2024年新都区体育教师技能大赛
授课教师：陈
波
授课地点：新都四中
授课学校：石板滩小学
授课时间：2024年10月23日
体育教学设计
水平三?篮球行进间运球?教学设计
一、指导思想
坚持以“健康第一〞为指导思想，激发运动兴趣培养学生终身体育的意识为依据。以学生的身心开展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合开展。在教学中通过之前所学知识的复习，引导学生对新学内容的学习，同时让学生了解运球在篮球比赛中的作用。
二、教材分析
行进间运球在篮球教材中是一个重要的教学内容，是学好篮球的一项必备技术，是在掌握原地运球动作技能的根底上进行教学的，主要学习行进间运球的根本动作，进一步培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的运球能力，把学练活动和积极、愉快的心情融合在一起，获得运动的乐趣和成功的体验。
三、学情分析
作为六年级学生，身体素质和运动能力已有了一定的根底，学生具有活泼好动和丰富的想象力，模仿能力，表现欲望强，勇于展示自己。学生对篮球运动具有一定的根底及了解,对篮球运动的兴趣很浓,因此,我注意培养学生对篮球运动的兴趣,注重学生在运球时运球高度和运球时的节奏的掌握。但他们对于运球的技术根底不是太好,学生在练习运球时动作太随便,因此形成运球时动作不标准,不协调及控制球的能力较差的状态。
四、教学目标
1.认知目标：通过学习，初步学习篮球行进间运球的根本动作方法，掌握运球时的按拍球动作技术。
2.技能目标：开展学生协调、灵敏、下肢力量等素质，不断提高行进间运球的水平。
3.情感目标：培养学生克服困难，积极上进的品质，并在学习中体验运动乐趣。
五、教学重难点
教学重点：手脚的配合教学难点：拍按球的后上方，控制好反弹角度。
六、教学方法
在教学过程中主要采用：探究教学法、示范法和游戏教学法。
1、探究教学法
教师依据教学目标，让学生自主探究、讨论、交流、协作并根据自己的特点去选择学习，并思考、分析、归纳形成自己正确的动作，教师只对学生的学习效果作针对性引导和小结，鼓励学生以积极的态度去学习。
2、示范法：教师根据学生的特点进行讲解并示范，这些示范有利学生掌握正确的动作，使学生获得具体、形象、生动的直接经验，便于学生获得更多的知识。
3、游戏教学法：通过游戏，进一步稳固行进间运球的技术动作。
4、自学法：学生自己分析、讨论学习，培养学生独立获取知识的能力。
七、动作教学程序
讲解——示范——学生演示——讲解指导——练习反应——讲解纠正——教师小结。
?篮球运球?教案
教学内容
动感运球
教授年级
六年级
课时
第2课时
教学目标
1、健康行为：通过本课学习，让学生体会音乐节奏与拍球节奏的融合，进一步激发学生对篮球学习的兴趣。
2、运动能力：通过多种形式的练习，学生熟练掌握运球技术的动作要领，开展学生运球护球的能力，培养学生乐感及节奏感，从而引导学生找到拍球的节奏变化的感觉。
3、体育精神：积极参与课堂，热爱体育课堂和体育活动，大胆展现自我。
重点
手脚的配合难点
拍按球的后上方，控制好反弹角度
教学
过程
学习
内容
教师活动
学生活动
组织
时间
强度
趣
味
导
课
1.课堂常规
3.引入课题
1．师生问好，检查着装
2．宣布本课内容及要求
3．安排见习生
4．强调平安
1、体育委员整队，检查汇报人数。
2、向教师问好
3、认真听教师宣布本课内容、教学目标及要求。
△
1分钟
小
设计
意图
1.开课，师生互问好，熟悉学生
2.加强学生的课堂常规意识
快
乐
热
身
1.热身游戏“贪吃蛇〞
2.方法：练习1-2次
规那么：略
1.讲解游戏规那么
2.指导练习，担任裁判
3.布置合理场地
4.及时评价，调动学生情绪，活泼课堂气氛
5.强调平安考前须知，做好游戏时的平安保护措施
1.认真听讲解，仔细看示范
2.按要求分组进行练习
要求：
1.按要求分组进行游戏活动
2.遵守规那么，听从指挥，尊重对手，用心比赛
3.遵守比赛相关平安要求
8分钟
中
1.动感健身操练习
2.开展身体素质练习
1.口令指挥
2.调整队形
3.动作标准
1.体操队形站立
2.认真进行练习
要求：
1.动作正确、练习认真
2.节奏感强、有力度
△
2分钟
小
设计
意图
通过热身操使学生身体能快速、充分地到达热身效果，防止学生在运动中受到伤害。游戏活动能够发学生的学习兴趣；同时到达复习上节课所学内容的目的培养学生的规那么意识。
自
主
复
习
引
导
学
练
1.球性练习
1.出示教学挂图
2.讲解示范，激发兴趣，引发思考
3．提示重点，强调
难点，布置任务
4．指导练习，及时纠错
5.增加难度,调控课堂
6.强调平安
1．观看展图，边听边思考
2．分组练习，体验动作
3.挑战难度，树立信心
4.练习认真，注意平安
△
10分钟
中
设计
意图
球性是掌握球类各项运动技术的根底，对于初学者来说练好球性至关重要
巩
固
提
高
1.节奏“变变变〞
2.运球“动动动〞
3.“123木头人〞
1.讲解示范
2.布置练习任务
3.指导练习，评价纠错
4.提出平安考前须知
1.观察，听讲，思考
2.按要求认真练习
要求：
1.动作正确连贯，发力方式准确
2.行进间练习时注意前后的间距
3.行进间运球时保持球的落点准确，始终保持在身体侧前方。
△
12分钟
大
设计
意图
通过对同一运球技术的不同的练习方式及手段，强化学生肌肉记忆，固化动作要领；培养学生大胆尝试，敢于拼搏的体育精神。
放
松
身
心
八、放松练习
九、下课常规
1.集合整队，清点人数
2.课堂小结
3.师生再见
4.回收器材
1.领做放松活动
2.清点人数
3.师生评价
4.下课与同学再见
5.安排学生收拾场地，归还器材
1.跟随教师认真做放松活动
2.聆听教师的总结
3.生生互评本课学习情况
4.下课与老师再见
5.帮助老师归还器材
要求：
1.聆听教师点评
2.大胆评价同学课堂表现
3.发扬优点，改正缺点
△
分
钟
小
设计
意图
通过评价机制，让学生大胆表达自己的学习感受，在和谐、愉快的气氛中结束本课。
预计练习密度
40%-45%%左右
预计平均心率
140次/分
场地器材
篮球40个
课
后
反
思
1本课采用游戏教学模式,以游戏活动贯穿整个教学的过程,有效地激发了学生参与体育学练的积极性。
2、通过以音乐节奏的变化，来刺激学习踩节奏，在不知不觉中培养学生运球的节奏感以及音乐感。
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