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人教版数学七年级上册期末复习专题

最新文章

类比归纳专题:有理数加、减、乘、除中的简便运算

——灵活变形,举一反三

类型一 加减混合运算的技巧

一、相反数相结合或同号结合1.计算:【方法2】

(1)1-(+6)-3+(-1.25)-;

(2)2.3+(-1.7)+6.2+(-2.2)-1.1.二、同分母或凑整结合2.计算:【方法2】

(1)(-6.82)+3.78+(-3.18)-3.78;

(2)19++-1.25.*三、计算结果成规律的数相结合3.计算1+2-3-4+5+6-7-8+…+2013+2025-2015-2025的结果是()

A.0

B.-1

C.2016

D.-2025

4.★阅读:因为一个非负数的绝对值等于它本身,负数的绝对值等于它的相反数,所以,当a≥0时,|a|=a;当a<0时,|a|=-a.根据以上阅读完成下列问题:

(1)|3.14-π|=________;

(2)计算:+++…++.类型二 运用分配律解题的技巧

一、正用分配律

5.计算.

(1)×(-24);

(2)39×(-14).二、逆用分配律

6.计算:4×-3×-6×3.三、除法变乘法,再利用分配律

7.计算:÷.参考答案与解析

1.解:(1)原式=1+(-1.25)-6+=-6.

(2)原式=2.3+6.2-(1.7+2.2+1.1)=8.5-5=3.5.

2.解:(1)原式=[(-6.82)+(-3.18)]+(3.78-3.78)=-10.(2)原式=19++=10-7=3.3.D

4.解:(1)π-3.14

(2)原式=1-+-+-+…+-+-=1-=.

5.解:(1)原式=-12+18-3=3.(2)原式=×(-14)=40×(-14)-×(-14)=-560+1=-559.6.解:原式=-3×(4-3+6)=-27.

7.解:原式=×=-+-=-.易错专题:有理数中的易错题

——易错归纳、逐个击破

类型一 遗漏“0”及对“0”的认识不够

1.下列说法正确的是()

A.符号相反的数互为相反数

B.当a≠0时,|a|总大于0

C.一个数的绝对值越大,表示它的点在数轴上越靠右

D.一个有理数不是正数就是负数

2.绝对值小于2.5的所有非负整数的积为.类型二 与运算相关的符号的判断不准确

3.在-32,-|-2.5|,-(-2.5),-(-3)2,(-3)2016,(-3)3中,负数的个数是()

A.1个

B.2个

C.3个

D.4个

4.下列式子中成立的是()

A.-|-5|>4

B.-3<|-3|

C.-|-4|=4

D.|-5.5|<5

5.-|-|的相反数是

.6.若a是有理数,则下列各式:①|-a|=a;②-(-a)=a;③a≤-a;④a>-a.其中正确的是(填序号).7.计算:(-1)2025+(-1)2025=.类型三

运算法则、运算顺序及符号错误

8.化简:|π-4|+|3-π|=

9.计算下列各题:

(1)(-3.1)-(-4.5)+(+4.4)-(+1.3);

(2)-24×;

(3)-14-×[|-2|-(-3)3]-(-4)2.类型四 精确度理解不透

10.下列说法错误的是【易错4】()

A.3.14×103精确到十位

B.4.609万精确到万位

C.近似数0.8和0.80表示的意义不同

D.用科学记数法表示的数2.5×104,其原数是25000

类型五

多种情况时漏解

11.在数轴上,与表示数-1的点的距离是2的点表示的数是【易错3】()

A.1

B.3

C.±2

D.1或-3

12.若|a|=3,|b|=1,且a,b同号,则a+b的值为()

A.4

B.-4

C.2或-2

D.4或-4

13.(2016-2017·太原期中)若|a|=6,则1-a=

.14.(2016-2017·高阳县期末)已知数轴上两点A,B到原点的距离是2和7,则A,B两点间的距离是

.【易错3】

15.若a、b互为相反数,c、d互为倒数,|x|=3,则式子2(a+b)-(-cd)2025+x的值为

.16.已知=1,求++的值.

参考答案与解析

1.B

2.0 3.D

4.B 5.6.② 7.0 8.1

9.解:(1)原式=4.5.(2)原式=-4.(3)原式=-22.10.B 11.D 12.D 13.7或-5 14.5或9

15.2或-4

解析:∵a、b互为相反数,c、d互为倒数,|x|=3,∴a+b=0,cd=1,x=±3.∴2(a+b)-(-cd)2025+x=0-(-1)2016+x=-1+x.当x=3时,-1+x=-1+3=2.当x=-3时,-1+x=-1+(-3)=-4.16.解:由=1,可得a、b、c都为正数或a、b、c中只有一个正数.分两种情况讨论:①当a、b、c都为正数时,则、、三个都为1,故++=3;②当a、b、c中只有一个正数时,则、、中有一个为1,其余两个为-1,故++=-1.综上所述,++的值为3或-1.难点探究专题:有理数中的规律探究(选做)

——从特殊到一般,探寻多方规律

类型一 一列数中的规律

1.给定一列按规律排列的数:,,,…,则这列数的第6个数是()

A.B.C.D.2.找规律,并按规律填上第5个数:-,,-,,.3.(2016·济宁中考)按一定规律排列的一列数:,1,1,,,….请你仔细观察,按照此规律方框内的数字应为

.类型二

计算中的规律一、四则运算中的规律

4.某数学活动小组的20位同学站成一列做报数游戏,规则是:从前面第一位同学开始,每位同学依自己顺序数的倒数加1,第1位同学报,第2位同学报,第3位同学报,这样得到的前20个数的积为

.5.若“!”是一种数学运算符号,并且1!=1,2!=2×1=2,3!=3×2×1=6,4!=4×3×2×1=24,…,则5!=

=,的值为

.6.计算:1-3+5-7+9-11+…+97-99.二、乘方运算中的规律

7.(2025·郴州中考)观察下列等式:31=3,32=9,33=27,34=81,35=243,36=729,…,试猜想,32016的个位数字是    .

8.观察下列等式:1=12,1+3=22,1+3+5=32,1+3+5+7=42,…,则1+3+5+7+…+2015=

.三、图形中与数的计算的有关规律

9.(2025·泉州中考)找出下列各图形中数的规律,依此,a的值为

.10.(2016·北京中考)百子回归图是由1,2,3,…,100无重复排列而成的正方形数表,它是一部数化的澳门简史,如:中央四位“19

12 20”标示澳门回归日期,最后一行中间两位“23

50”标示澳门面积,…,同时它也是十阶幻方,其每行10个数之和,每列10个数之和,每条对角线10个数之和均相等,则这个和为

.类型三 数轴中的规律

11.如图,在数轴上点A表示1,现将点A沿x轴做如下移动:第一次点A向左移动3个单位长度到达点A1,第二次将点A1向右移动6个单位长度到达点A2,第三次将点A2向左移动9个单位长度到达点A3,按照这种移动规律,则点A13、A14之间的距离是

.参考答案与解析

1.A

2.-

3.1

解析:观察数列后三个数字,可以发现分子为连续奇数,分母为连续质数,故第4个数的分子为7,分母为7,答案为1.4.21

解析:…=2×××…×=21.5.5×4×3×2×1 120

9900

6.解:1-3+5-7+9-11+…+97-99=(1-3)+(5-7)+(9-11)+…+(97-99)=-2×=-50.7.1 解析:设n为自然数,∵34n+1的个位数字是3,与31的个位数字相同,34n+2的个位数字是9,与32的个位数字相同,34n+3的个位数字是7,与33的个位数字相同,34n的个位数字是1,与34的个位数字相同,∴32016=3504×4的个位数字与34的个位数字相同,应为1.故答案为1.8.10082

9.226

解析:根据题意得出规律:a=15×16-14=226.10.505

解析:1~100的总和为=5050,一共有10行,且每行10个数之和均相等,所以每行10个数之和为5050÷10=505.解题技巧专题:整式求值的方法

——先化简再求值,整体代入需谨记

类型一

先化简,再代入求值

1.先化简,再求值:

(1)(2016-2017·庆元县期末)6m2-2(2m+3m2-1)-8,其中m=-;

(2)(2017·萧山区月考)2(a2-ab)-3(a2-ab)-5,其中a=-2,b=3.

2.先化简,再求值:(3x2-xy+7)-(5xy-4x2+7),其中x,y满足(x-2)2+|3y-1|=0.

类型二

先变形,再整体代入求值

3.已知a+2b=-3,则3(2a-3b)-4(a-3b)+b的值为()

A.3

B.-3

C.6

D.-6

4.已知xy=1,x+y=,那么代数式y-(xy-4x-3y)的值等于

5.当x=1时,多项式ax3+bx+1的值为5,则当x=-1时,多项式ax3+bx+1的值为

.6.先化简,再求值:(3x2+5x-2)-2(2x2+2x-1)+2x2-5,其中x2+x-3=0.【方法7】

类型三 利用“无关”求值或说理

7.(2016-2025·相城区期中)已知多项式(4x2+ax-y+6)-(2bx2-3x+5y-1),若多项式的值与字母x的取值无关,则ab=

.【方法8】

8.老师出了这样一道题:“当a=2025,b=-2018时,计算(2a3-3a2b-2ab2)-(a3-2ab2+b3)+(3a2b-a3+b3)的值.”但在计算过程中,同学甲错把“a=2017”写成“a=-2025”,而同学乙错把“b=-2018”写成“-20.18”,可他俩的运算结果都是正确的,请你找出其中的原因,并说明理由.类型四

与绝对值相关的整式化简求值

9.若a≤0,则|a|+a+2等于()

A.2a+2

B.2

C.2-2a

D.2a-2

10.已知有理数a、b、c在数轴上的位置如图所示.(1)填空:A、B之间的距离为,B、C之间的距离为,A、C之间的距离为    ;

(2)化简:|a-1|-|c-b|-|b-1|+|-1-c|.参考答案与解析

1.解:(1)原式=6m2-4m-6m2+2-8=-4m-6.当m=-时,原式=6-6=0.

(2)原式=2a2-2ab-2a2+3ab-5=ab-5.当a=-2,b=3时,原式=(-2)×3-5=-6-5=-11.2.解:原式=3x2-xy+7-5xy+4x2-7=7x2-6xy.∵(x-2)2≥0,|3y-1|≥0,且(x-2)2+|3y-1|=0,∴x-2=0,3y-1=0,即x=2,y=,∴原式=28-4=24.3.D

4.1 5.-1

6.解:原式=x2+x-5.∵x2+x-3=0,∴x2+x=3,∴原式=3-5=-2.7.9

解析:原式=4x2+ax-y+6-2bx2+3x-5y+1=(4-2b)x2+(a+3)x-6y+7,由多项式的值与字母x的取值无关,得到4-2b=0,a+3=0,解得a=-3,b=2,则ab=(-3)2=9,故答案为9.8.解:原因是该多项式的值与字母a、b的取值无关.理由如下:原式=2a3-3a2b-2ab2-a3+2ab2-b3+3a2b-a3+b3=0,即多项式的值与a、b的取值无关.所以无论a、b取何值,都不会改变运算结果.

9.B

10.解:(1)a-b

b-c a-c

(2)由图可得a-1>0,c-b<0,b-1<0,-1-c>0.所以原式=a-1-[-(c-b)]-[-(b-1)]+(-1-c)=a-1+c-b+b-1-1-c=a-3.

难点探究专题:整式中的规律探究(选做)

——从特殊到一般,探寻多方规律

类型一 整式规律探究

一、有规律的一列数

1.已知一组数:1,3,5,7,9,…按此规律,第n个数是

.【方法9①】

2.观察下列一组数:,1,,…它们是按一定规律排列的,那么这组数的第n个数是

(n为正整数).二、有规律的一列单项式

3.有一组单项式:a2,-,,-,,…则第10个单项式是,第n个单项式是

4.观察下列关于x的单项式,探究其规律:x,3x2,5x3,7x4,9x5,11x6,…按照上述规律,第2017个单项式是【方法9①】()

A.2017x2025

B.4033x2016

C.4033x2017

D.4035x2025

三、数的循环规律或式中的规律

5.如图是钢琴键盘的一部分,若从4开始,依次弹出4,5,6,7,1,4,5,6,7,1,…按照上述规律弹到第2025个音符是

.6.设an为n4(n为正整数)的末位数,如a1=1,a2=6,a3=1,a4=6.则a1+a2+a3+…+a24+a25=

7.(2025·滨州中考)观察下列式子:

1×3+1=22;

7×9+1=82;

25×27+1=262;

79×81+1=802;

可猜想第2016个式子为____________________________________________________.

四、数表中的规律

8.(2016·邵阳中考)如图所示,下列各三角形中的三个数之间均具有相同的规律,根据此规律,最后一个三角形中y与n之间的关系是()

A.y=2n+1

B.y=2n+n

C.y=2n+1+n

D.y=2n+n+1

9.(2016·新疆中考)如图,下面每个图形中的四个数都是按相同的规律填写的,根据此规律确定x的值为

.10.如图所示的数表是由1开始的连续自然数排列而成的,根据你观察的规律完成下面问题:

(1)第8行共有

个数,最后一个数是

;

(2)第n行共有

个数,第一个数是,最后一个数是

.类型二 图形规律探究

11.(2016·临沂中考)用大小相等的小正方形按一定规律拼成下列图形,则第n个图形中小正方形的个数是【方法9②】()

A.2n+1

B.n2-1

C.n2+2n

D.5n-2

12.如图是用棋子摆成的图案:【方法9②】

根据图中棋子的排列规律解决下列问题:

(1)第4个图中有

枚棋子,第5个图中有

枚棋子;

(2)猜想第n个图中棋子的数量(用含n的式子表示).参考答案与解析

1.2n-1

2.解析:1=,这样分子为从3开始的一列奇数,即2n+1,而分母为2=12+1,5=22+1,10=32+1,17=42+1,26=52+1,即n2+1.故这组数的第n个数为.3.-

(-1)n+1·

4.C

解析:第n个单项式为(2n-1)xn.5.4

6.85

解析:a1~a10依次为1,6,1,6,5,6,1,6,1,0,a11~a20与a1~a10分别相等,a21~a25与a1~a5分别相等,因此a1+a2+a3+…+a24+a25=(4×6+1×4+5+0)×2+(6×2+1×2+5)=85.

7.(33016-2)×32016+1=(32016-1)2

8.B 解析:∵观察可知:左边三角形的数字规律为1,2,…,n,右边三角形的数字规律为2,22,…,2n,下边三角形的数字规律为1+2,2+22,…,n+2n,∴y=2n+n.9.370 解析:∵左下角数字为偶数,右上角数字为奇数,∴2n=20,m=2n-1,解得n=10,m=19.∵右下角数字:第一个为1=1×2-1,第二个为10=3×4-2,第三个为27=5×6-3,∴第n个为2n(2n-1)-n,∴x=19×20-10=370.故答案为370.10.(1)15

64(2)2n-1(n-1)2+1 n2

11.C

12.解:(1)22

(2)第n个图中棋子的数量为[n(n+1)+2]枚.

解题技巧专题:列一元一次方程解决实际问题

——快速有效地寻找等量关系

类型一 利用基本数量关系寻找相等关系(路程、工程、利率、周长、面积、体积等公式)

1.某村原有林地108公顷,旱地54公顷,为保护环境,需把一部分旱地改造为林地,使旱地占林地面积的20%.设把x公顷旱地改为林地,则可列方程为()

A.54-x=20%×108

B.54-x=20%×(108+x)

C.54+x=20%×162

D.108-x=20%(54+x)

2.一个长方形的周长为16cm,长与宽的差是1cm,那么长与宽分别为()

A.5cm,4cm

B.4.5cm,3.5cm

C.6cm,5cm

D.8.5cm,7.5cm

3.某小组每天需生产50个零件才能在规定时间内完成一项生产任务,实际上该小组每天比原计划多生产6个零件,结果比规定时间提前3天并超额生产了120个零件,若设该小组需完成的零件数为x个,则可列方程为()

A.-=3

B.-=3

C.-=3

D.-=3

4.已知小王用2000元买了债券,一年后的本息和为2100元,则小王买的债券的年利率是    %.5.(2017·沂源县校级月考)一辆汽车从甲地到乙地,若每小时行驶45千米,就要比原计划延误半个小时到达;若每小时行驶50千米,就可以比原计划提前半小时到达.求甲、乙两地的路程及原计划的时间(用一元一次方程解答).

6.某药业集团生产的某种药品包装盒的表面展开图如图所示.如果长方体盒子的长比宽多4cm,求这种药品包装盒的体积.类型二 抓住问题中的“关键词”寻找相等关系(“共有”“比……多……”“是……倍”等)

7.(2016-2025·西城区校级期中)今年哥哥的年龄是妹妹年龄的2倍,四年前哥哥的年龄是妹妹年龄的3倍,如果设妹妹今年x岁,可列方程为()

A.2x+4=3(x-4)

B.2x-4=3(x-4)

C.2x=3(x-4)

D.2x-4=3x

8.学校买篮球和排球共30个,共用936元,篮球每个36元,排球每个24元,则篮球买了()

A.12个

B.15个

C.16个

D.18个

9.如图是一张日历表,涂阴影的8个数字的和是134,则中间的数a是

.10.已知A种品牌的文具比B种品牌的文具单价少1元,小明买了2个A种品牌的文具和3个B种品牌的文具,一共花了28元,那么A种品牌的文具单价是

5元.

11.(2016·黄冈中考)在红城中学举行的“我爱祖国”征文活动中,七年级和八年级共收到征文118篇,且七年级收到的征文篇数是八年级收到的征文篇数的一半还少2篇,求七年级收到的征文有多少篇?

12.情境:

试根据图中的信息,解答下列问题:

(1)购买6根跳绳需

元,购买12根跳绳需

元.(2)小红比小明多买2根,付款时小红反而比小明少5元.你认为有这种可能吗?若有,请求出小红购买跳绳的根数;若没有,请说明理由.类型三 抓住问题中的“用不同方式表示同一个量”寻找相等关系

13.某市对城区主干道进行绿化,计划把某一段公路的一侧全部栽上桂花树,要求路的两端各栽一棵,并且每相邻两棵树的间隔相等.如果每隔5米栽1棵,则树苗缺21棵;如果每隔6米栽1棵,则树苗正好用光.设原有树苗x棵,则根据题意列出方程正确的是()

A.5(x+21-1)=6(x-1)

B.5(x+21)=6(x-1)

C.5(x+21-1)=6x

D.5(x+21)=6x

14.有一种足球是由32块黑色和白色的牛皮缝制而成的(如图),黑皮可看作正五边形,白皮可看作正六边形.设白皮有x块,则黑皮有(32-x)块,每块白皮有6条边,共6x条边,因每块白皮有三条边和黑皮连在一起,故黑皮共有3x条边,要求出白皮、黑皮的块数,列出的方程正确的是()

A.3x=32-x

B.3x=5(32-x)

C.5x=3(32-x)

D.6x=32-x

第14题图

第15题图

15.如图,8块相同的长方形地砖,拼成了一个长方形图案(地砖间的缝隙忽略不计).设每块地砖宽为xcm,则可列方程

.16.用一个底面是20cm×20cm的正方体容器(已装满水)向一个长、宽、高分别为16cm,10cm和5cm的长方体铁盒内倒水,当铁盒装满水时,正方体容器中水的高度下降

cm.17.(2016-2025·卢龙县期末)学校安排学生住宿,若每室住8人,则有12人无法安排;若每室住9人,可空出2间房.这个学校的住宿生有多少人?宿舍有多少房间?

18.(2017·南安市期中)学校准备添置一批课桌椅,原计划订购60套,每套100元.店方表示:如果多购可以优惠.结果校方购了72套,每套减价3元,但商店获得同样多的利润.求每套课桌椅的成本.

参考答案与解析

1.B

2.B 3.C

4.5

5.解:设原计划用时x小时,由题意得45=50·,解得x=9.5,则50=450.

答:甲、乙两地的路程为450千米,原计划用时9.5小时.

6.解:设长方体宽为xcm,则长为(x+4)cm,高为[13-(x+4)]cm,由题意,得2x+[13-(x+4)]=14.解得x=5,则x+4=9,[13-(x+4)]=2,9×5×2=90(cm3).

答:这种药品包装盒的体积为90cm3.7.B 8.D

9.17

10.5

11.解:设七年级收到的征文有x篇,则八年级收到的征文有(118-x)篇,依题意得(x+2)×2=118-x,解得x=38.答:七年级收到的征文有38篇.12.解:(1)150 240 解析:6×25=150(元),12×25×0.8=240(元).

(2)有这种可能,设小红购跳绳x根,则25×80%x=25(x-2)-5,解得x=11.

答:小红购买跳绳11根.13.A 14.B 15.4x=60 16.2

17.解:宿舍有x间房,依题意得8x+12=9(x-2),解得x=30,则8x+12=252.答:这个学校的住宿生有252人,宿舍有30间房.

18.解:设每套课桌椅的成本为x元.则60(100-x)=72(100-3-x),解得x=82.答:每套课桌椅成本为82元.

思想方法专题:线段与角的计算中的思想方法

——明确解题思路,体会便捷通道

类型一 方程思想在线段或角的计算中的应用

1.一个角的度数比它的余角的度数大20°,则这个角的度数是()

A.20°

B.35°

C.45°

D.55°

2.已知P为线段AB上一点,且AP=AB,M是AB的中点,若PM=2cm,则AB的长为()

A.10cm

B.16cm

C.20cm

D.3cm

3.如图,A、O、B三点在一条直线上,∠AOC=2∠COD,OE平分∠BOD,∠COE=77°,则∠COD的度数是()

A.52°

B.26°

C.13°  D.38.5°

第3题图

第4题图

4.如图,M、N为线段AB上两点,且AM∶MB=1∶3,AN∶NB=5∶7.若MN=2,则AB的长为

.5.如图,AB和CD相交于点O,∠DOE=90°,若∠BOE=∠AOC.(1)指出与∠BOD相等的角,并说明理由;

(2)求∠BOD,∠AOD的度数.6.如图,已知数轴上两点A、B对应的数分别为-1、3,点P为数轴上的一动点,其对应的数为x.(1)PA=,PB=

(用含x的式子表示);

(2)在数轴上是否存在点P,使PA+PB=5?若存在,请求出x的值;若不存在,请说明理由.类型二

分类讨论思想在线段或角的计算中的应用

7.(2016-2017·萧山区校级期末)已知∠AOB=60°,作射线OC,使∠AOC等于40°,OD是∠BOC的平分线,那么∠BOD的度数是()

A.100°

B.100°或20°

C.50°

D.50°或10°

8.(2025-2017·郾城区期末)把一根绳子对折成一条线段AB,点P是AB上一点,从P处把绳子剪断.已知AP=PB,若剪断后的各段绳子中最长的一段为40cm,则绳子的原长为

.【易错8①】

9.已知点A,B,C在同一条直线上,且AC=5,BC=3,M,N分别是AC,BC的中点.【易错8①】

(1)画出符合题意的图形;

(2)依据(1)的图形,求线段MN的长.10.已知∠BOC在∠AOB的外部,OE平分∠AOB,OF平分∠BOC,OD平分∠AOC,∠AOE=30°,∠BOD=20°,试求∠COF的度数.

类型三

整体思想及从特殊到一般的思想

11.如图,线段上的点依次增加,请你填写图中相应的线段数:

(1)请猜想:当线段AB上有6个、10个点时(含A,B两点),分别会有几条线段?

(2)当线段AB上有n(n为正整数,且n≥2)个点(含A,B两点)呢?

12.已知∠ABC=∠DBE,射线BD在∠ABC的内部,按要求完成下列各小题.尝试探究:如图①,已知∠ABC=90°,当BD是∠ABC的平分线时,∠ABE+∠DBC=

°;

初步应用:如图②,已知∠ABC=90°,若BD不是∠ABC的平分线,求∠ABE+∠DBC的度数;

拓展提升:如图③,若∠ABC=45°时,试判断∠ABE与∠DBC之间的数量关系,并说明理由.13.(2016-2017·秦皇岛期末)如图所示,点C在线段AB上,点M、N分别是AC、BC的中点.(1)若AC=8cm,CB=6cm,求线段MN的长;

(2)若C为线段AB上任意一点,满足AC+CB=acm,其他条件不变,你能猜想出MN的长度吗?并说明理由;

(3)若C在线段AB的延长线上,且满足AC-CB=bcm,M、N分别为AC、BC的中点,你能猜想出MN的长度吗?请画出图形,写出你的结论,并说明理由.

参考答案与解析

1.D

2.C

3.B

4.12

5.解:(1)∠AOC,同角的补角相等.

(2)设∠BOD=x,由(1)知∠AOC=∠BOD=x,则∠BOE=∠AOC=x.∵∠DOE=90°,∴∠DOE=∠BOE+∠BOD=x+x=90°,解得x=60°,即∠BOD=60°,∴∠AOD=180°-∠BOD=180°-60°=120°.

6.解:(1)|x+1|

|x-3|

(2)分三种情况:①当点P在点A、B之间时,PA+PB=4(舍去);②当点P在点B右侧时,PA=x+1,PB=x-3,则(x+1)+(x-3)=5,解得x=3.5;③当点P在点A左侧时,PA=-x-1,PB=3-x,则(-x-1)+(3-x)=5,解得x=-1.5.综上所述,在数轴上存在点P,使PA+PB=5,此时x的值为3.5或-1.5.7.D 8.60或120

9.解:(1)如图,点B在线段AC上,如图,点B在线段AC的延长线上.

(2)当点B在线段AC上时,∵AC=5,BC=3,M、N分别是AC、BC的中点,∴MC=AC=×5=,NC=BC=×3=,∴MN=MC-NC=-=1;当点B在线段AC的延长线上时,∵AC=5,BC=3,M、N分别是AC、BC的中点,得MC=AC=×5=,NC=BC=×3=,由线段的和差,得MN=MC+NC=+=4.10.解:分以下情况:如图①,OD在∠AOB的外部.∵OE平分∠AOB,∠AOE=30°,∠BOD=20°,∴∠AOD=30°+30°+20°=80°.∵OD平分∠AOC,∴∠COD=∠AOD=80°.∵OF平分∠BOC,∴∠COF=(80°+20°)÷2=50°.如图②,OD在∠AOB内部.∵OE平分∠AOB,∠AOE=30°,∠BOD=20°,∴∠AOD=30°+30°-20°=40°.∵OD平分∠AOC,∴∠COD=∠AOD=40°.∵OF平分∠BOC,∴∠COF=(40°-20°)÷2=10°.综上所述,∠COF的度数为50°或10°.11.解:6

10

(1)线段上有6个点时,有15条线段;线段上有10个点时,有45条线段.(2)n(n-1)条.12.解:尝试探究:180 解析:因为∠ABC=90°,BD平分∠ABC,所以∠DBC=45°,因为∠DBE=∠ABC=90°,∠DBC+∠CBE=∠DBE,所以∠CBE=45°.所以∠ABE+∠DBC=∠ABC+∠CBE+∠DBC=90°+45°+45°=180°.初步应用:因为∠DBE=∠ABC=90°,所以∠ABE+∠DBC=∠ABC+∠CBE+∠DBC=∠ABC+∠DBE=180°.拓展提升:∠ABE+∠DBC=90°.理由如下:

因为∠DBE=∠ABC=45°,所以∠ABE+∠DBC=∠ABC+∠CBE+∠DBC=∠ABC+∠DBE=90°.13.解:(1)∵点M、N分别是AC、BC的中点,∴MC=AC=×8cm=4cm,NC=BC=×6cm=3cm,∴MN=MC+NC=4cm+3cm=7cm.

(2)MN=acm.理由如下:∵点M、N分别是AC、BC的中点,∴MC=AC,NC=BC,∴MN=MC+NC=AC+BC=AB=acm.(3)画图略.∵点M、N分别是AC、BC的中点,∴MC=AC,NC=BC,∴MN=MC-NC=AC-BC=(AC-BC)=bcm.

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