第一篇：教学处总结(期末总结会用)

锦华实验学校2024—2024学年度第一学期

教学处期末总结

第一部分：常规管理

在教学常规管理方面，中小学坚持每月的常规检查制度，坚持集体备课制度，系统规划安排了各学科的教学研讨工作，定时定地点并且与新区教研中心的安排保持一致，保障了教学教研的正常开展。

1、小学部的在备课要求和管理上有创新：老师的集体备课与教案设计大赛结合，教师的设计教案能力得到提高，既有集体备课的大众智慧，也注重了教师个人教学魅力的张扬。形成了很好的教风。

本学期，教学处采取组内教师互评的方式来评价教师课堂教学，主要从教学目标、过程与方法、教师素养、教学效果四个方面来综合。组内的互评研讨，教学行政的参与监控执行，保障了课堂教学秩序井然和有效性得到的提升。

对学生作业的批阅和复批情况，教学处采取月查制，抽查和普查相结合，小学部教师能按照学校全批全改的要求，认真及时地批改所有的作业，批改细致、学生订正好。教学处重视每次的作业检查的反馈和追踪，教学质量从重视每一次的作业开始。

2、中学部的做法是：

加大听课、查课的力度：一查课表执行情况，严格按照课表上课，保证小科课开足；二查授课情况，特别是常规授课。本学期教学处带领科组长、备课组长多次深入课堂听课评课，并组织了组内听课活动；三查初三晨练、早读、课前三分钟、晚修辅导、周六补课等方面情况，要求辅导老师准时到班按时下班，做好学生的考勤、辅导工作。一学期来教学处领导听课41节，科组长平均每人听课28节。通过随机抽查、推门听课，加大听课、查课力度，有效保证了教学秩序的稳定和课堂教学质量提升。

加大常规教学检查和督促，本学期举行教学常规大检查2次，作业教案展评1次，多次不定期检查抽查，并做好检查情况记载、反馈和整改。

坚持月考制度，重视教学质量的管理和监控。全期开展3次月考，严肃考风考纪，细心做好考务工作，了解学生真实成绩和现状，做好教学质量分析，及时发现问题并调整教学策略，全面提高教学质量。特别强调监考改卷纪律，做到准 备充分、动员到位、考风优良、改卷细心、总分无误，确保公平公正；每个老师都会上交教学质量分析表，除整个初中部开教学质量分析会，每个科组和备课组也要召开教学质量分析会，总结经验，分析问题，调整策略，改进方法，鼓励先进，鞭策后进，以求教学质量全面提升。

3、在教学常规的管理过程中我们中小学的学科组长，备课组长都起到很好的表率作用。他们的作业展评都是优秀等级，锦华的老教师也起到了模范作用。他们积极带头示范，教案设计合理，课件制作精美实用；教案书写认真，目标设定准确，过程详细科学；课堂组织有序，互动性强，精练高效；作业批改认真及时，形式多样，评语多鼓励，能激发学生学习热情；

4、在教学常规的管理中我们的教学行政人员更是毫不懈怠。行政深入一线，进入课堂听课评课，把脉课堂教学，把脉教学教研。成果如下：杨陈75节，张琼43节，谢君41节，田书林65节，晏绪娥87节。我们规定教学行政听课35节。

5、常规工作获得好评：本学期，我们强化教学常规管理收到了显著成效，教风、学风焕然一新，受到了来我校督察和调研的区教研员高度评价。对我们的集体备课的务实性和实效性予好评，抽查了教师的教案、作业批改、教研活动记录，对中学语文老师的教案进行了好评，高度赞扬了我们的校本练习册，并对初中数学练习册进行了指导和点评。称赞我们的工作在民办学校中是少有的，是真正扎扎实实做教育的学校。第二部分：学风建设

1、本学期为配合学校科技节、文学节活动开展，相关学科有计划有步骤地开展了一系列活动：小学部语文组举行了《五彩童年梦》现场作文比赛，学校的竞赛为上级的赛事打好了基础，数学组举行了小学生《智力七巧板》创意赛，作品和命题一致、设计生动、合理、有创意，英语组举行了一至三年级学生单词听写比赛，四至六年级的“快乐英语”演讲比赛，初中部生物标本展评、学生征文比赛、阅读之星评比、周二英语沙龙等，2、初中数学组开展了数学竞赛活动，英语组开展了单词听写大赛和阅读竞赛，科学组组织了科学知识竞赛，史社组组织了讲历史故事比赛活动，每次活动有方案有宣传有组织有奖励有总结，参与广，影响大，有声有色，广受师生 欢迎。

3、通过一系列有效的学科竞赛活动，进一步培养学生自主学习的兴趣与爱好,促进学生学科素养的培养与提升,让学生在活动中体会乐趣、加深体验、获得成长。

第三部分：校本教研

1、为了提升老师们对教材的自主研读能力和教案的设计能力，11月份，小学部教师举行了现场教案设计大赛，小学部教师全员参加，教学设计有教材分析和学情分析、教学环节渗透新理念、教学方法灵活多样、练习设计由浅入深，2、深入开展校本培训，打造优质师资队伍。认真开展校本培训活动。依据学科特点，教学处、教科研组精心、高质组织以“高效教学”为主题的校内公开课、示范课、教研课活动。本学期，初中部组织校内公开课活动共38节，备课组组内公开课73节，教研员来校调研时的展示课8节。小学部语文高段开设公开课10节，低段17节，数学低段14节，高段12节，英语低段12，高段12节。

3、抓好教研组建设，有效推进集体备课工作。我们开展单周星期三开展集体备课活动，立足学情，立足课堂高效，要突出激发兴趣、主动参与、自主学习。每个备课组要根据学科特点制定有效备课计划。活动做到“五定”：即定时间、定地点、定内容、定计划和定主讲人，做好活动记录和集体教案的编写工作。整合资源，发挥骨干教师的带头作用，继续编写下学期的校本练习册。

4、注重做好教师培训工作。我们开展了新教师的在岗培训工作，主管教学的副校长亲自主持语文教师作文多轮多角度批改研讨培训，本校老师李大年老师主讲英语音标课堂教学培训等，发掘内部资源；同时我们请进来走出去，外派出去听课学习达到有史以来的培训学习高潮。用（一组数据来反映校本培训）暑期培训——开学初的全员参与新区的暑期培训。校长、中层管理，教师共190人次；外派培训——在参加新区的教学培训、听课学习，省外的培训小学部共25项，49人次；中学共28项，共135人次。课改组培训——课改组赴福南小学3次，行政和老师共30 人次参加听课学习。请福南教学处专家来校听课评课办讲座2次。区教育督导室视导并展开座谈研讨共5场。学校行政做专题作文课题培训2次。两校联合英语培训讲座1次。信息组承办1次微课软件操作培训。

5、（在刚刚结束的龙华新区民办教学质量检查评分中，领导赞扬了我校的校本培训和教师的业务学习，多数民办学校此项为0分，我校的校本培训以满分通过。）

第四部分：教育科研

一、课题研究工作：

（一）中小学学生习作多主体多轮评改效果研究 具体工作：1、2、3、4、5、先检查中小学所有作文年级的作文评改情况；并小结评改结果。对作文年级老师进行课题研讨的培训；制订具体辅导和批改模式。课题组成员进行专项研讨活动，对学生进行培训和辅导。课题组成员形成学期内工作简报。

课题组成员与非课题组成员的学生作文本对照检查，分别存档。形成中期课题的资料。

（二）小学高年级学生数学学习成绩两极分化现象成因与对策研究 具体工作：

1、以课堂为根基，分别从学生、老师、家长等多方面展开了深入的调研。

2、制订了学生、老师、家长的学情调查表和问卷调查。

3、完成了初期“学生成绩两极分化成因分析”的调研工作中期课题研究积累了科学数据。

课题管理得当，课题组成员分工明确，科学合理，实际有效地开展工作。

二、语文课改试点工作 具体做法：

1、建立健全了各项制度。在《课程改革创建实验方案》的基础上，先后制订了《教师培训计划》、《教师业绩量化考核制度》、《师徒结对制度》、《常规工作检查制度》等一系列文件，保障了课改工作有效推进。

2、充分做好课改试点过程的实时督促和指导。我们根据教师特点分层次进行各种教学活动：骨干教师上公开课，起示范引领作用；行政随堂课等。学校领导、教研室、教务部门一学期听课上百节，而且做到每课必评，点面结合。

3、加大力度做好课改试点过程的校本培训和教学研究。每周二下午都安排3节课为课改教师业务学习时间；与福南小学教师师徒结对学习多次；组织讲座请专家指导学习了相关的课改知识、要求等为推进课改打下了一个良好的基础。

4、课改成效初现规模。各班建立了高效学习小组，提高课堂效率；教师的角色转变带动了“教”学“与”的模式的科学高效转换。

三、中学走班制教学

1、加强课堂模式和学生学习的改革探索，以研促教。本学期我们先在初一试点，探索初中数学、英语学科走班制教学模式，有良好的开端，取得一定成效。开学初，教学处拟定试点方案，做好宣传，组织学习。

2、试行过程中，教学处深入课堂，加强指导，或个别交流，或开会研讨，有问题及时整改，有经验及时总结，切实提高教学质量；（根据学情分层教学，走别人成功的经验之路，找自己存在的差异，正视差异，适应变化，努力创新。）第五部分：特色活动

一、社团活动

（本学期情况特殊，克服重重困难，坚持开设社团模块教学，）本学期，我校小学部坚持传统做法。以体、音、美、信息教师为主开设了田径、篮球、武术、兵乓球、民乐、声乐、舞蹈、儿童画、手工、素描、书法、计算机等四十多个社团，各社团均做到了计划、内容、设施、时间、辅导五落实，社团活动的开展，旨在培养阳光少年，丰富学生的校园生活，在“市民走进身边的好学校”活动中，艺术类和体育类的社团展示赢得满堂彩。

二、体育工作

（一）校内常规

1、落实两操管理，落实体育课程设置，规范体育课堂的管理和体育课的考试考核工作。

2、认真组织七年级广播操验收工作，认真做好课间操改革工作，在周校长 的带领下，我们对初中部的课间操进行改革，从时间上、空间上进行调整，安排初中生早晨跑操，小学生做课间操和韵律操，极大的利用空间，能给学生更好的锻炼机会，提高身体素质。

3、初中部七八年级重视期末的学生的体育测试，成绩纳入期末考试中。这个做法也正是新区体育工作今后要推广的，我们已走在前列。

（二）体育竞技

1、积极筹备第十三届锦华元芬两校联合运动会开幕式，通过大家共同努力，举办一届非常成功的联合运动会开幕式，在全体班主任和体育老师的共同配合下完成了四天的体育赛事，取得了较优异的成绩。

2、积极组队参加龙华新区各项体育比赛。龙华新区的第三届田径运动会，我校派出四支代表队，黄勇超和夏丹元老师带领的初中组分别获得龙华新区第三届中小学生田径运动会初中组团体赛第六名、初中组男子团体赛第七名、初中组女子团体赛第五名，李卫明、黄学分别获得优秀教练员，黄勇超老师获得优秀裁判员。胡军艳和刘成吾老师带领的啦啦操代表队分别活动第二名和第三名的好成绩。李旭珍老师本学期体育教师基本功比赛获一等奖。

（三）体育活动

1、学校工会成立了教职工篮球队，校内经常进行科组内的篮球竞赛活动，也承接对内外的篮球交流活动。篮球队为校园增添了许多的生机和活力。

2、组建了学生的体育专业社团。四个篮球队，两支田径队伍，两支健美操队。学校要求定时间、定地点、定计划进行专业训练。每年这些专业社团承接着迎接新区和街道的竞赛。

3、学校教职工的体育工作有声有色。10月26日大浪街道办举行的羊台山趣味运动会上，我们学校黄勇超老师带领的锦华代表队获得第二名的好成绩。12月底大浪街道团工委举行的“庆元旦”青工篮球赛，我们学校体育组教师篮球队代表队获得第二名的好成绩。

4、元旦工会举办了形式多样的体育趣味竞赛活动，以阳光运动的形式迎接新年的到来。

（四）对外展示 1、11月26日，陆丰新埔小学考察团来校考察，初中部的跑操、小学部课间操及韵律操赢得喝彩！

2、“阳光体育”复评工作，按照2024龙华新区阳光体育运动先进学校暨广播体操标兵（传统）学校评选方案的要求，我校包括10个大项的资料整理上交，安排了黄学老师的一节体育录像课和大课间运动（特色操）、阳光体育运动（一小时）、课余训练在内的4个光盘录制，并按时提交新区评选中。

3、“市民走进身边的好学校”中阳光运动的展示：初中的跑操，小学部的广播操，韵律操，体育社团活动„„切合阳光运动，阳光少年的主题，大放异彩，深得媒体和市民们赞誉。

三、文化节活动

（一）科技节 具体做法：

1、结合新区的活动进行整合，举办了一次环保讲座请深圳市（光大环保（中国）有限公司）送到学校《中国生活垃圾处理现状与展望》，七年级全体师生参加了讲座。

2、参加“第四届深圳市青少年节约用水创意大赛” “水滴去哪了”绘画比赛，学校选派12名小学部同学参赛，获一等奖1名，二等奖1名，优秀奖10名，学校荣获优秀组织奖。属市级比赛，在市内拿到一等奖实属不易。

3、街道的中小学生信息比赛（信息技能、电子小报、文字录入、电脑绘画）我校选手获“电子小报”一等奖1名；“电脑绘画”二等奖2名，其他类别均获三等奖。在民办学校中获奖级别排在首位。

4、学校举行科技展览。在家长会中，小学部的创意七巧板，美术科组的科学漫画，初中部的标本展„„深受好评。

（二）文学节 具体做法：

主抓了学生的现场作文活动、老师的读书笔记、师生的征文活动。这些活动并紧密结合区里和街道的有奖征文活动合并起来，取得佳绩。

1、在龙华新区第三届现场作文中，小学部7人获二等奖，其中一等奖2人，二等奖5人。中学部15人获奖。

2、龙华新区“七彩阳光.逐梦龙华”践行社会主义核心价值观比赛中，小学部7 人获奖，一等奖3人，二等奖1人，三等奖3人。中学生9人获奖，其中一等奖2人，二等奖3人，三等奖4人。

3、教师在大浪街道举办的读书笔记征文中有许德斌、李颖和石榕群三位老师获奖。

4、教师在龙华新区“七彩阳光.逐梦龙华”征文中，有33位老师获奖，其中一等奖4人，二等奖10人，三等奖18人。获奖人数占全区50%，可谓硕果累累。我校重视上级的工作安排，积极参与各类赛事，既赢得荣誉，也得到领导嘉奖。第六部分：中考管理

1、加强教师队伍建设。首先加强思想建设，树立三种意识：一是质量意识。教学质量是生命线，每个初三老师都应该重视教学质量。二是责任意识。要求老师有强烈的责任心和饱满的激情投入到教学工作中来。三是竞争意识。其次发扬团队协作精神：备课组强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战；班主任协调科任统一认识，齐抓共管，密切配合。

2、认真抓好九年级的教学管理工作。早计划早布置，勤检查，落实到位。定期召开“三会”：毕业班教师会、学期中的学习动员会、学期末的成绩分析会。发现好做法及时表扬推广，看到问题及时指出。本学期教学处听了初三每个学科的课，开展了具体的指导和帮助；召开了全体初三教师座谈会3次，班主任工作会议11次，备课组长会议8次，家长会1次。教学处还经常查看学生晨练、晚上就寝、早晚自习、周六补课等情况，加强从教学到生活各个方面的管理。

3、关心爱护学生。开学初，教学处组织六位备课组长做了详细学生学习情况分析，之后我们分阶段跟踪了解学生动态，做好培优补差工作，做到有计划、有目的，落到实处。我们还组织了一次学生学习生活的问卷调查，从作业、上课、就寝等方面入手，及时掌握学生情况与需求，对老师教学行为进行规范，对学生不合理的学习生活习惯作了具体指导和帮助。

4、改革了九年级的晚修课程安排，保障学生每晚有一节多的时间进行自习，以整理一天的学习任务，完成作业。新区教研室领导来调研九年级工作时，对我们的这一举措给予了肯定，并做了具体性的指导。由于今年是中考改革年，我们加强了考试研究，关注中考热点动向，多渠道收集整理中考备考信息。第七部分：教学服务

1、加强学籍管理工作，全面实施电子化学籍，加大动态监管力度，规范学校的办学行为。按上级要求，及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。九月份，两位学籍管理员及时录入插班生基本信息，为转入、转出的学生办理转学手续。

2、12月的学籍检查，区里的领导评价我校学籍管理工作细致。学校大，学生多，学籍管理井井有条，值得表扬。这项工作得到全体班主任的通力配合。学期末，班主任老师撰写学生考评信息，完成得又好又及时。后续还要对学籍的整理归档做系统的管理。

3、两免工作。做好了中小学学位补贴生、公办部全体学生证件的收集、整理、上交查验工作，此项工作任务重，时间紧，学校顺利地完成了初审和复核工作。本学期学位补贴生2482人，公办班学生523人，合计3005人。学期末对学位补贴的处理得到学校领导的高度重视，处理得当，家校服务深得民心。

第八部分：教学成果

一、期末成绩

1、小学部两校联考情况。排在第一名、第二名的，我校有34个班（科），占一、二名总数的94.4%。他们分别是：（小学一、二、三年我公布前3名，因为有12个班级以上）

2、小学一年级语文前三名：卢丽珍、王金梅、方平平；二年级语文前三名：袁海青、崔伟媚、袁海青；三年级语文前三名：李明彦、李婷、李明彦；四年级语文一、二名：吴海静（包）；五年级语文第二名：陈莎；六年级语文：张宝玲（包）。

3、一年级数学前三名：黄玉娟（包）、刘小苗；二年级数学前三名：陈艳丽、李艳兰、孔金兰；三年级数学前三名：杨红叶、王慧芳、杨红叶；四年级数学前两名：第二名邱艳辉；五年级数学前两名：黄秋旺、黄锦娣；六年级数学前两名：纪文静、田书林。

4、一年级英语前三名：刘艳梅、黄小英（包）；二年级英语前三名：江忠梅、陶裕（包）；三年级英语前三名：谭海迪（包）、宋欢欢；四年级英语前两名：石榕群、王婷；五年级英语前两名：李颖、徐娜；六年级英语前两名：卓欣琳、臧金微。

5、七年级：语文：第一名11班邹红华、第二名8班李亚楠。数学：第一名田书霞、第二名谭红宇。英语：第一名邓春丽、第二名吴芳。历史：第一名翁则坚、第二名李悦。生物：第一名陈俊佑，第二名王日红。地理：第一名、第二名申倩。

6、八年级语文：第一名9班郑新峰、第二名2班谭文娟。数学：韩爱平包揽前二名。英语：第一名5班郑灵苑，第二名3班张亚潇。物理：余婷婷包揽前三名。历史：第一名2班温韵超、第二名9班杨志。生物：许华包揽前2名。地理：许广辉包揽前5名。

7、九年级一模成绩：500分以上38人，510分（高分段）：29人。远远高于同类民办学校。只有一所民办学校500分以上有20人，其他500分以上不足10人。

二、教学成果

1、根据信息中心的统计数据：本学期我校中小学教师获奖61人次，其中，获深圳市奖励的有3人，区级53人，街道级5人。赵亚军老师代表新区参加深圳市物理教师实验操作比赛，取得二等奖的佳绩，是龙华新区民办学校惟一的一名参赛选手；教师参加龙华新区“七彩阳光.逐梦龙华”践行社会主义核心价值观征文比赛获奖33人。

2、学生获区级奖励138人次，其中，中学生参加龙华新区第三届中学生现场作文大赛获奖22人次，参加龙华新区“七彩阳光.逐梦龙华”践行社会主义核心价值观征文比赛获奖18人，参加龙华新区第三届中小学生田径运动会获奖33人次，2024年龙华新区首届小学生啦啦操比赛获奖42人次，艺术类获奖13人次，信息操作比赛获奖10人。

这些成绩的获得要感谢全体教师的努力拼搏之精神，感谢其他部门对教学处的鼎力支持。成绩转瞬就成过去，我们还存在一些不足之处，在今后的教学工作中要不断改进，去迎接更新的挑战。

第二篇：教学处2024学总结

20xx年的8月，顶着炎热的太阳，我有幸加盟我们xx民族中学，在这个大集体中能有个“乘凉”的地方。同时，顶着像炎热的太阳一样的压力，我接管了教务处的工作。教务工作，是任何一所学校的核心工作，关系到学校的今后的发展方向，责任重于泰山。我不敢大意，每天都在思索着该如何开展并做好我们xx民族中学的教务教学工作。

一、分析现状，看清形势，确定工作理念。

学校学生的现状：初高中部共2024来人，包含六个年级，年级和年龄跨度都非常大，大部分学生学习能力不强，兴趣不浓，自觉性不高，需要教师更大的耐心和更强的业务能力。

学校教师的现状：初中部的教师大部分来自本地，高中部的教师大部分来自外地，各地方的教育情况和思路都不一样，在思想上很难统一。再就是高中部的老教师居多，对新课改不是很适应。

学校管理的现状：学校初中部初具规模，发展比较稳定；高中部是在初中部的基础上举办的，各方面的管理都跟不上发展的速度，也难以应对激烈的竞争形势。

学校教务处的现状：教务副主任三人：任刚、龚宋军、姜勇；教务员：袁园、万黎明；文员：张海。因教务处的主要负责人一直在更换和调整中，这几位工作人员也在不断的调整和适应，工作在努力做，却没有得到很好的引领，各人有各人的思想和主张，整个教务工作也不好安排和开展。

教务工作，本来就是个复杂的工程，再加上这些现状，可谓是举步维艰，如履薄冰，所以，我们所先要确定教务处的管理理念，那就是：精细化管理。

二、面对现状，严抓落实，统一工作思想。

人心齐，泰山移。只有工作思想统一了，我们的工作才能更好的开展和推动。而这种思想上的统一，最好的方式就是在工作中进行。所以，我们决定严抓各项常规工作，在工作的过程中去发现问题，解决问题。不求面面俱到，但求每一件事情都能落实到位，有人去组织开展并对此事负责。

1、教学常规的管理。规范教案的书写，规定批改作业、听课的量次数。改变过去一个月检查教案的习惯，以周为单位，避免因时间长而造成的遗忘和失误。作业、听课以周、月来进行检查，学期最后进行总检查，对过程中没有认真落实和弄虚作假的进行严惩。经过一个学期的努力，教师们从刚开始的抵触，到接受，到适应，基本上达到了一定程

度上的统一，工作的开展也顺畅很多。

2、教研活动的开展。以教研组为单位，各教研组在校内组织每位教师上公开课，全组教师进行评分及评课，相互学习，取长补短，共同提高。再就是积极参加县里面的各种教研活动，如高中教研部的教研会讨论、优质课比赛、外出学习交流等，给我校的教学工作注入新的思想和血液，促进教师思想的转变。在组织教师教研活动的同时，组织丰富多彩的学生活动，如语文组的书法大赛、艺体组的文艺表演及书画展、理综组、外语组的知识竞赛等，进行一定的奖励，激发学生的学习兴趣，培养学生多方面的能力。

3、合理组织安排考试。以考促学、以考促教，考试虽不是最科学的方法，但就成绩而言，却是最有效的检测方法。本学期，教务处共组织了7次考试，全校性的期中期末考试，8月份高三的初步摸底考试，9月份初高中毕业班的联考，xx月份初高中的月考，xx月份高二年级的学业水平考试、高三年级的会考。每次考试，我们都精心安排，不断的积累经验，寻找最合理的考试方案，在期末考试安排中，我们制定了比以前任何一次都相对合理的考试方案。在考试过程中，我们都在严肃考风考纪，从监考教师到学生，我们都严格按照制度来执行。在期末考试中最能体现，我们以此来整风整纪，促进良好教风和学风的形成。

4、坚持评教工作，始终把握以学生为主体。每个月确定对教师民意测评的主题，引导学生对老师进行客观公正的评价，给予学生参与教师的考评的权力。我们归纳总结后，及时的将意见反馈到相关的教师处，以便教师及时的进行调整与改正，促进教师的教法和学生的学法相统一。

5、建立教师的业务档案。将教师的备课、听课、评教、考评等检查和考核数据归纳汇总，建立教师的业务档案，规范管理，以便学校全面而深刻的了解每一位教师，对安排和配备各年级各班的教师提供最全面的资料和最准确的数据。

6、统筹安排招生和家访工作。生源，就是学校的生命线，没有学生，我们就无法谈教育。为了更好的留住现有的学生，我们加强各项教学管理，使学生爱学并在成绩上有所提高，不断进步。家访，是我们了解学生，与家长沟通交流的一个很有效的方法和途径。寒假期间，我们已经制定了严密的家访方案，计划三天完成，原则上全体教师参加，亲身体会招生的不容易，以便更加珍惜和爱护我们的学生。

7、合理安排各年级各班级的教师、课程及各科目的课时设置。根据教师业务能力的不同和班级情况的不一样，通过讨论研究，进行不断的调整更换，让教师在适合他自己的位置上发光发热。采取灵活多样的排课方式，统一排课，统筹全校课表，严格调代课手续和制度，用临时课表补充各种活动及变化，尽量做到不耽误学生正常的学习。再就是面对新旧教材的交替，各科目的课时设置也不一样，本学期我们教务处进行了深入研究和调查，制定了科目课时设置的几套方案，为学校和教师在课时安排上提供了第一所资料。我们还将进一步的研究，使课时设置更加的合理。

8、组织各种会议，注重会议的质量。会议，是用来安排工作和统一思想的。本学期教务处组织开展了教研组长会议、毕业班教师座谈会、教职工会议等。每次会议我们都认真准备会议内容，利用会议下发相关学习资料，开展相关理论和文件的学习，给老师们

正确的思想引导，传达学校最新最准确的教育教学理论和思想。

三、遵照制度，公平公正，统一执法尺度。

学校要发展，要扩大规模，只能靠制度来管理，而且制度要严格并落实到位。制度制定了，如果没有落实的话，不如没有制度。我们学校的各项制度都比较齐全，但在执行力度上还有待加强。本学期，我们教务处用制度说话，严格执行学校的各项制度。每项工作都对教师公开，坚持公平公正原则，也欢迎教师来教务处问询。统一执法尺度，尽可能的减少或避免人为因素。我相信，只要我们能够坚持制度，统一执法尺度，我们的工作也会越来越顺畅，老师们也会觉得工作环境的合理与舒适。

一个学期结束了，教务处的各项具体的工作无法一一列举，但我们教务处成员基本上能够思想统一，步调一致，有条不紊的开展各项工作，认真完成自己所负责的工作。无论是在细想上还是在责任心上，还是在业务能力上，都比以前有了很大的进步和提高。我们的教师们也在不断的调整自己的思想，尽可能的与学校的发展同步。我们在努力做好本职工作的同时，也在不断地配合学校的其他部门的各项工作。当然，我们的工作还刚起步，还有很多地方做的不到位，如考勤考评工作还应更细致化，对少数教师的业务跟进力度不够，对课堂的管理还欠缺，对学籍的管理还应更专业化，教学成绩的考核还不完备，教研活动形式单调，毕业班的研究工作和管理力度还有待加强，教学资料的选取和征订渠道有待拓宽，教师的思想和业务培训还需加强，教师之间的评比距离还有待拉开，各项制度还有待修改完备??这些，都是我们今后工作的努力方向。

学校的管理是个大学问，要想彻底转变目前的管理状况还需要很长一段时间，要想使学校的发展更上一个台阶，还需要更大的改革力度。不管怎么样来管，只要大家都在不断的思考，都在努力认真的工作，都在落实每一件事情，我们学校就会不断的发展壮大。作为学校工作的核心部门，我们将一如既往的开展各项工作，争取将学校的教务管理推向一个新的台阶，拿出质量，让学生、家长、社会更加的信任我们xx民族中学！xx民族中学教务处：李小杨

20xx年1月13日星期五篇二：2024-2024学第一学期教务处工作总结 2024-2024学第一学期教务处工作总结

一、基本情况

2024-2024学年我校初、高中共有52个教学班，注册在校生2590人，任课教师有170多人。教务工作任务非常艰巨，但在学校领导的正确指导下，在各职能部门的配合和全体教职员工的共同努力下，教务处顺利地完成了本学期的各项工作。现在，对本学期的各项工作作一个简要的总结。

本学期我处工作的指导思想是：以“文化引领、内涵发展”为主题，狠抓教学常规工作，全面规范和提升教学管理水平；继续转变教育观念，增强改革意识，积极参与高中新课程改革，争取在高中新课程改革中有一个良好的开端；加强两级毕业班工作和过程性评价，争取在教育教学质量方面有新的突破与提升；加强对课堂教学的调查研究，帮助教师不断改进教法，提高课堂效率。

二、主要工作

1、加强了教学常规管理，保证了教学秩序的稳定。精心安排开学初的各项工作，保证了学校教学工作的顺利进行。俗话说“良好的开端是成功的一半。”开学初，有条不紊地安排各项工作非常关键。为使本期顺利开学，教务处在开学前就做了大量的准备工作：提前排好课表，及时发给老师；对初一和高一新生从暑假的录取、摸底考试、分班，对新高

二、新高三的分班都作了周密的安排；在暑假付出大量的精力和休息时间，订购、分发教材；及时制定缴费标准并布置收费事宜。在第一周要求各备课组制定好教学进度表（理、化、生备课组同时安排实验进度表），还要求有关年级作好月考安排；要求各年级召开年级大会，作好本期工作的整体部署。

2、强化检查。教导处不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位教师的教案、作业批阅、学生成绩考核(月考)等，随查随记并做总结通报，达到规范教学各环节的目的。本学期在开学初和期中、期末两次检查了全校所有教师的教案；对全校所有班级所有学科的作业都进行了详细的检查，对查出的问题进行了整改。在高

一、高二年级检查了各科老师教学常规登记情况；对音、体、美、劳技、信息、研究性学习等学科的期末考查进行了督导和抽查；对初三年级导师制实施情况进行了检查；开学后组织教务处有关老师每天对课堂教学进行检查，检查范围涉及老师是否准时上课、是否私自调课、误课、放羊课、课堂纪律、学生听课状况等内容；组织各班班干部认真填写课堂情况登记表，由王锡芳老师每天汇总，发现教学中的问题，及时反映给有关领导和年级组长，在年级大会上进行针对性的批评，有效地扭转了不少教学常规问题，促进了教学工作。

3、全面落实课程计划。要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。

4、组织各年级教学调研

本学期在初一至高三六个年级组织了教学调研，对听课中发现的问题，除了及时与授课老师当面交流外，还要求听课人写出详细的意见，由教务处汇总成册。

5、严格执行学校监考纪律。本学期组织了期中、期末考试以及月考的拟题、阅卷、评分工作，组织了高一高二年级的学分认定的考试；组织了高二高三年级部分学科的毕业会考。教务处要求提前10分钟点名领取试卷，提前5分钟到达考篇三：2024—2024学年第一学期教务处工作总结

2024—2024学年第一学期教务处工作总结 2024—2024学年第一学期教务处工作总结

在校长的直接领导下，在德育处、总务处全力支持和广大教师的共同努力下，教导处同每位教师一同度过了xx中学的第一个学期。回想度过的朝朝暮暮、桩桩件件，往事如昨，本着反思就能进步，总结才会提高的想法，就分管的教学工作，做一梳理，同时向各位老师做一简要汇报。

一、齐抓共管，教学秩序井然。

xx建校，从校长到每名员工都想为学校增光添彩，因此同心协力，学校教学秩序基本规范，氛围日益浓厚，成绩明显提升。

毕业班教师在寒假考试统一命题的情况下，和集英学校做一简单对照。除地理、生物外，600分以上，两所学校各有19人，这是一个不小的进步。相信，毕业班的老师会立足现实，分析学生，从细节着手，精研试题，从现在做起，寒假做起，备战中考。

初二年级学生秩序相对较乱，但老师们立足现实，齐抓共管，从部分班级的小组合作到个别教师的学案导学，充分说明了老师们不是一味的怨天犹人，而是以积极的工作态度投入到工作当中去。教学成绩肯定有所提高。

初一年级教师人多不忘合作，合作不忘竞争，有若干名老师因为学生作业完成不好，考试成绩不好，而睡不好觉，部分班主任晚上和学生家长沟通交流，根据本班实际情况，开展班级活动，开拓性的推动工作，这些就是一种责任，对学生负责，对家长负责，对学校负责。相信，在这批老师的共同努力下，来年的统测会给大家一个惊喜。

二、教研工作

学校的教研工作从优质课评比启动，优质课评比也推动了教研工作的发展。局领导在工作会中给予了肯定和表彰。袁玲坤、张虹霞、刘瑞欣、杨倩、程会钦获一等奖，许晓哲获二等奖。这些成绩的取得为教研工作注入了活力，以听评课为主线的教研工作由此展开，想必，最后语文、数学两节校级公开课也是众人眼前一亮，许多教师深刻感受到了什么是教研，什么是团队精神，享受到了教研给教师职业生涯带来的快乐。

在明年基本功展示报名活动中，有若干名教师提前申报，有的还没有报上，看到老师们积极上进的情况，教导处力求不辱使命，发挥服务、研究、指导的功能，为教师的成长铺路搭桥，力争打造一支思想过关、业务过硬的教师团队。

三、硬件建设

xx建校，实验室、图书室、微机室从无到有，从乱到治。在此过程中，凝结着实验员、图书管理员、微机教师的辛勤劳作，从旧仪器搬迁、新设施配备到各种仪器药品上架、使用、管理、维护，迎接各种检查，很是繁杂琐碎，他们的劳动可以说是辛苦的、充实的。

四、存在的问题

1、多数教师课堂教学观念的转变仍需一个过程。穿新鞋、走老路的现象依然严重。

2、教学常规的管理有待规范，如学生作业、教案、听评课记录、学习笔记的检查与记录，教师无教案上课，课后反思疲于应付，听课记录临时抄补的现象依然存在。

3、教研工作的实效性和可操作性，如教研工作需解决哪些方面的问题，目前急需解决的问题又是什么，如何操作，如何评价，推动全员教师积极参与。

4、实验教学紧迫性。从中考命题趋势来看，如果没有实验做保证，理化生考试是不可能得高分的，因为考的是实验探究，考的是过程方法，况且我们有一流的实验配备，实验教学若不能如期开展，是交代不了的。

5、教师信息技术水平的提高。

五、下学期工作要点

1、毕业班工作。

2、常规管理的规范化。

3、以说教材为载体，解决教学工作中教师教什么的问题。在部分学科教研组中探讨学案导学的课堂教学模式，使课堂教学清晰，使每位教师心中有标、目中有人、胸中有法。

4、课题研究的管理与督察。

5、实验教学的规范性和图书室建设与使用。

6、教师的信息技术培训和网站建设。

7、音体美教师的专业化发展。从而推动学校有特色、学生有特长。

第三篇：教学处总结

5555教学处2024-2024学年第一学期工作总结

本学期，教学处在学校全面改革的新形势下，立足本职工作，以全面实施素质教育推进课程改革和提高教学质量为目标，加强了对年级处工作的管理和指导，特别是对毕业班复习备考工作的强化管理和指导，圆满完成了学校安排的各项工作，为推进我校的教学改革和提高教育教学质量奠定了坚实的基础。

一、加强了教学常规管理、提高教学实效

本学期，根据学校改革的总体规划，在教学处的总体领导和指导下，教学处的三个副主任具体负责三个年级的教学工作，大大提高了教学常规管理和工作实效。

1、在教学处的领导和指导下，教学处的副主任深入各自年级处的教学工作，既统一部署执行教学处的总体工作安排，又开展一些具有年级特色的教学工作，使教学工作迈上了一个新的台阶。

2、结合学校督查组工作，教学处协同年级处，形成了“周周有计划、周周有总结”的常规机制，并深入年级处工作，检查指导年级处教学常规管理和总体部署的实施情况，及时发现问题、总结经验，使教学处工作有条不紊的推进。

3、各年级处不定时地对教师上下班进行了抽查，并能与巡视课堂教学相结合，杜绝随意调课，停课事件的发生。使迟到早退现象得到有效的遏制。

4、实行了多方位、多侧面、经常化的教学检查工作，加强了对备、教、辅、考等方面的管理。

1（1）在教学处的统一安排下，各年级处在本学期组织了两次大型教学检查与两次教学抽查工作。采取查看教案、作业、课课练，单元测试卷等文本的形式，对教师的教学全程进行了检查、评价。（2）各年级处召开了各年级的学生代表座谈会，了解了教师的教学态度与教学能力。

5、组织了期末、中期两次大型考试，进行了考试后的评比总结工作。严格把关确保了考试的科学性，严明考纪，确保了考试的公正性。考试结束后，进行了班级、备课组、教研组、年级组、学校各个层面的总结工作。

6、继续坚持了蹲班辅导制度，加大了检查力度，确保教师在教室能够尽力搞好集体与个别辅导。

7、进一步完善了对电教、实验工作的管理。使高

一、高二各班级的学生都能不出教室而接受多媒体教学，同时也给我们带来了管理的困难。为此教学处修订和完善了《任课教师多媒体设施使用与管理制度》，夯实了责任，确保了多媒体设施不被随意损坏。同时，我们进一步完善了电教实验工作的其它制度，加强了实验教学的登记工作，为提高教学质量奠定了基础。

8、形成家校联合机制，优化教学管理。成立了各年级家长委员会。中期考试后，召开了学校及班级家长会，向家长介绍了学生在校的学习及思想表现，听取了家长对学校管理的意见与建议。高三年级召开了“感恩父母”为主题的大型家校主题演讲，为高三后期的复习备考工作奠定了坚实的基础。

9、坚持制度管理。完善了各种奖惩制度，在教学处的统一指导下，各年级处制定和完善新的《备课组考评细则》、《年级处对教师的考评细则》等。

二、加强了学生管理、扭转学习风气

1、协同教育处和高三年级处，召开了高三复习备考动员大会，使高三学生提前进入高考倒计时，让学生有学习的紧迫感，为高考再创辉煌奠定基础。

2、召开了高

一、高二学生“扭转学风”的动员大会，针对我校学生基础差、学习积极性不高、学风不浓等情况，专门召开了学风动员大会，对于端正学生的学习态度，提升学生的自信心起到了一定的作用。

3、对课间操实行了改革，针对学生课间操做操懒散，既不能达到锻炼的目的，又不能很好体现我校学生良好风貌，本学期教学处对于课间操实行了改革，即先跑操，两圈后集中起来进行全体学生集体朗读背诵约8分钟，再由广播统一领誓，全体学生进行集体宣誓，既震撼了学生的心灵，也培养了学生争分夺秒学习的好习惯。

4、各年级处针对学生上课睡觉、玩手机、看小说、无课本等现象，协同科任教师加强了对学生的课堂管理，并把课堂秩序纳入到教师考评细则，使课堂秩序有所改观，提高了课堂实效。

三、强力推进新课程改革

1、继续加强了的课改通识培训与操作培训。采取派出去与引进来相结合的形式，本学期全员到宜川中学学习，深入课堂、教研组、备 3 课组、教师办公室，与宜川中学老师进行沟通、交流和学习。学习回来后，召开了教研组和备课组会，及时总结好的经验和发现自身的不足，找到我校课改的突破口。同时请来了宜川中学蒋永升副校长为我校全体教师作了关于新课程改革的培训会，会后组织教师认真反思，并提交了反思稿。

2、加强备课组集体备课研讨活动的管理。本学期，备课组活动在在年级教学副主任的负责下，定时间定地点召开，并由年级处领导和干事进行检查，对活动的内容、参加的人员作详细的登记，并纳入到备课组考评细则，这样就把备课组活动真正落到实处，通过发挥备课组集体的力量，使教师之间相互学习、研讨，为实施新课改，打造高效课堂奠定了坚实基础。

3、在教学处的领导下，高一年级实行了“骨干教师引领课”，高二年级实行了“备课组听评课互研活动”，通过这些教研活动，使我校的教研风气越来越浓，教师之间互相听课、互相学习蔚然成风，有效的推进了课堂教学改革和提高了课堂教学效果。

4、指导班级开展小组建设。协同教科室对试点班级的小组建设给予了积极的理论指导，并召开了课改小组建设试点班级的科任教师大会，对科任教师进行培训和动员，有效推进我校的新课程改革。

四、加强了教师队伍建设

教学质量是学校的命脉，教学质量能否提高的关键是教师，提高教师队伍的整体素质，是实现学校可持续发展的有力保障。本学期我们在教师队伍建设上开展了如下几方面的工作：

1、评选出了新一期的骨干教师，加快骨干梯队的建设步伐，形成教师队伍的竞争机制。

2、开展了“追踪指导”、“师徒结对”“新教师汇报课”活动，促进了青年教师的业务提高，使他们很快成为了学校教学的骨干与中坚。

3、组织青年教师的业务考试，促进了教师业务水平的提高。

4、积极组织教师参加了论文竞赛活动。

5、从业务考核，专业知识考试学生评教、教学实绩、考勤、教研能力等多方面对教师进行了考核，客观公正地为教师排队，为评优树模提供依据。

6、完善教师的业务档案。

五、加强了高三年级的复习备考工作的组织与管理

1、总结经验，扬长避短，制定出更加趋于完善的《55552015届高三年级复习备考方案》，在此基础上制定出各科复习备考计划。

2、开学几周，在教学处的组织领导下，召开了我校首届校内高考研讨会，就我校高三学生的实际学习情况，各备课组通过集体讨论、研究，制定出了符合我校学生学习实际的复习策略，为再创我校高考辉煌奠定了坚实的基础。

4、召开了三会。召开了高三年级代表座谈会，了解教师教学中存在的不足之处，并能给予及时解决。召开了高三年级教师座谈会，讨论了复习方法，动员部署了复习备考工作。召开了高三全体学生大会，动员了复习备考工作，指导了复习方法，疏导了心理。

6、实行了早提前和晚延长，教学处加强了对高三年级教师上下班、蹲班辅导、朗读辅导等方面的检查，定期对高三年级教师的教案、学生的练习册活页题进行了检查，切实做到了管理上不留空档。

以上就是教学处本学期的主要工作，尽管在工作中还存在很多困难和不足，但是我们在学校改革的大形势下迈出了坚实的一步，我们相信在校委会的领导下，教学处将在以后的工作中继续秉持科学、合理、扎实、有效的理念，为提升我校的教育教学质量奠定基础。

第四篇：教研处2024—2024年期末总结

大丰中学2024年下学期教研处工作总结

本学期，在市教研室和校长室的正确领导和关怀下，我校坚持以推进新课程改革为重点，以提升教学质量为核心，深化“3+1”课堂教学模式和课题研究改革，强化教师队伍建设，优化常规管理，开展各类教研活动，不断提升新课程教学的实施水平，确立与新课程相适应的教学观念和方式，提高教育教学质量，现将主要工作概括如下：

一、积极开展教研，提高教学水平

1.为了进一步深化“3+1”课堂模式的教学改革，提高教师的教学能力和教学水平，我们注意加强对教研组活动的组织和管理，切实推进了隔周一、二、三、四“大组教研活动日”和每周备课组集体备课两次的活动，注重了教研形式和质量，注重了实效，做到了活动事先有筹划，有准备，有书面安排表;活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等，每位教师由原先的被动变为了主动收集材料在会上交流，并各抒己见，真正开成了具有学习研讨性价值的会议，坚决杜绝了不开临时性的会，不开无计划无准备的会，不开无针对性不能解决问题的会，不开搞形式走过场邀功请赏的会。

2.加强听课管理，促进集体富裕

认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本，这个光荣的传统还在继续得到发扬。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与。每次活动，我们都认真抓好以下环节：对于校级公开课，由教务处、教研处组织安排、对于各科组内公开课由组长负责组织安排，且要求听课教师做好听课记录、评析;及时安排听课人员参与评课;当场做好课堂教学得失的总结。本在语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史科骨干教师的校级公开示范课共

人次、各科组内公开课要求每人2-3次，做到人人参与。还有教师听课每学期中老年教师不少于

节;青年教师不少于

节。

3.创设竞技平台，鼓励业务冒尖

本教研处认真组织教师开展各类教育教学业务技能的竞赛活动，立足岗位，以赛促研，以赛“练”人，以“赛”育人。开展“同课异构”、“教学设计”大比武;优秀论文或经验总结评比、优秀案例分析评比、优秀课件展示评比等活动，有效地以促进教师业务技能与水平的提高。

4.开展教学反思，追求教艺完美

“课堂教学是一门遗憾的艺术”，而科学有效的反思可以帮助我们减少遗憾。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么，即使有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复。为使教师能从经验反思中吸取教益，不断提高教师教育教学水平，教研处开展了教师撰写教学反思小论文活动。要求教师对教学情况进行全面回顾总结，根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，提高自己的教学能力。学校适时进行经验交流，真正使教学反思成为提高自己业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中，并将反思列入教师考评。

5.关注前沿信息，提高教学效益

我们密切注意全国各地的教研教改信息，周密安排我校教师外出参加上级及兄弟学校的教研活动，并要求老师们回来后及时做好反馈，从而准确把握新课程改革、发展的脉搏，提高课堂授课能力和教学效益。

二、发挥引领作用、彰显办学特色

本学期我处与教务处一起举行了面向盐城市的公开教学活动，所有课堂敞开观摩，着重展示了我校3+1课堂教学模式的实施成果，收到了同行们的一致好评。

与此同时，9月17、18日，我校协助盐城市教科院成功组织了盐城市高中英语优质课展评活动。来自市直及各县（市）11名高中英语教师参加了本次展评活动。本次展评活动由市教科院统一教学内容，各参评教师围绕课文语言点教学这一中心要素，尽显个人风采。他们都能打破课文语言点教学传统的授课模式，不再采用点状化教学模式，而是链接现实生活，将知识点置于语境之中，做到活学活用。学生的口头表达能力和英语写作能力同时得到有效的锻炼和提高。各参评教师的课堂教学表现得到了市教科院领导及专家评委们的充分好评。

4月18-19日，我校又协助组织了盐城市高中基础年级英语学科专题教研活动。盐中王燕老师、我校的夏丽莉老师分别开设了《新概念英语》阅读指导课和《英语课外阅读成果展示与指导》课。两节主题研讨课各有侧重，一节课着眼于课堂指导，一节课着眼于课内展示，开得很成功。与会老师一致认为，其课型具有很强的实效性和操作性，为他们开展课外阅读教学提供了示范。此次教研活动，既进行了英语课外阅读教学的理论培训，又开展了课外阅读指导课教学模式的实践探讨，取得预期的效果。

三、注重校本培训，促进专业成长。

1、继续加强教师教育教学理论、教学技能的学习培训

本学期我们继续加强了教育教学理论与实践经验的学习，组织教师学习新课程和教育教学理论，更新教学观点，探索教学法则。以专题讲座形式组织教师学习《教育新理念》、《新课程标准解读》，让教师通过学习，真正确立教育新理念，实现课程标准和教学方法由旧到新的转变。改进评价内容和评价方法，即努力做到在关注学生学业成绩的同时，还要关注学生情感、态度、行为方式的发展，把教师评价、学生自我评价和其他社会成员评价结合起来，实现评价的多元化，并重视培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。此外，加大提倡教师业余自学的监控力度，让他们养成良好的读书学习习惯，且要求每位教师要做好学习笔记或学习随笔。

2.坚持以校为本，以课堂为主阵地，以提高课堂教学的有效性为目的，对教师进行全员培训，促进教师专业成长。

本学期我们主要派员参加了省级骨干教师培训70人（语文22人、数学25人、英语23人），还组织参加了其他各级各类培训，内容包括：远程教育培训、新教材培训、新上岗教师培训、多媒体操作培训等等，11月2日全校88名教师参加了盐城市基本功考核。通过多渠道培训，极大地促进了教师的专业成长，增强了学校及教师教育教学的能力。

3.帮助教师进行校本学时和其他学时认定。

学时认定是五年一注册的重要组成部分，由于是首次进行，部分老师认识不足，重视程度不够，资料到位不及时，增加了登记的工作量，上上下下反复核查很多遍，最终圆满地完成了培训学时的认定。

四、实施“青蓝工程”，重视年轻教师培养。

为了充分发挥骨干教师的引领作用，学期初教研处实施一师一徒的“青蓝工程”，通过双向选择，为青年教师聘请教育教学经验丰富的教师担任师傅，并对师徒提出各自的具体要求，制定好实施方案，师傅先示范徒弟学习，师傅帮扶徒弟汇报，多轮合作相互促进共同提高，每学期结束由教研处组织考核。培训内容：教学常规(如何备好课、如何撰写教学设计、如何上好课、如何评课)、教材研修及课堂教学法的学习及班级管理工作(如何做好班主任，如何做好学生思想教育工作)。通过课堂教学示范课、观摩课、求教汇报课研讨等活动的开展，加速了新教师在思想上和业务上的成熟，促进了年轻教师尽快适应高中教学，让其能独当一面进行教育教学活动。

五、存在的问题与不足

1、少数教师对待教改教研的观念还要切实扭转，尤其是対3+1课堂教学模式的实施，要使其深刻认识到提高教学质量与认真进行教改教研的必要性，也要使其认识到学校的发展与通过教改教研提升自身水平的重要性，只有思想认识提高了，才能有效的执行和开展一切工作。

5、学校教师在各级各类刊物上发表的教育教学科研论文和获奖论文数量还不够多，要继续鼓励和加强。

总之，我们在今后的工作中，将针对这些不足，采取有效措施，争取把教研工作越做越好。

第五篇：教学处 2024-2024学总结

思想上：积极进步，不断加强党员修养。用党员的标准要求自己。积极参加并完成党支部组织的理论学习和各种工作：如对拟发展党员的外调；如党员发展会，党员捐款捐物活动。为评职教师办理“十一五”继教证明等。工作上：不断加强业务学习，努力为领导和师生服务好。现把这学几项中心工作汇报如下，请领导和教师批评指正。1．2024年8月底，在开学初，加班加点完成三个年级教师新学年课程安排表。使教师和学生开学后正常教学和学习。2．08年9月组织安排新分我校的新教师岗位培训。3．08年9月20日前完成我校学生学籍注册工作。同时，在市教委体育处体育测试抽查我校时，完成被抽查学生学籍核对工作。

4．10月开始，利用6个双休日，组织我校150名教师参加“十一五继续教育”的信息技术学习并获得学分。5．11月，克服困难，并外出取经，与莽老师一起完成我校高一和高二学生新课程网上学分登统工作。7．期末，完成各年级期末考试如安排考场、监场、阅各科试卷机读卡工作。（高三为一摸）8．09年2月，开学初，加班完成学校教师课程表安排。9．3月20日前完成全校近2024名学生的学籍卡注册工作。