第一篇：淘气包马小跳阅读交流课

《淘气包马小跳》

指导目标：

1、通过阅读，指导学生学会读小说。

2、掌握读懂小说任务和故事的方法。

3、通过阅读，激发学生读书的兴趣。

教学过程：

一、聊聊书中人物

师：同学们，自从暑假前我们学校启动读书月活动以来，你们就沉浸在经典图书的海洋。（出示学生在家和家长一起读书的照片）看着你们那陶醉的样子，老师心里特别高兴。在众多儿童图书中《淘气包马小跳》就是一本吸引大家的好书。都读过了吗？读过的举手那咱们今天就来聊聊这本书，好不好？那聊什么呢？老师请同学们出出主意。生谈，教师随机板书：人物、故事、问题、感想

师：因为一本好书就是围绕一个精彩的故事，一个故事一定是围绕一连串的人物展开的。那么咱们就从人物开始聊吧。《淘气包马小跳》写了哪些人物呢？咱们来梳理一下。（出示：人物图示）

1、数一数人物。

师：真不简单！记住了人物，读故事就容易身临其境，“如见其人，如闻其声”了。

2、说一说人物之间的关系。

师：在这么多人物中，主人公马小跳和其他人之间是什么关系呢？（课件出示和马小跳关系密切的人物）谁来说说他们之间的关系？ 生交流。

师：同学们，你们真了不起！他们之间的关系你们都理清了。理清了人物之间的关系，我们就能读懂书中的故事了。

3、评一评人物。

师：在这些人物中，你最喜欢谁呢？为什么？

生说，重点评马小跳。

师：喜欢马小跳的举手！有人说认识了主人公就等于认识了这部小说。那我们一起来聊一聊马小跳吧。马小跳是一个什么样的孩子呢？用一个词语或者一个句子来形容一下。

生：活泼可爱。

生：虽然平时爱捣蛋，是老师眼中的“坏学生”，可他那种孩子般的天真深深地打动了我。

生：爱哭，爱闹，爱捣蛋„„

生：马小跳会跳，哭的时候跳，开心的时候跳，无论遇到什么，他都爱跳。

„„

师：每个同学都读出不一样的马小跳，你是从哪件事情中感受到的呢？先和同桌交流，等会儿再请你在班上交流。

二、聊聊书中的故事

1、说一说故事。

师：马小跳就是这样一个活泼开朗、单纯、善良的孩子。如果你代表马小跳回忆，你会觉得哪件事情最有意思？哪段经历最富有情趣？哪段经历最委屈？哪段经历最幸福？

2、读一读妙处。

师：这些故事总能让人陶醉。老师有时读的心花怒放。你读的陶醉的时候，会怎么做呢？（教师自我展示）

生交流。

师：看来，读书贵在自得其乐、自我陶醉。

三、聊聊我的问题

1、提一提问题。

师：当然，一个会读书的人，一定是一个勤学好问的人，可以问自己感兴趣的问题，也可以问自己感到困惑的问题。课前同学们都将自己的问题记录下来了。有的问题通过再读可以解答，而有的问题需

要大家讨论才会明白。老师经过整理，发现这么几个有代表性的问题。（出示问题）

①杨老师，你写这本书是想告诉我们什么呢？

②杨老师，你写这本书有什么作用呢？

③我想问安琪儿，你在班级中会感到自卑吗？

④杨老师，您为什么能把这本小说写得这么吸引人呢？

2、论一论高见。

师：下面我们召开一个作者和读者见面会。谁知道这本书的作者是谁？（杨红樱）同学们当你读到一本好书的时候，请千万不要忘记书的作者。问题有了，作者就要出场了。谁是杨老师呢？就是我们自己。讨论使人机智。也许答案就在书中，就在同学们的讨论中。请同学们小组讨论，选择1-2个问题，围绕问题有序地展开讨论，讨论后推选一位“杨老师”。

答记者问略。

师：看来阅读之乐还在交流中。

四、聊聊我的感想

师：一本好书除了让你产生许多问题，还会让你产生独特的感受。这时，你可以拿起笔记录下你最真实的感受。这本书，老师读的时候北深深的吸引住了，因此，我也写下了自己的感受，你们想听吗？（师读自己的感受）如果你也有和老师类似的感受，请你也写下来。

学生写自己的感受，全班交流。提升阅读效果。

第二篇：淘气包马小跳

《淘气包马小跳—天真妈妈》读后感 一天，我和妈妈一起去一百分书店买书，《淘气包马小跳》有许多册，最后，因为钱不够，所以只买三册，有天真妈妈等等。杨红缨曾说过：“我常常想，如果我有一个儿子，他会是一个什么样的男孩子？他不必漂亮，但一定要健康，他不必聪明，但一定要幽默，他可能是淘气的、麻烦的，但他必须是诚实的、勇敢的。最重要的，他必须是快乐的----这就是马小跳！

做有童心的爸爸妈妈，对孩子来说，是一种福气。马小跳有一个“贪玩老爸”，有一个“天真妈妈”，所以他能够成为一个真正的孩子。这句可以体现出杨红樱是想要像马小跳一样的儿子，才写《淘气包马小跳》系列这些书的！

她是一个橱窗设计师，有一头像海藻一样弯曲的头发，在厨房做饭时爱穿一条镶着荷叶边的碎花儿围裙。她像小女孩一样爱哭，马小跳给他做了一个十二层的三明治，马小跳给她过母亲节„„她都会感动得流泪，她睡觉时偶尔还磨牙„„她就是马小跳的妈妈。

马小跳的妈妈是一个没有主见的人，但是，她是一位善良、可爱的妈妈，我很喜欢她!

盐城市双语小学四（4）班 仇枫雅

第三篇：淘气包马小跳

淘气把马小跳

在寒假中我在无意中看了《淘气包马小跳》书中写着马小跳出生就会跳在马小跳出生100天马小跳的爸爸马天笑就为马小跳办酒席谁知马小跳一怒之下竟然“咚”的一声跳起了2米多高在场的人看见了都很吃惊„„

俗话说的好兵来将挡水来土淹终于有一天马小跳有了对头那就是路曼曼路曼曼每天都拿着一本小本子记马小跳在学校的所作所为真是令马小跳头痛。马小跳早就已经把路曼曼视为眼中钉、肉中刺了。想尽办法要戏弄路曼曼路曼曼叫他向东马小跳偏偏往西路曼曼叫他往西马小跳又偏偏向东了把路曼曼的脸都气歪了。在马小跳的班上最漂亮的女孩就是夏林果夏林果瘦瘦的长长的头发尤其是跳起芭蕾舞来简直就像一个仙女。而且夏林果的背永远是直的眼睛永远是向前方的头发永远是整齐的她充满着自信就像一个骄傲的小公主。在马小跳的班上有最漂亮的女孩夏林果最聪明的女孩路曼曼当然也有最笨的女孩字琪儿!安琪儿是安琪儿的妈妈在40岁的时候生的因为安琪儿的爸爸妈妈听说年老的人生的子女不是缺手缺脚就是脑袋有问题所以安琪儿的爸爸妈妈宁愿安琪儿笨也不要安琪儿缺手缺脚于是每天都说“我宁愿生个笨女孩出来的。”没想到真的生安琪儿安琪儿离马小跳的家很近所以和马小跳特别好马小跳却因为安琪儿长的丑不和安琪儿玩„„还有篇的名字叫《猪和狼的大辩论》。猪和狼对人类的贡献到底哪个大呢从表面上来看一般的人都会说猪对人类的贡献大而马小跳却说狼对人类的贡献大。这是怎么一回事呢让我给大家介绍一下。猪方代表丁文涛在班上号称“成语大王”,成绩非常好。他认为猪的全身都是宝猪的肉可以吃猪的皮可以做皮鞋、皮带、皮包、皮箱猪的样子很可子胖胖的脸大大的耳圆圆的鼻眯眯的眼。狼方代表马小跳却认为狼是野生动物是受国家保护的动物因为狼是大自然的“清道夫”吃对大自然有害的动物比如老鼠、野兔起到生态平衡的作用。丁文涛说“猪的全身都是宝狼的身上没有宝。”而马小跳却说“狼的尾巴就是宝毛笔中的精品狼毫就是狼的尾巴做的。”最后狼方辩论取得了胜利马小跳赢了而丁文涛却垂头丧气。读了这篇文章我增长了许多知识还懂得了两个道理。第一个道理是由于丁文涛目中无人以为这一次的比赛自己一定能赢轻视了对方所以造成了失败。第二个道理是马小跳非常重视这次比赛资料准备得很充分所以取得了胜利。我们要学习马小跳那种不怕困难、争强好胜的精神在《淘气包马小跳》中还有许许多多动人的故事真是被那句应验了跟着马小跳不跳也会笑。——跟着还有《笨女孩安琪儿》。安妈40多岁才生下安琪儿安妈和安爸听许多人说年纪大的女人生下的孩子不是四肢不全就是智商不高安妈和安爸宁愿要一个智商不高的笨孩子也不想要四肢不全的孩子终于安妈生下了一个女孩取了一个小天使的名字——安琪儿安琪儿不聪明三岁还不会说话等到她上小学时还有时说话显得特别幼稚有一天学校组织全校去植树三年级安琪儿和马小跳一组安琪儿问马小跳你为什么长得这么高是不明你妈妈天天给你浇水你也给我浇一下吧搞得马小跳哭笑不得。但是安琪儿你说她笨其实也不笨马小跳出的脑筋急转弯的题目她全部都能答得出来这让所有班上成绩优秀的孩子目瞪口呆可见她只是思维方式与大家不同她有她独特地看待世界的方式充满了好奇和幻想充满了童趣和天真。在她的世界里我们看到的是一个纯洁的天真可爱象一张白纸一样的小女孩。安琪儿还是一个善良的小女孩当韩力哥哥伤心时她会诚心诚意地安慰他。读了这本书我有点喜欢安琪儿了虽然她不最优秀的但她是很可爱的我们不能歧视安琪儿这样的孩子我们要关心他们帮助他们每一个儿童都是一样的都应该有一个快乐的童年。《贪玩老爸》马天笑先生从小玩到大现在更好玩了做了玩具厂的厂长工厂里到处是玩具各种各样的玩具随时随地随便他玩马天笑先生白天在厂里玩回到家里就想跟他儿子玩但马小跳不跟他玩因为他没时间玩。马小跳每天放学回家没时间踢足球没时间看动画片没时间

喂金鱼放下书包就做作业。做呀做呀总也做不完。马天笑先生一直在等马小跳做完作业想和他玩飞镖。马天笑先生不知这样问了多少遍“马小跳完了没有”。马小跳也不知这样回答了多少遍“快了”。马天笑先生十分同情马小跳“这么小的孩子做这么多的作业你们老师怎么忍心”墙上的钟敲了十下已经是晚上十点钟了。马天笑先生问“马小跳完了吗”这次马小跳没有回答他原来他已经趴在作业本上睡着了。马天笑先生把他儿子抱上床见马小跳的生字还没抄完便接着帮他抄。一边抄一边心里沾沾自喜他模仿儿子的笔迹还挺像的。第二天下午放学的时候语文老师把马小跳叫到办公室去翻开他的作业本“昨天抄写的生字你写错了一个字拿去重写一百遍。”秦老师教学经验丰富她最好的经验便是学生写错一个字让学生重写一百遍。“你怎么会把„认真‟的„真‟字写错”语文老师用手指点着马小跳的脑门儿一副恨铁不成钢的样子“我在课堂上一再强调„真‟字里面是三横千万不要写成两横可是你还是写成两横了。马小跳你的耳朵长到哪里去了马天笑先生向秦老师承认错误又向她解释帮儿子做作业是迫不得已的事作业太多儿子太累所以„„秦老师不听他解释。她扔个铅笔头给马天笑先生然后在一张白纸上一笔一画写了个大大的“真”字告诉他里面是三横不是两横。马天笑先生说他知道是三横只是昨晚写着写着眼睛就写花了把三横写成了两横。秦老师脸上一点表情都没有。她像对马小跳说话一样对他爸爸说“写错了就要受罚”在这样的老师面前再大的大厂长也只是一名小学生。可怜的马天笑先生握着铅笔头把那个“认真”的“真”认认真真地抄写了一百遍。我觉得这本书中的马小跳很有同情心。有一次他发现有一个巨人哭了。便问“为什么要哭呢?”那巨人说“人们都以为我是怪物都不想接近我只有一只狗最理解我我真是太孤独了”马小跳说“那我就陪你吧。”巨人感动地说“真是太感谢了”过了几天马小跳觉得自己也太孤独了就把他的好哥们——唐飞、毛超、张达都叫来了。巨人看到他们惊讶地说“能把他们带来干嘛”马小跳说“你别生气他们是我的好朋友。”他们来之后就帮巨人大扫除。马小跳扫地唐飞拖地毛超擦地板张达擦桌子、擦椅子巨人洗碗、洗筷子。一个下午清洁工作就做完了。晚上就吃了一桌丰盛的晚餐。渐渐地巨人已经熟悉和别人相处了。接着巨人就过上了幸福的生活。从这本书中看出了马小跳活泼开朗并富有同情心。我曾经是个闷闷不乐的孩子也没有什么好朋友。我要像书中的马小跳那样——活泼开朗、助人为乐。那才不会孤单、寂寞不会没有朋友。《疯丫头杜真子》中马小跳、杜真子和唐飞为了帮助一个三岁大的小女孩“救救妈妈”卖力地演出“一边又一遍地大声吆喝起来„救救小女孩的妈妈献点爱心吧献点爱心吧‟”他们拥有无穷的想象力能够创造“鱼生活在陆地上”这样精彩的童话故事能把小黑猪“黑旋风”当马骑甚至想到动物比人更聪明让动物滑滑板„„这些书中的小学生真的是率性而为、真情毕现可以说是有些天不怕地不怕了但在他们的世界里每天随时随地都会有新鲜事。他们完全是“理直气壮地做孩子”。《四个调皮蛋》这本书我知道有调皮的马小跳、机灵的毛超、大嘴巴张达、大肚子唐飞他们四个“调皮蛋”既调皮捣蛋、惹事生非又聪明活泼、各怀“绝技”思维敏捷让我看了有点生气又非常喜欢他们。真想成为他们的好朋友。后来他们也成了“小英雄”。他们用他们的“绝技”和聪明才智将偷兰花的贼打跑了。保护了国家财产受到了植物园和学校的的表扬。《四个调皮蛋》让我明白儿童是最天真无瑕的、也是善良、友好的。我要向他们一样和坏人坏事作斗争把聪明才智用到学习上做一个对社会有用的人。

第四篇：淘气包马小跳

《淘气包马小跳》观后感

《淘气包马小跳》这部电影就是根据原书改编的。马小跳虽然他很淘气，但也很善良，也很天真烂漫。

马小跳真淘气啊！在电影中，他为了报复路曼曼，想让她的红裙子飘不起来，就把水与蜂蜜掺和在一起，装在水枪中，与他的死党一起喷射出去。他在电影中出现了不少的幻想，无一不体现了他的淘气。令我印象最深刻的是在他被秦老师批评时，想象自己在唱一首歌。他的演唱方式与歌词让他的淘气印在我们心中。马小跳真善良啊！他虽然十分讨厌丁文涛，可在丁文涛被几个比他块头大多的男生敲诈时，他率领着“四大金刚”挺身而出。一次，郊游时，天空突然乌云密布，下起了大雨。在避雨时，夏林果摔了一跤，大家都忙着跑，只有他去背起夏林果，把她送到安全地带。

马小跳真天真烂漫啊！他吃了丁文涛的醋，丁文涛当时办了一个积善银行。同学们都积极去积善银行“存款”.而他就算是救了人，也不去丁文涛那儿的和善银行 “存款”。

看完这个情景后，我明白了自己无论做什么事情都应该讲道理，应该尊重别人，但人人都有犯错的时候，俗话说得好：“人非圣贤，孰能无过。”当我们发现自己做的事情不妥当的时候就要改正，这样才能获得更多的快乐就像马小跳一样总是犯错，最终改正了错误，也获得了荣誉。

第五篇：淘气包马小跳

淘气包马小跳——跳跳电视台

我特别喜欢著名的儿童作家杨红樱阿姨写的系列小说，淘气包马小跳之跳跳电视台。

这里面讲述了一个个可爱的，感人的，有趣的故事。在这里面，没有人会料到马小跳和他的几个铁哥们们建立了一个“跳跳电视台”，更没有人会想到“跳跳电视台”拍摄的两个DV作品会在真正的电视台连续俩个晚上被播放出来。成为“风云人物”的马小跳接下来却很郁闷：他们拍摄的又一个非常精彩的DV新作品被电视台的导演给“枪毙”了，班主任秦老师要让马小跳的死对头——中队长路曼曼来接任“跳跳电视台“的台长，铁哥们唐飞要和马小跳“决裂”……马小跳应该怎么办呢？…… 这本书在杨红樱阿姨的笔下，一个个人物好像都活生生的动了起来，让你感觉到，他们就在你的身边。而看过这样一个普通却快乐的小男孩的故事，正是要告诉我们的家长，我们大家只需要简单、快乐、平凡的过着生活就好，不要给孩子太大的压力，不要那么看重成绩，让孩子自由自在的成长，释放天性才能更健康快乐。如果你想了解更多精彩的内容，可以亲自读一读这篇小说。如果你觉得这篇小说写的很实际，很有趣的话，那么也可以推荐给你们的爸爸妈妈，让爸爸妈妈也了解我们，知道我们小孩子的“烦恼”！