第一篇：安阳乡王阜庄小学交通安全工作总结

安阳乡王阜庄小学

交通安全工作总结

交通安全教育是我校德育的重点工作，为了强化学生交通法规和安全常识的意识，提高学生自我防护能力，根据《张掖市教育局关于进一步做好学校交通安全工作的通知》和9月28日全国校园安全电视电话会议精神，我校通过开展形式多样的学习教育活动，对学生进行交通安全教育，使学生懂得交通安全的重要性，帮助学生从小养成良好的交通行为习惯，增强学生交通安全意识，确保学生交通安全。现把我们学校的交通安全教育工作总结如下：

一、高度重视，加强领导

成立了交通安全教育领导小组

组 长：张宏（校长）

副组长：贺正禹（教导主任）

成员：各班主任

学期初，学校结合实际情况，加强学生路队管理，制订《学生路队管理制度》和监督办法，成立学校路队建设工作领导小组，每一位教师实行分工负责制，实行每个路队护送，落实每个路队的护送老师，确保学生的人身安全。学校以社划分路队，共分为7个路队，选举出各个路队的队长、副队长各一名，每天中午、傍晚放学由各路队长、副队长统一组织排队，清点人数，领队回家；队长副队长走在队伍前后，监督队伍在路上的安全。学生到

齐后，护队教师将学生安全送到指定位置后，方可返校。学校加大巡查力度，学校值周教师每天督查路队护送情况，维持路队纪律；值周教师每天利用课间操时间，对学生进行安全教育，做到安全教育一日两讲。学校还把路队管理与班级考核挂钩。

二、广泛宣传，强化教育

1、我校的开学教育就是以“交通安全教育”为主题的，在开学典礼和国旗下讲话中，“交通安全”一直是重要主题。可以说，一开学我校就将交通安全教育放在首位，将交通安全意识的培养放在了重要位置。

2、交通安全教育课。我们组织进行 “交通安全伴我行”为内容的专题讲座，使全校师生受教育率达100%，实现了交通安全教育进学校的目的，交通安全知识讲座使全体学生深受教育。

3、组织学生观看《中小学生交通安全知识讲座》宣传片，通过宣传片中一些场景感染学生，提升安全意识。

4、利用有关交通安全的图片资料、电影片，在学校橱窗内进行展览。校园都设置了交通安全教育标语和宣传画，使学校形成浓厚的交通安全氛围，学生在潜移默化中受到教育。

5、各班黑板报出“交通安全专版”进行宣传；进行题为“关爱生命，安全出行”征文比赛；交通安全知识问卷；交通安全广播；组织学生编写交通安全手抄报，举行交通安全知识竞赛，等形式普及交通安全知识教育，扩大学生的知识面。

6、组织班级以交通安全为主题的班会，通过班会学生们对

自己身边发生的交通事故的感受，增强自我安全保护意识。

7、学校开展了“大小交警手拉手”的活动，组织学生接受了包括交警手势操、道路交通安全知识等项目在内的多项训练。

8、通过家长会等形式，对家长进行交通安全教育。要求家长配合学校对子女进行必要的走路和行车安全提醒，要严格遵守交通法规。这样，不仅使能提高学生的交通安全意识，而且能辐射家长，规范家长的交通行为。

三、落实措施，强化监管

1、加强对学校教师自行车、电动车、汽车的管理，教育教师严格做到“安全行车、规范停车”，通过教育、检查等形式制约教师遵守交通法规以及校纪校规。

2、我校交通安全隐患最大的时间是学生上学、放学四个时段，地点是学生过马路的地方。为加强学生的出入管理，加强对上学和放学的管理，降低交通安全隐患，我校每天的上学和放学都安排有教师在校门前护导，维持上学和放学的交通秩序，监督和纠正个别不遵守交通规则和交通秩序的行为。

3、与接送学生的家长签订《学生安全管理目标责任书》，加强车辆安全管理，确保接送学生车辆的安全。

交通安全工作已深入人心，老师、学生和家长都深有感触。学生了解了交通安全常识，提高了遵守交规意识。安全走路，安全乘车，安全骑车己成为师生们的自觉行动。这些工作取得了显著的成效，广大师生的交通安全意识、遵守交通法规的自觉性有

了很大的提高。开展此活动以来，我校的交通安全工作到位，没有发生交通安全事故。同时，社会对学校的满意程度有了较大提高。可以说，我们开展的特色活动富有针对性和实效性，对学校各项工作起了支撑和推动作用，成为学校德育工作的支点和杠杆。

安阳乡王阜庄小学二O一二年十月二十二日

第二篇：安阳乡王阜庄小学安全检查信息报道

安阳乡王阜庄小学安全检查信息报道

为了认真贯彻落实区教育局安全工作会议精神，本着“安全第一，防范未然”的理念，把安全工作作为学校首要工作，把安全防范作为重中之重，在开校之际，对学校的安全工作进行了周密的布署。

於二〇一三年八月二十八日安阳乡王阜庄小学组织全校教师召开了校园安全专题会议，会上认真学习了《甘州区教育局关于做好2025年秋学期开学安全工作的通知》，利用间操时间，采用拉网式无遗漏检查方式，我校安全领导小组成员对校园内外及周边环境、校舍器材、交通安全、消防安全、食品安全、校园治安、门卫、寄宿生安全、灾害性天气的防范、厕所、电力线路、锅炉房、运动设施等进行全面排查，认真检查了教学楼疏散通道、消防情况等容易存在安全隐患的地方，等方面。在检查中，发现的一些小问题做了及时处理，一些不能及时处理的问题，也提出了整改措施和时限。

经过全面排查，我校存在的安全隐患被及时消除，提高了全体师生的安全防范意识，有效保障了师生生命和学校财产安全，为全校师生营造了一个安全和谐的校园环境。（贺正禹）

第三篇：王阜庄小学教导工作总结12-13-2

王阜庄小学教导工作总结

（二〇一二三------二〇一三学第二学期）

本学期以提高学校教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。

一、加强业务学习，提高综合素质

积极组织教师认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。同时多次派出教师学习先进教学经验，提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。

二、加强校本培训，提高业务水平

开学初学校对教师明确提出“三个一”的工作要求：尊重关心每一个学生，认真上好每一节课，热情接待每一位家长，努力做好每一件工作，全方位提高自身素质。开展校本培训，校本教研活动是提高教师教学水平的动力和有效方法，学校安排组织教研活动，学习先进经验和专题培训，积极组织教师参加论文撰写。

（1）本学期，开学不久学校就组织对四位青年教师进行调研，作为刚步入教坛的滚多锦老师，教学认真，敢于大胆创新，又虚心好学。从课前的教学设计、课上的教学操作、课后的教学反思，都认真对待，值得让大多老师去反思、去借鉴。一节调研课，得到了教师们的一致好评。各科按计划如期举行了集体备课及公开教研活动。

在以上举行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们学校都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。

（2）坚持开展特色教研活动-----“名师一对一”研讨课活动。为教师们引领了在教学中遇到的某些教学难点和困惑。如：教研组如何组织教师进行合作、交流、共享教研成果和如何选择教学内容，进行有效教学等困惑的引领，在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。

（3）学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导主任以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教师的凝聚力和科研能力。

3、理论指导实践。学校对教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。

三、强化教学管理，全面提高教学质量

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

1、抓备课。备课是上好课的关键，我们实行电子备课，但教龄在五年以内改为手写备课，同时要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期学校对各教师的教案检查了四次。每次检查后，学校都认真、记录、总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

2、抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

3、抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。学校对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。

4、抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们设立典型性作业分析、辅导记录等方案。加强课后辅导，引导学

生加强对学习的责任心。

5、抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

6、加强质量监控的力度。本学期，对各年级进行了期中质量测试幷做好详尽质量分析。在期中考中，班级交换监考、流水线改卷形式进行抽测，根据抽测中发现的问题召开了任课教师会议，帮助他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中改正的方法；老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，改变过去相互埋怨的现象，争取在期终考试中有所改观。

四、积极开展各项评比及展示活动

为了为青年教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍。本学期，我校织组了以“打造高效课堂”为主题的教学研讨活动。并组织了教师的“过关课”和青年教师“评优课”活动。

五、存在问题及构想

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大。因为学校的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。

我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，勤奋工作，讲究实效，谱写教育新篇！

二〇一三年一月十日

第四篇：王阜庄小学教导工作总结09-10-2

王 阜 庄 小 学教 导 工 作 总 结

2025-2025第二学期

学校根据全市的教务精神，坚持以办学为理念，以人为本的科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，夯实常规，继续向常规管理要质量，全面提高教师的综合教育能力，进一步加强学校内涵建设，努力打造学校品牌。

一．规范合理地课程设置

1．进一步严格执行课程计划。教导处严格按照课程计划，开齐、开足每一门课程，一线教师严格执行课程计划，按课表上好每一堂课，严格遵守《太仓市课堂教学常规》，保质保量地完成各科教育教学任务。

2．严格执行“三表”。本学期继续贯彻落实减负规定。严格控制学生在校时间。严格控制学生家庭作业量，有效地减轻学生学业负担。分析学生和家长的调查问卷，了解到学生的作业量适中。本学期继续认真坚持每天下午开展全校性的课外活动。活动以培养和发展学生兴趣为出发点，开设了书法、绘画、器乐、棋类等活动。开展的学科类的综合能力竞赛。这些活动，既锻炼了学生的能力，更丰富了学生的业余生活。

二．稳步推进课程改革

1．观摩与培训。根据区教育局的安排，组织各学科的任课教师参与区级教材培训，观摩和研讨他们的优秀课堂教学。学校利用教研活动时间开展好校本培训工作，促使教师在不断学习，不断反思，不断提高，不断进步。

2．加强教学研究工作，提高课堂教学的操作能力。本学期我校成功承办了中年级语文学科带头人的观摩课活动，学习中，老师们的教学有了很大的提高。

3．学校多方面创造条件，让青年教师走出校门，学习他人先进的教育理论和实践经验。

三、教学常规抓细抓实

1．规范“教学六认真”要求。加强教学“六认真”是扎实推进素质教育，全面提高教育质量的迫切需要。因此，开学时校长就明确提出要在全体教师中进一步加强教学“六认真”，并把它作为我校扎实推进素质教育，促进学生全面发展的一项重点工作来抓。教导处根据 “六认真”规范要求，在听取了学校教师意见的基础上，出台了“浮桥小学教学六认真工作要求”，让每一位教师更好地明确要求，履行自己的职责和使命，把“六认真”工作做到实处。

2．扎实落实“教学六认真”。本学期我们继续进行随堂听课，领导对教师、学生的课堂现状一一记录。课后和执教者交流听课意见，检查执教者的备课情况，进一步督促教师更好地实施教学工作。教师的备课作业，我们采用自查，教研组互查习，也有抽样检查和普查，每次检查，我们都认真组织，详细布置，并按要求填写相关的书面检查情况表并及时反馈。本学期教师在备课、作业批改等方面都有了提高。期初教导处进一步完善了备课和作业批改要求，使教师明确要求的前提下，规范操作。

3．有效开展调研。“向课堂四十分钟要质量”是我们不变的教学宗旨。对语数英等学科教学质量评价，我们坚持“重平时”、“比看三率”的原则，加强各年级的教学管理工作，促进三科的合格率、提高率、优秀率。合理安排校内素质教育调研工作，本学期对各年级进行了全面的综合调研。我们通过听随堂课、查备课作业、学生学业质量测试，家长问卷等形式，全面了解了年级各班任课教师的教学情况、“六认真”执行情况、学生的学习和生活情况等。我们通过调研，总结经验，解决存在问题。

4．抓好教研建设。教研建设的成效决定了教师教育教学业务水平的高低，本学期学校教研活动在“实”字上做文章，加强了校内学习研讨活动，提高自我管理、自主研究的能力，在形成研究特色上下功夫。加强校内教师的业务学习，提升教研素养。立足课堂实际状况，开展“课堂教学有效性专题”沙龙活动，语文的阅读主题、数学的计算主题、英语的口语训练的主题活动，开张得扎实有效。

四、师资管理求活求创

教师队伍是学校发展的第一生产力，我们要致力于学习型、反思性、创造型教师队伍的培养。

1．学习经典提升素养。

我们确立了“工作学习化、学习工作化”的意识，在校长的引领下，诵读经典专著。教师每周进阅览室学习每周不少于2课时。研读了中心推荐的教育论著《教师职业道德、心理健康和专业发展》。

2．努力实践展示精彩

按照随堂课“公开”化，公开课“随堂”化的堂课教学要求，开展以关注课堂为重点的校本研究，将校本研究提到一个新的高度。

为了充分发挥示范和引领的功效，我们组织了课堂教学系列公开展示活动。为打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍而不懈追求。为我校教师教学能力的提

升，起到了推动作用。

3．着力反思逐步提高

我们把“反思”作为开展校本研究的重要途径和手段，进行反思性教学。平时的课堂教学写好教学反思，篇幅可长可短，数量不限，但要求一定要深刻，要言之有物，体现反思的价值。

一学期来，我们做了一些工作，也取得了一点成绩。但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学期中，我们将继续以新课程改革为契机，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创浮小教育教学新局面！

第五篇：王阜庄小学教导工作总结10-11-1

王阜庄小学小学教导工作总结

（二〇一〇------------二〇一一学第一学期）

本学期在校长的正确领导和关心支持下，经过全体教师的勤奋工作，全校学生的共同努力，已顺利完成各项教学工作任务。现将本期工作总结如下：

一、从严要求，落实常规教学。

1、抓计划总结的质量。

学期初，根据中心学校的工作要点认真制订了本学期的教学工作计划，在教学计划中，各教师能对本期的教学任务详细分解、安排，着重提出对学生、教材的分析及提高教学质量所采取的方法与措施；班务工作中各班主任能详细分析本班情况，针对本班的学生品德养成、安全、班级管理工作进行了扎实安排。在平时的工作中，既重工作的安排，更重工作的落实，每次活动做到有安排有总结，有登记有通报和整改措施。使教师养成了从细小着手，一点一滴做起，既重平时的工作安排更注意积累总结。

有了周密的安排，才有教师工作的有条不紊，我校教导工作、活动都能顺利开展，效果良好。

2、完善制度，落实制度化管理。

开学初，制订了教师集体办公制度，明确了办公纪律。修订完善了《文明班级管理量化考核办法》，对各班主任工作实行量化考核。在制度的执行上从严要求，每天三查（早读、课间、下午第一节）和随机抽查相结合，体现制度面前人人平等。目前我校教师工作态度端正，责任心强，教风正学风浓。

3、加大常规教学检查力度，确保教学秩序井然。

长期以来，对教师的教案、作业、班务工作每月定期检查和抽查相结合。每次检查有记载、有总结通报。对检查中存在的问题及时提出，点到事、说到人，有力地促进了工作，让检查起到真正督促提高的目的。本学期以来，我校的教师在备课上有了新的认识，提高了课堂的驾驭能力，既注重了新课程改革的理念，也体现了对学生的知识与技能、教师教学的过程与方法及学生情感态度价值观的培养。

二、教研工作

1、坚持“科研兴教”的指导思想。我校建立健全了校本教研制度，每周教研活动开展扎实有效，把教师从单纯的“教”引导到“研究”的层次上来，改变了认识，提高了工作效率。

2、认真开展优质课赛教活动。

优质课赛教活动既是教师的一次大练兵，也是对我校现有教师教学能力的一次检验。本期优质课赛教活动安排扎实，全校教师人人参加了讲课，各位教师能更加认真备课、上课，利用多媒体课件展示教学才能；在评课上各教师开诚布公，既要说优点，更要提缺点、建议，让我们的评课产生作用，起到对教师个人的指导作用而不是走过场。本次赛教无论从参加人数上，还是组织效果上都是前所未有的。活动结束后，及时对优赛活动进行总结。

3、学期末，各位教师根据自己平时教学积累，撰写一篇教育教学论文，或教学案例、教学反思都行，把教学的经验逐步上升为理论。

三、进一步深化教育教学改革。

本学期以来，首先利用教研活动学习新课标，学习课改理论，不断更新教师观念，用新理念武装头脑，促进教学。二是要求教师认真钻研教材，精心组织好教学语言，精心设计课堂练习、作业，强调备好课是上好课的前提。

校长能深入教学一线，经常指导教学工作。本学期以来，校长坚持深入到班级听课，检查教案、作业，特别是复习阶段能对教师复课工作提出指导性意见，使全体教师的复课工作开展的更扎实、有效。

四、素质教育成果显著。

本期来，教导处注意了学生素质教育，在开齐开足课程的同时，各班都认真对待，从精选歌曲到认真排练，成功的举办了我校首届歌咏比赛，评出了表现突出的班级和个人，既活跃了校园气氛，也为我校素质教育增添异彩。排练、精选文艺节目参加富水镇小学艺术节，既锻炼了学生的能力，也为学校增添了光彩。

五、充分发挥远教资源作用，服务教学。

学期初，我校有两位老教师不会使用模式二上课，在学校的大力倡导下，经过多起计算机知识的培训，全体教师掀起学习使用多媒体的热潮，就连老教师也跃跃欲试。在校级优质课赛教中，教师都能下载或制作多媒体课件并使用。虽然使用的还不熟练，但是通过半年来的学习使用，我校绝大部分教师都能使用多媒体上课，各教师设有电子备课的档案，把个人的课件、教学设计收藏其中，为以后的教学工作更好的服务。学期末大部分教师使用多媒体多达20多节。

六、重视学困生转化工作

学困生是全面提高教学质量的难题，我校建立了学困生转化档案和转化记录，要求各位教师不能歧视放弃差生，使他们学有所得、有所提高。

总结本期工作，我认为教导处工作也存在以下几点不足：

1、在学校的教研工作上要进一步加强，对确立的课题要分工明确到人，不能疏漏。

2、应更多的深入指导教师的教学工作，制订备课、批改的相关制度要求。

3、新课程改革要进一步加大力度。

安阳乡王阜庄小学

二〇一一年一月十日