第一篇：教师所教学科有主副科之分吗？

教师所教学科有主副科之分吗？

每当我听到某些教育线上的人在实施九年义务教育和社会不断需要多元化人才的当前依然还把小学阶段的学科分出主科和副科的时候，心里好不是滋味，很是反感，当我问他们什么是主科时，他们总是面不赧颜地说：“语文、数学、英语是主科，其他学科就是副科”。“主”的意思是“最重要的，最基本的”。“副”的意思是“第二位，辅助的”和“附带的，次要的”。这样说来，明显是说语文、数学、英语是最重要的，其他学科是辅助的、附带的、次要的。观察好多学校的教学活动，除语文、数学、英语外，把其他学科被视为附带的、次要的确实无假。我不知道中国教育部有没有将小学阶段的学科分为主科和副科，即使有，我个人也是坚决反对！为什么？理由有三：

一、现行教科书虽不齐全，但教科书中的知识都能为学生终身发展服务，都是重要的、有用的，并没有主次之分，且各科的知识有着互相促进和互补的关系，我从未发现哪一学科的知识对社会是次要的、无用的，谁能来向我指点出哪一学科是次要的、无用的呢？

二、各人潜质不同，不同学科适应不同潜质的人学习、发展。每个人大脑的神经中枢都各有强项，有的语言中枢发展较强，有的躯体运动中枢较强，有的敏于思维，有的敏于直觉，各有各的潜质可培养。同样的努力，每个人的英语水平都无可能一样，甚至甲比乙多了成倍的努力，英语水平还是比乙差，虽然甲的英语比乙差，乃至有几百项比乙差，但总有一些比甲强。正如前苏联教育家苏霍姆林斯基说的：“世界上没能才能的人是没有的，问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的引导”。简单一点说：“天生我材必有用”！看到苏霍姆林斯基这句话，又使我联想到中国孔子《论语·公长治》中的“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。”这句荒唐话。诚然，朽木的确难以雕刻成你打算的艺术品，可它至少可做肥料，或种植出鲜甜的蘑菇来，遇到名师，也许还能变成其他艺术品，并不能说它无用，关键是你会不会合理使用；粪土它的价值最先想到的是做肥料，你为什么偏偏要用它来垒墙呢？粪土垒成的墙当然不可圬也！当你拿起金灿灿的金块来当饭吃时，你会对金块下什么评价呢？唉哟！金块差点还断送我的老命呀！现实上，几位老师要把整个班40多人根据前苏联教育家苏霍姆林斯基所说的去细分，分别尊重个性、发展特长去培养、教育，让每个学生都各自成材，因目前师资还没有达到应有尽有，有的学校某些学科的师资超标，有的学校某些学科师资为零，况且有的学校教师要教几班和教几科；教学设施也未能达到应有尽有；学科设置也未能达到应有尽有，加上部分领导外行在指导内行，要使每个学生都成材那简直是“白水锅里揭奶皮——办不到”。虽然办不到，但我们从今天开始，每位老师不能只看他（她）几科分数低下，就妄下结论说他（她）是差生，甚至说他（她）不是人才，你只能说以你自己的能力没法使他（她）成才，他（她）应该学习其它学科来成才，这是实事求是，而不是否定了自己的教学能力，你是教数学的，你一定要把邓丽君、朱自清培养成像陈景润一样的数学家，你有可能吗？老师好多也是普通人，有可能集文学家、数学家、音乐家、科学家、美术家的知识于一体吗？同样，也不可用几科分数的高低来衡量学校的教学质量，不要笑人家盲人摸象，自己却也是盲人摸象。请记住我国教育家陶行知的一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生”。

三、文化科学技术日新月异，社会人才需多元化，尊重个性，发展特长才是正确的教育目标。现在中国教育最大的弊端是小学到高中人人学同样的学科，高中虽有分出文理科，其实也是与小学至初中用同样的学科的分数去选定人才，等到读大学时才有专业之分，这样使许多学生各自的天赋几乎冷却了十多年，扼杀了多少特长的发展。所以，本人有一个想法，小学阶段课程尽最大可能扩充，可增加食物的认识、身边花草树木的认识、身边科学话你知、简易烹调、简单机械认识等学科，并在一定范围内设立对应学科的特色学校，让学生一进学校就参加各种快乐、有趣的学习活动，老师在边引导他们学习的同时，发现和培养他们的特长，一年不能发现学生的特长，就二年、三年、四年„„直到发现为止，当确定其向哪方面特长发展后，立即送往适应其发展的特色学校逐级培养，无需什么学制来规定他必须学多少年，只要考核过关，就可到与他的特长相应的领域去发光发热，以后，每隔三年全面考核，合格继续聘用，不合格立即解聘。

综上所述，完善的教育应关注学生的全面发展，情商、逆商、智商都要一齐抓，让学生第一拥有健康的身体、第二拥有健全的人格、第三拥有良好的习惯、第四拥有顽强的精神、第五拥有良好的交际，第六拥有突出的特长，第七拥有广博的知识，第八拥有合理的情志。情商、逆商任何人都要达到基本要求，在智商提高方面，学校务必要组织学生参加多种多校的学习活动，在学习活动中发现其特长，大力培养、提高其特长。就目前我国教育机制，对每个学生本身来说，一定要分出主副科，发展其特长；但对于我们从事教育的人来说，我们现在所教的学科就不能说哪一学科是主科，哪一学科是副科，因为每一学科都对学生终身发展有益。等到我国能在一定范围内设立不同特色的学校培养不同特长的学生时，我们就可把本校教学强项的学科称主科。

第二篇：内教所(2024

内教所（2024）5号

关于召开内江市初中生物新教材教法研讨培训会

暨中学生物专委会第十四届学术年会的通知

各县（区）教研室、中学生物专委会、市直学校：

为了进一步加强中学生物教学研究及教学改革，总结交流我市中学生物教学中实施素质教育和开展研究性学习活动的经验及体会，交流新课标新教材使用的经验及体会，研究使用新课标及新教材教学中出现的新情况新问题，贯彻我省中学生物新课程改精神，探讨我市中学生物教学适应11届中考改革的新思考新举措，同时向省中青年初中生物教师教学大赛选拔参赛教师。经研究，定于二0一一年三月下旬召开内江市教育学会中学生物专委会第十四届年会暨初中生物新教材教法研讨培训会，同时开展四川省初中生物教师教学大赛选拔赛，并向四川省生物学会推荐优秀论文，现将有关事项通知如下：

一、会议主要内容

（一）进行新课标新教材培训

1.进行济南版初中生物七年级下新教材培训。

2.进行新教材课堂教学展示及观摩。

（二）开展四川省中青年初中生物教师教学大赛选拔赛。参选的有关事宜如下：

1.参赛内容：本次选拔赛的讲课内容是济南版初中生物新课标新教材；赛课的主题是：初中生物教学中“探究性学习”、“自主性学习”和“提高生物课堂教学有效性”课题的选择及实施。具体讲课内容由参赛教师自定。

2.赛课形式：以微型课的形式进行（即以一节课的浓缩形式进行，但没有学生参与听课）。赛课时间：20分钟。参赛者于赛课前10分钟以抽签的形式决定 1

赛课顺序。

3.参赛教师条件：年龄在四十五岁以下，用普通话讲课，必须是各县初赛的优胜者。

4.名额分配：各县（区）在初赛的基础上选派初中生物教师一名参赛，竟争市级一、二等奖；各县可另上报一名作为市级三等奖。

5.各县（区）在初赛的基础上，将参加市决赛的参赛教师名单于3月20日前报市教科所。

（三）进行初中生物结业考试复习专题研究

1.研究全市2024—2024学第一学期初中七、八年级期末考试中反馈出的带倾向性问题，研讨后期教学应对策略。

2.研究怎样在有限的时间内提高八年级后期复习教学质量。

3.研讨八年级生物后期复习教学中的新情况新问题及其解决办法。

4.现场学习观摩八年级生物后期复习教学中的基础复习课、专题复习课和习题评讲课三种课型。

（四）召开第十四次学术年会。年会的主要内容是：

1.提高生物课堂教学有效性的研究与实践（如“提高探究式教学的有效性”、“提高课堂交流的有效性”、“提高概念教学的有效性”、“提高课堂交流的有效性”、“提高媒体运用的有效性”、“提高教学评价的有效性”等）

2.交流改革教学方法，提高教学质量的经验，重点是深入推进实施素质教育，促进学生素质全面发展，培养学生创新意识、创新精神和实践能力的经验和做法，研讨优化课堂教学过程的途径及方法。

3.交流各县校开展研究性学习和自主学习活动的经验及体会。

4.交流2024年1月初中各年级期末考试及2024年初中升学考试生物复习的经验、体会及复习中的新情况新问题，同时研究应对措施。

5.交流新课标新教材使用的经验,研究使用新课标新教材教学中出现的新情况新问题。

（五）进行优秀论文评选。在市生物专委会评选的基础上向四川省生物专业委员会推荐优秀论文。

二、时间、地点

会议定于三月三十日至三十一日在资中召开，会期两天。参加会议的代表于三月三十日上午8：40在资中民生宾馆报到，9：20分正式开会。参赛教师于三十日上午9：00抽签决定参赛顺序。

三、费用

参加会议的同志，其往返差旅费、会议期间的住宿费、伙食补助费及会议资料费等回原单位按市级会议标准报销。

四、参会对象

1.初中生物教师（全体八年级初中生物任课教师、市管的60所初中和市直学校各学校派八年级全体生物任课教师和七年级生物备课组长参会，其余学校至少派七年级、八年级生物备课组长各一名参会）。

2.各校生物教研组长。

3全体中学生物专委会理事，各县专（兼）职生物教研员。

五、材料的准备

1.参会的八年级初中生物任课教师，自带济南版初中生物教材八年级下册。

2.参会的八年级生物教师，每人按上述要求准备书面材料，同时每人根据新课改的精神精心设计10个选择题，10个简答题并附上答案，打印150分于开会报到时交会务组。

3.参会的生物教研组长，备课组长，每人撰写本组开展校本教研、研究性学习或自主性学习的经验总结，并打印150分于开会时交会务组。

4.参会的中学生物专委会理事、生物专委会会员和中学生物教师，请按年会的中心议题撰写论文，并打印150份于开会报到时交会务组。

5.会议材料统一用A4纸小4号字双面打印。

6.请参加会议的初中生物教师自带上学期期末考试试卷及学生试卷分析材料各一份，于开会报到时交会务组。

内江市教育科学研究所

二O一一年二月二十三日

附：内江市初中生物教材培训会中心发言安排

1.济南版八年级下册新教材培训（济南版与苏教版内容的衔接及处理意见）内江六中刘富友

2..内江市2024—2024学第一学期七、八年级期末考试情况通报市教科所钟玉辉

3..内江市2024—2024学第一学期七、八年级期末考试试卷分析内江一中卢梅

4.八九年级生物复习的总体计划安排及提高课堂复习效益经验介绍东兴初中张仕莉

5.专题复习研究

（1）济南版教材七年级上册复习的重点、难点、热点、凝点及易错易混点分析资中一中曾小容

（2）济南版教材七年级下册复习的重点、难点、热点、凝点及易错易混点分析翔龙中学郑文玉

（3）济南版教材八年级上册复习的重点、难点、热点、凝点及易错易混点分析威远一初中朱萍

（4）济南版教材八年级下册复习的重点、难点、热点、凝点及易错易混点分析全安初中黄朝华

7.实验、实习及探究性学习的复习的重点、难点、热点、凝点及易错易混点分析隆昌一中黄霞

8.观摩课

（1）专题复习课隆昌二初中余桂华

（2）综合复习课内江六中袁其彬

（3）习题评讲课威远严陵中学张敬

9.内江市2024年八年级生物复习的意见建议市教科所钟玉辉

第三篇：二教所发言稿（推荐）

尊敬的各位领导、各位同学、各位学员 :

大家下午好！

今天我们在这里隆重集会，共同举办西北师范大学马克思主义学院与甘肃省第二劳动教养所建立长期帮教扶教志愿服务基地揭牌仪式曁“庆元旦，迎新年”帮教联谊活动文艺演出。首先，我代表西北师范大学马克思主义学院向各位领导的到来表示热烈的欢迎！向各位大学生青年志愿者长期以来所做的志愿服务工作表示衷心的感谢！向劳教所各位学员表示亲切的问候！

西北师范大学马克思主义学院的前身为政法学院，与甘肃省第二劳动教养所有着长期的友好合作关系。2024年5月，学校新一轮机构改革，以原政法学院思想政治教育系和哲学系为基础，单独设立马克思主义学院。马克思主义学院现有思想政治教育系和哲学系2个教学系，马克思主义理论、思想政治教育、政治学、哲学4个研究所及西部社会建设与社会管理研究中心。目前，学院正以“宽容、和谐、公正、进取”为办院理念，以专业建设为基础，以学科建设为龙头，以师资队伍建设为关键，坚持服务甘肃及西部地区经济社会发展，进一步突出办学特色，努力推进学院向高水平教学研究型学院迈进。

为了继承原政法学院与甘肃省第二劳动教养所建立的长期友好合作关系，发扬大学生青年志愿者帮教扶教活动，让我院学生继续致力于丰富劳教戒毒人员文化生活，缓解其思亲念友的情绪，同时增进大学生志愿者和教师队伍（警察）对劳教戒毒人员的了解，提高社会帮教和教育矫治工作的针对性和有效性，维持社会和谐和稳定，同时进一步丰富广大学生的校园生活，培养同学们乐于助人的志愿者精神，锻炼各项能力。为此，我们以2024年元旦为契机，特意精心组织了文艺节目，来丰富劳教戒毒人员的文化生活，同时，我们还组织多名大学生志愿者为他们展开长期帮扶。

加强劳教戒毒人员文化建设，不仅能够丰富他们的精神世界，而且有利于他们陶冶道德情操，改善生活状况，实现自我解放；有利于培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态，促进和谐友爱人际关系的建立；有利于加强社会公德、职业道德和个人品德教育；有利于凝聚广大人民群众的精神力量，进一步加强社会主义核心价值体系建设。

各位朋友，帮教事业是一项公益事业，更是一项社会事业，需要我们的共同努力和支持。良心使然，道义使然，责任使然!我们马克思主义学院愿意与大家一起共担责任，关注这项事业。让我们向

广大劳教人员献出友爱之心，伸出友爱之手。为最终实现他们早日重返社会，做一个合格的公民而努力奋斗!

在此我代表西北师范大学马克思主义学院预祝本次帮教扶教志愿服务基地揭牌仪式曁“庆元旦，迎新年”帮教联谊活动文艺演出圆满成功。

祝大家新年快乐。

谢谢大家！

第四篇：教学科工作职责

教学科工作职责

1.组织进行教学改革的调查研究工作，为学校的教学改革提供信息咨询依据，教学科工作职责。

2.组织教学改革课题及全校计算机辅助教学(CAI)的立项、管理和评估工作。

3.组织制定教学计划。

4.组织制定开课计划。

5.负责全校的排课工作。

6.组织全校选修课程，负责全校选修课的选课及成绩管理。

7.组织进行课程与教材的建设工作。

8.负责生产实习、社会实践的管理工作，管理制度《教学科工作职责》。

9.了解教材的使用情况。负责讲义和试卷的印刷。

10.负责部分公共课教材的征订及全校性选修课教材的发放工作。

11.组织进行教学质量的督导、评估工作。

12.组织开展教学研究活动。组织出版优秀教学论文集，总结教学经验，编佣教学简报》。

13、完成处领导交办的其他任务。

第五篇：教学科2024年年终工作总结

教学科2024年工作总结

本在教务处领导和各科同事们的热心帮助下，教学科全体人员敬业爱岗，锐意进取，勇于创新，较好的完成了各项工作任务和预定目标，在省级重点专业申报、省级精品课程申报和“申学”准备工作上都取得了显著的成果。现将2024年的主要工作总结如下：

（一）学科专业建设工作

1.根据学校学科（专业）建设规划，协助相关二级学院完成了5个新增本科专业及2个成教专业的申报工作，超额完成2024年目标任务。

2.根据学校学科（专业）建设规划安排，协助珠宝学院完成“珠宝首饰工艺及鉴定”专业申报省级重点专业工作，并成功获批，完成任务的100%。

3.于2024年暑假期间协助相关二级学院完成对外汉语、药学两个本科专业和工程造价一个成教专业的人才培养方案的编制工作，完成任务的100%。

4.协助相关二级学院完成2024级物流管理、动漫设计制作、珠宝首饰工艺与鉴定、服装设计、中药制药技术5个高职试点专业“2+1”培养模式的人才培养方案修订工作，完成任务的100%。

5.按照学校要求完成了优化调整二级学院学科、专业设置的调整工作，完成任务100%。

（二）课程建设工作

1.依据省教育厅文件要求，协助相关二级学院完成了2024年省级精品课程的申报工作，我校上报的医药学院“中药药剂学”获批为省级精品课程，实现了我校省级精品课程的零的突破，完成任务的100%。

2.协助各二级学院完成了08级四个首批本科专业课程教学大纲的修订工作，完成任务的100%。

3.完成了校园网教务管理系统课程库的建设与完善，完成任务的100%。

（三）教育教学改革工作

1.完成了12个2024年校级教改项目的中期检查工作，完成任务的100%。2.完成了2024年省级教改项目的申报工作，共申报课题5项，完成任务的100%。完成了11项2024年校级教改课题的立项工作，并完成了立项课题的开题报告工作，完成任务的100%

（四）教风建设工作

1.为完成教风学风建设工作，教学科于2024年4月份举办了“多媒体课件教学比赛”，5月份举办了“青年教师讲课比赛”，11月份，进行了全校的学生网上评教工作，12月份进行了全校期中教学检查工作，并进行了优秀教案的评比工作，完成任务的100%。

2.依照省教育厅文件要求，完成了2024年省级师德先进个人的评选与上报工作，完成任务的100%。

（五）“申学”准备工作

按照学校“申学”工作要求，完成了《申请学士学位授予权单位申报表》和《申请学士学位授予权申报材料附件》的填写、收集、整理和上报工作，完成任务的100%。

（六）其他工作

1.依照省教育厅文件要求，完成了我校“2024教育质量报告”的撰写与上报工作，完成任务的100%。

2.完成了教学资料档案的整理工作，完成任务的100% 3.教学科本共发表学术论文6篇，超额完成目标任务。

总之，本教学科全体人员能够同心协力，克服困难，尽职尽责，脚踏实地，积极进取，全心全意的扑在工作岗位上，圆满地完成了学校的教学任务和日常教学管理工作。当然教学科一年来的工作中也存在着一些不足，今后将不骄不躁，把下一年当作一个新的起点，高标准，严要求，努力把教学科的各项工作推向一个新的高度。

教学科

二〇一一年十二月二十日