最新国家开放大学电大《言语交际》形考任务3试题及答案

形考任务三

一、判断正误（10分，每小题1分）

题目1

1．词语锤炼要求做到简洁有力，就是要求多使用单音节词语，少用多音节词语。

选择一项：

对

错

题目2

2．锤炼词语的最高境界是恰当自然，各具风格。

选择一项：

对

错

题目3

3．所谓双声，就是指运用词语要多用双音节词，使词语稳妥和谐。

选择一项：

对

错

题目4

4．同类词语和同素词语实际上是同一个概念的不同说法。

选择一项：

对

错

题目5

5．一般情况下，使用成语不能随便更换其中的语素或语素的次序。

选择一项：

对

错

题目6

6．要使句子连贯流畅，就必须使用结构整齐的句子。

选择一项：

对

错

题目7

7．句子的选择使用与语体和风格没有直接关系。

选择一项：

对

错

题目8

8．把状语和定语放到中心语后面，这样的句子叫做常序句。

选择一项：

对

错

题目9

9．松句就是使用了很多修饰语使结构更加复杂的句子。

选择一项：

对

错

题目10

10．表示否定意义的句子，就是否定句。

选择一项：

对

错

二、案例分析（40分，每小题10分）

题目11

1．下面是电影《怒潮》的插曲《送别》的四段歌词，请你从词语锤炼稳妥和谐角度简要说明其运用词语的特点。

送君送到大路旁，君的恩情永不忘，农友乡亲心里亮，隔山隔水永相望。

送君送到大树下，心里几多知心话，出生入死闹革命，枪林弹雨把敌杀。

半间屋前川水流，革命友谊才开头，哪有利刀能劈水，哪有利剑能斩愁。

送君送到江水边，知心话儿说不完，风里浪里你行船，我持梭标望君还。

答：这四段歌词语言通俗浅近，不故作深奥，比如“心里亮”、“利刀”、“劈水”、“利剑”、“斩

愁”等，选择的是平淡自然通俗明白的词语。歌词读起来朗朗上口，音节匀称，每七字为一句，整齐划一；句末押韵，而且大体上是排韵，四段中几乎每一段的每一句都押韵，如第一段的旁、忘、亮、望，第四段的边、完、船、还等，词语的运用特别富于韵律美。

题目12

2．下面改句中词语运用很有特点，请从词语锤炼的目的角度分析。

①唐代齐己写了一首《早梅》诗，其中有一句是：“前村深雪里，昨夜数枝开”。后来有人改为：“前村深雪里，昨夜一枝开”。连齐己自己都觉得改句非常妙。

②某地警察局热心为民办事，当地人传顺口溜赞扬：“远亲不如近邻，近邻不如警察”，后来有人把顺口溜改为：“远亲不如近邻，近邻不如110”。这样顺口溜传得更远了。

答：①

改句将“数枝开”改为“一枝开”，目的是使得梅花的形象更加鲜明独特。此诗写的是早梅，早梅就是早开的梅花，一般不会数枝开，数枝就是开了一片，把‘数枝’改成‘一枝’，就显得这梅花是早开的梅花。”而且在前村皑皑深雪中，一枝红梅绽开，孤立雪中，让人的视线完全集中于此，那的确更叫人眼前一亮，相对数枝梅花而言，一枝梅花更具有抓人眼球的功效，更突出了早梅的本质特征。将“数枝”改为“一枝”，照应题目，突出其开放之“早”，可显示出“早梅”的不同寻常，更可突出它傲然独立的个性。

②改句将“警察”改为“110”，目的是使得词语更加新鲜，更加生动活泼。

题目13

3．下面一段话在句式使用上有什么特色？请加以分析并简要说明其表达效果。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候；但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

答：前面三个小句，使用排比的修辞方式，用“燕子”、“杨柳”、“桃花”等作为衬托，富有诗意。最后从反面突显出“日子”却不能像燕子、杨柳、桃花那样回来，使用抒情的疑问句，十分感人。

题目14

4．把下面的句子改为短句，并说明改句和原句各自的表达效果。

①

这套词语浅显、内容丰富、生动有趣、通俗易懂、装潢设计精美的科普读物，适合小学生阅读。（变成短句）

②

从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服。（变成肯定句）

答：①

这套科普读物词语浅显、内容丰富，生动有趣、通俗易懂，而且装潢设计精美，适合小学生阅读。

②

从前线回来的人说到白求恩，都非常佩服。

答：第一个句子，原句较长，表意丰富，严谨周密，有气势。改句则比较活泼，语气比较舒缓。

第二个句子，原句是否定句，语气比较强调。改句是肯定句，比较明确、直率。

三、问答题（20分，每小题5分）

题目15

1．王安石《泊船瓜洲》诗中有一句是“春风又绿江南岸”，世人都评价其中的“绿”字使用得巧妙精当，请你结合锤炼词语的目的简要分析说明。

答：王安石最初选择的是动词“到、过、入、满”，但总不满意，最后选择了形容词“绿”，方才觉得符合自己的心意，符合全诗的意境。这是因为“绿”本身就是一个充满春意色彩的词语，更显得生机勃勃，景色如画。一个“绿”字把整个江南生机勃勃、春意盎然的动人景象表达出来了。其他文字只表达了春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。而且“绿”在这里又活用为动词，既有色彩，又有动态，把江南那种绿意盎然的变化状态生动地描绘出来了。王安石这个“绿”字的巧用，可谓是平字见奇、陈字见新的典范。

题目16

2．举例说明什么是成语，什么是成语活用。

答：成语是汉民族习用的一种熟语，一般以四个音节为主，具有形式稳定、意蕴深厚、言简意赅、生动具体、新鲜别致的特点。例如：

①教育学生在德、智、体几方面都求得发展，是我们教师义不容辞的责任。

②只要我们坚持不懈，一切困难都可迎刃而解。

这里的“义不容辞”、“迎刃而解”都是成语。

成语结构固定，一般情况下不可更改形式，但是也可以活用。所谓成语的活用，就是临时改变一下成语的结构或意义，即变换一些成分，或者赋予成语以新的意义和用法。

成语的活用又可以分为内容和形式两个方面，形式的活用主要是指通过增字、减字、换字及变序等手段改变成语的结构，使成语的形式发生变化；内容的活用主要是指改变成语的本来含义和使用场合，或者改变成语的感情色彩，褒词贬用或贬词褒用。而这两个方面又常常是结合在一起的，常见的主要有套用、谐音、拆用、易序、曲解几种活用情况。

此外还有易色的活用方式，即改变原形的感情色彩，褒词贬用或贬词褒用。例如：“既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特殊的风格。”“异想天开”本来带贬义，指想法离奇，难以实现，在这里则贬词褒用，使语言幽默活泼。

成语是一种固定的语言结构，活用成语必须慎重、合理，确实需要才偶一为之，而不能滥用，更不能把成语的活用当作成语的常规用法。

题目17

3．“我们都喜欢他”和“我们都不讨厌他”，两个句子在意义上有没有差别？为什么？

答：这两个句子在意义上是有差别的，“喜欢”带有较浓厚的感情色彩，而“不讨厌”则比较平淡。句子的选择，应表意准确，符合作者的表达意图，适合上下文，符合特定的语境。只有在表达准确明白的基础上才能进而追求表达的艺术性，将表达上升到一个更高的层次。

题目18

4．“一次投资，幸福一世”。这则保险广告语在句式上有没有问题？为什么？

答：这则广告语在句式上属于逆序句，是状中倒装，将“一世幸福”写成“幸福一世”，目的是为了强调幸福的长久。

四、评改下面语言片段在运用词语或句式方面的问题。

题目19

1．有些人像是古代的东郭先生，只会混饭吃。

答：本句使用的典故不恰当，《韩非子》中写的滥竽充数的人应为“南郭先生”。

可改为：有些人像是古代的南郭先生，只会混饭吃。

题目20

2．有些同学上课总爱说话，老师多次批评，但是屡教不改。

答：本句使用的“屡教不改”这一词语不恰当，谴责的味道过重，上课爱说话只能算是学生的小毛病，可改用语气较为轻缓的词语。

可改为：有些同学上课总爱说话，老师多次批评，但是收效不大。

题目21

3．喂，杨处长，我们光临你处已经多时了，可是久久不见有人恭候接待……

答：本句使用的“光临”、“恭候”等敬词，不恰当，这本应是接待方使用的词语，不应由到访方使用。

可改为：喂，杨处长，我们到达你处已经多时了，可是久久不见有人接待……

题目22

4．战士们摧毁了敌人的碉堡，冲上敌人的阵地，残余的敌人被消灭了，缴获了敌人很多武器，敌人的指挥官也被俘虏了。

答：几个小句子的排序不恰当，应改时间顺序重排。

可改为：战士们冲上敌人的阵地，摧毁了敌人的碉堡，俘虏了敌人的指挥官，消灭了残余的敌人，还缴获了敌人很多武器。

题目23

5．这个村子，南边是一条河，东边是一望无际的稻田，北边是甘蔗林，西边是橡胶园-四面八方都

是树。

答：本句以空间位置的顺序作为陈述的次序，但最后一句与前面的句子矛盾，既然南边有河、东边有稻田，就不可能是四面八方都是树。

可改为：这个村子，南边是一条河，东边是一望无际的稻田，北边是甘蔗林，西边是橡胶园。

题目24

6．一人深夜偷钓，被水库管理员发现，惊慌失措中不慎落水丧命，亡妻愤然上告水库管理员。

答：本句使用的词语“亡妻”、“上告”不正确，“亡妻”意为“死去的妻子”，而不是“死者的妻子”之意。“上告”意为向某人或某机构告状，这一对象显然不应该是“水库管理员”。

可改为：一人深夜偷钓，被水库管理员发现，惊慌失措中不慎落水丧命，其妻愤然起诉水库管理员。

题目25

7．他浑身被敌人打得头破血流，没有一块好的地方。

答：本句前后矛盾，“浑身”指全部的身体，“头破血流”仅指头部，两词不应该搭配在一起。

可改为：他被敌人打得遍体麟伤，没有一块好的地方。

题目26

8．美丽的三亚湾，阳光灿烂，洁白沙滩，海水湛蓝，叫我怎么不留恋！

答：本句中“洁白沙滩”语序不对，应为“沙难洁白”。

可改为：美丽的三亚湾，阳光灿烂，沙滩洁白，海水湛蓝，叫我怎么不留恋！

题目27

9．教育部颁布了《国家教育考试违纪处理办法》，从今以后考试违规作弊有法可依了。

答：“违规作弊有法可依”的说法不正确，应为“处理违规作弊有法可依”。

可改为：教育部颁布了《国家教育考试违纪处理办法》，从今以后处理考试违规作弊就有法可依了。

题目28

10．法国总统府发表声明称他为不受法国政府欢迎的人，除非他为自己的厥词做出解释。

答：此处“解释”仅是说明理由，没有认错的意思，应改为“道歉”。

可改为：法国总统府发表声明称他为不受法国政府欢迎的人，除非他为自己的厥词做出道歉。

题目29

11．每年除夕夜，爆竹声震耳欲聋，烟雾弥漫不见明月，空气污染十分严重。

答：应将“不见明月”删掉，爆竹的烟雾不是乌云，不至于遮掩明月。

可改为：每年除夕夜，爆竹声震耳欲聋，烟雾弥漫，空气污染十分严重。

题目30

12．电动自行车一定要寄存，舍小钱将换来失窃。

答：“舍小钱将换来失窃”应改为“舍不得小钱可能会招致失窃”。

可改为：电动自行车一定要寄存，舍不得小钱可能会招致失窃。

题目31

13．她哥哥已经快三十了还没有成家，她计划外出打工挣钱为哥哥找个女人填房。

答：“填房”一词不当，“填房”是指原配妻子去世后续弦，她哥哥没有成家，显然是未曾娶妻。这里的“填房”应改为“娶媳妇”。

可改为：她哥哥已经快三十了还没有成家，她计划外出打工挣钱为哥哥娶媳妇。

题目32

14．市容假装病人看病，抓住街头乱贴广告的游医。

答：“市容”应改为“市政管理人员”。

可改为：市政管理人员假装病人看病，抓住了街头乱贴广告的游医。

题目33

15．这部长达二十集的电视剧给观众讲述了一个发生在清朝雍正时期，出身卑微的主人公在红颜知己的帮助下，运用其聪明才智，最后战胜了所有贪官污吏，最后当上了朝廷命官，走上了仕途。

答：此句缺少宾语，而且用词不当。

可改为：这部长达二十集的电视剧给观众讲述了一个发生在清朝雍正时期的故事，出身卑微的主人公在红颜知己的帮助下，运用其聪明才智，战胜了许多贪官污吏，最终走上仕途，成为朝廷命官。