第一篇：幼儿园疫情期间一日工作流程

幼儿园疫情期间一日工作流程

8:00-8:40

流程：

1、起床整理(穿衣、如厕、洗漱);

2、测量体温(主动上报幼儿园及相关部门);

3、晨练、晨操。

亲子行为建议：

1、幼儿自己穿衣、如厕、洗漱;

2、成人将卧室开窗通风半小时;

3、太级养生操、幼儿律动操(结合班级教师发放律动建议)。

8:40-9:10

流程：

全家早餐。

亲子行为建议：

1、幼儿整理餐桌，发放碗筷;

2、成人报菜名;

3、就餐时，不玩手机、不看电视;

4、餐后漱口。

9:10-9:30

流程：

制定今日计划。

亲子行为建议：

1、年月日、天气、一日安排梳理;

2、家长和孩子商讨、家长可做记录。

9:30-10:00

流程：

桌面工作

1、书写或玩具时间;

2、伴有1-2次如厕、洗手及饮水。

亲子行为建议：

1、幼儿选择1-2种家中玩具;

2、全家洗手六步法洗手;

3、家长陪伴，不玩手机，不看电视。

10:00-10:20

流程：

1、亲子水果时间;

2、如厕洗手及饮水。

亲子行为建议：

1、幼儿参与洗水果，全家人一起分享水果;

2、讲解实用水果的好处;

3、全家洗手六步法洗手。

10:20-11:00

流程：

亲子陪伴时光(游戏、魔术、科学实验等)。

亲子行为建议：

1、游戏内容参考幼儿园亲子活动中的游戏;

2、家长提前熟悉线上魔术教程，准备好实验材料;

3、家长陪伴，赏识鼓励孩子。

11:00-12:00

流程：

家务时间、制作午餐。

亲子行为建议：

1、亲子一起准备美味;

2、幼儿力所能及家务练习。

12:00-12:40

流程：

共进午餐、午餐收尾。

亲子行为建议：

1、全家洗手六步法洗手;

2、幼儿整理餐桌，发放碗筷;

3、成人报菜名;

4、就餐时，不玩手机、不看电视;

5、餐后漱口。

12:40-13:00

流程：

餐后安静活动(亲子阅读、室内散步、洗碗盘、打扫室内等)。

亲子行为建议：

1、禁止剧烈运动;

2、餐后将餐厅或客厅开窗通风半小时。

13:00-15:00

流程：

1、午睡;

2、测量体温(主动上报幼儿园及相关部门)。

亲子行为建议：

1、幼儿自己如厕、脱衣;

2、起床后测量体温;

3、起床后成人将卧室开窗通风半小时;

4、幼儿自己起床穿衣、如厕。

15:00-15:30

流程：

醒神操及亲子体能。

1、亲子运动时间;

2、如厕洗手及饮水。

亲子行为建议：

1、亲子太极、瑜伽、武术、健身操;

2、园所学习的早操或律动。

15:30-16:30

流程：

幼儿个人游戏或兄弟姐妹游戏。

亲子行为建议：

1、游戏内容可参考教师每日小打卡游戏建议;

2、伴有1-2次如厕、洗手及饮水;

3、室内创意运动小游戏。

16:30-17:00

流程：

1、准备晚餐;2、餐前准备(幼儿如厕、洗手)。

亲子行为建议：

全家洗手六步法洗手。

17:00-17:30

流程：

动画时间。

亲子行为建议：

1、亲子达成观看时长并用手机定时或沙漏等形式，让幼儿自我控制观看时间;

2、观看动画片时注意屋内光线，避免过亮或过暗。

17:30-18:30

流程：

全家晚餐。

亲子行为建议：

1、幼儿整理餐桌，发放碗筷;

2、成人报菜名;

3、就餐时，不玩手机、不看电视;

4、餐后漱口。

18:30-19:00

流程：

餐后安静活动。

亲子行为建议：

1、禁止剧烈运动;

2、餐后将餐厅或客厅开窗通风半小时。

19:00-20:00

流程：

洗漱及睡前游戏。

1、亲子游戏;

2、睡前亲子阅读。

亲子行为建议：

1、手指游戏、绘画游戏或积木游戏均可;

2、幼儿自选1-2本图书;

3、阅读后家长三问(故事有谁?在做什么?你还记住了什么?);

4、及时收拾整理。

20:00-21:00

流程：

晚间回顾、睡前准备。

亲子行为建议：

1、启发式的提问幼儿，亲子一起图文记录;

2、睡前准备(准备衣物、洗漱、如厕);

3、与幼儿共同准备第二天穿的衣服，叠放在明早能够随手拿到的地方;

4、睡前家中安全检查(家中水电气的安全，将门上锁);

5、测量体温(主动上报幼儿园及相关部门)。

21:00-21:30

流程：

睡前潜能三部曲。

亲子行为建议：

1、打开微信DIC家庭教育研究APP后台，挑选对应年龄的内容;

2、进行抚触、潜意识暗示。

21:30-第二天7:30

流程：

就寝。

亲子行为建议：

1、互道晚安;

2、就寝。

第二篇：幼儿园保育员一日工作流程

松涛路幼儿园保育员一日工作流程

8:00来园，准备开水，保证幼儿一日饮水量。

8:10准备早点，配合卫班照顾幼儿愉快进餐，掌握幼儿食量及时添饭，引导红组自己添饭（指导语：请自己来吃多少加多少。请坐到座位上再吃。）

8:30-9:00退饭（可视实际情况推迟10分钟）打扫餐后卫生，保证桌面地面清洁，9：00-9：30消毒餐具、餐盘及擦桌布，擦拭窗台·门把手·门帘，冲洗洗手池·墩布水池，接卫班岗接待入园幼儿，早上喂药用药记录登记。

10:00-11:00户外活动，保持室内通风，水杯清洗放消毒柜消毒，打扫地面、桌面卫生。

11:00-11：40午餐，协助卫班发放餐具、餐盘分发午餐，不准催饭。进餐完后消毒餐具、餐盘，擦拭水龙头，冲刷洗手池，便池。

12:10下班时关窗户。（下班时间根据实际情况）

14:50-15:00入园准备午点，根据实到人数，准备水杯、午点到正确位置。做此项不看午休。

15:00-15:30 起床，开窗通风，协助卫班一起组织幼儿起床、入厕、喝水。15:30-17:00水杯清洗放消毒柜消毒，打扫厕所、地面、桌面、擦鞋柜。17：00-17:30晚餐发放餐具、餐盘分发晚餐。

17:30-18:00餐后整理，餐具消毒，整理地面卫生，清洗垃圾桶，清洗水池、厕所，墩布、小簸箕、拖把消毒，关窗户，关电源（消毒柜、热水器、所有水管），倒垃圾。

备注：每两周清洗一次台布（视情况不固定），每星期清洗一次小地毯，每周五醋消毒一次，每周五用消毒液清洗一次桌布、地板布（根据情况听从班主任安排，桌布，地板布一天一挑洗）

每周看两天午休，新入园保育员跟随教师看一周学习，第二周正式顶岗，有班主任陪同看是否通过，不过者再看教师看一周，下周再试（有班主任陪同）

第三篇：策勒县幼儿园一日工作流程

策勒县幼儿园一日工作流程

9：10-9：45 晨间接待

1：开窗通风，简单整理教室环境卫生。

2：用消毒液擦拭桌凳、门把手及幼儿易接触的地方。

3：热情微笑迎接幼儿和家长，简单和家长交流幼儿情况及服药情况。4：组织幼儿进行晨间活动，在室内阅读图书或轻声交谈。9：45—10：00 教育活动前准备

1：组织幼儿入厕、洗手。

2：清点幼儿人数、认真填写幼儿出勤人数。3：做好教学活动前准备工作。10：00—10：30 第一节教育活动

10：30—11：00 课间休息入厕、喝水、早餐 11：00—11：30 第二节教育活 11：30—12：00 课间操

1：结合幼儿的年龄特征，规范幼儿的队形队列。

2：教师站在队伍前方，要求幼儿做到集合迅速，列队整齐，在规定时间到达做操地点。

3：教师口令清晰、准确，幼儿服从管理。做操时不随意离开自己的队伍，不和身边的小朋友打闹。

4：教师带操动作标准、优美、注意镜面示范。户外活动

1：幼儿的安全永远是第一位。

2：组织幼儿进行丰富多彩的户外活动，先集中、分组、分散根据幼儿意愿选择游戏。

3：明确“一切行动听指挥”的口令，要求幼儿不打架，不骂人，在教师视线范围内活动。有特殊情况向老师报告。

4：爱护幼儿园环境卫生，不摘花草树叶，不乱扔果皮纸屑。5：密切关注幼儿的活动，发生意外及时处理。6：活动结束后，安排值日生清理场地。12：00—12：30 第三节教育活动

1：教育活动前教师认真备课，梳理教学思路，熟悉活动设计的每个环节。2：对照教案有计划地开展教学活动，以游戏形式引起幼儿的学习兴趣，为幼儿提供充分的动手、动脑、动口的机会。3：教学活动中培养幼儿良好的学习习惯、要求幼儿规范学具摆放位置、整理书包文具、自主操作等。4：在整个教育活动中，全面掌握秩序原则策略，明确主题，分清重点和难点，制定教学目标及活动目标（情感、认知和行为）。

把握四个环节：（开始部分、中间部分、结束部分、延伸部分）活动分析：五个方面（活动的开展情况、孩子的表现情况、解决问题策略、教师的自我反思、总结的经验）。调动幼儿六种感官：（引导幼儿眼睛看---观察力、耳朵听---倾听力、嘴巴说---口语表达能力、动手操作---动手的脑能力、运用肢体语言、运用思维想象创造）

5：教育活动中坚正面教育原则（五不），在面向幼儿的同时，尊重幼儿的个体差异，对个别能力较弱的幼儿给予帮助和指导。12：30---12：45 午餐准备

1：组织幼儿入厕、盥洗，养成良好的卫生习惯。2：组织幼儿进行安静轻松的餐前游戏。（听音乐做动作，语言游戏等）3：创设愉快安静的进餐氛围。12：45---13：30 午餐

13：30---13：45 餐后散步，游戏确保幼儿安全。13：45 午睡准备

1：入厕.2：脱衣，鞋子摆放有序 13：45—16：00 午休

1：幼儿安静入睡，不讲话，躺下后立即闭眼，20分钟入睡。2：值班坚守岗位，不睡觉，不离岗，巡视。

3：观察幼儿睡眠情况，纠正不良睡姿，盖好被子，发现问题及时处理。16：00---16：30 起床、盥洗

1：幼儿起床不睡懒觉，有秩序地穿；衣鞋。2：整理床铺，打扫卫生。

3：检查幼儿着装、鞋子、给女孩梳头。

16：30---17：50 室内活动（教育活动）两节 17：50---18：30 晚餐 18：30 离园准备

1：提醒幼儿喝水，入厕。

2：值日生或教师分发幼儿衣物。18：30---20：00 离园

1：热情接待家长，有选择地和家长交流幼儿一日生活情况。2：指导幼儿把玩具和图书放到固定位置。

3：清理室内卫生，把椅子入在桌子下面，倒垃圾，关好水、电阀门，关闭门窗，拉窗帘。

第四篇：幼儿园园长一日工作流程

幼儿园园长一日工作流程

一、晨检接待

1.以饱满热情的精神状态向老师、幼儿主动问候,并亲切接待幼儿家长。2.监督各班教师和保健医晨检情况，关注每个幼儿的身体情况。

二、巡视全园各项工作

1.班上生活管理：了解各班级常规，幼儿生活习惯的培养等。2.卫生保健管理：抓好卫生保健及膳食管理工作。

3.活动：深入班级听课、看课，落实园长巡堂、推门听课制度。随时了解每一位教师的活动，认真观察、记录、分析教师执行各类教育活动计划的情况。及时了解幼儿的活动情况、学习情况及常规情况。

4.负责制定招生方案，查看新入园幼儿情况，协助班上做好新生家长接待工作。

三、制定、审查工作计划

1.负责制订和本园工作计划和总结。

2.审查各班学期、周计划的制订，并提出修改意见。3.定期召开园务会，深入第一线检查各项工作实施情况

四、其他工作

1.管理好学校的各项开支。2.检查园内安全设施。3.检查教师的工作规范。4.招聘工作。

5.负责召开家长会，听取家长的意见和要求，争取家长对幼儿园工作的支持。

五、接待家长

1.接待家长，解决一些突发事情。以及幼儿离园情况。2.幼儿园安全卫生检查。

做好全园教职工的思想政治工作，关心她们工作、生活和健康，组织政治和业务学习培训，提高全园教职工整体素质和工作积极性。组织指导家长工作与社区联系并搞好合作。制定人员编制，负责员工的聘任、调配、晋升、奖惩等工作。

第五篇：幼儿园一日工作流程

幼儿园教师一日工作流程

晨间接待

7:40—8:30

班主班老师接待，热情接待家长及幼儿，教育幼儿使用礼貌用语，指导幼儿将衣物放整齐。

(1）检查幼儿是否携带危险物品，家长签字后方可离园。

（2）吃药登记，有发烧、拉肚子等状况的幼儿老师劝说其回家治疗康复后再入园。

（3）家长有特殊交代者，配班老师把情况记录在交接班记录活动情况栏。比如家长交代孩子多喝水，前一天发烧了、拉肚子了都可以记录。

配班老师组织孩子活动，带领幼儿参加劳动，指导值日生工作（整理自然角、浇花、打扫包干区）。指导幼儿观察自然角动植物生长情况。提供让幼儿动手动脑的活动材料，指导幼儿的活动。

（1）小班以拼插、手工为主，中班以拼插、阅读为主，大班以绘画、阅读为主

（2）也可搜集《智慧树》音乐，做晨间律动，统一音乐，不同动作。晨间锻炼、早操

8:30—8:45 组织幼儿做好锻炼前的准备，激发幼儿参加锻炼的兴趣。根据本班幼儿发展情况有计划地组织体育活动。根据幼儿的年龄特征和个别差

异，掌握活动密度和强度。根据气候条件及幼儿活动状况，提醒幼儿增减衣服，对幼儿进行安全教育。了解幼儿运用器具进行锻炼的情况，及时增减变换器具。督促幼儿收拾器具，做好操前准备。组织幼儿愉快地参加早操活动，认真做好示范，服装符合带操要求。

（1）8:30开始做早操前准备工作，准备工作包括喝水、入厕、增减外套等，全体幼儿准备好后，坐在各自座位上。

（2）带操人员为各班配班老师，在确保孩子情绪稳定后，按组依次下楼。带操老师在前，另一个老师在后面，按组依次下楼。早操活动

9:00—9:30 能根据活动内容，提供直观、形象地教玩具，调动幼儿多种感官，激发幼儿参加活动的兴趣。根据活动的需要，选择适当的活动形式及教学方法，充分利用大自然中环境资源进行教育。教学内容心中有数，教学具提前准备。尊重幼儿的个体差异，能体现对个别幼儿的教育与指导。让幼儿在轻松愉快地氛围里丰富经验提高能力，发挥幼儿的“三性”。重视培养幼儿良好的学习习惯和常规。

10:00—10:50 保证幼儿的游戏时间。能和幼儿共同创设适宜的游戏环境，为幼儿提供丰富的游戏成品、半成品材料。注意激发幼儿参与游戏的兴趣。主动参与活动，及时了解幼儿活动、材料使用、交往情况，引导幼儿解决

活动中出现的问题。根据幼儿活动情况，调整活动材料。开展游戏讲评，给幼儿讲评的机会，注重幼儿情感、兴趣、能力、社会性的培养。

餐前活动

10:50—11:00 餐前半小时不组织剧烈活动。组织幼儿开展安静游戏活动。组织盥洗（饭到洗手），保持地面清洁，指导幼儿掌握正确盥洗和使用毛巾的方法。做好餐前教育，为幼儿创设安静、愉快的进餐气氛。

午餐 11:00—11:40 指导幼儿正确使用餐具和收拾碗筷，养成饭后漱口、擦嘴的习惯。根据幼儿饭量，随时添饭、添菜，不催食。照顾好体弱儿和进餐慢的幼儿，让他们吃饱吃好，培养幼儿良好的进餐习惯。

餐后组织

午休前：生活老师给幼儿服药，主班老师组织分组如厕，洗手。1200—2:30 指导幼儿正确有序地脱衣服，折叠整齐后放在指定位置。午休中：教师检查，幼儿有无携带危险物品，提醒幼儿和 帮助幼儿盖好被子，纠正不良睡姿。巡视幼儿睡眠情况，发现异常及时处理、及时汇报。在幼儿午睡期间不离开寝室。为幼儿创造一个安静的午睡环境。

午休后：起床2:30—2:50主班老师站在卧室和活动室中间，提醒并帮助幼儿穿衣服，指导幼儿整理床铺。摸幼儿的头，检查幼儿衣服、袜子、及有无尿裤子现象，保证幼儿服装整齐、舒适，头发整齐。根据天气变化和幼儿身体状况，为幼儿增减衣服。

3：00---3：30第一个活动，3：30---4：00喝水活动 4：00——4：30第二个活动

4：30——4：50检查幼儿情况，准备离园工作。

4：50——5：30离园

提醒和帮助幼儿穿好外衣、戴好帽子。一位老师接待家长，一位老师组织幼儿安静桌面活动，幼儿全部离园后下班时保持班级整洁，关好门窗、水电等。

户外活动 按时组织幼儿参加户外体育活动，保证幼儿活动的时间、空间。有计划地组织户外活动。关注幼儿的活动，将幼儿的活动置于视线之内。提醒幼儿注意安全，加强安全教育。

区域活动 保证幼儿的活动时间。注意激发幼儿参与活动的兴趣，让幼儿自主选择活动。活动内容丰富，不少于三个认知区。根据幼儿活动情况，调整活动材料，材料丰富，层次性强，便于幼儿操作。主动参与活动，及时了解幼儿活动、材料使用情况，引导幼儿解决活动中出现的问 题。尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，加强个别指导。