易错字
班级__________
姓名__________
得分__________ 时间:40分钟
满分:100分
一、读拼音,写词语。
(16分)二、下面每组中都有错别字,用“——”标出,并在括号里改正。
(8分)
1.板凳
铃铛
冒险
养遵处优
()
2.吆和
由衷
诊所
心惊胆战
()
3.桅杆
叽讽
侵犯
得意扬扬
()
4.呐喊
妒忌
水塞
一声不吭
()
三、照样子变成新字,再组词。
(16分)1.例:三—__王__(王国)
予—______()
钓—______()
亨—______()
车—______()
2.例:武—__赋__(天赋)
累—______()
岁—______()
灰—______()
寿—______()
四、下列说法正确的打“√”,错误的打“×”。
(10分)1.“赢”是上下结构,第三笔是竖。
()
2.“飕”是半包围结构,共十三画。
()
3.“衷”是由“衣”和“中”组成的。
()
4.“匪”字先写外面再写里面,第二笔是“
”。
()
5.“摩”是上下结构的字,它的部首是“手”。
()
五、按要求填空。
(13分)1.“秉”是________结构的字,共________画,第三画的笔画
名称是________。
2.“膛”是形声字,形旁是________,表________,声旁是______,表______。组词:________。
3.“貌”是__________结构的字,共__________画,它的部首
是________。给它加个偏旁可以变成________,组词:
________。
六、用“——”画出句子中的错别字,并在括号里改正。
(10分)1.无名指多用于研旨粉、蘸药末等。
()
2.我铰尽脑汁思考这个问题的答案。
()
3.白天你们太陶气,防碍细胞的生长。
()()
4.这是酒家鬼诈,惊吓那等客人,便去那厮家里宿歇。我却怕
甚么!
()
七、阅读练习。
(27分)__________________
多年前的一天,有位老师正在家中睡午觉。突然电话铃响了,电话接通后,里面传来一个粗暴的声音:“你家小孩偷书,现在被我们抓住了,你快来啊!”话筒里传来一个小女孩的哭声以及旁边人的呵斥声。
她回头看看正在看电视的维一的女儿,立既明白过来。她当然可以放下电话不礼,因为这件事和她没有任何关系。但自己是老师,说不定那就是自己的学生呢!犹豫了片刻之后,她问青了书店的地址,勿勿忙忙地赶了过去。
正如她预料的那样,在书店里站着一位满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正大声训斥着。
她一下就冲了上去,将那个可怜的小女孩搂在怀里,转过脸对旁边的售货员说:“有什么话就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。”
在售货员不情愿的嘀咕声中,她缴了28元的罚款,领着这个小女孩走出了书店,并看清了这张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸。她笑了起来,将小女孩领到家中,细心地为她洗净了脸,什么都没有问。临走时,她还特意叮嘱道:“今后如果你想要看书,就到阿姨这里来,阿姨这儿有好多书呢。”
惊魂未定的小女孩疑惑地看了她一眼,便飞一般地跑掉了。
不知不觉中,好多年过去了。一天中午,门外响起了轻轻的敲门声。她打开房门,看到了一位年轻漂亮的陌生女孩,手里捧着一束鲜花。
“你找谁?”她疑惑地问道。女孩却激动地说出了一大堆话……
她恍然发现,原来陌生女孩就是当年自己从书店领回来的那个小女孩。多年之后,她已经大学毕业,现在是特意来看望自
己的。
女孩眼里泛着泪光,轻声说道:“虽然我至今不明白,当时您为什么愿意充当我的妈妈,帮助我,但我这么多年来,一直好想喊您一声妈妈。”
(有删改)
1.找出短文第二自然段中的错别字画上“——”,并改正。
(10分)
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2.给短文选择合适的标题,填入文前的横线上。(填字母)(4分)
A.偷书的女孩
B.妈妈是老师
3.老师接到电话后“犹豫”了片刻。发挥想象,写出她在犹豫
什么。(6分)
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4.老师为什么愿意充当“偷书小女孩”的妈妈?(7分)
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4 易错字
一、师傅 轻蔑 放肆 遮掩 附庸 笼罩 难堪
喉咙
二、1.遵 尊 2.和 喝 3.叽 讥 4.塞 寨
三、1.矛 矛盾 钩 鱼钩 享 享受 轧 轧伤
2.示例:螺 螺丝 秽 秽物 恢 恢复
踌 踌躇
四、1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.×
五、1.独体 八 横折
2.月 意 堂 音 示例:胸膛
3.左右 十四 豸 示例:藐 藐视
六、1.旨 脂 2.铰 绞 3.陶 防 淘 妨
4.鬼 诡
七、1.维 既 礼 青 勿勿
唯 即 理 清 匆匆
2.A
3.示例:这不是我的孩子啊,我的孩子正在沙发上看电视。难道是我的学生?要不要去呢?
4.因为老师觉得这个小女孩太可怜了,为了看书而去偷书,可能是家庭条件不好;为了保护小女孩的自尊心,她充当了小女孩的妈妈。
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