第一篇：保障房质量管理再出新举措

保障房质量管理再出新举措

为了圆满完成今年全市保障性住房质量监管工作任务，2024年3月8日上午，市建筑质量安全监督站召开保障性住房质量管理专项会议，传达省市保障房质量管理文件精神，全面部署和安排2024年保障房质量监督工作。

会上，建材检测科科长朱广韧就原材料、构配件抽检及监督检测的有关情况进行了通报。陈万立副站长传达了省住建厅、市城乡建委关于加强保障性住房质量管理的文件精神，并对保障房质量管理提出了具体要求：一是对施工现场项目经理、技术负责人、总监、质检员、安全员等要严格实行打卡考勤制度；二是在隐蔽工程验收前要留下数码影像资料；三是主体结构验收前，施工单位应按设计标准至少建成一套样板房；四是项目监理部应每月定期向建设单位书面报送工程质量情况，发现重大问题及时制止并报告监督机构；五是检测机构在实体质量检测中发现不合格情况，应在24小时内报告监督机构；六是在地基基础、主体分部工程中开展“三级检测”；七是要加强对工程所用建筑成品质量管理；八是要严格施行工程质量分户验收制度；九是要在施工现场设立材料留样室，以备随时抽检；十是建立健全工程质量投诉处理机制。

最后，曾新云站长讲话，他对全市保障性住房质量监管工作进行了部署。一是要强化责任意识，危机意识，增强保障房工程质量重要性的认识；二是要完善质量检查机制，认真抓好保障房质量控制的各个环节；三是要增强履责意识，全面落实保障房工程质量终身责任制；四是要建立倒查机制，对工程质量的责任人、责任单位给予严惩重罚；五是要采取有力措施，确保地基基础、主体结构安全和使用功能完善，保障群众合法权益.

第二篇：甘肃省今冬征兵工作再出新举措

甘肃省今冬征兵工作再出新举措

作者： 稿源： 每日甘肃网-甘肃日报2024-11-14 08:

51每日甘肃网-甘肃日报兰州讯(记者尤婷婷 通讯员朱沼)省军区11月12日召开全区征兵工作电视电话会议，对征兵工作进行再动员、再部署，推动全省征兵工作科学发展。省军区政委傅传玉、副司令员祁学军、参谋长李林出席会议。

据了解，为激发和调动广大适龄青年报名参军的积极性，省政府、省军区日前联合出台《加强新形势下全省征兵工作政策措施》，明确提出了优惠多、力度大的举措。

建立了统一的兵役优待补助金标准。自2024年冬季退役士兵接收安置开始，兵役优待补助金不分农村、城镇户口，统一由民政部门按上全省城镇人均可支配收入的2倍一次性发放；对转业士官政府安排工作有困难的，按照义务兵兵役优待补助金标准发放后，每多服役一年增发上全省城镇人均可支配收入的80%；对征集入伍的大学本科以上文化程度青年和补入西藏、新疆等高原艰苦地区服役的义务兵给予经济奖励；自主创业的退役士兵享受税费减免、小额担保贷款和创业扶持等优惠政策。

完善配套了退役安置政策。退役大学生士兵服现役期间，视为基层工作经历，在部队荣立三等功以上的大学生士兵，考录公务员时优先录取；政法干警招录时，按一定比例面向退役士兵定向招录；退役士兵在事业单位就业，在有编有岗和工作需要的前提下，按照国家政策性安置办法直接聘用；国有企业招收员工时，按一定比例招录符合安置条件的退役士兵；非公有制企业接收的城镇退役士兵享受自谋职业安置待遇；基层专武干部要重点招录部队优秀退役士官和大学生士兵。

加强职业教育和技能培训。凡按照规定退出现役的我省城镇和农村退役士兵，自退役之日起1年内可自愿报名参加1次由政府组织的免费教育培训。各级公共就业服务机构及时为退役士兵学员提供就业信息、职业介绍等免费服务，帮助退役士兵学员实现就业。

同时，也加大了拒服兵役处罚力度。对不按规定进行兵役登记和体格检查的适龄青年，或者拒绝、逃避征集的应征公民，由县级政府责令限期改正；逾期不改的，由县级政府强制其履行兵役义务，并可处以罚款。机关、团体、企事业单位拒绝接收、安置退伍军人的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处罚。

第三篇：保障房

宿松县龙门南路经济适用住房分配销售细则

第一条 根据《宿松县保障性住房管理办法（试行）》（松政【2024】56号）文件精神及规定，制定本分配销售细则。

第二条 申请时间

从2024年6月18日起至2024年7月18日止，逾期未申请的不予受理。

第三条 申请条件

经济适用住房申请对象必须符合下列条件：㈠具有县城规划区内非农户口，家庭成员均属于首次购房（含房改房），且实际居住一年以上，家庭年收入低于全县城镇在岗职工年平均工资标准2倍以下，无房或现住房面积人均低于15平方米的住房困难家庭；㈡符合条件㈠的离异人员必须离异达到两年以上；㈢符合条件㈠的未婚青年必须达到二十六周岁以上。具体细化申请条件：

1、具有县城规划区内非农户口是指申请人具有县城规划区内（按照2024年《宿松县城总体规划》规定，县城规划区范围是孚玉镇全部区域及破凉镇、五里乡部分区域）的非农户口，以户口簿登记为准；

2、家庭成员均属于首次购房（含房改房）是指申请人夫妇双方属于首次购房（含房改房），以房管部门产权登记及入户核查材料为准；

3、且实际居住一年以上是指申请人在县城规划区内实际居

米的；

3、父母无住房，但与其共同生活的子女有住房且现住房面积人均（含父母）超过15平方米的；

4、无特殊原因将自有住房出售或赠予的；

5、申请人夫妇双方已享受房改政策的；

6、其他不符合经济适用住房政策规定的。第五条 申请审批的程序和步骤：

1、有工作单位的申请人由其主管部门汇总后统一上报。申请人在所在单位申请，按要求提供相关材料并填写“宿松县经济适用住房申请审批表”一式两份，由所在单位入户调查、组织群众评议、并进行公示，公示无异议后所在单位签署初审意见，上报主管部门审核，主管部门审核通过后汇总上报县保障性住房分配审核小组办公室（同时报送“宿松县经济适用住房申请审批表”电子档案），办公室会同保障性住房申请分配审核小组成员单位复审，并进行第二次公示，公示无异议后复审单位签署复审意见，上报县保障性安居工程领导小组审批。

2、无工作单位的申请人由所在乡镇汇总后统一上报。申请人在所在社区（村）申请，按要求提供相关材料并按要求填写“宿松县经济适用住房申请审批表”一式两份，由所在社区（村）入户调查、组织群众评议、并进行公示，公示无异议后所在社区（村）上报所在乡镇审核，所在乡镇审核通过后汇总上报县保障性住房分配审核小组办公室（同时报送“宿松县经济适用住房申请审批表”电子档案），办公室会同保障性住房申请分配审核小组成员

第四篇：浅谈强化审计质量管理的新举措

文章标题：浅谈强化审计质量管理的新举措

**县审计局为扎实推进审计署提出的“严谨细致，提高质量年”活动，结合我县审计工作的现状和实际，在加强审计作业程序及每个质量控制点科学管理的同时，围绕实现全过程质量控制，有效防范审计风险，建设一支弘扬正气、廉洁奉公、依法行政、学习创新的审计队伍，出实招推出强化审计质量管理的新举措，积极在全局构建完善五个体系，全面提高审计质量控制。

一是构建完善组织体系。**县审计局原设四科一室，虽能正常进行审计业务工作，却缺乏审计的事中事后监督环节，针对这一情况，今年我们健全了法制机构，成立了综合法制科，配备2名专职工作人员，专门从事审计复核工作。加强审计三级复核机制，制定了《**县审计局审计复核制度》，完善现有审计项目三级复核网络和审计业务会议制度，并把审计复核关口前移，专职复核人员可以在项目进行中参与复核。明确了审计组长和项目主审的资格条件，确定了未经法制机构复核的审计项目，一律不准对外发布审计文书。对出现有质量问题的审计项目，将追究有关人员责任。我局还实行了由审计组长、业务科室、分管领导三级检查制度，将检查责任直接落实到人，对保证审计工作的质量起到很好的法制监督作用。

[本文来源于好范文-www.feisuxs,找范文请到feisuxs]二是建立完善学习体系。为适应新形势下审计监督工作的需要，切实提高审计队伍的政治、业务素质。针对当前在执行《审计署六号令》的工作中出现的新问题，我局将业务学习作为贯彻落实审计项目质量控制办法的首要任务来抓，始终把培训工作作为审计工作的重点，结合审计工作，开展了审计准则以及法律法规、审计业务技能、计算机等的学习培训，全力打造学习型审计机关。要求审计人员在思想上重视，措施上具体，做争当政治坚定、钻研业务、工作创新、执法公正型审计人员。除定期的每周一政治、理论和业务学习外，还开展了审计准则、法律法规、廉政纪律、审计业务技能以及计算机操作运用等的学习培训。我局还采取走出去、请进来的办法来提高审计人员的素质，采取聘请省、市专家就审计工作如何提高审计质量、防范审计风险和增强审计技能等进行了专题业务讲座，同时选派精干人员到市审计局上挂锻炼学习，派出了业务骨干人员参加审计署、厅、市局的专业培训，使审计人员的综合素质和业务技能全面得到提高。通过演讲比赛、经验交流、优秀项目评比等活动，鼓励大家自觉学习并遵守审计准则，营造出重学习、比业务、争先创优的浓厚氛围。

三是构建完善方法体系。我局以实施审计项目质量控制为基础，积极推广运用审计署5号令的先进审计技术，全面贯彻执行审计署6号令。针对以往审计工作的传统审计方法，具体制定了《关于实施审计署6号令办法》，修订原有的操作规程，重新出台了《审计项目质量管理办法》及各类作业指南等配套制度，研究确定了项目审计中应当把握的关键环节和质量控制点。根据6号令规定，取消了审计意见书、审计建议书，全面推行审计报告，并鼓励审计人员对审计报告格式进行创新。加强了审前调查、审计日记和审计业务会制度的执行。强调了对审计实施方案、审计报告初稿和最后环节的审计复核，使专职复核向审计现场延伸，向程序性复核与实质性复核并重的方向发展。同时，进一步规范审计执法工作中的行政行为，避免执法的随意性，自觉增强质量和防范审计风险意识。在加强依法审计中，我们实行监督与帮促并重，今年对已审计的单位协助完善了财务管理内控制度，帮助被审计单位建立长效管理机制，督促各单位严格依法行政，使审计工作为推进规范化服务型政府建设贡献了一份力量。

四是构建完善考核激励体系。为有效实现审计项目质量控制，我们进一步修改、完善了《**县审计局审计业务质量考核办法》，对每个项目的审计方案的优良情况、审计程序执行情况、审计实施到位情况、审计评价恰当情况、审计定性准确情况、审计报告满意情况、审计项目的组卷归档工作，采取量化计分的方法强化考核激励机制，将质量控制直接与审计人员的奖金挂钩。对审计项目出现质量问题的不但要扣分还要追究责任，将审计项目质量的检查考评，作为审计人员绩效考评和项目质量评比的依据，严格奖惩，奖优罚劣，有效激励了审计人员工作的责任心、事业心，使工作质量不断得到提高。

五是构建完善科研信息宣传体系。我局今年更新了计算机设备，完善了局域网络建设，每个科室增配了电脑和打印机，在现有党政网的基础上增装了宽带网，扩大信息面，实现了与纵向、横向审计机关的资源共享。同时进一步加强审计调研工作，充分利用调研成果，把审计项目质量和审计服务质量，作为提高审计质量这一重要问题的两个方面，提出不但要确保审计项目质量，而且要提高审计的服务层次。要求全局每人每年要完成4篇信息，各科室完成1篇以上调研文章，局班子成员每人完成1篇调研文章，并作为目标任务进行考核。对国

家级、省级、市级、县级刊物及媒体采用的审计信息和调研文章进行不同层次的加分，年终对每名人员的积分情况统一考核奖励，调动全体审计人员对信息宣传工作的积极性。

通过五个体系的构建和完善，审计工作呈现出依法、严谨、运行顺畅、高效推进的良好局面，为推进规范化服务型政府建设，促进我县审计工作再上新台阶起到了积极作用。

《

浅谈强化审计质量管理的新举措》来源于feisuxs，欢迎阅读浅谈强化审计质量管理的新举措。

第五篇：2024年教学质量管理新举措

加强教学管理着力提高教学质量

一、强化过程监控。

1、组织教学检查。各级教育管理干部、教研员要有针对性地深入学校调研与指导，并及时向学校、教师反馈，帮助学校改善管理，促进教师改进教学；各学校、各中心学校、市教研室要有计划地组织常规教学检查，每次检查后，对成绩突出的教师（学校）进行表彰，对问题较多的教师（学校）给予批评，检查结果要作为教师绩效考核、学校工作目标考评的重要依据。

2、组织质量检测。各学校要严格落实单元检测，充分做好单元分析，认真落实补偿教学；市教研室每学期要统一组织期中、期末两次学习目标检测，每次检测后各中心学校和市直学校要对检测情况进行分析，并将质量分析材料报市教研室；市教研室每学期要组织一次全市小学教学质量抽测，集中查找教学中存在的问题，撰写报告报送局分管领导并向全市通报。

3、组织教学评优。市教研室、各学校要有计划地组织优秀导学案、优秀课件、优秀论文、优质课、高效课堂教学能手、教学质量管理先进学校、教育科研先进学校等教学评优评先活动，以此引导学校及教师建立起自我发展、自我完善的有效机制。

二、深化高效课堂。

1、优化教学模式。各校要加大136课堂教学模式的研究与推广力度，在熟用的基础上力求个性化，使模式运用由技术上升到艺术；加强对学法的研究和指导，帮助学生形成良好的学习习惯和方法；加强对课堂教学的跟踪调研，有的放矢地去化解影响课堂教学效率的问题。

2、物化研究成果。市教研室要组织全市优秀教师进行导学案设计、试用与修订，通过网络平台、联片教研活动等途径交流研讨，力争今秋开学前编写、印发出体现我市特色的导学案；督促全市中小学认真落实《关于中小学导学案的使用意见》，特别是做好集体研讨、个性修改、教学反思、检查评估等工作，提升“导学案”的使用效能。

3、组织教学观摩。各学校要借鉴市一实小、三实小、平林中学等学校“一课多上”、“同课异构”等“磨课”经验，让“磨课”成为教师的自觉行为，力求人人都能上高效课堂优质课；各学校、中心学校、市教研室要有计划地组织高效课堂教学市级观摩活动和区域性开放活动，让专家指导组成员、优秀教师生动演绎高效课堂，让广大教师能就近取到高效课堂“真经”。

三、优化备考策略。

1、密切关注考试动态。针对中高考内容、分值的变化，市教研室、各中学要及时做出应对调整措施，通过与先期进入新课改的地区同行联系、召开学科组

长小型研讨会等方式，及时捕捉、甄别、遴选、传递中高考信息；同时整合力量，组织各学科带头人，成立备考专家指导小组，开展命题趋势研究。

2、加大复习备考研究指导力度。市教研室要加强对中高考趋势、导向以及中高考命题的研究，加强中、高考复习课研讨和交流，强化考前模考练兵，有针对性地指导各校毕业班的学科教学、班级管理和复习迎考工作；通过开展复习观摩课、研讨课，分片教研等形式，探讨提高复习的有效途径和方法。

3、努力向“薄弱”挖潜。市教研室要继续坚持“重心下移、靠前指导”的工作方针，集中对薄弱学校、薄弱学科进行调研，认真总结中高考成绩的得与失，从中摸清问题，寻找对策；突出对教学全程的监督与管理，狠抓薄弱环节，直面问题，在解剖整改上下功夫，督促薄弱学校领导蹲点学科，采取得力措施，使“短板补长”，使薄弱学校薄弱学科的质量提升。

四、常态化比教学。

1、细化工作计划。各校要在学期初制定比教学方案，细化比教学措施，做到周周都有教师讲课，周周都有听课、评课集体研讨活动，统一安排，明确要求，落实到人。市教研室和局有关科室要定期下校抽查落实情况，并参与活动，进行指导。

2、突出工作重点。各校要把“比教学”的重点由“讲课”“赛课”转变到“观课”“议课”上来，完善观课、议课制度，落实观课、议课过程，以“议”促“讲”，促进教师专业成长。

3、发挥“名师”作用。要积极整合一切资源，有计划的安排市“名师”作学科辅导讲座，上示范课、观摩课，举行教学案例研讨、课改论坛等系列活动，并借助外力培训教师，探索教师专业发展的有效途径。

五、草根化教科研。

1、做实课题立项评审工作。各学校、市教研室要注重课题研究与教师实际工作的紧密结合，让教科研走近教师的身边，让教科研成为教师的生活方式，让教科研朝着“草根化”方向发展，让教科研真正发挥促进学校发展、促进教师专业成长的作用。

2、抓好课题研究过程的规范管理。市教研室要督促学校在课题选题、论证、开题、实施、中期论证与修正、结题、鉴定及后续研究按计划实施，使课题研究过程规范化、有序化。

3、强化课题成果形成的指导。市教研室要进一步增强课题研究成果意识，加强对成果预期、成果内涵、成果呈现方式等方面的指导，积极倡导形成案例、课例、教学设计、教学反思、调查报告、实验报告、专题论文等有实际应用价值的研究成果。