第一篇：2024—2024学年度第一学期教导处工作总结

2024—2024学年度第一学期

教导处工作总结

本学期来，以学生全面发展为根本，运用科学的态度、创新的精神、扎实的作风和有效的工作策略,围绕我校学校工作计划制订的目标，规范各项教学常规，加强教学质量管理, 大力推进素质教育，认真开展各项工作，实现了教学工作的稳步发展。

一、抓好日常工作，全心全意为师生服务。

开学初，我们既召开全体教师会议，布置新学期的具体工作及工作要求，又召开教研组长会议，共同商定本学期的教研组活动。大家本着提高全体师生的素质的宗旨，各抒己见，出谋划策，最后决定教研组活动既继承传统教研组活动，又在原来的基础上有所创新，并且形成书面文字，向全体教研组人员公布。

二、规范管理，提高教学工作效率

严格执行课程计划，开齐、上好规定课程，严格按照课表上课。坚持学生的全面发展，差异发展和可持续发展，使每一位学生能健康发展，严格控制学生的在校时间和学生作业量，切实减轻学生的课业负担，规定用好教辅用书，不得私自课外征订。重申了学校课堂教学常规，进一步规范教师的课堂行为。确保学生每天一小时室外文体活动，确保学生每天在校时间不超过6小时。保证了一开学使学生能投入到正常的学习中，使学校的各项工作得以正常开展。

通过家长会，增进了家校联系，推动了学校教育教学工作。认真做好教学质量监控工作，及时了解各科教学质量。本学期检查了两次教师教案和学生作业，并向相关老师及时反馈了检查的情况。

要求教师做到:认真钻研教材，掌握教材编写意图，用好教材。认真备课，明确教学重难点，精心设计教法，认真上课，积极倡导合作、探究、自主的学习方式，规范作业格式，认真批改作业，及时反馈；认真组织学生参加各类兴趣活动，认真辅导，认真组织学生进行单元测试考核，统计好考核成绩，做好试卷分析。

三、深化教科研活动, 优化教师队伍。

积极组织教师参加多种形式的业务培训。开学初，组织教师参加市、区教研室开展的教材培训，提高教师驾驭新教材的能力。组织多人次教师外出听课、学习、培训，开阔了教师视野，提高教师业务能力。

认真组织校级公开课活动，督促教师认真钻研教材、精心备好每一堂课，提高每一堂课的教学效率，使每一个学生在每一堂课上都有不同程度的收获。

四、延伸课堂，致力素质教育，促进学生全面发展。

课堂学习与课外活动相辅相成。各种学科竞赛活动把课堂学习与课外学习紧密结合，拓展了学生的知识面，展示了学生的才华，张扬了学生的个性。各种学科竞赛活动成了学生表现自我，体现自身价值的又一舞台。在这特殊的舞台上，学生与教师共同体会着成功的喜悦，享受着成长的快乐。如在本学期里，我们的体育学科举办了一次校级跳踢毽子、跳绳比赛。一到六年级举行了广播操比赛。艺术学科举办了“迎国庆”画展。

通过努力，我们的各项工作基本完成，同时我们的工作又促进了我们学生和学校的全面发展，这是令人欢欣鼓舞的大事。一学期以来，我们作了大量的工作，也取得了比较满意的成绩。下学期，我们将再接再厉，为我校的教育教学工作再上新台阶贡献我们最大的力量。

第二篇：2024学第一学期教导处工作总结

2024学第一学期教导处工作总结

教学质量是学校教育的生命线。本，教导处在校领导班子的正确领导下，紧紧围绕学校“聚精会神抓质量，持续发展树形象 ”这一中心开展教学教研活动，倡导“以改革图发展，以质量求生存，以特色创品牌，以和谐铸成功”的办学理念：加强教师业务素质培训，努力提高教师师德修养和教育教学水平；加大常规教学管理力度，以校本教研为载体，探索促进教师专业成长的有效途径；加强学籍管理等方面做了一些工作，现总结如下：

一、加强业务培训，提高教师素质。

教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育理念，提高教师的理论修养和业务水平，加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各种课程标准和二期课改精神，领悟新课改精神、新课程理念，转变教师教育教学思想。

2、积极组织“十一五”教师师训工作。

3、完成好市、区布置的语、数两门学科的全员培训的指导工作，并督促教师积极参与各层次的培训。

4、做好本校教师高一层次的培训（“三结合”）的结束工作，力求使全校教师学历合格率达100%。

5、认真制订学校新一轮四年规划中的校本培训计划。

6、组织教师参加区举行的《教学设计和教学案例》培训。

二、优化教学管理，全面提高教学质量。

1、抓常规，促进管理更加规范，确保良好的教学秩序。

2、认真安排课表，发现问题及时调整。

3、加强对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，本突出了教学管理中的“五抓”（抓备课、抓上课、抓课后反思、抓作业、抓作业评价）。

4、做好本中各年级的期中期末考务工作，力求教师严格监考，学生严肃考风。

5、做好初、高三毕业班的开学工作，力求使升学成绩在06年的基础上再上一个台阶；认真部署各类会考、技能考试及学业考试。

6、组织好初、高三各类学科的补缺、补差工作。

7、定期召开好各年级的学生会、家长会，尤其是毕业年级和起始年级。

8、认真规划地做好预备年级、高一的招生工作，保证预备年级的生源和人数，并做好编班工作。

9、拟定并实施江镇中学教师改进计划实施方案。

10、拟定江镇中学“好课程标准”。

11、加强教研组建设，促进教师专业发展。

12、认真贯彻上级关于实施素质教育的要求，严格执行教育法规，开齐课程，上足课时。

13、加强非升学科目的教学调研和质量监测。

三、加强学籍管理。

1、每学期初统计好学生的报到人数。

2、每学期检查学籍学生与在校生的名单。

3、每学期做好学生的借出、借进、转学工作，做到严格、规范、有序。

4、为民工子女申报临时学籍，扩展学校生源。

5、做好各年级学生社保卡的申领和发放工作。

四、其他。

1、抓好文印室、卫生室的规范工作。

2、组织学生秋季运动会。

3、抓好实验室的管理工作，教学设备、仪器、药品保管到位，使之服务于教育教学。

4、加强图书室的建设，确保师生借阅，并为教学提供资料和图书，丰富学生课余生活。

5、组织好对教师多媒体教学的培训。存在的问题与反思：

一、通过教学，备感现代化的教育教学理论学习不够。虽然我们也经常学习一些现代教育教学理论，参加新“课改”培训，但总觉得学得不够。以后要更加深入学习，把握先进的教育教学方法，更好地指导教师的教和学生的学。

二、部分教师观念陈旧，忽视学生的主体地位，“一言堂”的现象还比较严重，部分教师依靠争夺学生有限的时间提高本学科成绩，缺乏集体的意识，协调意识，聚同意识。

三、部分教师教研精神较差，意识不强，不愿上公开课，不听公开课。

四、建议能收集教师自制的多媒体课件，归学校资源库，切实提高教学效益，建议各年级各学科创设题库，优化习题，促进教学。

教导处的工作是繁琐的，接听四面八方的电话，传递各处室的信息，有时不免心浮气躁。教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在今后的工作中，我们教导处要在学校校长、书记等领导下，以“十七大”精神为指针，深入学习现代化的教育教学理论，不断提高自身业务素质，以自己的良好形象鼓舞和感染周围的师生，与全体教师一起，同心同德、尽心尽力、兢兢业业做好本职工作，力争使我校教育教学工作再上一个台阶，创建温馨和谐的新农村特色学校。

2024.11

第三篇：2024—2024学第一学期教导处工作总结

2024—2024学第一学期教导处工作总结

本学年，我校教导处根据区教体局工作思路，紧紧围绕学校工作目标，以学校的素质教育示范学校工作为中心，以提高教师专业素质为关键，在全体教师的共同努力下，全面完成了本学期教导处的工作任务。为总结经验，吸取教训，力争以后取得更好成绩，现将学校教务工作总结如下：

一、完善管理制度，强化教学管理

教导处在落实常规检查工作的同时，继续加强教研组建设。各教研组能认真制订学期教研计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。

二、重视常规检查，强化教学管理

本学期我们加大了对教师教学情况的过程管理及检查力度，平时每天安排教学巡视，一月一查老师们的备课、作业批改、检测等常规工作。通过检查发现了许多老师在教育教学上的宝贵经验和特长，同时也能及时发现存在的问题与不足，并能及时反馈意见，力求做到备课有效果，课堂教学规范，作业布置精心合理，作业做到精心批改，纠错及时，师德没有失范现象发生。

三、强化研修活动，提升专业素养

教育教学是学校工作的核心和重点。我们立足于学校发展实际和教师发展需求，开展多层次、全方位的校本研修活动。

1、开学初，各学科组就针对教师提高教学效率，制定了教研计划，坚持开展教研组活动和备课组活动。年级学科组能够间周坚持开展集体备课，教研组坚持间周开展一系列的学习研讨活动：语文老师参加了小学语文习作教材解读研讨活动，“培养学生阅读习惯”研讨活动，“如何开展语文综合性学习”进行专题研讨活动等；数学组“绿色评价引领课堂” 活动，“培养学生数学纠错能力”的微论坛活动，“小学数学课堂语言运用艺术”微论坛活动等；综合组也开展了形式多样的主题活动。有效的教研活动，调动了老师积极性，提升课堂教学的实效。

2、针对聚焦课堂、创课等比赛课，三大教研组开展听评课活动，组织教师对比赛的老师的课进行集体打磨，用集体的智慧磨成一节节成功的教学课例。

3、暑期精心组织教师参与到继续教育培训，老师们都能按要求参加集中培训、远程培训、骨干教师、心理咨询和班主任等各类培训，并顺利结业。学校还利用暑期开展校本培训，组织教师制作信息技术与课程融合的课例上报区参与全国比赛。

4、学期中，学校采取“走出去、请进来”的形式，有序安排相关老师外出观摩学习，如，缪家玲、刘莹、彭慧等一大批老师的外出学习、观摩等；请相关专家、技术人员到校给老师进行培训。如，心理咨询师到校活动，家教专家李守营讲座，“智慧校园”专题培训，电子白板和电点书包培训；利用教师会开设“花小讲堂”老师交流外出学习观摩的心得、教研组开展“微论坛”活动，针对教育、教学的某项话题展开思维碰撞。

5、积极开展课题研究，《借助现代信息技术，促进教师专业成长》国家级暑期顺利结题，本期省级课题《》目前正在有序推进中，学校《借助现代信息技术，促进教师专业成长》研究案例和智慧校园云平台构建“基于网络学习空间的“云+端”教学应用模式”研究案例目前已梳理成成果，上报区教体局参与教育教学成果评比。

6、在教体局的统一部署下，我校作为蜀山区第一批16所学校课程建设学校，在上海专家的指导下，在孙校长的带领下，在课程建设小组成员的合作下，目前学校课程规划正在有序梳理集结，取得一点成果。

四、开展“青蓝工程”，师徒结对共成长

本学期我校实施“青蓝工程”师徒结对工作，目前来看，做了大量工作，也取得一定成效。

1、制订结对计划，明确目标 每对师徒都能通过商讨，根据老师的特长、优势，结合徒弟的需求，制订出结对计划，并明确出本学期的工作目标，严按计划开展了一系列的活动。

2、做好示范，共同提高

这学期，“师傅”会主动走进“徒弟”课堂，真诚地指导，毫无保留的将自己的教学经验传授给青年教师。“师傅”老师每月会让“徒弟”老师随堂听课，他们把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都精心设计，尽量把最好的方面展示出来，让青年教师快速成长。

3、“徒弟”汇报展示，教师全员参与

12月是“青蓝工程”徒弟汇报展示月，在老师们的悉心指导下，青年教师们都能精心准备一节有含金量的汇报课。展示中，青年教师展现了独特的青春活力，又显示出扎实的教学功底，其中也不乏“新理念，新思维”的火花绽放，课后，组长及时组织老师们集中评课，老师们从青年教师的努力中看到了进步与成长，肯定了他们在教学素养及教学反思能力上的提升，也对他们今后专业成长中的问题提出了许多宝贵意见，令所有上课教师获益匪浅，感受颇深。

五、少年宫工作有成效。

学校少年宫工作在教学和德育两部门的通力合作下，在老师们的大力支持下，做了大量的有效工作，社团多了，老师们的压力相对少，开设课程更合理了，学生可学、喜欢学的余地大了。尽管还有许多需要思考的地方，但少年宫工作收到上级的肯定，倪艳被评为合肥市优秀辅导员并在全市少年宫大会发言介绍科幻画社团经验；刘莹的美术社团代表学校参加区嘉年华展示活动受关注；轮滑社团代表蜀山区参加全市社团艺术节展示活动，并组队参加合肥市第三届轮滑锦标赛；洪健的快乐农场更是受学生欢迎，受社会关注，引起各级媒体关注采访报道，及各方面的人到校观摩。在创未和创城活动，少年宫工作先后接接受区、市检查组检查被肯定。少年宫工作被评为今年的合肥市先进集体。

六、组织教师参加各级各类比赛

1、结合蜀山区第三届“聚焦课堂实践，打造有效课堂”教学评比活动的开展，根据校长室部署，教导处安排，开展校级“聚焦课堂实践，打造有效课堂”教学评比活动。全校在编四十五周岁以下青年教师均作为本次参赛对象。校级比赛到片内比赛，最后杨晓洁、方德敏、刘莹、唐耿娟、陈娟、孙燕、董桂霞入围参加区级比赛，并取得优异的成绩。

2、在参加暑期大练兵活动中，陈娟和许维贵老师的课例被推荐参加全国比赛，两位老师在全国信息技术与学科融合大赛中分获一、二等奖。

3、以2024年新媒体新技术教学应用研讨会暨第九届全国中小学创新（互动）课堂教学实践观摩活动为契机，组织我校董桂霞、杨晓洁、倪艳、仇明明、唐耿娟、许维贵、程莹七位老师学习新媒体技术，积极参加“创课”比赛。仇明明、唐耿娟老师更是首次使用“电子书包”新技术，实现课堂教学的突变。

六、家校携手，放飞美丽梦想

本学期，我校举行了家长开放日及家长会活动。此次家长开放日和家长会活动让家校零距离接触，增强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，从而更好地配合学校，共同关注每一个孩子的健康成长。另外，华小一年级家长委员会成立暨“爱国教子好家长”表彰大会也隆重召开。蜀山区教体局关工委主任黄书华、关工委秘书长蔡竹平、民成科科长刘慧莅临我校，参加会议的还有各班的家长委员们。各位领导给每班推选出来的“爱国教子好家长”颁发了荣誉证书，家长委员闫红霞和范峰两位同志代表全体与会委员作了表态发言，他们对学校的工作十分满意，对学校领导和老师的付出表示感谢。

七、认真完成学校其他工作

1、学籍工作有条不紊开展。8月31日召开一年级信息采集家长会，每个孩子都要采集50多项信息且要录入电脑，工作量比较大且时间紧张，但我校一年级同学的学籍无一人有问题，同时处理好转入转出学生的学籍。

2、我校被蜀山区定位第一批教育信息化试点校，除了老师在学习、实践电子白板、电子书包等信息技术，智慧校园建设也在有序地推进。“时代e博”校讯通、安徽省基础教育应用平台的信息录入及云图书馆的管理等工作都有序进行。

3、在安徽省教育学会第八届年会论文评比中，潘兰、董桂霞、刘莹、孙燕四位教师荣获安徽省二、三等奖。

4、第四届全国中小学生语文素养大赛安徽赛区初赛在华小顺利举行，华府骏苑小学240名学生参赛。93名学生入围复赛。20名学生入围决赛。

5、精心组织推普周活动，开展系列校内外活动，华小师生在第十一届全国语文规范化知识大赛中获奖，共有40余位学生获奖。

4、本学期，亳州、淮南两批“国培班”校长团到校跟岗研修，在校期间，做到精心组织安排，有序展示学校方方面面的工作，受到校长们的欢迎。

5、精心组织承办蜀山区教研南片小学数学“聚焦课堂”教学评比活动；承担好区小学数学中心备课组在我校开展的教学研讨活动，活动中，许维贵老师展示一节课；承担好区小语在我校举办的“大语文教学观与我校的品质课程”主题沙龙活动；承担好在我校举行的蜀山区学校课程建设项目区域推进交流会。

6、精心组织并接受市教育局到华府骏苑小学调研学校廉洁文化教育读本使用情况。

八、下一步工作设想

教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。新的一年，教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学期的教导处工作拟定以下改进意见：

1、提高管理水平，明确分工，把工作做得更细，考虑得更全面，扎扎实实地把教学管理工作做到位，从而使教导处的常规管理更科学、更有效。

2、抓实、抓深校本教研。在教研组建设、教研活动常态化的基础上，要勇于创新，开展多种多样的教研活动，力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。进一步利用现有资源，促进综合组活动的开展。

3、认真落实集体备课制度。集体备课要定时间、定地点、定内容、定主讲人。年级组长带领同年级老师认真落实集体备课制度，切实提高备课质量。电子教案要有个案调整，课后及时写好教学反思，反思的内容要有针对性，便于弥补今后课堂教学的不足。

总之，在过去的一学期中，我们的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足。我们将在盘点过去的同时，以更加积极昂扬的姿态，展望和规划未来的工作，力图变革，创造新的辉煌！

合肥市华府骏苑小学教导处

刘 敏 董桂霞 杨晓洁 2024年1月

第四篇：第一学期教导处工作总结

李王小学第一学期教导处工作总结

本学期在校长的正确领导和关心支持下，经过全体教师的勤奋工作，全校学生的共同努力，已顺利完成各项教学工作任务。现将本期工作总结如下：

一、从严要求，落实常规教学。

1、抓计划总结的质量。

学期初，教导处根据校长室的工作要点认真制订了本学期的教学工作计划，少先队、教研组及各班、各课任教师针对所分管工作课程制订了切实可行的工作计划，在教学计划中，各教师能对本期的教学任务详细分解、安排，着重提出对学生、教材的分析及提高教学质量所采取的方法与措施；班务工作中各班主任能详细分析本班情况，针对本班的学生品德养成、安全、班级管理工作进行了扎实安排。在平时的工作中，既重工作的安排，更重工作的落实，每次活动做到有安排有总结，有登记有通报和整改措施。使教师养成了从细小着手，一点一滴做起，既重平时的工作安排更注意积累总结。

2、完善制度，落实制度化管理。

开学初，制订了教师集体办公制度，明确了办公纪律。修订完善了《文明班级管理量化考核办法》，对各班主任工作实行月量化考核。在制度的执行上从严要求，每天两查（上午、下午各查一次）和随机抽查相结合，体现制度面前人人平等。目前我校教师工作态度端正，责任心强，教风正学风浓。修订了《教师岗位目标月量化制度》，加大检查兑现力度。

3、加大常规教学检查力度，确保教学秩序井然。

长期以来，教导处对教师的教案、作业、班务工作每月定期检查和抽查相结合。本期教导处共组织了大型月查4次，抽查2次，每次检查有记载、有总结通报。对检查中存在的问题及时提出，点到事、说到人，有力地促进了工作，让检查起到真正督促提高的目的。本学期以来，我校的教师在备课上有了新的认识，提高了课堂的驾驭能力，既注重了新课程改革的理念，也体现了对学生的知识与技能、教师教学的过程与方法及学生情感态度价值观的培养。

二、教研工作

1、坚持“科研兴教”的指导思想。我校建立健全了校本教研制度，制订了《校本教研制度建设实施方案》，申报了市级教学研究课题《朗读教学与小学生素质的培养》。数学组确立了学困生转化的课题。每周教研活动开展扎实有效，把教师从单纯的“教”引导到“研究”的层次上来，改变了认识，提高了工作效率。

2、开展同课头教师听课活动。

开学初就要求同课头教师互相听课，达到共同探讨共同提高。教导处鼓励教师参加听课活动，无论是县级还是镇级的优赛，只要课能调整的都去听，听后写出心得体会。

3、学期末，各位教师根据自己平时教学积累，撰写一篇教育教学论文，或教学案例、教学反思都行，把教学的经验逐步上升为理论。

三、进一步深化教育教学改革。

本学期以来，首先利用教研活动学习新课标，学习课改理论，不 断更新教师观念，用新理念武装头脑，促进教学。二是要求教师认真钻研教材，精心组织好教学语言，精心设计课堂练习、作业，强调备好课是上好课的前提。

校长能深入教学一线，经常指导教学工作。本学期以来，校长坚持深入到班级听课，检查教案、作业，特别是复习阶段能对教师复课工作提出指导性意见，使全体教师的复课工作开展的更扎实、有效。

四、素质教育成果显著。

本期来，教导处注意了学生素质教育，在开齐开足课程的同时，各班都认真对待，从精选歌曲到认真排练，成功的举办了我校首届歌咏比赛，评出了表现突出的班级和个人，既活跃了校园气氛，也为我校素质教育增添异彩。排练、精选文艺节目参加富水镇小学艺术节，既锻炼了学生的能力，也为学校增添了光彩。

五、改革学生评价体系，对学生的评价多元化，各班主任认真填写学生档案册，在相关项目对学生的综合能力进行了考核。二是对更多的学生进行表彰鼓励。在开学典礼和其他活动上对129名学生进行了奖励，极大的鼓舞了学生，调动了学生的积极性。

六、充分发挥远教资源作用，服务教学。

七、重视学困生转化工作

学困生是全面提高教学质量的难题，我校建立了学困生转化档案和转化记录，要求各位教师不能歧视放弃差生，使他们学有所得、有所提高。

总结本期工作，我认为教导处工作也存在以下几点不足：

1、在学校的教研工作上要进一步加强，对确立的课题要分工明确到人，不能疏漏。

2、应更多的深入指导教师的教学工作，制订备课、批改的相关制度要求。

3、新课程改革要进一步加大力度。

第五篇：2024——2024学年第一学期教导处工作总结

2024——2024学年第一学期

教导处工作总结

山王小学教导处 2024年1月30日

本学期，教导处按照学期初制定的工作计划，在校长的正确领导下，以全面实施素质教育为目标，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，圆满完成本学期工作，现将主要工作总结如下：

一、立足常规，夯实基础，推进教学质量上新高

常规教学永远是教学管理工作的重点，是提高学校教学质量的重要保障。本学期，教导处深入一线教学，一如既往加强教学常规管理，着眼于教师课堂教学的督管与引导，促进学校教学质量稳步提高。

1、更新设施，服务教学。本学期，经学校多方努力，教学设施设备的更新，方便了教师教学和学生活动。

2、备课：平时做到组内互相交流，共同研究集体备课，教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。每学期进二到三次全面检查，从检查情况看，各科目的备课情况较好。业务认真的教师，教导处在教师学习会议上交流了他们的工作方法和业务特色。

3、上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，很抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。

4、抓好作业的布置和批改工作：通每一次的常规检查了解学生的作业情况，及时总结，反馈给任课教师，真正掌握等一手材料，努力抓好教育教学质量。

5、深入课堂，交流引导。一学期来，教导处联合教研组，多次到各年级、推门听课。对教师在教学中出现的问题，及时指出，并指导教师们规范教学行为，有效提高教学质量。

6、落实考评，科学管理。在这学期里，由教导处牵头，各教研组具体组织实施，严格落实教师教学检查督促工作。组织了常规检测、期中、期末检测，做到不断完善考务工作，及时分析，及时评价。

二、潜心科研，蓄势养锐，激活教师发展正能量

着眼教师终身发展，打造名师，科研兴校，是学校办学的重要理念。一学期来，教导处、教研组齐心协力潜心科研，以校本研训为主阵地，积极促进教师专业发展。

1、加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好计划，组织学习各学科新教材调整意见，积极探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。

2、教学比武

本学期的课内比教学活动，方案制订严密，组织工作完善，教、评、议相结合。

3、培训学习

为提高教师的理论修养，在这学期里教导处经常组织老师们进行业务学习。在培训学习的过程中，我们还联系平时的教学实际，倡导部分教师在教学实践中好的做法，具有实际指导意义。与此同时，本学期里教导处还安排教师教师参加市、区教学研讨及学习活动，为学校教学科研的发展带回先进理念和宝贵经验。

三、发挥学生个性特长，营造校园文化新局面，促进学生全面发展。

精彩纷呈的“庆元旦 迎新春”趣味运动会无疑给学生带来一拨又一拨快乐的运动享受，学生手抄报引发学生啧啧称赞，元旦联欢更让师生在娱乐活动充分感受艺术气息，学生纷纷走上舞台展示自我。陶冶了学生情操、丰富了学生课余文化生活，科学推进素质教育，促进学生全面发展，拓宽学生知识视野，使学生综合素质得到全面发展和提高，适应社会发展、顺乎时代潮流。

四、加大媒体宣传力度，丰富校园文化氛围，激发学生学习兴趣。

学校开设好校园广播之声，加强宣传力度，培养学生写作兴趣，提高学生写作水平。2—3年级各班各选派1—2名普通话较标准的学生担任广播员，学校派1—2名教师对广播员进行培训，使之学生既能讲一口标准、流利的普通话，又能写一篇好的作文；既激发了学生的学习兴趣，又丰富了校园文化生活。

五、召开家长会，加强学校教育与家庭教育的联系，取得学校与家庭的沟通。（1）在当今社会，教育发展形式要求学校教育必须有学生家长的大力支持和积极参与；要求教师要进行家访，学校组织召开家长会，使学校教育与家庭教育紧密结合。通过家长会和家访，学校能够全面细致的了解学生的个性特征、兴趣爱好及各方面的表现，才能使学校教育根据学生的实际，有针对性地因材施教；学校还可以主动向学生家长介绍学生在学校的情况，也为家长了解学生在学校的学习生活环境，直接提出意见和建议，参与并指导学校工作创造了有利条件。调动家长参与学校教育的主动性、积极性，使家长主动配合学校教育，发挥家庭教育的作用，从而延伸学校教育，补充学校教育之不足，为培养全能人才创造有利条件。

（2）现代社会中，每个家长都希望子女成才，可以说“望子成龙，望女成凤”是普遍的社会心态。导致许多家长产生错误的教育思想，采取不正确的教育态度和方式，娇生惯养、溺爱、纵容放任等，这是不符合教育规律的，给我们的教育带来许多不便。为了使学生身心健康成长，要对学生进行正面教育和引导，使他们树立正确的儿童观，严格要求、尊重信任、以身作则；更应取得和家长的联系，有针对性地向家长宣传正确的教育思想，帮助家长提高自身修养，从而改善家庭的教育环境，调整他们教育子女的方法方式，使家庭教育与学校教育一致起来，促使家长关心学校、关心孩子，并积极主动协助学校教育孩子，从而有效地取得学校与家庭的沟通。

本学期来，教导处在学校领导下，明确分工，精诚团结，任劳任怨，付出很多，收获颇丰。当然，工作之中也有不尽人意之处，如进一步加强教学常规管理，更有效、高质量的为教师提供校本研训的平台等。这些教导处将在下一步工作中逐步落实，以促进整个学校健康良性发展。

山王小学教导处 2024年1月30日