家庭的记忆

【学习目标】

1．引导学生认识自己与家庭、自己与其他家庭成员的关系，激发学生热爱家庭、热爱父母长辈的感情。

2．了解家庭的发展变化

3．知道与重要的传统节日与家庭的关系，从语言文字中了解中国人对“家”的重视。

【学习重点】

引导学生认识自己与家庭、自己与其他家庭成员的关系，激发学生热爱家庭、热爱父母长辈的感情。

【学习难点】

学会如何搜集资料，用实际行动表达对家庭的关爱。

【学习过程】

一、新知学习

1．结合生活经验，将下面的“家庭关系示意图”补充完整。

2．与父母、长辈一起，共同完成下面的填空。

家庭大事记

（1）__________年，爸爸和妈妈结婚了！

（2）__________年，我在_____________________，出生了！

（3）__________年，我家住进新房了！

（4）__________年，_________________________________________________________！

（5）__________年，_________________________________________________________！

……

3．列举我国有哪些传统节日与“家”相关，并说说它们是如何体现的？

4．阅读课本阅读角中的《回“老家”过春节》，说说为什么中国人过春节一定要回“老家”呢？

5．阅读诗歌《秋思》，说说哪些句子表达了作者思念家人的心情。

秋思

（唐）张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

二、新知检测

1．妈妈的姐姐我应该叫（）

A．姑姑

B．舅舅

C．姨母

答案：C

2．爸爸的弟弟我应该叫（）

A．大爷

B．叔叔

C．舅舅

答案：B

3．妈妈的妈妈叫_____（外婆/奶奶），妈妈的爸爸叫_____（外公/爷爷）。

4．爸爸的妈妈叫_____（外婆/奶奶），爸爸的爸爸叫_____（外公/爷爷）。

5．判断下面的说法是否正确。

妈妈的兄弟的儿子是我的表兄弟。

答案：对

6．判断下面的说法是否正确。

爸爸的兄弟的女儿是我的表姐妹。

答案：错

7．下面的节日中，与“家”相关的有（）

A．春节

B．中秋节

C．重阳节

答案：ABC

8．爷爷的女儿是我的______。

答案：姑姑

【学习反思】

通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？

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