照市委、市政府决策部署，落实教育部工作要求，坚持稳中求进工作总基调，立足服务国家战略和上海经济社会发展，落实立德树人根本任务，以提供高品质教育服务、推动高质量教育发展、实现高效能教育治理为目标，以教育“十四五”规划为引领，以教育综合改革为驱动，统筹推进各级各类教育高质量发展，构建规范有序、优质均衡、改革创新、特色多样的教育发展新格局，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育，以实际行动迎接党的^v^和市第十二次党代表大会胜利召开。

一、落实立德树人根本任务，促进学生全面健康发展

1.坚持用^v^新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。围绕迎接学习贯彻党的^v^主线，开展高校师生迎接、学习、宣传党的^v^专项行动。落实《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》，加强以^v^新时代中国特色社会主义思想为核心内容的思政课程群、教材体系建设。指导高校提升“^v^新时代中国特色社会主义思想概论”课程建设水平。指导中小学用好《^v^新时代中国特色社会主义思想读本》。遴选培育思政课教学改革试点项目，打造多样化教学改革品牌。实施“中国系列”品牌课程建设计划。实施“大思政课”建设行动，研究实施综合实验方案。建好全国重点马克思主义学院，实施上海市重点和特色马克思主义学院建设计划。

2.推进学校日常德育工作。深入推进上海高校课程思政建设，培育一批课程思政示范课程、名师、团队和研究中心。启动新一轮上海行为规范示范校建设，开展新一轮中小学骨干教师学科德育实训基地建设。围绕党的^v^等主题，实施红色基因传承主题教育活动。建立职业教育德育工作联盟。开展新一轮十佳百优班主任评选。加强中华民族共同体意识教育，进一步提升民族班教育水平。

3.加强心理健康教育和家庭教育指导。推进“上海市中小学生关爱系统”和“润心工程”项目建设。做好学生心理健康发展状况监测，提高心理热线的知晓率与服务效能。强化预警防控，做好个别化、精细化干预与支持。加强心理健康教育精品课建设，推进生涯教育。实施医教结合项目，畅通心理危机和精神障碍学生医疗转介通道。推进中小学全员导师制，挖掘和推广典型案例。落实《家庭教育法》，出台《上海市中小学幼儿园家长学校建设标准（试行）》。做强“家长开学第一课”系列课程和优质在线课程。

4.推进校外教育和劳动教育。召开上海市校外教育工作会议，总结本市新时代校外实践育人先进经验和有效做法。提升研学实践育人实效，用活红色资源，开展“实景课堂”“行走课堂”建设。做好未成年人假期工作，充分发挥示范性学校少年宫等作用。指导大中小学落实劳动教育课时要求，加强劳动教育基地建设。举办第二届大中小学生劳动教育宣传周活动，开展“我是未来劳动者”“百名劳模进校园”等系列活动。健全中小学劳动教育评价制度，研究制定学生劳动素养评价指标和评价办法。深化高校劳动教育试点项目。

5.加强学校体育和美育工作。开齐开足上好体育课程，健全“教会、勤练、常赛”为一体的课程教学体系，保障青少年学生每天校内体育运动1小时。完善学生体育素养评价体系与测评方式，创建学生体育素养示范区。实施兼职教师、专兼职教练员制度。加强学校体育场馆综合开发利用，完善学校和公共体育场馆开放互促共进机制。推进美育课程建设和教育教学改革，加强美育教材建设。推进学生艺术素质测评工作。推进学校体育、艺术“一条龙”项目提质增效。

6.做好学校卫生和科普工作。抓好近视防控工作，改善符合用眼卫生要求的学校教学设施和条件。完善学校食品安全监督机制，建立全覆盖、全链条食品安全信息追溯体系，鼓励试点家长陪餐制度。加强学生营养餐工作，扩大营养午餐工程试点范围，探索学生营养餐建设新模式。逐步建立中小学生午休制度，拓展午休空间，保障午休时间。打造“三纵三横”的青少年科创赛事体系，开展百万青少年争创明日科技之星等科创赛事活动，举办上海市国际青少年科技博览会。健全学校国防教育工作标准体系，开展国防教育特色学校评选。

二、坚持校内外协同发力，提升“双减”工作成效

7.发挥学校教育主阵地作用。将课堂教学作为学校核心工作，依托校本教研等方式，充分运用数字化技术手段，切实提升课堂教学质量。进一步强化作业管理，出台并实施高质量校本作业体系设计与实施指南，推动校本化落实，充分发挥作业巩固、检测和发展教学的功能，全面提高义务教育教学质量。进一步提升义务教育课后服务质量，出台义务教育课后服务工作指南，采用“请进来”“走出去”等多种方式，统筹用好社会资源，增强课后服务内容的丰富性和吸引力。

8.加强校外培训机构监管。巩固“营改非”“备改审”和“重新审核”工作成效，推进学科类培训“综合监管一件事”试点。强化培训机构预收费监管，推广培训合同示范文本。加强培训机构风险防范，落实“全生命周期”管理举措。提升培训机构治理能力，规范管理非义务教育学科类培训机构和其他各类培训机构。推进培训市场综合治理，完善工作协调机制，出台《上海市校外培训机构设立与管理实施办法》及配套文件。

9.抓好“双减”督导工作。把“双减”工作要求纳入责任督学经常性督导内容。开展“双减”落实情况专项督导检查，畅通群众反映问题和意见的渠道，建立问题清单制度，强化督导跟踪反馈，抓好问题整改。

三、强化教育改革驱动，增强教育发展内生动力

10.深入实施教育综合改革。召开部市年度共建会商会议，落实共建重点任务，实施新一轮教育综合改革，指导各区、各高校分类落实教育综合改革任务。推进基础教育综合改革国家实验区建设。支持推进浦东新区教育综合改革示范区建设。结合总结既往教育综合改革经验，做好基础教育、职业教育、高等教育市级教学成果奖遴选和国家级教学成果奖推荐申报工作，形成一批具有创新性、推广性的教学成果。

11.扎实推进教育评价改革。布点上海教育评价改革试点工作。分类启动实施教育评价改革试点区、试点校建设计划，以点带面促进教育评价改革政策落地。建立违反教育评价改革要求行为的定期通报和整改机制。

12.深化考试招生改革。落实义务教育免试就近入学政策，深入实施义务教育学校“公民同招”，严格落实民办义务教育学校报名人数超过招生计划数时实施电脑随机录取。推进中招改革政策落地，做好20_年中考招生工作。落实高考综合改革配套举措，研制相关学科考试命题方案，优化学生综合素质评价信息管理系统，做好《202_年普通高校本科专业选考科目要求》宣传和引导工作，指导学生合理确定选考科目。推进落实本市高校艺术类专业考试招生工作实施方案。

20_浦东教育工作计划5

2、继续加强行为规范教育，提高学生的思想道德素质。充分利用升旗仪式、开学典礼、休业式、入团仪式等进行仪式教育，进一步完善在班主任指导下的班级学生“自我管理”体制，继续推行德育处与班级联动的二级帮教制度，开设安全、法治教育讲座等活动，狠抓学生行规教育。

3、加强学生心理健康教育，重点关注有心理问题预警的学生。加强心理健康教育教师队伍建设，定期开放心理咨询室。六年级开设学生心理健康教育课程，组建“同伴心理辅导员”，建立一生一档案，积极与家长联络，利用开设讲座、发放宣传资料等形式，对家长进行心理健康知识、亲子沟通技能等方面的指导，防患于未然，尽可能缓解学生的心理问题。

5、抓好班主任日常管理，加强班主任队伍建设。加强对班主任的考核、评估，开好每周一次的班主任例会，做好新班主任师徒帮教结对，组织好开学第一课，学习《^v^家庭教育促进法》，鼓励班主任撰写文章参加校级以上比赛，抓好主题班会或主题教育课等工作，在各项工作中加强班主任队伍建设和培养。

6、开展好“两纲”教育，培育和践行社会主义核心价值观。以“传承红色基因，赓续红色血脉”主题教育活动、开学典礼暨“开学第一课”活动、学雷锋活动、清明祭英烈活动、“弘扬革命精神”班级道德讲堂活动、童心向党庆六一活动、安全教育周活动、禁毒教育主题活动、心理活动月等活动为载体，扎实有效地推进“两纲”教育。

20_浦东教育工作计划6

首先，娄校长用开放、多元、发展、专业四个词，高度评价并点赞了中心与校区的工作交流。随后聚焦三个导向——目标导向、问题导向、结果导向，进一步要求计划实施过程中需要慎重考虑，并着重行动的三个路径：从目标出发，坚定方向不偏离；从问题追踪，坚持真理不逃避；从结果逆推，坚守初心不放弃。

其次，对于学校新学期工作，娄校长用“五抓”简明扼要、一语中的：一抓改革。新时代新要求，一面守正传承竹园之根，一面创新拔节竹园之魂；二抓重点。课程观、教学观、评价观……从“新”出发。教育目标、教学方式、学习样式专“心”转型；三抓亮点。把特色亮出来、把成果亮出来，踏踏实实将教育精准化，将工作精细化；四抓队伍。开放“五平台”、突破“四环节”，应用“五早”策略，不拘一格降人才，助力奋斗的青春更精彩；五抓宣传。宣传不只是为了记录，不只是为了看见，更是为了重新出发、再次拔节。重视宣传，就是重视每一份汗水和希望。

最后，娄校长表示，新的一年，学校将进一步带领全体教师，根据既定工作目标和要求，坚持核心任务，从“五抓”入手，不断提升竹园教育生态的含绿量、竹园教育品牌的含金量以及竹园教育对社会的贡献度。同时，也坚信在全体竹园人的努力下，校园能够真正成为师生拔节生长的精神家园。

>结语

“青衿之志履致远，扬帆起航正当时。”竹园管理团队别具匠心设计开篇序曲，钩深致远规划前行之路，竹园教师们永葆初心砥身砺行。把握新时机，谋求新发展，竹园人齐心协力，一群人，一起走，开启充满激情、梦想和希望的新学期，为学校的高质量发展书写浓墨重彩的一笔！