第一篇：二年级班第一学期工作总结

二年级（5）班第一学期工作总结

刘定英

这学期，在雷校长的先进理念和学部领导的正确领导下，我以最大的工作热情，最宽广的胸怀投入到工作中，不断更新自己的教育观念。用智慧在研究状态下工作。在思想上收获颇丰。本班的各项工作得以顺利完成，现将这学期的工作总结如下：

一.赏识教育转化后进生

有一位心理学家说过：“人类本质中最殷切的需求是：渴望被赏识”。赏识对于成长中的孩子，特别是后进生来说，至关重要。赏识可以发现孩子的优点和长处。激发孩子的内在动力对孩子进行赏识教育，尊重孩子，相信孩子，鼓励孩子，可以帮助孩子扬长避短，克服自卑，懦弱心理。树立自信心。在实际工作中，我深深体会到：对孩子进行赏识教育，还促使孩子形成自信，走向成功的有效途径，并运用到日常工作中去。1.赏识差生的开始------寻找闪光点

发现孩子的闪光点是赏识的关键。比如：我们班的唐树彦.侯骏鸣.颜予辰几名同学，他们都是在生活自理能力方面比较差的孩子在一日生活中，我已赏识的眼光关注着他们，发现其“闪光点”。细心观察他们，寻找他们的优点，为转化他们寻找突破口，及时树立榜样。从而增进孩子的自信心。让孩子感受我能行，调动孩子的积极性。，激发上进心。让他们都能找到“我是好孩子”的感觉。孩子们在赏识教育中体会到成功的快乐！2.赏识差生的重要手段----谈心

老师做学生的思想工作，谈心是最好的方式。平时，了解学生个人情况，谈心是必要的手段。多与学生谈心，跟学生的感情就会密切。我每个星期都找学生谈心，个别后进生甚至达到十几次左右。采用赏识教育与学生进行谈心。可以从闪光点入手，以此作为谈话激励的中心。从而引导学生重捡自尊.自信.端正其纪律.生活态度。

3.赏识差生的目的----为差生重塑形象

让差生顺利地从新形象展现在同学面前，每一个进步进行公开表扬，并要求同学们关心支持，给他们以改正的机会。伸出援助之手。当然，学生是嬗变的，必须反复找其谈话。开导，鼓励他，使他的转化保持持久性。

二.注重小干部的培养

班级就像一个大家庭，每一个同学就是这个家庭中不可缺少的一员。为了锻炼同学的能力，还要培养小干部，让他们自觉..主动地管理班集体。

宿舍长是宿舍的核心，老师的得力助手。激发这部分同学的工作热情，注意培养并发挥作用，是树立良好的宿舍风气的关键。我的具体做法是：

1.民主推选宿舍长---因为有才当选。

在学生相互熟悉。了解的基础上，采用民主推举方式，让学生提名心目中的带头人，然后让被提名者进行竞选演说---说出自己的优点及缺点。如何当好宿舍长。随后投票表决心。当场宣布结果。这样做有利于提高宿舍长的自信心，因为我优秀，同学们才选我当宿舍长。

2.定期召开宿舍长会---鼓励和指导的良机

在宿舍长成立以后，我便定期召开宿舍长会议，鼓励他们，你们是班上的优秀学生，所以一定能起好的带头作用。对宿舍长做得好的地方极性表扬，做得不对的地方，我不是严厉批评，而是从正面指导应该怎样做，使宿舍长的工作能力逐渐提高，并保持对工作的积极热情。

3.为宿舍长树立威信---增进信任和团结

如果宿舍长的工作出现差错，老师立即在同学面前批评，将会大大挫伤宿舍长的自信心。也降低他们在同学中的威信。所以批评应该在私下。而对于宿舍长的成果，我在宿舍大力表扬，这样有助于树立宿舍长的威信。若果获得“星级”宿舍称号时，我便大力表扬宿舍长对宿舍.纪律.卫生等方面的管理，宿舍长是功不可没的，当同学们信任宿舍长时，他们便会团结在宿舍长的周围，服从宿舍长的管理。

三.利用健康指导课，扩大孩子的知识领域

这学期，我设计了《做文明礼貌的孩子》《培养学生礼貌待人》《善待你的同学》《相信我能行》《注意交通安全》《爱清洁》《我们多快乐》《什么是健康》8节健康指导课，通过一个学期的学习，我在思想上收获颇丰，自身的能力也得到了提高。孩子们在“卫生.安全礼貌”等方面有了很大的进步。1.通过从“安全”为主的健康课，提高学生的安全意识。

孩子们通过学习安全知识，掌握一些安全知识，增加了安全意识，也运用到正常的校园生活中。如：上楼时，靠右行，不在宿舍，餐厅追逐打闹，不做危险的事情。孩子们在一个安全.和谐.快乐的学习生活环境中健康成长。2.通过以“卫生”为主的健康课，培养孩子们养成良好的卫生习惯

良好的卫生习惯会使人终身受益，学生.卫生习惯的好与坏，是关系到学生个性品质发展的重要因素。教学生一些“卫生”方面的知识，让学生养成良好的卫生习惯，能促进学生的生长发育，增强学生的体质，使学生的精神面貌得到改善。

学生在学校的时间比较长，双手接触到的很多东西，手和指甲或多或少沾上尘土或者不干净的东西。如果学生玩耍了以后不洗手就拿食物吃，这是容易把细菌连同食物一起吃到肚子里去，所以小学生经常出现肚子痛，原因就是吃了受污染的东西引起肠胃炎或蛔虫病。在一节《爱清洁》健康课上，通过故事“小猫变干净”了，是学生真正懂得了讲卫生的重要性。学生的卫生观念和讲卫生的意识也有了很大的转变，现在绝大多数的学生已经养成了讲卫生.爱清洁.勤洗手.剪指甲的良好卫生习惯。

对于一个班来说：一个好的典型能带动一大片，在日常生活工作中出现的好人好事及时进行表扬，在校园里或班级中如有学生自觉地把纸屑捡起来，然后扔到垃圾桶里。当我知道这一行为时，我会及时进行表扬，并要求全体学生向这位同学学习，给小学生树立榜样，起到了带动整体的作用，好习惯成就了好人生。孩子们渐渐有了良好的卫生习惯，在北大附中这块沃土上健康快乐地成长。

3.通过以“礼貌”为主的健康课，让孩子们正当文明礼貌之星。

礼貌教育无论是孩子的本身，还是对社会来说都是不可忽视的。孩子们学习了这节课以后，明白了怎样才是文明礼貌的好孩子。也会用很多礼貌用语，认识到了文明的重要性。孩子们在平常见到老师.家长.客人都会礼貌问好。课后，我开展了争当“文明礼貌之星活动”。以激励的方法，鼓励学生参与，采用互评的方法，让孩子们互相评比.相互观察身边的同学。当看到哪个同学礼貌待人，及时告诉我，我就奖励一颗星。到期末就统计出来，看哪个孩子的星星多，谁就有奖品发，成为“文明礼貌之星”，孩子们的积极性很高，个个都想争当文明礼貌之星，取得良好的效果！

四.架设老师与家长沟通的桥梁

学生受教育处于三种环境中，即：学校环境.家庭环境和社会环境，而小学生受教育更多是处于学校环境和家庭环境之后，使学生全面将康成长，教师起着一定的作用：老师与家长的沟通，调动其家长的关心孩子的积极性，使之主动地.愉快地配合老师的工作呢？本学期，我努力做到以下几点： 1.提高自身修养，树立教师形象：

教育者必先受教育，“正人者必先正己”，教师先受教育的有效途径就是为加强师德修养，这学期我的师德修养为：

1.热爱学生 2.团结协作 3.为人师表

二.信任尊重家长，做到胸怀开阔

不能把学生的错误转给家长，尊重家长的情感，对家长的做到温和有礼，以上两谈心的方式来交流教育孩子的得与失，对于学生的生活方面，不让家长担心。家长对自己的意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容态度，胸怀开阔，这样家长会与之同心同德育人教子。三.听取家长意见，共商育人良策

“三人行，必有我师焉”，更何况我们面对着如此众多的家长，他们来自社会的各个阶层，不乏各种人才，有教师，有警察，有管理干部，有的经商……他们对于孩子的教育，也有一定的经验，这需要家长与老师的精诚协作，发挥的参与作用是不可低估的。

四.重视与家长的联系，双向管好孩子

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长，为了更好地全面发展，了解学生的情况。我通过多种形式，与家长建立密切联系，进行友好地交往，不仅沟通信息，还增进了情感的交流，孩子进步了，家长向我们致谢，我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任，鼓励和支持。因此，我班学生的冬校服（棉袄）人人都有，服装统一.协调；在今年流行的“甲流”疫情严重的情况下，家长十分支持学校的工作，一旦发烧，就把接回家，并且一周隔离以后再回校，杜绝了交叉感染。

五.存在的问题和努力的方向： 1.存在问题：

(1)有时候教育比较调皮的孩子，缺乏耐心。（2）对后进生的教育还需要加强。（3）对混合宿舍的管理还不到位。2.努力方向：

（1）更新观念，注重对孩子的能力的培养，提高自身随机教育的能力和提高自身理论水平。

（2）给孩子更多的爱，把工作做得更加细致化。

（3）在以后的工作中，多从心里学的角度教育.赏识孩子。

2024-1-13 5

第二篇：二年级第一学期工作总结

二（2）班小学二年级班主任工作总结

－－ 关心孩子

时间真如白驹过隙，在平淡与忙碌中，一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们相处的第二个年头，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。

有人把教师比作园丁，把学生比作小树；有人把教师比作耕耘者，把学生比作肥沃的田野。这两种比喻都很精妙。班主任的任务不只是修枝剪叶，还有播种、施肥、锄草……回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。

班主任工作是琐碎的，总结一下，在平时，我主要将工作重点分为以下几个方面：

一、关心孩子

爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一团火种，只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧。”我的教育对象是八九岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好动，那一颦一笑，处处充满

着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。

低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，教他们跳皮筋……在这种轻松的氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，收到的效果会很好。

我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，假如是我的孩子。以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小火炬，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是55份纯真的爱。

2、重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习

惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。

所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争、开展火炬接力赛等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。

3、培养小干部，发展孩子的能力

班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，所以我在班内搞了“争当小班干”活动。

4、加强与家长间的交流

家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。

一学期来，我对每位学生的家长都进行了电访，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。

5、加强集体凝聚力

这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。比如，在在比赛时，你一个人做得不到位，评委老实看下来就会觉得不舒服，影响了集体的整个感觉。我又给他们讲了“55=1”的故事，一个集体，好比一台机器，55个同学就好像机器上的55个零件。55个零件都好，机器才能正常运转，如果有一个同学不好，就好像机器坏了一个零件，使整个机器受到了影响，不能正常运转。孩子们听了，眼睛都亮亮的，我不知道他们有没有听懂，但是他们真的很爱我们二

（2）班这个大集体。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。

班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名年轻的教师，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！

古效怡

2024年12月29日

第三篇：二年级数学2024—2024第一学期工作总结

二年级数学2024—2024第一学期工作总结

这个学期在紧张和忙碌中即将结束了，现对本学期的工作做如下总结。这个学期继续秉承以往的工作习惯，踏实做好本职工作，完成教育教学任务。

一、在教学工作中，我结合课程标准和教学参考书认真备课、上好课、课下认真批改作业和辅导学生。

争取让每一节的课堂高效、充实。在教学方法上，也总是多想方法，尽可能的突破自己，超越昨天的自己。由于个人性格的问题，我的课堂气氛相对比较沉静，而对于低年级的学生，不利于吸引他们的注意力。因此，我在上课方面会有意识的想一些方法来吸引学生的注意力，使他们感到数学课堂有趣。比如，在讲解决问题时，我就给这节课定一个目标，“我会说”。比一比谁最会说，通过这种形式鼓励学生积极发言，一方面引起了学生的兴趣，另一方面也让学生多表达自己的想法，学生能说也就说明他们掌握了本节课的知识点。说的好的，就会得到掌声鼓励，在快要下课时也会评比出谁最会说。多想方法，尽可能让孩子学的开心、学的扎实。

二、积极参加学校的数学教研活动。

通过教研活动让我学到很多知识，在这里，我的思想会得到碰撞和升华。每个人都是集智慧和方法于一体。每周我们都会针对一个主题进行讨论，说完之后，大家进行复备课。在主题活动时，每个人都是各抒己见，说的精彩连连。大家会把自己的教学方法和理论毫无保留地说出来。教研是一份分享，也是一份成长。

由于后半学期我更多地关注了班里后进生的学习，导致班里中等学生进步不明显，因此在下学期要引起注意，采取有效策略，让优生带动中等生一同进步。在今后的工作中，我会严格要求自己，从多方面提升素质，努力工作，开拓进取，为教育教学工作奉献力量。

第四篇：二年级语文第一学期工作总结

二年级语文2024-2024学年工作总结

本学期我担任二年级四班的语文教学工作。转眼间，随着新年的到来，一学期的教育教学工作就要结束了。经过半年的努力，学生取得一些进步，同时，我也收获颇多。在这一学期的工作中，有成绩，也有失误；有经验，也有教训。现就本学期的具体工作总结如下：

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材的内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具及教学课件课后及时对该课作出总结，做好教学后记。

二、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

三、运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要老师督促、提醒。针对这一情况，我在班内选出几名责任心较强，在同学中威信较高的学生来组织早到学生的纪律，并且一到校就组织同学们读书，一学期下来，学生已形成了一种规律，每天早晨一到校都能认真读书。

四、通过多种方法，培养学生爱读书的良好习惯，提高学生的写作能力。二年级是学生写作的开始阶段。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合二年级学生的思维特点。另外，积累大量的词汇是写好作文的关键，我充分利用课前五分钟、借助讲故事、背诵作文片断，让学生边听边记好词好

句，每天轮流。经过一学期的尝试，学生的词汇量大大增加，对写作能力的提高有一定的促进作用。

五、加强写字指导，提高学生的写字能力。本学期，我非常重视对学生的写字习惯的培养，对他们严格要求。课堂中注意提醒学生的写字姿势和坐姿，课外也严格要求学生认真书写。

六、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

七、学生达到了学初目标，掌握了以下知识：

⑴认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

⑵学会了使用音序查字法，学生有了独立识字的能力。

⑶大部分学生喜欢阅读，对阅读有兴趣，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

⑷通过学习能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成了爱护图书的习惯。

⑸认识了课文中出现的常用标点符号。学会了使用句号、问号和叹号。

⑹通过这学期里口语交际训练，学生有了愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

⑺ 在语文教学中对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

八、当然，我在工作中也存在着不足的地方，如：

1、在学生学法和课堂规范这两方面的指导工作还有待进一步加强和提高。

2、教学中缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。学生的基础知识还有待于巩固，学生的解决问题还有待于培养。辅优扶差工作做得不够扎实。

一学期来，工作有得有失，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗。当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让未来更有经验可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我决定吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进。

二年级组张伊丽

第五篇：大二班2024-2024学年第一学期工作总结

2024-2024学年第一学期班级工作总结

在快乐的成长中，我们顺利结束了大班第一学期的工作。回顾本学期孩子、教师进入大班的变化，我们感到十分欣慰和自豪，因为我们老师在不断进步，天真可爱的孩子们在健康、快乐、幸福地成长。再回顾本学期的工作，我们三位老师齐心配合，结合本班实际情况，采取各种教育形式、方法、手段，根据幼儿实际发展水平开展各项工作。使幼儿在各个方面取得较大进步。现将本学期工作总结如下：

一、教育教学方面：

本学期，我们班的各项教育教学活动根据《幼儿园渗透领域课程》中的五个领域为主设计活动,再结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来完成教学目标。既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴进幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物与问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。活动内容将五大领域有机联系、相互渗透、注重趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。培养幼儿成为一个有信心、有智能、有责任感并具高尚情感的人。

二、学习习惯和能力发展方面

我们三位老师都能认真组织幼儿的每一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。让每个孩子都愿意讲、也会讲。上课时注意力集中，认真积极的参加各项活动。每一次的教学活动，我们都让孩子大胆的举手回答问题。当老师提问时，有些小朋友会用求助的眼光看着我们，这时我们给孩子一个鼓励的眼光时，孩子就能勇敢地举起小手。平时一到星期五的总结活动时我们就组织幼儿一起听故事、讲故事、念儿歌，所以我们班幼儿语言表达能力也进步了，还积累了不少故事呢!并且能大胆讲述自己的想法，能正确表达自己的意见，平时不怎么开口的小朋友也变得很活泼开朗了。

本学期我们还加强了幼儿阅读、写字、背三字经等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字等活动。幼儿的语言表达更加生动富有感情；讲故事的积极性越来越高。

三、品德行为和情感的发展

我们经常通过一些小故事让幼儿了解小朋友之间应该团结、平时发现一些好的行为、良好的学习生活习惯,我们都及时给予肯定和表扬，鼓励其他小朋友像他们一样。慢慢地小朋友之间互相帮助、共同合作学习的氛围也越来越好了。

四、保育工作方面

这学期我们班级三位老师树立了安全第一的意识，坚持在玩时，眼不离孩子，时刻注意孩子。并杜绝了一些由电、火等物品管理不当而引起的事故。培养幼儿的自我保护意识，避免了幼儿安全事故的发生，同时我们对孩子照顾的无微不至。从对杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身体状况、每天午休后叠被子、打扫寝室等都能做到细致周到，保证了我们班小朋友能在清洁、干净的环境中成长。

五、家园合作方面

本学期我们更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。本学期还邀请班级家长参加家长委员会，家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

六、存在的问题

1、区域自选游戏活动虽然开展得比较多，但是教师干预的也较多,幼儿的主体性发挥不够。

2、在区域游戏时由于开设区角过多,没有及时对个别幼儿给予适当的指导，在某些活动中教师没有真正做到成为幼儿的支持者和引导者。

3、班级的幼儿一日活动常规习惯还可以有所提高,希望下学期可以做的更好。

利津县北宋镇中心幼儿园

2024年1月