第一篇：免费师范工作总结

2024年免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位研究生

任教工作总结及研究计划报告

任教工作总结

2024年7月10日，我来xx学校报到，迈开了我教师职业生涯的第一步，在xx学校这个省示范高中，我担任高一（14）班的语文老师和班主任，转眼之间，一个学期已经过去，几个月的语文教学工作和班主任管理工作，使我成熟了不少，同时也带给我很多思考。思考怎样以德服人，少一点打骂教育，多一点心灵的启迪，少一点惩罚，多一点赞扬。思考怎样能让我的学生敬佩我，喜欢听我的课。从这些思考中，我深刻的意识到作为一名青年教师我仍然有很多的不足，同时也暴露出了大量的问题，如管理学生的经验不足、知识的重难点把握不是很准确等。这些都需要我在日后的学习研究中完善补充。下面我根据这半年来的相关情况从班主任工作和语文教师工作两方面作如下总结：

一、班主任工作方面

8月2日新生报到，这一天我早早起床梳洗打扮，想要给我的学生留下一个好的第一印象，我依然记得那天我穿了一件黄色的碎花长裙，扎起马尾，收敛了假期的懒散，以最好的精神状态迎接我工作的第一天。八点钟，学生们全部到齐了，于是我开始了我的第一次讲话，首先是一个比较有创意又简短的自我介绍，接着我向学生们介绍了一下高中阶段的学习目标和学习方法，提出了班级管理以及语文课堂的一些要求，让刚步入高中的学生们对高中有一个新的认识，能够更好的适应高中生活。接下来我把时间交给学生们，让他们每个人走到讲台上做一个简短的自我介绍，增进彼此的认识和了解，在学生做自我介绍期间我认真观察每一位学生，记录下他们的特点，以备日后选取班级干部，做学生工作。经过一轮的自我介绍，学生们没有了刚开始的拘束与紧张，稍稍能够融入这个新的集体。忙忙碌碌一上午就过去了，报道完的孩子们放学，还会有个别的学生主动留下来和我攀谈，问我一些小问题，忽然觉得老师和学生之间的距离其实很近。第一天的工作顺利结束。

接下来就是军训，那段日子很苦，也很难忘。学校要求所有的班主任必须跟班。八月份的北方是最热的时候，不是重庆的那种闷热，而是强烈的太阳光晃得你真不开眼睛，老天爷也很给我们面子，整个军训期间，一直是艳阳高照。我那本就不够白皙的皮肤被晒得黝黑，尽管擦了很多的防晒霜依然不能保护好我的皮肤。令我欣慰的是我的学生们都很有耐力，在整个军训期间没有一名学生无故退出，大家都忍耐着，坚持着，有人微微中暑，稍稍休息后又重新加入到队伍中来，有的人脸上的皮肤被晒伤，脱了皮，但是擦上药仍然继续坚持，尤其是在野营拉练那天，下起了雨，学生们仍然能够坚持，一路跋涉，最终到达目的地，我发现我们越来越像一个集体，互相帮助，团结奋进，在艰苦的训练中学生们逐渐变得勇敢坚强和成熟，除了训练，我们的军训生活丰富多彩，歌舞表演，篮球赛等文体活动也开展的红红火火，不知不觉，整个军训就到了尾声，军训汇演，所有的学校领导和教职工都参加，我们班的10几个女生和四个男生被选拔去参演开场舞，他们既要参加紧张的军训，又要抽出时间排练节目，很是辛苦，但也从中收获了很多，我的学生多才多艺，除了参加集体性歌舞以外，还有个人的节目表演，当晚灯火辉煌，当我班的学生上台演出时，台下爆发出一阵阵雷鸣般的掌声，军训结束了，班级的凝聚力进一步加强。

军训结束，进入正常的学习生活，学习成为了我们的主旋律，高中的学习任务很繁重，对班主任的要求也很严格，我每天五点多起床，因为六点二十早自习就正式开始，我常常顾不得吃早饭就要跑去教室，监管学生们的学习状况，看好晨读晨练，晚自习要上到晚九点多，在这段时间内，我除了督促学生完成各科作业，还不时地找学生们谈心，解决他们的各种思想问题，我发现学生最需要的就是老师的关心和注意，你可以在他有进步的时候表扬他，也可以在他犯错误的时候严厉的批评他，就是不能不去注意他，关心他，现在的学生重视的是存在感，因为他们大多数都是独生子女，孤独敏感，心理比较脆弱，作为班主任要细心观察，及时与之沟通，这样才能形成良好的师生关系，时间飞速，紧接着就是第一次月考，我所带的班级取得了平行班第一名的好成绩，进一步增强了同学们的集体荣誉感，月考过后不久，迎来了高一新生的第一场运动会，秋季运动会，在我们全体同学的共同努力下，我们班荣获两项荣誉——运动会团体第二名和博雅风尚班集体，也是全年级唯一一个仅获两项荣誉的班级，运动会的风光过去就迎来了期中考试，由于学生们的自满心里加上身为班主任的我在抓学习方面不够细致导致我们班的成绩下滑到年级中下游，当看到成绩单的时候我无比的难受，比我上学的时候考试不及格还难受，我终于理解了那句话，“以前担心一个人的成绩，现在担心一群人的成绩。”失败过后，我召开了班级成绩分析会，找差距，找原因，鼓舞士气，确立期末联考目标，在全体师生的共同努力下，终于在期末有所提升，名次排到年级中上游。

时间飞速，转眼间第一学期匆匆而过，我在班主任工作方面收获颇丰，但也感觉到了自己身上的明显不足，比如，有时处理学生矛盾不够冷静，不能够站在较高的角度去看问题，以至于和个别学生发生过冲突，这些都是我以后需要注意的。在新的学期里我会更加努力，为了我的学生努力工作，不愧对人民教师的称号。

二、语文教学工作方面

经过一学期的教学，在教育教学方面我感触最深的是：理论终究是理论，实践才是硬道理！

在本科四年之中，各个教育家的教育理论也看了不少，教育部提出新课程改革之后，我也开始关注，大学的导师也在这方面对我们这群准教师也进行了相关培训，新课改充分体现了，教师为主导，学生为主体的教育理念。听过一些对教师的培训课程，看过一些相关的书籍，信心满满，自以为可以成为一名新型教师。但真正拿起了粉笔，面对着学生，面对着考试，才发现这些理论都显得如此苍白。在此，我并不是否认理论的重要性，我只是发现只有有了经验，才能让理论发挥出它本有的威力。例如，新课程理念里指出要发挥学生的主体性，要把课堂还给学生，不可否认这个理论的正确性，但是对于一个新教师而言，这是完全没办法实施的。把课堂还给学生，但老师必须得驾驭住堂课，把握住方向和尺度，对于一个完全没经验的老师而言，是特别难的。如果没控制好，整个课堂就不能称之为活跃，而得称之为乱。就完全背离了新课程的理念。任教学校对我们新教师的培养非常重视，实行“一对一”培养模式。而且学校对我们新教师提出建议，不要追求速度，可以先听指导教师的课，然后再结合自己班级的学生上课。通过这种方式来使自己的教学水平能得到提高。通过这个学期的教学，首先我在板书方面得到了很大的提高，最开始教学的时候，习惯不太好，总把黑板当草稿纸，在上面很随便的计算，很随便的写字，整个黑板看起来很乱，之后慢慢的纠正自己的错误，在黑板上的书写也变得工整，变得更有板书的样子了，可能和别人对比，我的板书还是不怎么样，不过我确实有进步，之后会更加努力。其次在备课方面，一直坚持凡课必备，翻着自己的备课本可以感觉到一直在变化，最初的备课非常官方，为备课而备课，没有考虑学生的实际状况，完全根据自己的一厢情愿在备课。在上课这个角度也在成长，还依稀记得刚开学的几周里，上课讲得“唾沫横飞”，完全没顾及到学生的接受程度，只想着自己所备的课程，飞一样的讲，语速也很快，整节课都是一个语调。学生的作业及考试反馈的结果让我慢慢意识到了问题，开始调整自己的备课以及讲课，自我总结：主要是态度和心态问题，把备课和讲课都当成自己的事，完全忘了，不管是备课还是讲课都是为学生服务的，如果学生没有从中得到收获，那么一切都是零，一切都是无用功。

教育硕士研究方向和研究计划

作为一名国家免费师范生，在签订协议的时候，我就关注到了在职读研这一块内容，对我是非常的吸引，在工作之后还能有机会参加这样的学习，这样的机会千载难逢，所以我非常珍惜这次在职教育硕士的学习机会。为此特别思考了攻读教育硕士的研究方向并做出了研究计划。望老师能够批评指正！

一、总体愿景：

全面学习语文教育硕士专业知识，深入全面的了解所研究领域的方方面面。在博览的基础上，集中主要时间和精力关注自己研究领域，选取学科中的一些经典著作仔细研读，形成自己的知识架构，融会贯通，为我所用。通过教育硕士研究生的培养，使自己具备先进的教育理念，良好的职业道德和创新意识，扎实的专业知识基础，较强的教育教学实践反思能力，为将来成长为优秀教师和教育家奠定坚实基础。

二、阶段性总体安排

第一阶段主要是保质保量的完成学校安排的课程学习，通过专业课的学习拓宽和加深学科专业基础，了解学科发展前沿，培养综合运用教育理论和科学方法研究解决教育教学实际问题的能力。通过专业选修课程的学习提高教育教学管理能力和实践反思能力。

第二阶段主要是教育研究实践，在教育硕士学习期间，利用在职的机会，结合自己所在的地区的教育实际，利用自己所学的理论知识开展教育改革，完成一项教学设计。

第三阶段主要是毕业论文的撰写，主要就是大量阅览文献资料，并结合自己的实践体验，积极和老师进行沟通，完成论文的写作过程。

这些就是我的数学教育硕士的研究方向和研究计划，非常的粗略。我打算在今后的学习中再结合具体情况适时的做出更改和更详细的计划。总的来说我对这样的一次学习是充满了期待的。我将以饱满的激情投入到学习中，同时我也不会落下教学工作，通过学习让教学更上一个台阶，最终能够成为一名出色的教育家型的人民教师！

第二篇：师范实习工作总结

时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学从课本走上时间，教学经验得到了一个质的飞跃，学到了很多书本上学不到的知识。我将在以后的教学工作中，不断学习，不断总结经验，为教育事业献出薄弱的力量。亲爱的读者，小编为您准备了一些师范实习工作总结，请笑纳!

师范实习工作总结1

为期一个多月的实习生活弹指一挥间已经划上句号，在这期间我体会到了身为一名教师的酸甜苦辣，也让我体会到当一名教师的不容易与肩负的重任。一个个沉甸甸的问号，在我脑中盘旋。我不断自问：作为一个实习生，我能做好吗，我能给学生带来一点进步吗?如今，一个多月的实习工作已结束，我们十多位实习生的收获，见证了我们的成长，为我们的实习画上一个完美的感叹号!在这一个多月中，我感觉我经历了许多，这些从未有过的经历让我不断进步、不断成长。从开始上课的羞涩拘谨到课堂上的谈吐自如，感觉自己在一天天的长大，一步步实现从学生到老师的角色转化。阳朔外语实验中学给与我太多的第一次：第一次真正站在讲台上面对着五十五张天真的面孔、第一次与学生面对面的探讨问题、谈心、第一次与多位资深老师讨论交流，共同探讨教学中所遇到的问题……现在，现将这六周来的收获与感受和大家分享如下：

一、生活篇

时间如涓涓流水缓缓地流过，在这一个多月的时间里留下了许多美好的回忆，让我们细细品味。在阳朔外语实验中学一个多月的实习生活过得很充实，很快乐，也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。在此期间，我们感觉我们各自的了解逐渐加深。

我们实习队员从一开始的不熟悉到逐渐的了解，再到现在建立起深厚的友谊，这一切永远都会尘封在我记忆的深处!很感谢各位队友与我一起度过这六周的时光，其中的点点滴滴都铭记于心。实习结束意味着大家要接受另一番现实的考验，希望每一位队友都能坦然地面对，找到一份好的工作或者考研顺利。

我们的指导老师会把班主任工作的方法、管理班级的方法、经验都很详细传授给我们，老师们都很热情负责，对我们的工作也很配合，生活上给予关心，工作上给予指导，我们的成长与进步离不开老师们的帮助，在此特别要感谢老师们，祝愿老师能够工作顺利，事事如意。

二、教学实习篇

在六周的实习时间里，我主要负责初三的体育课。初三不同于其它年级，课堂的气氛等都有很大的区别，所以在听课的同时，我注意到各个班里学生的不同反应，作好记录，思考以后我该以怎样的形式在不同班级上课才能达到良好的效果。这种听课和我们以往的听课不一样，它并不仅仅为了学习老师所讲的知识，还要去学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何控制课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等。听课的时候，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。

难以忘记第一节课，刚好是周一的第三节课，虽然课前准备得比较充分，但是还是很紧张，所以感觉还是很紧，非常感谢同学们的配合，让我最后顺利的讲下来这节课。课后黄老师认真的给我评课，让我知道了哪些不足，并在以后的讲课过程中注意这些问题。

虽然第一节课讲下来了，但我总担心自己做得不好。接下来的时间，我准备好后，讲课给老师听。指导老师听过以后，很认真的为我指出讲课中的缺陷，还有一些要注意的问题及建议，对我的讲课给以了很高的评价并鼓励我，这让我很欣慰。从那之后，我就开始以平常的心态去备课、上课，不再紧张了。

教学工作中，我个人觉得要注意如下几点：

1、认真备课：在备课中，认真研究教材，力求准确把握重难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法。教案编写详细具体，从复习提问、新课引入到讲授都精心设计，并不断归纳借鉴优秀老师的经验。在教学中，做到重点突出。

2、试讲：在每次正式上课之前，我都会先进行试讲，让指导老师听课并评课，纠正不足之处。然后修改教案再进行试讲，主要把握时间的安排，提高教学质量。

3、注重学生能力的培养：上课时注重与学生为主，重视发挥学生的积极性以及综合能力的培养，有意识地培养学生思维的严谨性、逻辑性和相互协作的能力。均衡发展德、智、体、美。

三，班主任工作篇

做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。

刚到阳朔外语实验中学时，原任班主任费老师就给我们大概的讲了一下班上学生的整体情况，我们只是大概的了解了一下，后来在费老师的安排下，我们第一次与学生们正是认识了，学生们对我们很热情，对我们的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处，我逐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐渐得心应手。

日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，具体安排为：

1、1，每天坚持7：30之前到教室督促学生读书和做卫生，监督早读纪律及做好考勤工作。

2、在课间操和做眼保健操时，到班上监督学生做操。

3、每天中午到教室与学生聊天解答疑难问题，了解学生的情况，并指对学生的问题进行辅导，鼓励学生。

4、大扫除期间，安排，监督学生做好大扫除工作。

5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会

当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅要管理好日常秩序，提供一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不容易做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀，只要用心去做，没有做不好的。在这里也要感谢费老师，他让我明白了很多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。

四、结语

临近结束时，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们谈话聊天，学生们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在这里，学生们给我留下了一段一段美好的回忆。最后一节班会课时，我很激动，说了很多自己在中学时的经历，希望他们可以好好读书，少走些弯路，将来考上好的大学，还说自己有空会回来看望他们。这一个多月的时间里，我经常帮他们克服在学习，与同学相处中遇到的困难，还和他们一起分享自己的成长经历。经常和他们聊天，有时和他们一起打羽毛球，融入了他们的生活，学生也也很愿意和我分享他们的心情。他们是我带的第一批学生，无论以后自己是不是做一名人民教师，我都会记得在自己大学的时候曾经有过这样一批学生，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经历心灵的冲刷。我真心地希望他们可以快乐成长，学业有成，将来考上自己理想的大学。真心希望他们在人生的旅途中，希望他们可以走得顺利一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们自己把握。

一个多月的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，快乐欢笑，每时每刻在我的心头萦绕，回味!搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍!

师范实习工作总结2

转眼间，一年紧张而又忙碌的教学工作即将结束。怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。面对人生的新起点，我充满信心。因为我坚信，路是人走出来的。回顾这一年，辛苦之余又感觉特别充实，这一年是不断探索奋斗、不断检讨完善的一年。回顾这一年，在领导的信任鼓励下，在各位老师的帮助支持下，无论是教学思想和教学理念的形成与接受，还是教学方法和教学能力的积累和提高，以及教学内容和教学理论的丰富和拓展，我都有了不少的收获。回顾这一年，对自己的工作表现有满意也有遗憾。反思才能进步，温故方可知新——现将这一年来的工作得失总结如下：

一、思想政治方面：作为一名人民教师，我深知肩上责任之重大，为人师表的座右铭，使我无时无刻都在自我反省。由于大学期间错过了加入党组织的机会，在踏上这个岗位之际，我迫不及待地积极向党组织靠拢坚定了理想信念，提高了理论素质和政治水平，努力使自己的思想观念时刻与我党保持一致，积极参加中心校与学校组织安排的各项活动。

二、教育教学方面：在教学准备上，新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。对此，工作之初，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。但是，我也坚信“万事开头难”。所以，我每次都很认真的备课，查阅资料把自己的教案写好，因为写好教案是上好课的前提。在研究教材方面，对于课程的教学重难点，起初把握不是很精当，但在老教师的指导帮助下，通过对教师教学用书的反复研读和学习，我逐步对教学重难点的把握有了一定的领悟。在教学工作中，读懂、读透教材非常重要，这一直是我的指导老师对我的谆谆教导。只有把教材吃透，理解消化了，教学的效果和质量才能得到保证和提升。语文是一门工具学科，理想的语文课程应该尽量使每个学生积极参与语文学习之中，并且促使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展，因此我想方设法去调动学生的学习积极性，倡导愉快教学，让学生在课堂学习中获得乐趣。遵循着这一教育理念，我一直在努力着。在课堂教学中，注重灵活地选择教学方法，并注意围绕教学目标来开展教学活动，注重培养学生的课前预习、课后复习良好学习习惯。本着“一课一评，在评中求反思，在反思中求提升”原则，我都会认真听取其他听课老师提出的宝贵意见和建议，认真反思并改进。自己也认为，只有善于进行教学反思才能使自己成长得更快。

三、班主任工作方面：在班主任工作中，由于大学实习期间是高中，所以对小学班级管理还很陌生，加上本身性格使然，初期感到很吃力，多亏了学校领导和各位老师的帮助和指导。对于

班级的有效管理，在我向其他老师取经的过程中，我懂得了要当好一名班主任，要有信心、耐心和爱心，这三心在班级后进生的转化工作中表现得极为重要。当班主任给我的最大感触就是深刻体会到了“爱心”和“责任”的力量。对于即将毕业的学生来说内心难免会有些烦躁和不知所措，更有一些对自己今后的学习生活产生茫然的感觉，在这样一个关键的过渡期，或许有许多的不适应，我更要认真地给予引导和鼓励。经过一段时间的配合，孩子们的内心也都平静了许多。望他们能快乐地成长，让自己也时刻怀有童心的我也觉得，自己也正如他们一样，一同成长着。在领导老师的帮助下，在全体同学的共同努力下，我们班在学校的各类比赛评比中均取得了优异的成绩。

四、专业素养与业务能力方面：语文是一门与时俱进的学科，作为一名小学的语文教师，不仅需要丰富的专业知识，扎实的教师基本功，更不可或缺的是有关文学类、教育类甚至其他领域的知识。大学毕业以来，在正式踏上三寸讲台后，我深切体会到“书到用时方恨少”的含义，每每面对学生们天马行空的各种各类问题时，暗叹学生的天真浪漫，同时也在思考着，如果这样下去，自己势必会被孩子们问得瞠目结舌，就如同那个经典的比喻：“假如学生是一个圆圈，那么老师仅仅是套住学生的一个更大的圆圈而已”如果不想尽办法，扩大这个圆圈的范围，那么终有一天必将被这个时代所淘汰。一年来，我不断地为自己充电，除了平常的教研活动、请教老教师之外，更多的时间是花在阅读书籍报刊上，尤其是全国各地名师的教学设计、教学实录以及教学论文，关注班主任管理艺术等。在自我充电的同时，我还积极参加各种各类的教师培训与市、镇两级的各类教研活动，这都让我获益匪浅。

在一年的工作中，无论是教学工作还是班主任工作，我都觉得自己存在着很多的不足，比如，合理统筹的能力有待提高，教学管理工作中不够严格，计划意识不强，与家长间的联系不够紧密，缺乏管理的技巧和艺术等。在为期一年的新教师培训课的学习过程中，我确实成长了不少，学到了很多专业内外的知识，认识到自己的一些不足。正所谓：“有则改之，无则加勉!”既然看到了自己的不足，我将积极改正。在今后的工作中，我将会多调整心态，多反省自己，多进行教学后反思，多向老教师取经和学习避免走多弯路，从多角度多方法看问题，让自己真正地快速成长起来。

师范实习工作总结3

时光如梭，当秋天的落叶缓缓飘落于校园，我的实习生涯悄悄迎来了它的尾声。一个半月的时间，我见证了5班孩子的成长，更见证了自己的成长。体会到了初为人师的兴奋与迷茫，也有着另一份不同的感受：更为鲜明的个性，更易矛盾的心理，更多深入的思考，更加努力的磨练回顾这一个半月，由第一次踏上讲台的兴奋紧张，第一次听完课后参与科组的评课，再到班级管理，最后到现在的总结，还有穿插其中的看望5班的晚睡、户外拓展活动、班歌比赛、校运会等等，所有的这一切，都构成了一段段不可分割的记忆，深深烙在我的脑海里。

通过这一个半月的实习，我在课堂教学和班主任工作两方面有了较大的成长，实习过程中的点滴也引发了我对这两方面工作从未有过的深思。现将这两方面工作的心得体会总结如下，也作为我踏上教师道路的一个记录。

一、课堂教学

(一)要给学生一桶水，自己要有常流水

刚到学校的第二天，指导老师就安排我上课了。第一次讲课，加上准备不足，第一节课紧张得我说话语速奇快，而且有点发抖，毕竟在这之前从来没有真正上过课。下完课，我知道自己之所以会那么紧张是因为准备不足。跟指导老师讨教后，我知道了功夫用在课外，精心备课。在每次备课前，教师要问自己，这个单元究竟要教给学生什么，这堂课究竟要带给学生什么。只有把这些问题系统的整理清楚了，才能开始备课。

我在备课过程中感受到，要真正备好一堂课，一是需要精心积累备课资料。教师平时应广博地、不断地积累资料，要把收集来的知识，运用到教案的恰当部位，以便巧妙地展示给学生。二是精心制定教学目标。在新课程理念下教师应根据教学的内容和学生的实际情况，制定出符合知识特点和学生实际的教学目标，既要有基础知识和基本技能方面的目标、培养学生逻辑思维能力方面的目标，也要有对学生进行创新意识和创造能力培养方面的目标。三是精心选择教学内容。教师要认真钻研教材，合理地选择一节课的教学内容，把握重点、难点，使教学内容更集中、更具体、更确切。四是精心选择适合的教学方法。教学方法是实现教学目标的手段，教学活动是有目的的活动。选择教法要服务于教学内容，围绕教学重点来选择合适的教学方法。注意各种教学方法的综合运用，要根据学生年龄特点以及学生个性差异，选择多种教法以及从自身的实际出发，考虑自身的知识特点、业务素质，实践经验等。

(二)授之于鱼，不如授之于渔

传统的教学，往往把学生当成一个被动接受知识的容器。老师教学生多少知识，几乎就要求学生掌握多少。但是这种教学方法会让学生更辛苦，缺乏创新能力。在教学中，我把自己定位在引导点拨、释疑解难的“导演”位置，通过启发诱导，引桥标路，使学生的主体地位、主体作用得到充分实现。“导”是教师活动中最有价值的活动，每位教师都应把它作为执着追求和自己的教学理念。为此，要做到①准确具体地揭示教学目标，激发学生的学习动机;②注重新课的导入艺术，引导学生运用艺术语言揭示数学原理与生物计算公式、揭示解题方法与步骤，升华学生对知识的理解;③加强对学生学习方法的指导以及学生过程的督查;④启发研究学生“自学”“互学”后仍不能掌握的内容;⑤教学生规律性的东西，真正让学生知其所以然;⑥引导学生预防可能出现的错误，避免学生走弯路;确保课堂有足够的训练时间，恰当确立训练的内容与形式。

作为一个教师实习生，我知道自己在课堂上教学上还有很多不足，我会更加努力，虚心求教，积极思考，为成为一名优秀的教师不断努力!

二、班主任工作

(一)动之以情，真心关怀

热爱教育事业，关爱每个学生，体验教师生涯，是我选择师范专业初衷和动力。动之以情、真心关怀，对学生适当进行情感教育也是我当班主任的重要力量和坚实基础。

1、真心——实施情感教育的前提

要想与学生建立一个良好的关系，顺利做好班主任工作，首先就必须全面深入了解学生的思想，掌握学生的学习和生活情况。在来到实习学校之初，我就要尽可能详实和准确地熟悉学生的档案和各种资料。5班的学生刚入学时，他们大多显得很小心认真，循规蹈矩。逐渐熟悉之后，他们展示出活跃的一面，但是因为心态不够成熟，所以毅力不够。因此我在在细心观察的基础上，通过真心的交谈、周记、家访、面谈等多种方式与学生进行深入的沟通，来进一步研究学生，对不同性格特征的学生，开展有针对性的工作，与学生交心，真诚地对待每一位学生，使班主任工作做实做细，为情感教育奠定基础。

2、细心——实施情感教育的钥匙

现在的高中学生自尊心都比较强，一般不会对班主任轻易坦率地敞开自己的心扉。因此，班主任工作的重要内容就是细心地用眼去看，用心去想，力争做到早发现、早预防、早引导。因此在平时的学习和生活中，要细心观察并及时发现学生的各种问题和情况，耐心的解答并给予他们必要的帮助。同时也关注学生在生活中的每一个细节，告诉学生细节决定成败，要求学生在中学就要养成良好的习惯，注意自己平时的每一个言行举动，要懂得细致认真，坚持不懈的重要性。

(二)晓之以理，标本齐治

在班主任工作中除了运用情感力量拉近与学生的距离外，更要正确处理好正确处理“以情感人”与“以理服人”的关系。对于中学生来说，要“动之以情”，更需要“晓之以理”。我们在做思想工作的时候，应从实际工作需要出发，使学生在 “动情”和“说理”中转化思想，提高觉悟。在工作中必须防止因强调了情感力量，而一味地迁就、姑息学生，甚至是非不分的做法，这不是我们工作的目的，甚而助长了错误的发展，以至于增加了工作的难度。所以，我们强调要“通情”，更要“达理”，力争做到标本齐治。

1、教育学生要采用“无痕迹效应”

所谓“无痕迹效应”，是指在对学生进行思想或者行为教育时，既要达到教育的目的，又做到不留下任何痕迹使学生感觉到我们在教育他们。人们总有一种不愿意整天被人教育的天性，而作为95后的中学生，自尊心自主性更加的强烈，自我的个性也更加的鲜明，因此一些空洞的说教反而会引起他们的反感，甚至产生逆反心理。因此作为班主任，应该要善于应用“无痕迹效应”这个技巧，把我们通过交流想要达到的目的隐藏起来，而通过一些更为自然亲切的话题或者方式来与学生交流，用真心和耐性来取得学生的信任，从中对学生进行“润物细无声”的迁移默化，使他们在不知不觉中认识并受到教育、引导。

2、影响学生要善于“情理结合”

在班级建设和学生发展过程中，要善于利用各种班会或者节日契机，通过精心的设计，让学生在情感的触动中收获理智的思考。例如在第一次班会上，我播放了一步关于爱与责任的电影，学生看完电影后，明白当我们真正拥有了希望和理想，真正学会了付出和奋斗，真正懂得了爱己和爱人，才有可能找到真正的幸福。

玉兰花落，金菊飘香，我的实习转眼已近终点。这一个半月来忙碌而充实的生活，大大丰富了我的人生阅历，增长了我的见闻，也锻炼了我各方面的能力，为我以后走上教师岗位，做好一名中学教师打下扎实的基础!

师范实习工作总结4

时光如流星般转瞬即逝，两个多月的实习期已经接近了尾声。回想实习的这段时间真的感受颇多。想起实习的第一天，我来到实习基地中学，学校领导向我们介绍了该学校的一些基本情况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体情况、学生学习的时间安排等等，同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明，并提出了一些期望。在这短暂的时间里，我既兴奋又激动。在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。我对实习工作有很多的思考和感受，现特将实习期间的教学工作情况做简要的汇报：

一、教学方面

在新课程改革的大潮下，教师不再将知识“填鸭式”的传授，而是让学生通过自主探究的方式提出问题，分析问题，找出方案，解决问题，得出结论，验证结论，应用结论解决问题。要求教师积极培养学生自主学习的能力，科学探究的精神，在教学中注重过程培养，提高学生学习的兴趣，培养学生的创造精神。新课改以来，随着考核目标的转变，越来越重视学生素质的提高，义务教育面向全体学生，以培养有道德、有理想、有文化、有纪律的四有新人为目标。更加注重德育，并且严禁教师体罚学生。让教育以培养下一代合格的中国公民为目标。

1、听课

听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验，所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的，也为我们的实习活动提供了很多便利。在这期间，我听了不同老师、不同年级、不同科目的课，每个老师都有自己独到的风格，都有值得我学习的地方。在他们的课堂上都体现了精心、细心、爱心：对环节设置精心，课堂提问设计精心，对孩子有爱心。鲁迅说过：“一千个读者中就有一千个哈姆莱特。”我要说，一千个教师，就会有一千种教学风格，每一种教学风格，都有着它独特而富有魅力的闪光的一面，而我，也希望自己是只辛勤的蜜蜂，能够博采众长，努力上出让学生满意的化学课。逯老师上课富有幽默感，上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记思考等。而孙老师跟逯老师略有不同，他是更偏向于让学生思考的那一类老师。他提出一个问题一般并不急于说出答案，而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案。还有其他很多老师都有自己的精彩，看到他们的课，我们这些毫无教学经验的实习生，真的是惭愧啊。老师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我感叹，听课真是一种享受，在他们身上学到了很多。听不同老师的课，及时进行分析总结，我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。

2、试教

听课是为上课所做的一个铺垫，是一个向他人学习、模仿的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。我的第一次上课内容是《金属的物理特性》这一节，由于我带的是九年级化学课，教学任务非常重。但不管怎样，作为一名年轻的新教师，为了让自己的第一堂课有好的效果，在课前我从网上找到了一些优秀的教案课件进行学习，并虚心地请教我的师傅和有经验的老师，学习她的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平，领悟其中的教学艺术，积极参加教研组组织的教研活动。我在备课过程中认真分析教材、分析大纲，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。另外，为了上好这节课，也为了激发学生学习的兴趣，上课之前我都上网查阅各种资料和图片，广泛涉猎各种知识，集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点、突破难点，形成比较完整的知识结构。时常和有经验的老教师研究教学环节。上课时认真讲课，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体课件，尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信心和激发他们学习数学的兴趣，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。指导老师在听完我的课后，毫无保留地指出了我这堂课的不足之处，切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教诲。在教态方面的小毛病，也被指导老师指出，这让我感到教师工作的确是一件非常细致的工作，教经验丰富的老师的悉心指导成为了我进行教学实习工作信心的来源。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，让我把一份矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

二、班主任工作方面

在班主任日常管理工作中，我主要从早晨的早操、早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，眼保健操，午休管理，晚读，自习课，晚修管理等方面着手，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。担任实习班主任期间，我还做了一下几点工作：

1、参与班级活动

在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，篮球赛、校运会的报名等我都亲身参与当中。在月考后，我还利用课余时间找到学习成绩没那么好的学生出来谈话，做好他们的思想工作。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。

2、主题班会

在实习期间，我还组织了主题班会，进行一些主题教育。在班会上，同学们积极发言，对表现突出的同学我也提出了表扬，虽然并不是每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新想法、新的打算。通过主题班会，提升了自己对学生思想教育工作重要性的理解，也锻炼了自己的语言表达能力。

3、师生间的关系

初中的学生还不失去童真，善于思考问题，但是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄相差较少，他们既把我们当作老师，还当作朋友，许多心里的问题都愿意与我们交流。所以，我就利用课余时间找他们谈心，鼓励和对他们进行积极的引导，希望能给他们带来一定的帮助。

现在，实习结束了。两个多月的实习工作虽然短暂，却给我留下了美好、深刻的回忆。这是一个提高自己、检验所学的过程。两个多月里，我在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。通过实习，我也增强了信心，坚定了信念，明白了教师工作的神圣，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在!

师范实习工作总结5

时间过得真快，转眼间已做了一年的老师。作为一名新老师，我深刻体会到“万事开头难”这句话的道理。刚参加工作那会儿，从学校出来，只是在学校期间面对同学实习了几次，离真正的熟练教师还相差很远。当我第一堂课面对36双眼睛的时候，我感到激动，紧张，还有责任，深刻感到上好一堂课光有知识是远远不够的。下面我把本的工作做简要的汇报总结：

一、思想方面：

作为语文教师，本人平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。同时配合组里搞好教研活动和学校的宣传工作。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，以一颗爱心来努力创造来良好的学习环境给学生，为人师表，用自身的实际行动来给学生树立好学勤学活学的榜样。

二、教学方面

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点.并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式.本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。不仅如此，还抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用.一年来，我在学校开了多次公开课。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，积极的配合学校搞好教研工作，上镇公开课时，受到指导老师的好评。

三、班主任工作方面

学校领导出于对我的磨炼与培养，让我一个普教毕业生一进校就做四年级的班主任，一年的工作使我认识到作为一名班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定，学习气氛浓厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。

我鼓励学生参加各种比赛，曾在“快乐童年”作文赛、镇美术比赛、“快乐寒暑假”的征稿中，获得一二三名。还积极地投稿，使我班的学习气氛有了很大的提高。

四、个人学习：

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极参加学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。

五、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣使命!

每个人都希望自己的工作能力,业绩,能够得到大家的认可和赏识.我也是!谢谢镇教育总之领导翻阅我的自荐书,真切希望能得到您的赏识,考虑我为本优秀见习教师。

师范实习工作总结

第三篇：芜湖师范德育工作总结

芜湖师范学校2024—2024学第二学期

学

生

科

工

作

总

结

2024—2024学第二学期，学生科工作继续坚持“德育为先”的思想，以“立德树人”为核心，以“养成教育”为抓手，把学生行为习惯养成与校园文化建设相结合，树立以学生为本的理念，把养成教育落到实处，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制，全面促进学生健康而快乐地成长。

一、注重德育队伍建设，努力提高班主任育人水平。

1、加强班主任队伍建设，进一步完善和下大力气推动班主任工作常规。

一方面强化班主任在班级教育、班级管理和班级风尚养成以及班级学习发展中的第一责任人意识，并在开学初，举办了新班主任培训会和班主任论坛；另一方面，本学期学生科加强班主任的培训工作和管理力度，每二周召开一次班主任工作会议，并请获得市级先进班集体的班主任定期交流班级管理工作的经验，进一步提高班主任的事业心和责任感。

在班级管理上，学生科重点做了以下三个方面工作：①精心安排和组织主题班会。学生科每周进行巡查，并做好记录，对于不能专时专用的班级，通过个别交流、反馈，令其整改。并把班会课专时专用的检查与班主任考核挂钩。②加大一日常规的检查的力度，强化班级日常管理，并加强在午间宿舍、食堂的管理、检查力度。③学生科要求班主任重视偶发事件的及时、到位的处理，并强化处理流程。要求班主任对偶发事件的处理基本做到了第一时间、亲自到场、及时联系家长、边处理边了解事情经过、详细记录的原则。做到把事情后遗症控制到最小，乃至不留后遗症的状态，增强班主任处理突发事件的能力。

2、改革细化班主任量化考核制度，提高班主任工作的积极性和主动性

着力解决提高班主任待遇，修改班主任量化考核方案。学生科将对班主任工作进行客观、公正的考核。考评中力求公平、合理，提高班主任工作的积极性和主动性。量化考评由学生科汇总，考评结果存档，作为优秀班级、班主任评比的重要依据，3、重视德育科研，提升班主任研究的能力。在开学之际，学生科进行了班主任德育论文的评比及班主任个案评比。

二、细化常规管理，提升学生道德水准。

1、完善制度抓落实。建立和完善班级考核评比规定（如：纪律、早晚自习、文化早餐、班级卫生、大扫除、早操、课间操、眼操等），加强常规管理，促进学生行为规范的养成。

2、细化常规活动的要求和管理措施。

进一步细化常规活动的要求和管理措施，加强相关活动的规范性训练，优化行为规范合格生、行为规范合格班、教室环境卫生检查评比、寝室卫生检查评比制度。开学之初，学校利用新生入学教育、校会课、班会课组织学生认真学习贯彻《中学生日常行为规范》、《芜湖师范学校一日常规管理办法》、《芜湖师范学校学生违纪处分条例》，同时继续发挥学生自主管理和学生会干部的管理作用。

3、开展先进典型教育，强化“两优一先”的评比。在2024—2024学的“两优一先”评比中，联合团委，对所有班级进行量化考核，做到公平、公正、公开。并对获得先进班集体、三好学生、优秀学生干部的单位和个人进行宣传，并由获得先进班集体的班主任老师在班主任例会上介绍自己的班级管理心得。

4、强化纪律教育，完善纪律处分条例。因为原1999年实施的《芜湖师范学校学生违纪处分暂行条例》，已不适应现实的需要，在充分考虑学生违纪情况的普遍性，和纪律处分的可操作性，并在原有基础上予以修正。修正案细化了纪律处分了程序，增加了违纪学生对违纪处分及违纪处分等级的申诉办法，强化了违纪学生处分后的班委会考察程序。修正后的纪律处分条例做到每个学生人手一份，并利用晨会、班会组织学生学习，并写出600字的学习心得，在班主任和学生心目中，树立了正气，大大提高了学校对学生的管理力度。

3、安全工作常抓不懈。

进一步深化安全教育、安全防范工作，强化学生安全自护意识，学生科认真具体制定了《消防安全逃生演练方案》，在０９级幼师二班进行了防震自护自救及防火疏散自救的演习；利用校会、晨会、班会和全体住校生会议向学生宣传传授防震、防火、防不法分子入侵及防恶少侵扰等自救自护的方法；做好春季开学第一课——“安全教育”活动；进行春季传染病常识的宣传，并建立春季传染病的日报制度；组织全校学生观看了以安全教育为主题的《防震防灾教育》、《交通安全教育》、《消防安全教育》、《游泳与预防溺水教育》影片；进行《游泳与预防溺水教育》为主题的黑板报检查和评比。

4、加强法制教育。

法制教育工作中，我们做到经常性教育和专项教育相结合，面向全体学生和重点对象相结合，校内教育和校外教育相结合。新生入学教育中，组织１０级新生认真学习《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》的法制教育内容，增强了学生的遵纪守法意识和自我保护意识；组织全校学生观看了一部以关爱生命、远离毒品为主题的教育片—《罂粟花儿不再开》；开办德育培训班，对全校各年级学德育量化考核不合格者进行集体培训，对平时在校经常迟到、不带上学证、行为规范不合格等表现相对较差的同学进行德育教育及行为规范的的指导训练。

5、进一步加强对学生进行心理健康教育，积极探索对不同年龄层次、不同个性特点的学生进行心理健康教育的方式，满足学生需求。分年级对学生进行团体心理辅导，如“见习你能获得更多”、“让青春更美丽—教育心理讲座”，为学生健康心理的养成打好基础。

三、结合形势，以主题教育为抓手，发掘学生才能，开展丰富多彩的活动。

1、“我心目中的好老师”征文活动。为大力弘扬尊师爱师精神，校园内形成了浓厚的“尊师重教”的良好氛围，学生科组织了“我心目中的好老师”征文活动。校级产生一等奖3名、二等奖8名、三等奖10名，并将校级获奖征文以网络上传的形式参加省级征文评比。

2、“资助政策、助我成长”征文活动。为广泛深入宣传党和国家资助政策，充分发挥国家资助政策体系作用，加强学生思想道德教育，鼓励广大同学努力学习、励志成才、报效祖国，我校组织全校学生参加“资助政策·助我成才”征文活动，并在市级评比中共获得一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名，优秀奖5名。

3、爱国主义电影。为了丰富我校学生的校园文化生活，增强爱国主义情感和社会责任感，学生科利用午休时间，分二批组织全校学生观看了爱国主义为主题的教育片—《我的长征》。

4、开展“感恩父母，做一个有道德的人”主题活动。为进一步加强青少年思想道德教育，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，让学生了解父母为自己成长所付出的艰辛，理解父母对自己的期望。我校在各班级中。我校42个班级在各自班主任的精心指导下，均组织了“感恩父母”主题班会。各班同学以生动的语言和感人的事例，表达对父母的理解和参加感恩父母活动的感受，从各班形式多样的班会课中学生们更加深刻的体会到了父母的爱和父母对自己无私的付出，懂得了感恩。我校将根据各班的班会情况对各班的班会教案进行评选，评出的一二三等奖。

5、“历史的选择”演讲活动。为加强对中学生进行爱国主义教育，学生科对全体学生进行了广泛的宣传和动员，同学们通过学习对祖国历史有了更深的了解，增加了爱国热情。学校经过选拨，由07幼师一班束磊同学代表学校参加市教育局组织的演讲比赛，获得一等奖。6、10级新生军训。组织10级新生分两批，到国防学校参加了为期2周的国防教育，圆满完成所有的训练科目。

7、组织全体学生参加全省大中小学生“学党史、知党情、跟党走”党史知识大赛。按班级组织“颂歌献给党、永远跟党走”演讲比赛。校演讲比赛第一名束磊同学代表我校参加市关工委、教育局组织的演讲比赛获得二等奖第一名。

四、齐抓共管，健全“三位一体”教育网络，全方位优化育人环境。

为使学校教育在家庭中得到延伸，强化教育效果，本学期，我们进一步完善了，全员参与的三结合教育网络，坚持校内教育与校外教育相结合。

1、继续举办家长学校，要求班主任重视家长会的质量，把家长会作为一次互相沟通、互相学习的契机，目前我们的家长会既有班主任的班级情况的总结汇报、任课教师的教学进度的回报，还有学生给家长一封信的沟通以及班主任对学生心理健康、家庭教育的专题辅导，通过对家长的培训，提升家长素质，提高家庭教育的功能。让家长掌握科学的教育方法与学校教育形成合力。

2、继续做好家校间的及时沟通工作，努力指导家庭教育，家校互相协助，合作育人。班主任老师通过家访、信访、电话联系等形式，与学生家长经常联系，共商教育子女的内容、方式和方法。指导学校资助中心认真做好对贫困学生的助学工作

3、继续通过社区共建，与派出所、居委会等建立长期合作关系，建设良好的外部育人环境，引导学生参加有益的社区服务，增强德育的针对性与协调性，提高德育的实效性。

今后，我们还要明确学校德育工作目标，落实措施到位，加强考核评比力度，齐心协力，扎实工作，抓出成效，我们坚信，德育工作任重而道远，永远没有终点，我们将一如既往，常抓不懈，步步登高。

学生科

2024年6月15日

第四篇：2024芜湖师范德育工作总结

芜湖师范学校2024—2024学

第一学期学生科工作总结

2024—2024学第一学期，学生科工作继续坚持“德育为先”的思想，以“立德树人”为核心，以“养成教育”为抓手，把学生行为习惯养成与校园文化建设相结合，树立“快乐德育”的理念，以丰富多彩的活动形式，把养成教育落到实处，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制，全面促进学生健康而快乐地成长。

一、加强班主任队伍建设，进一步完善和下大力气推动班主任工作常规。

1、8月20日前，完成16个新班主任的选拔工作。2、8月21日—24日，开学前，举办了班主任培训会和班主任论坛，学习德育工作理论，和班主任工作经验交流，以期提高班主任管理能力和整体素质。3、10月8日—11月19日，安排、指导安师大体育学院、外语学院等学生实习班主任工作。

4、本学期加强班主任的培训工作和管理力度，定期召开班主任工作会议，定期交流班级管理工作的经验，进一步提高班主任的事业心和责任感。

5、精心安排和组织主题班会。学生科定期进行巡查，并做好记录，对于不能专时专用的班级，通过个别交流、反馈，令其整改。并把班会课专时专用的检查与班主任考核挂钩。

6、学生科要求班主任重视偶发事件的及时、到位的处理，并强化处理流程。要求班主任对偶发事件的处理基本做到了第一时间、亲自到场、及时联系家长、边处理边了解事情经过、详细记录的原则。做到把事情后遗症控制到最小，乃至不留后遗症的状态，增强班主任处理突发事件的能力。

7、改革细化班主任量化考核制度，提高班主任工作的积极性和主动性。学生科将对班主任工作进行客观、公正的考核。量化考评每月汇总一次，由班级常规检查汇总分与班主任管理检查汇总分两部分组成，依据班级考核，进行班主任津贴的制表工作，并作为先进班集体和优秀班主任评比的重要依据。8、11月份，参加芜湖市中职德育论坛，选派教师丁云海和学生张媛参会，并做主题发言。

9、12月底，组织班主任德育论文的评比及班主任个案评比，以期提升班主任科研的能力。

二、加强学生干部队伍的建设，进一步发挥学生在学校德育工作中的主体作用。

1、学生干部队伍的建设和考评制度的完善。9月初，完成08级学生会学生干部的招聘和工作安排，共招聘16名08级学生，分别担任学生会副主席、学习部、纪检部、体育部、宿管部、卫生部、宣语部副部长和干事。2、10月份，开始新一届学生会工作人员的招聘工作。分别在09级招聘89名学生参与学生会一日常规管理工作、10级学生中招聘22名学生参与学生会一日常规管理工作。

3、9月开始，着手完善《芜湖师范学校学生一日常规检查评比要求》，对一日常规评比的项目进行的细化和规范。4、9月起，学生会宿管部成员，参与宿舍楼层检查及熄灯后的巡查工作。5、9月初，全校品学兼优的家庭困难学生，可以申请勤工俭学，参与晚自习的进班看堂、晚自习巡查检查等工作。6、10月份，要求纪检部学生干部规范上岗，带袖章执勤，在课间巡视，检查校园内不文明现象。

7、10月底，完善《芜湖师范学校宿管部规章制度》，《宿舍检查评比标准》，《芜湖师范学校学生优秀寝室评比方案》，《宿舍卫生大扫除评比方案》等。8、11月底开始的阳光体育活动，由体育部学生干部自主管理，且取得良好的效果。

三、以“养成教育”为抓手，细化学生常规管理，提升学生道德水准。

1、为配合班主任量化考核，学生科逐步完善班级考核评比规定（如：纪律、早晚自习、文化早餐、班级卫生、大扫除、早操、课间操、眼操、寝室卫生、寝室文明等），细化常规活动的要求和管理措施，促进学生行为规范的养成。2、9月1日，10月17日，11月14日，元月9日，分别召开安全校会，进行安全教育。3、9月7日—8日，开展新生入学教育，对11级学生进行纪律教育，组织学生认真学习贯彻《中学生日常行为规范》、《芜湖师范学校一日常规管理办法》、《芜湖师范学校学生违纪处分条例》，提高学生遵纪守法意识。4、9月份，为我校养成教育月，开展“养成教育”主题教育。5、9月初，完善学生请假制度，制作统一的学生请假条，并发放到班级。特别是针对07级请假学生过多情况，学生科收回班主任的请假权，07级学生的请假手续一律有学生科审批。

6、加大一日常规的检查的力度，并加强在午间寝室、食堂的管理、检查力度。组织学生干部在课间进行纪律巡查。

7、进一步细化教室环境卫生检查、寝室卫生管理和寝室安全的管理措施，每月开展一次行为规范合格班级评比、优秀寝室评比制度，并颁发流动红旗；每学期开展一次文明班级、文明寝室评比。

8、晚自习管理、寝室管理的日报制度，发现问题能及时和班主任及家长联系。

9、开展先进典型教育。10月份，开展班级学生综合素质评比活动；11月4日下午，在风雨球场隆重举行优秀学生表彰会暨校内奖学金表彰会。10、11月28日开始“阳光体育与快乐校园同行”阳光体育冬季长跑活动。

四、以主题教育为阵地，开展丰富多彩的活动，提倡快乐德育。1、9月份，开展第八个弘扬和培养民族精神教育活动月暨“感恩社会·感恩党”主题教育。2、9月23日下午，在校阶梯教室举办“何志城红色经典专场报告会”，对学生进行爱国主义教育。3、2024年11月21、22日，我校分别集中组织全体学生在校风雨球场观看了爱国主义教育影片《惊沙》，培养学生的爱国主义精神，塑造学生的良好品质，对学生形成正确的人生观、价值观有很好的教育意义。4、11月以来，开展了一系列的“文明交通伴我行”宣传活动。5、12月初，进行《珍爱生命、安全出行》为主题的黑板报检查和评比。6、12日下午，各班级召开《珍爱生命、安全出行》主题班会，营造了交通安全教育的浓厚氛围，提高了师范生交通安全认识的能力和自我防护能力。4、12月29日，开展《珍爱生命、安全出行》知识竞赛活动。5、12月份，第八届学生艺术节，北校区开展系列活动，包括个人跳绳比赛、个人踢毽子比赛、拔河比赛、“建设幸福中国”演讲比赛、黑板报比赛、广播操比赛、寝室环境布置大赛、全体学生紧急疏散逃生演练及住校生迎新年文艺汇演。6、12月份，全校开展《建设幸福中国》读书活动，开展《建设幸福中国》征文活动。7、12月30日下午，以班级为单位，开展“迎新年联欢会”。8、12月底前，完成本学期的班级考核评比和班主任考核评比工作。9、12月30日，“唱响芜师，欢乐校园”艺术节。

五、安全工作常抓不懈。

1、进一步深化安全教育，强化学生安全自护意识。开学初，学生科认真具体制定了《消防安全逃生演练方案》，并于11月底，在北校区进行了防震自护自救及防火疏散自救的演习。2、9月1日，做好开学第一课——“安全教育”活动。

3、定期召开住校生会议。办理学生基本医疗保险、校方责任险。

4、每个节假日，都发放《致家长的一封信》，关注学生安全。5、11月21—22日，组织全校学生利用午休时间，观看了以安全教育为主题的《中小学文明出行》宣传影片，进行交通安全教育。6、11月15日—17日组织学生体检。7、12月底，开办德育培训班，对全校各年级学德育量化考核不合格者进行集体培训，对平时在校经常迟到、不带上学证、行为规范不合格等表现相对较差的同学进行德育教育及行为规范的的指导训练。

8、为了不断增强学生对个人财物安全管理的意识，不断提高安全防患意识，杜绝学生财物丢失现象，创建一个健康、安全、良好的学习生活环境，11月初，发布《关于芜湖师范学校学生财物安全管理的通知》和《关于禁止学生在宿舍私拉乱接电源和违规使用应急照明电源的通知》。

五、资助工作。

1、学校向班主任及各处室发放了《芜湖市32项民生工程政策解读》宣传单和就涉教育民生工程致全校学生家长的一封信。指导学校资助中心认真做好对学校贫困学生的统计工作；做好中专部国家奖、助学金的发放工作；做好大专部国家励志奖学金、助学金发放工作。

2、出台《芜湖师范学校校内免学费办法》、《芜湖师范学校校内奖学金评审办法》、《芜湖师范学校校内助学金评审办法》等。3、9月底，学生科组织开展一次关爱成长的黑板报评比；10月份，组织开展一次关于教育民生工程宣传展板比赛。4、9月，组织获得国家资助的学生参加省级“资助政策 助我成才”征文，其中，09网页1班吴雁同学的《为生命留一片“树叶”》获得省级优秀奖。

5、为了进一步加强我校学生管理工作，激励广大同学更加刻苦学习，认真钻研专业技能，积极参加校内校外各项活动，在全校学生中形成比、学、赶、帮、超的良好学习风气，11月4日，完成校内奖学金发放工作。经班级上报，班主任审核、学校审批，授予张慧娴等1028人次校内奖学金，共计发放人民币58820元整。6、10月19日上午，省学生资助中心检查组来我校检查指导中职国家助学金和免学费政策落实工作。检查组重点检查了该校受助学生数据核实与资助落实、国家助学金和学生困难补助的发放管理情况，并现场查阅了国家助学金和学生困难补助发放档案和校内资助经费提取使用的相关凭证。检查组一行对我校学生资助管理工作给予充分的肯定，高度赞扬了我校在学生资助工作方面所做的大量细致入微的工作。7、10月份，为进一步做好品学兼优的贫困学生的勤工俭学工作，制定了《勤工俭学岗位申请表》，出台了《勤工俭学工作管理办法》。为了更好的管理和服务勤工俭学学生，制定了《勤工俭学人员考核表》。8、11月，开展大走访活动，深入到困难学生家中，对贫困学生家庭做深入的调查和了解。通过本次走访，一共对近300名贫困学生家庭进行了走访，近距离了解了家庭经济困难学生具体情况，调查结果说明国家助学金对家庭经济困难学生意义重大。建立家庭经济困难学生回访工作长效机制，以此加强学校、家庭、社会的沟通和联系，营造学校、家庭、社会共同关心学生健康成长的良好氛围。9、12月底，完成本学期的校内减免学费，共减免在校贫困学生200余人，共60000余元。10、9月15日，完成2024年“海螺川崎”爱心奖助学金申报工作。12月28日，做好2024年赵薇奖助学金申报工作。

六、齐抓共管，贯彻家校联系制度。1、9月份，在综合高中一二年级，举办家长学校。要求班主任重视家长会的质量，把家长会作为一次互相沟通、互相学习的契机。2、10月份，成立新一届家长委员会，并调整了芜湖师范学校关工委机构成员，继续做好家校间的及时沟通工作。要求班主任加强与家长的电话沟通，与学生家长经常联系，共商教育子女的内容、方式和方法。3、11月11日，迎接市教育局关工委对我校家长学校的检查，获得了很高的评价。

今后，我们学生科还要明确学校德育工作目标，落实措施到位，加强考核评比力度，齐心协力，扎实工作，抓出成效，我们坚信，德育工作任重而道远，永远没有终点，我们将一如既往，常抓不懈，步步登高。

学

生

科 2024年12月28日

芜 湖 师 范 学 校

2024—2024学

第一学期

学生科

工作总结

2024年12月28日

第五篇：2024年师范专业技术工作总结

2024年师范专业技术工作总结范文

撰写人：___________

日

期：___________

2024年师范专业技术工作总结范文

本人__年毕来于哲明师范学校，同年分配到库伦蒙小从事教学工作，__年调入通辽市教研室从事小学蒙语文教研工作。__年被评为中学一级教。

任现职以来，一贯拥护中国___领导，坚持四项基本原则，拥护___，严格执行党的教育方针，热爱党的教育事业，认真履行中学一级教师职责，有优良的职业道德，为人师表，严格按党员标准要求自己，积极改造自己的主观世界。

任职以来的__——__年在从事教学担任班主任、蒙语文副校长等职务，是库伦蒙小蒙语文教学的把关教师，是自治区首批小学蒙语文学科带头人，精通小学蒙语文课教材，积极探索灵活的教学方法，有坚实的理信纸功底和丰富的教学经验，对指导高三毕业班的复习备考尤为特长。在学生评教活动中，多次评为“最受欢迎人民教师”，多次承担校、旗、市、区级观摩课、示范课，荣获“小学蒙语文骨干教师”、“学科带头人”等称号，每年都评为学校优秀教师。__年所教学生巴图在全区小学蒙语文课竞赛中获二等奖，__年__月，教学生那日苏在全区小学生蒙语朗读比赛中获三等奖。为库伦蒙小教学工作一年上一个台阶做出了贡献。在班主任工作中，自己始终本着教书育人的原则，因材施教，既严于律己，率先垂范，又要做好深入细致的思想工作；既要做好尖子生工作，又要做好后进生转化，带出了一个个优秀的班___。__年、__年、__年均获“优秀班主任”称号。同时本人与瑞莲等老师结成“师徒”对子，培养年轻教尽快成长起来，使她们的教育教学水平不断提高，均获市级优秀教学能手称号。在小学蒙语文教育教学“传帮带”工作做出了一定的贡献。

__年调入通辽市教研室担任小学蒙语文学科教研员，自己主动探索、虚心学习、任劳任怨，一心一意抓教研，不断创新，不断进步，踏实做好自己的本职工作。

—、教研理论水平及指导教学水平不断提高

作为一名教研员，深知自己的业务水平亟待提高，所以认真学习、努力钻研教育教学理沦，同时参加国家的（范本）、自治区的培训，使自己具有科学先进的教育教学思想理念，一定的教育学、心理学理论，掌握教学工作的一般规律，深入基层学校，视导听课，理论与实践相结合，不断提高教学指导水平。每到基层听课___余节，并做相应的评课，指导教师用新的教学理念教学，与任课教师一起研究教学方法、学习方法，努力提高课堂教学效益。

二、抓好教研教改工作，促进素质教育全面实施

1、课改工作注重实效

小学思想品德课改从__年在全市实施的。为扎扎实实推进课改工作并取得成效，在搞好全员通识培训、自治区课程培训基础上，深入部分乡镇调研，指导课改实验工作，针对存在问题提出改进意见。通过下校调研，参加部分学校举行的观摩研讨活动等方式，指导教师改进课堂教学，努力转变教学方式。几年来，大部分教师的课已体现新课程倡导的新理念，小学蒙语文课程呈现新局面。

___开展多层次、多形式的教育教研活动

（1）积极开展教法和学法研究，并带头搞好观摩课、示范课及研讨活动。__年举办了通辽市小学蒙语文新课程展示及研讨会，__年___、带领老师积极参加自治区教学研讨会，__年__月又成功举办了全市新课程展示及研讨会，__年__月___举办了全市小学中心教研组会议，老师们学习交流，开阔了视野，转变了观念，不仅形成了浓烈的教研之风，还对教改工作起到了先导性作用。

（2）教研活动___校本。为提高校本教研的质量，几年来将教研工作中心下移，深入到校本教研基地——通辽蒙校认真指导学校开展校本教研活动，已取得明显成效。

（3）坚持“三公”原则，做好参赛选手的选拔工作。每年开展一次全市小学蒙语文课程教学评比竞赛活动，几年来，共推荐、指导___名教师参加自治区教学评比竞赛，均获好成绩。其中山丹获“自治区学科带头人”称号，荷花获得自治区小学蒙语文“优秀教学能手”称号。

（4）做好每年的五年级备考工作。在五年级备考中，深入基层做调研工作，积极听取一线老师的意见和建议，编制《备考说明》及考试样题，并且深入各旗县市区及学校做辅导讲座，每年培训一线老师约___余人次。并客观、公正地进行质量分析，指导一线教学。

（5）几年来，在继续跟踪骨干教师、学科带头人的同时，不断培养和发展教学新秀瑞莲、敖敦、萨日娜等老师，为小学蒙语文教育教学储备人才。我已和萨日娜老师结成对子，作为直接培养对象，指导、引导其将学科教学向纵深方向发展。

（6）___教师参加论文评选活动，帮助老师及时总结教育教学的经验教训。

三、科研工作初见成效

在教育教研工作中，积极督促指导骨干教师向科研型发展，参与课题的实验研究工作。库伦蒙小的“___备课”实验研究已经给教学带来良好的效果，老师、学生的素质得以提高，同时老师们总结工作经验形成论文，已初见成果。同时确立并申报小学蒙语文“教与学”区级课题实验研究工作，由通辽蒙校承担，现已进入实施阶段。自己也在区级学术期刊上发表论文，及时总结经验，力争取得优异成果。

四、其它方面

团结同志，积极地、力所能及地帮助别人，认真完成上级局机关交给的任务，__年___—__月编写完成通辽市教育志；做好地方教材编委会编委工作，筹备编写了通辽地方教材《可爱的同僚》五年级部分，准备供全市五年级学生使用。

通过自身努力，我的工作得到了领导和老师的认可和赞扬。在工作中成长起来，__年__月被评为自治区首批小学蒙语文学科带头人

__年__月在全市小学蒙语文学科教学能手竞赛中，被评为优秀教能手。

__年__月在全区小学蒙语文阅读教学艺术展示活动中获一等奖。

总之，自己在任职期间，始终尽职尽责，出色地完成了教育教学教研任务，取得了较好的成绩。今后我还将为自己所钟爱的教育事业继续努力。

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