第一篇：与时俱进求实创新

与时俱进

求实创新 努力开创关心下一代工作新局面

尊敬的各位领导、同志们：

芦溪镇地处顺庆区北路地区中心地带，属交通要道，政治、经济、地理位置十分重要，辖区占地约24.6平方仅是，辖13个村、1个居委会，驻镇单位21个。有高中1所，小学2所。辖区总人2万余人，青少年4500余人，其中，留守儿童1800余人，约占青少年总比重的40%。2024年以来，在区关工委的大力指导下，在镇党委政府的坚强领导下，坚持“以关爱促和谐，以和谐促发展”的总体思路，开创了我镇关心下一代工作的新局面，特别是关爱留守儿童工作取得了显著成效。下面就我镇关心下一代与关爱“留守儿童”工作向领导和同志们做简要汇报：

一、党委政府高度重视，加强领导，努力形成常抓不懈的工作格局

一是党委高度重视。近年来，我镇党委政府始终坚持把关心下一代工作摆在重要位置，纳入党委工作议事日程，坚持每年定期召开专题会议讨论、研究部署关心下一代工作。二是成立关工委领导小组。镇上成立了由党委副书记邹权任主任，党政办主任任荣、退休老干部唐勇任常务副主任的关心下一代工作领导小组，负责日常工作；各村居、镇中小学均成立了工作小组，我镇现已建立关工小组有17个，组织开展关心下一代工作。三是建立健全长效工作机制。我镇将关工委工作坚持“三纳入”、“四统一”，即纳入党委的议事日程，纳入三个文明建设的规划，纳入年终考核评比内容；实行统一计划、统一部署、统一检查、统一表彰。每年召开全镇两次关心下一代工作大会，每季度召开一次工作总结、交流会。四是为关心下一代工作提供经费保障。通过一系列措施使我镇使关心下一代工作议事有位子、工作有机构、经费有保障、办事有人员，有力地推动了工作的顺利开展。

二、加强宣传，全面营造关心下一代工作的良好环境 镇关工委为使关心下一代工作落到实处，采取了一系列措施以推动工作的顺利开展。一是组织各关心下一代工作领导小组和部分“五老”人员学习了《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《四川省关心下一代工作委员会工作条例》，省、市、县有关加强“留守儿童”工作的文件精神；二是加大宣传力度，动员、组织老同志投身关心下一代事业是做好关工工作，不断壮大和优化关心下一代工作队伍。目前我镇已建立了一支成员200余人，其中包含退休干部110人的素质高、作风硬、能吃苦的相对稳定的从事关心下一代工作的骨干队伍。

三、立足基层，齐抓共管，进一步活跃基层关心下一代工作

一、摸底调查、健全和完善“留守儿童”信息系统。为了全面、彻底掌握全镇“留守儿童”的状况，镇关工委组织全镇各关工委工作领导小组对全镇“留守儿童”进行挨家挨

户的调查，统计、造册，现有1800余名在册留守儿童；芦溪中学、芦溪邮政和各村居联动建立了留守儿童信息档案、推进了我镇关心下一代工作的信息代网络化，开创了我镇关心下一代工作的全新局面。

二、整合资源，建好阵地，以加强青少年的思想道德教育。首先，加大全镇教育场所及教育阵地的建设。在镇财政相对紧张的情况下，我镇拿出近2万元在居委会创办了活动场所和图书阅览室，在居委会形成了包括图书阅览室、文化广场及众多宣传栏、标语牌在内的完整的宣传教育网络体系；其次整合社会资源，为青少年学习创造条件。镇文化站更是把向青少年灌输文化知识作为工作的重点，定期开展一些积极向上的文体活动为青年朋友的学习提供了帮助。

三、进一步净化我镇青少年学习、生活环境。

今年年初，由镇关工委牵头、与辖区派出所、学校等相关部门密切配合，开展了以加强对学校周边环境的治安整治为主题的专项整治活动，坚决取缔了学校周边的不健康书摊、营业性歌舞厅、电子游戏厅、录像厅等场所，给青少年一个安全健康、积极向上的社会环境；同时，不断完善“五老”义务监督网吧长效机制。组织以徐佑海、吕茂会等“五老”志愿者坚强对网吧进行监督。加强落实以控制上网时间、控制上网对象、控制上网内容的“三控制”措施，定期不定期对全镇范围内网吧上网人员登记情况、上网内容进行监督、检查，对沉迷于网络青少年学生进行

结对跟踪帮扶。营造出了良好的社会氛围。

四、以活动为载体，全面加强青少年教育。

一是开展以爱国主义为核心的民族精神教育。2024年，镇关工委与芦溪中学精心组织“弘扬五四精神”、“纪念一二九运动”、“喜迎建党九十周年”三次大型文艺演出，取得了良好的实际效果。二是开展以改革开庭为核心的时代精神教育。镇关工委先后四次在中学组织了以长征精神、雷锋精神、抗震救灾精神、奥运精神为核心的专题讲座，引导青少年学生在增长科学文化知识的过程中提升思想政治素养，以促进青少年学生在增长科学文化知识的过程中提升思想政治素养，以促进青少年学生知行合一，德才并进，和谐成长。三是开展法制教育，提高法制观念。为了进一步加强青少年的法制教育，镇关工委积极与派出所、综治办等单位，定期组织法制报告团深入学校作法制报告，采用以案说法，剖析犯罪原因，引导学生勤奋学习，立志成才，深受师生及家长的欢迎。2024年以来，我镇关工委组织向中小学生宣讲达6场，中小学生受教育率达100%，今年春季，我们还组织2500多名中小学生举行联名向网吧告别签字仪式。四是结合青少年心理、生理特点，推进“家长网校”建设，开展心理健康教育、青少年保护法规知识教育、家庭美德教育，使学校、家庭、社会三者教育有机结合，相互渗透，促进青少年全面发展和健康成长。

五、扎实推进“留守儿童之家”、“留守儿童假日学校”等

青少年活动站。

“留守儿童假日学校”自2024年11月建立以来已吸收了80余名留守儿童。学校除每月进行一次集中讲授辅导课或作报告，帮助“留守儿童”学习科学文化、法律知识、学习做人的本领，加强留守儿童实践能力、生活自理能力及社会免疫能力的培养。先后开展了“我为家庭做小事”、“我为社会做好事”等一系列社会实践活动。镇关工委在居委会先后集中组织了《如何做诚实，有道德的好儿童》、《立志成才，必须养成良好行为规范》等一系列辅导报告课。教育广大青少年树立崇高理想，养成良好行为习惯。先后组织《公民道德实施纲要》讲座、青少年维权知识讲座、环保知识讲座等教育活动，同时把“八荣八耻”社会主义荣辱观宣传教育对青少年进行革命传统、思想品德、科学文化教育。

六、以“结对子”帮扶为抓手、倾情关爱青少年中的弱势群体。

我们始终坚持利用各种形式关爱失学、辍学儿童，救助家庭困难学生。首先镇关工委组织对全镇特殊困难青少年群体进行摸排、并登记造册。其次组织离退休老领导、老教师纷纷进入社区关心下一代工作队伍和志愿者队伍，与“留守儿童”结对子“一帮一”帮扶关爱。先后涌现出了唐勇、吕茂会、李永国、殷明华等一大批先进典型。据统计，2024年以来，有100余名有特殊困难的留守儿童受到帮扶，帮扶使他们走出困境，解决他们在学习、生活中的实际困难。

时代在前进，形势在展，关心下一代工作要适应新时代的要求，新形势的需要，就必须加强自身建设。关心教育好下一代，培育社会主义事业的建设者和接班人，是一项系统工程，工作任务任重而道远，我镇虽做了一系列工作，和兄弟乡镇相比较还有一定差距。在以后的工作中，我们将扎实工作，勇于创新，努力把我镇关工工作推向一个新的台阶。

第二篇：科学管理 铸造精品 与时俱进 求实创新

科学管理 铸造精品 与时俱进 求实创新

团结奋进 勇于创新 与时俱进 再创辉煌

抓质量精益求精 保安全严管重罚 创信誉一丝不苟 求效益精打细算

树立企业安全形象，促进安全文明生产。

加强质量意识，端正质量态度，规范质量行为，树立质量风气 以管理保质量、以质量保进度、以进度求效益

讲求实效，完善管理；提升品质，增创效益

凭技术开拓市场，凭管理增创效益，凭服务树立形象。

坚持一流管理，生产一流产品，提供一泫服务，创建一流企业。改革创新追求品质，落实管理提高效率

第三篇：求实创新

求实创新，稳步前进

——评2024年高考山东文综历史卷

2024年高考山东文综历史卷既符合新课程理念，又讲求实效；既有所创新，又保持相对稳定，成为新课程地区高考的一面旗帜。

一、试卷充分体现了新课程理念。一是注重学科的基础性，课程改革要求改变课程内容“难、繁、偏、旧”的现状，所以试卷继续注重了对历史学科主干知识的考查，无论是选择题还是非选择题，无论是必做题还是选做题，都立足于学科主干，来考查学生的基础知识和基本技能。试卷所考查的三省六部制、中国古代的手工业和商业、中英绘画艺术、土地革命、人文主义、战后资本主义经济的调整、20世纪70年代的国际关系、新航路的开辟、儒家思想、中国近代工业的发展、商鞅变法与梭伦改革、辛亥革命时期的民主思想、国联与联合国等都是历史学科的基础知识与重点知识，没有偏题、怪题。二是注重学科的时代性，新课程要求加强课程内容与学生生活及现代社会和科技发展的联系，所以试题不回避热点问题，与现实生活密切联系，具有鲜明的时代气息。试卷所考查的改革开放30周年、人文精神、战后资本主义经济的调整、儒家思想、国际关系、语言的变化、联合国等内容都与现实生活密切相关。三是注重情境化，课程改革要求改变课程内容过于注重书本知识的现状，所以试卷通过“新材料、新情境”的创设与运用，考查学生思考和解决问题的能力。试题或提供图片、标语、示意图、文献资料、地图等新材料，或创设一个新情境，来考查学生对知识的理解和运用。如第9、11、24题以图片形式呈现，13、14、27、29、33、34题以文字形式呈现，都是情境化试题。文字材料主要是新材料，如34题“清室优待条件”和“修正清室优待条件”等都是各版本教材中没有的资料，可以更好地考查学生的能力。四是表现为多元开放的特点。新课程要求考虑学生的个体差异，强调评价指标多元性，所以高考试题应给予学生答题更多的自主发挥的空间，要有一定的多元、多解的题目，考生答题只要言之成理即可。第34题谈谈对是否接受“清室优待条件”的看法，学生可以选择其中任意一种观点，并说明理由，允许考生各抒己见，这就加大了考生自主答题的空间，表现出一定的开放性。

二、试卷以课程标准为依据，全面落实对三维目标的考查，特别是以能力测试为主导，并突出对情感、态度和价值观的考查，重视历史的社会教化功能。知识与能力方面，所有试题都是考查历史学科的基础知识，所有情境化的试题都考查了学生获取历史信息的能力，第8题考查分析能力，第9题考查基础知识，第10题考查比较能力，第11题考查归纳概括能力，第12题考查理解能力，第13题考查分析能力，第14题考查综合比较能力，第24题考查比较分析能力，第27题考查分析评价等能力，第29题考查概括分析能力，第33题考查分析、比较、解决问题的能力，第34题考查比较评价能力，第35题考查分析、比较能力。所以，整份试卷以能力测试为主导。过程与方法方面，学习历史的基本方法是要用历史唯物主义的基本观点，努力做到论从史出、史论结合；并注重探究学习，从不同角度去发现和探索解决问题的方法。试卷中情境化试题，通过新材料、新情境、新问题来考查历史学科的基本方法。如第11题通过图片中的标语来判断时

期，就体现了论从史出的方法。情感态度与价值观方面，如第12题对人文主义核心内涵的考查，体现了历史学科提高学生人文素养的功能。第27题“在现代社会中，如何看待‘父母在，不远游’的观点”，考查了学生的价值观念，有利于学生热爱和继承中华民族的优秀文化传统。

三、试卷体现了考试大纲对考核目标的要求。试题以能力测试为主导，考纲规定的四项能力都有充分的体现。一是获取和解读信息的能力，所有情景化的试题，都需要学生从文字、图片、标语、地图等资料中去获取和解读信息，其余的题也要提取时间信息、主干语信息、答项语信息等。二是调动和运用知识的能力，几乎每道题也都考查到这一能力。如第9题，需要学生调动和运用夜市、彩瓷、瓦子、徽商的有关知识。三是描述和阐释事物的能力，如第12题，考查学生对人文主义这一基本概念的描述和阐释能力。四是论证和探讨问题的能力，如第8题、第13题、14题、24题、27题、29题、33题、24题、35题，特别是考查原因的题目比重较大，体现了对学生运用分析、比较、归纳等方式去论证、探讨、解决问题能力的考查。特别像第27题，分层次的全面考查了考试大纲所规定的四项能力目标，家庭伦理观的变化、推动家庭变革的因素，就是考查学生从题目所给的材料中获取和解读信息的能力；整道题的回答都会考到调动和运用知识的能力；在现代社会中，如何看待“父母在，不远游”的观点，又考查了描述和阐述事物规律等的能力；分析各种观念变化的原因，又考查了学生论证和探讨问题的能力。

四、试卷的创新与特色。一是更加注重综合。首先是政治、历史、地理学科间的综合，除继续保持第29题为综合题以外，选择题也进行了综合，围绕着人类对地球形状的认识，设置了政治、历史、地理各一道选择题，体现了综合的趋势，这是与去年相比最明显的变化。二是加强了学科内的综合，第10、14、24、33题都体现了中外联系；第12、27、29题反映了古今联系；第10、25、29题体现了政治、经济、文化三大模块之间的联系。二是更加实用，所选用的图片、文字等资料都是解题所必需的，没有废话，都不是可有可无的。和去年相比，图表有所减少，文字材料有所增加，反映出不再过分追求形式上的生动活泼，而更注重实用。对研究性学习的考查，也不考查其形式和操作过程，而是潜移默化地渗透在题目当中，如第11题考查学生对资料的搜集，第14题考查学生对历史小论文的撰写，这些能力学生都在研究性学习中会得到锻炼。三是充分体现了文明史观、整体史观、全球史观和社会生活史观等新的史学观点。试卷所有题目都属于文明史范畴，不再涉及社会形态或其它比较陈旧的观念。试题注重中外联系，考查学生的世界意识和开放意识。第10、14、24、33题都体现了中外联系，考查学生用整体史观分析问题的能力。特别是第27题，从家庭出发，关注社会生活的变迁，具有浓厚的生活气息和时代特色，堪称杰作。四是分值分布趋于合理。三个学习模块中，政治史的分值为18分，经济史的分值为30分，文化史的分值为20分，仍然以经济史为主，同时改变了去年文化史分值偏低的现象，符合当前史学研究的潮流。中国史的分值为50分，世界史的分值为18分，世界史所占比重略少。古代史赋分14分，近代史赋分31分，现代史赋分23分，近现代史所占比重较大，也符合历史的考查功能。

五、备考策略：高考试题对我们的复习备考有许多重要启示，最重要的是我们的复习备考必须顺应新课程改革这一潮流，要全面深入解读“课标”，准确把握“课标”的基本理念与知识结构，坚决破除过去高考复习的定势思维与方法。具体来说，一要转变观念，开发、扩大课程资源，特别是“用教材教”而不是“教

教材”的观念。二要加强基础主干知识的学习，提高基础知识掌握的水平，不必过于求全求细。三要加强新课程要求的四项基本能力的培养，并实现三维目标的有机结合。四要关注社会热点，提高学生运用知识分析、解决实际问题的能力。在复习备考中，教师要引导学生把基础知识和当前的热点问题、社会生活结合起来，多角度多层次地分析和解决问题。如结合十七大、两会、民生、科技、环保等。五要吸收新的史学观念，如文明史观、全球史观、现代化史观、整体史观、社会生活史观等。六要注重政治史、经济史、文化史之间的内在联系；注重中外历史的联系；注意历史阶段特征的归纳，注意知识的综合运用。

六、反思：对今年的高考题，命中三点，一是综合性，觉得今年的高考题肯定要出一综合的大题，体现古今中外、政治经济文化的综合，不像去年那样只考一个罗斯福新政。二是从必修三中出大题，去年是必修二，三是改革开放30周年要出题。没想到的有两点，一是选择题也综合了。二是试卷比去年保守了很多，图表材料新情境的题大大减少，直问直答的题大大增多，考基础和记忆的题反而增加了不少，非常类似于没有实行课改的全国卷的风格，感觉退后了好几年。对这一点不理解，不知是特殊现象，还是发出了一个信号，改革要退步？？？我们将拭目以待！

第四篇：与时俱进,求实创新, 开创关心下一代工作新局面

与时俱进,求实创新, 开创关心下一代工作新局面

赵春山

青少年是祖国的未来和希望，是全面建设小康社会、推进社会主义现代化事业的主力军和后备力量，做好新形势下关心下一代工作，是实践“三个代表”重要思想的实际行动，是中华民族复兴的希望所在。近年来，我们学校在市教育局的领导下，认真组织教师紧紧围绕学校教育教学工作中心，对青少年开展思想道德教育、法制教育和养成教育，通过 “家校合作”、举办未成年思想道德讲座、大力开展扶贫助学、办好家长学校等工作，千方百计为青少年健康成长办实事，取得了较为满意的成效,我校连续5年未出现恶性事件，学校被评为文明校园，荣获依法制校先进单位称号。现对我校关心下一代工作做一总结：

一．学习中央精神，进一步提高对关心下一代工作重要性的认识

为了把关心下一代工作做好、做实，我们注重全体教师的学习，提高他们的政治素质和业务素质，把关心下一代工作列入我校的德育总体计划之中。利用政治学习和业务学习时间及时组织教师学习，把握中央及有关部门加强青少年思想道德建设的文件和精神，研究我校教育工作重点。年初研讨本学年开展关心下一代工作的任务、具体措施和工作方法，明确了全年的工作任务和目标。

1．加强班子建设，增强关心下一代组织的凝聚力

在各有关党委的重视和领导下，我们以创建示范文明校园为主要已任、以培养学生的良好道德品质为主要目标，进一步建全组织机构，重新制定各项工作制度，明确工作要求。班子成员分工明确，团结协作，工作中不分你我，困难面前大家上、荣誉面前大家让。班子成员长年早来晚走，值早、晚班，帮助教师解决后顾之忧，为教师创造良好的工作环境，使教师安心工作，全校上下形成团结、向上的工作氛围，促进了我校的精神文明建设工作。

2．加强党员学习，发挥党员的先锋模范作用

我校有63名党员，其中工作在第一线的党员有50名。他们的立场和信念，丰富的知识和经验，崇高的精神风范对全体教师有极大的感染力和影响力，提高他们的道德素质是做好我校各项工作的前提。为此，我们组织党员学习党的政策，学习各种新知识，提高思想水平和工作水平。组织党员经常交流工作情况，推广先进的典型和经验。在全体党员的带领下，全体教师勇于探索，提高了工作的实效性。

3．加强教师队伍建设，提高他们热爱教育事业的信心

职业教育不同于义务教育，直接关系到学生的就业，深受全社会的关注。为此，加强教师队伍建设，提高全体教师的整体素质是我校的首要任务。一年来，我们把关心爱护学生做为教育的主要目标，认真学习体会《纲要》精神，用新《纲要》的教育理念去指导教育实践。并为教师提供外出学习的机会，学习的教师把新教育观念传授给大家，教师之间互相学习，认真探讨，相互取长补短，提高了业务水平和自身素质，全体教师竭尽全力为社会服务、为家长服务、为学生服务。

二．推进工作进程，把握好关心下一代工作的重点和方法

1．在工作性质上，我们面对的是学生，他们是长身体、品德形成的最佳时期，这个时期形成的思想道德观念对他们一生影响很大。为此，近年来，我们力争为学生健康成长营造良好的环境和条件。根据新《纲要》要求，我们的教育目标在提高他们的思想道德素质和身心健康上下功夫。在高度重视学生身体健康的同时高度重视学生的身心健康。以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，开展有益于学生身心健康的各种活动。如：“三八”节为妈妈制作礼物，“七一”举办我爱祖国画展，“庆十一”歌咏比赛等。

2．在教学方法上，打破传统的教学方法。对学生的学习和生活不是呆板的说教，而是采取以学生为主体教师主导的形式，让学生寓教于乐，让学生在学中做，在做中学，让学生体验在校每一天的幸福生活。

3．在教育方式上，我们针对职业育的特点，以市场为导向，实行定单招生，定向培养，服务社会。我们认真研究教育对策，从道德教育、法制教育、养成教育为切入口，尊重学生身心发展规律，研究每个学生的发展特点。并且把如何关注、发现、保护和引导学生天性中固有的品质作为重点，将德育要求转变为将来工作岗位的需要，提高了教育的针对性和有效性。

4．在工作态度上，要求教师循循善诱，树立为学生服务的思想，真诚的关心学生，爱护学生。不体罚和变相体罚幼儿。转变教育观念，树立平等意识，把学生做为服务的主体，与其平等相处。

三．与家长密切配合，努力做好关心下一代教育工作

家长是孩子的第一任老师，家长工作的好与坏直接关系到我校各项工作的顺利开展。随着经济的发展，家庭生活水平的提高，家长对学生的营养、卫生习惯关注较多，却轻视了学生在成长中的道德教育及行为习惯的养成问题。所以我们把家长工作做为我校工作的重点，我校承担了中央教科所“家校合作”研究课题，建立了家长学校，年初制定家长工作计划，把我校的各项工作及时向家长沟通。成立家长委员会并随时召开家长委员会会议，共同研究、商讨我校的各项管理工作。同时把各项举措及时发放给家长。各班并随时召开家长会，把学校的教育目标、教学形式传授给家长，并把孩子在校表现及时向家长反馈。我们的工作得到了家长的大力支持，学生的整体素质在原有水平上有明显的提

四、注重引导，公民道德教育深入开展。

认真宣传贯彻《公民道德建设实施纲要》，通过多种形式，组织青少年宣传《公民道德建设实施纲要》，参与道德实践活动，收到了较好效果。

五、创新载体，进行革命传统教育。

清明节期间，举行“革命传统教育周”系列活动，是我校青少年教育的传统项目。我主动深入到青少年中，为他们讲历史，讲传统，使我校的革命传统教育周活动更富有亲和力、感染力。

六、积极参与，法制教育成效显著。

一是依托“法律学校”开展普法教育。举办普法讲座，组织青少年学习有关法律知识，增强青少年的法制观念。通过开展“模拟法庭”等系列活动，帮助青少年掌握法律知识。二是疏堵结合，营造青少年健康成长的良好环境。积极会同有关职能部门，采取经常巡视和突击检查相结合的办法，对校外附近的网吧、娱乐等场所进行定期和不定期的巡查，这一举措有效地净化了青少年成长的社会环境，受到了家长们的一致好评。

七、加强指导，家庭教育取得新发展。

办好家长学校是我校对广大学生家长开展家庭教育指导活动的主要方法之一。针对部分家长学校工作不到位等问题,进一步加强了督促指导，强调 “六个结合”：面授与函授相结合；课堂教学与送教上门相结合；讲授与讨论相结合；理论与实践相结合；课外自学与课内交流相结合；授课与活动相结合。明确家长学校的开课时间，每学期不少于3次每次活动不少于1小时，在指导和帮助家长正确教育青少年上发挥了重要的作用。

八、紧紧围绕青少年成长成才需求，真心关爱青少年，服务青少年健康成长的各项工作落到了实处我以为青少年办好事、做实事为己任，重点关注弱势青少年群体，大力开展帮扶帮困，把关心下一代工作落到实处。

（一）倾情关爱贫困学生。组织师生为助学扶困共捐款20000多元,与 6名特困学生签订了长期助学协议书。对贫困生伸出了援助之手，帮助他们完成学业，渡过难关。

（二）真情感动青少年。我在为青少年办好事做实事方面，不仅是捐钱捐物，而且在对青少年学习上、工作上、生活上进行“传帮带”的工作也抓得细致、具体。让青年掌握一技之长，帮助他们走上了致富之路。

（三）文化活动丰富多彩。

深入开展了摄影、征文、书法、绘画等系列活动，组织开展了以“祖国在我心中”为主题的青少年书画大赛。同时，我们还邀请到了我市著名的书法家和画家，为学生们现场示范，使广大青少年进一步提高了自身的书画水平。

总之，通过积极的努力，我在关心下一代的工作取得了一定的成绩，但还存在许多不足之处，我会再接再厉，使明年的工作再上新台阶。

第五篇：党员自我学习要与时俱进 更要求实创新

“加强和改进新形势下党员教育工作”网络征文

1、您心目中的党员教育

2、党员教育与其他教育的同与不同

3、最能打动您的一次党课

4、谈党性、谈信仰

5、用党员教育的正能量抵制消极腐败、道德失范、诚信缺失等社会问题的负能量

6、论“大道理与“小道理”

7、组织培训+自我教育

8、谈流动党员的培训教育

9、破解党员教育热点难点问题

10、让党员教育更给力

以“学习贯彻十八大精神，加强和改进新形势下党员教育工作”为主题，自拟题目撰写文章

重点围绕加强党性教育和能力培养，创新党员教育理念，方式方法，体制机制，丰富党员教育内容等等

要求：文章需主题鲜明思路清晰内容真实文风朴实具有一定思想性针对性创新性 不超过2024字

党员自我学习要与时俱进 更要求实创新

自我学习，是党员教育中一个重要的组成部分。目前党员教育中存在的主要问题是：培训归培训，学习归学习，听讲不等于学习，参加了培训不能于取得了进步。很多党员教育培训都存在着这样的问题，尤其是基层党员培训，流于形式，达不到教育的效果，因此加强党性教育和能力的培养，就需要突出党员自我学习，只有每个党员同志都能做到与时俱进，求实创新，党员教育才能真正的落到实处，达到效果。

党内学习与党外学习相结合。党员的学习可以分为两个部分，即党内学习和党外学习。党内学习主要指对党的历史、党的理论、新时期党的指导思想的学习，确保党员与党的步调一致。党外学习分为两

个部分。一是党外理论学习，主要学习和思考党的经典著作，唯物主义理论著作及提高个人道德修养的文献资料，进行党性自我提高；二是党外实践学习。通过与人民群众、其它党员的广泛接触，在实践中学习提高自己，汲取他人优点，防止出现他人缺点，进行自我调控，自主学习。

组织教育与自我学习双向共举。有组织的教育培训与党员自我学习是辩证统一的，把党员的自我学习充分渗透到有组织的培训教育的各个环节，能更好的发挥组织教育的作用，规范自我学习的计划。组织教育指党支部有计划有组织的对党员进行理论培训，通过培训，达到上级政策精神的阶梯传递，保障党员干部快速正确的理解掌握党的理论精神，从而应用到工作学习中去。自我学习指按为为员工自身实际情况制订的自我学习计划。组织教育集中、规范、信息量大；自我学习自由、全面、学习时间充裕。组织教育枯燥、深奥、理论性强；自我学习随意、针对性强。将组织教育与自我学习有机结合起来，并且为断的融合，才能满足各阶层党员的学习需要，才能全方位的提高党员的党性和能力。

党员自我学习要与时俱进。党员自我学习要跟得上时代的朝流，不但要认真学习实践新时期党提出的新理论新观点，学习的手段方法也要与时俱进。工欲善其事，必先利其器，作为新时期的党员，要做到三个代表，做到科学发展，就要充分利用社会当前条件，创造更好的学习条件，改善自我学习方法，高效利用新生工具进行学习。

党员自我学习要真抓实干。习总书记说，空谈误国，实干兴邦，要承前启后，继往开来，要守得住清贫、耐得住寂寞、稳得住心神、经得住考验，要想干事、肯干事、能干事、干成事，即要真抓实干，为人民服务，为建设一个有力、有为、有前途的正常服务，为中华民族伟大复兴服务。每个党员都是党集体的一粒细胞，只有团结起来，人人真抓实干，才能实现目标。这就要求党员的自我学习要真抓实干，把学习到的理论、科学文化知识应用到实践中去，应用到为人民服务中来，在实践和为人民服务中进一步的温故而求新。

党员自我学习要积极创新。党员梦就是中国梦早日成为现实。党的十八大明确把“促进人的全面发展”纳入中国特色社会主义道路的内涵之中，并且强调，“不断在实现发展成果由人民共享、促进人的全面发展上取得新成效。”这标志着中国特色社会主义把实现人的自由全面发展作为终极价值追求，必将极大提升“中国梦”的吸引力、凝聚力和感召力。党对中国梦的提法是一种创新，这种创新需要有强有力的推动力量。“中国梦”的主要动力有三大来源：第一，追求经济腾飞，生活改善，物质进步，环境提升；第二，追求公平正义，民主法制，公民成长，文化繁荣，教育进步，科技创新；第三，追求富国强兵，民族尊严，主权完整，国家统一，世界和平。同样做为中国梦的动力源之一，党员要做好带头表率作用，进行积极创新，通过创新学习方法、创新思路、改善自我内在环境。

党员的自我学习，自觉是前提，与时俱进是根本，求实创新是动力。走好复兴之路，实现中华民族伟大复兴，实现中华民族近代以来最伟大的梦想，人民群众是大海，党的领导是舵手，千千万万的党员

就是帆是水手，只有坚持党的领导、坚持学习贯彻党的先进思想理论、坚持与时俱进、坚持求实创新、不断加强自我学习的党员才能成就无往不胜的伟大政党，才能在瞬息万变的世界局势中乘风破浪，平稳远航。