心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。优质的心得体会该怎么样去写呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
尊敬的各位领导、同事们：
大家好!
我有幸代表兴隆宾馆，参加20xx年“好客兖州”星级酒店服务技能大赛，对此我倍感荣幸。经历了比赛的大风大浪之后，平静下来了整个过程的经验教训，在此谨谈谈我参加这次比赛的感受和体会。
这次比赛我幸运的获得了摆台技能组第一名，作为一名刚工作不久的新员工，能够获得这份殊荣，我感到很荣幸，心中除了喜悦，更多的是感动和感激。参加工作至今，正是一种家的温暖，领导和同事们的帮助与包容让我有机会在今天取得这样的一点成绩。
在此，首先感谢宾馆领导一直以来对我成长成才的关爱和期望，使我们能够在一个尊重劳动、重视人才的人文环境中得到更好更快的成长，其次感谢领导和同事们，在日常生活和工作中给予我的殷切关怀和无私帮助，使我的业务水平有了显著提高。在比赛过程中，领导和同事们不断给我信心，帮助我释放压力，才使我能够超常发挥，取得第一名的好成绩。作为一名普通员工，从备战到比赛，一路走到最后，我想将自己比赛的三个心得与大家一同分享：
第一个心得：目标不止，学习不辏一名合格的员工，不应仅仅满足于把自己眼前工作做好就行了，还要有想法、有追求、有好学上进的精神。仅满足于为工作而工作，我们是不可能成为一名优秀的服务者。所以，我们要让学习成为一种习惯，将做高级员工作为自己的目标，让自己经手的每项服务、每件工作都成为精品。
第二个心得：让工作成为快乐，让追求成为乐趣。每个人都有自己的梦想，都有自己的目标，但所有的梦想和目标都要靠快乐的工作来实现的。没有平和的心态工作快乐不起来;没有过硬的业务水平，工作快乐不起来;有了平和的心态和过硬业务水平，我们就能积极的参与竞争、愉快的迎接一切挑战。
第三个心得：以感恩之心回报宾馆。我们每个人的成长，都离不开兴隆宾馆这个大集体的精心呵护与关怀。这个“家”是我们生存与幸福的根基，需要我们大家共同的经营和维护。我们应该加倍的努力工作，以优异的成绩作为回报，做到“宾馆为我，我为宾馆”。在摆正工作态度的同时，积极参加各种技能培训，努力提升我们自身的业务能力，来更好的服务大众，为自己与兴隆宾馆争光。
感谢单位领导和同事们对我的信任、支持和鼓励，我由衷的感谢你们。人们常说，一粒种子，只有深深的根植于沃土才能生机无限，作为一名员工，只有置身于拼搏创业的氛围，才能蓬勃向上。我一定不负众望，再接再励，做好、做优、做精本职工作，努力在业务上有更新的建树、有更大的提高，为兴隆宾馆的健康发展贡献自己的力量!
最后，祝各位领导和同事们工作愉快、身体健康。
谢谢大家。
近几年来，我作为一名导教工作者，一直致力于为学生提供全面的教育指导和培养他们的学业能力。经过这段时间的实践和思考，我深刻体会到导教工作的重要性，并从中积累了一些心得和经验。以下将从“认识导教工作的意义”、“注重学生个体差异”、“关注并引导学生发展”、“合理设计学习方法”和“与家长、老师沟通配合”五个方面展开叙述。
首先，认识导教工作的意义至关重要。作为一名导教工作者，我们承担着培养学生全面发展的重任。我们不仅要帮助学生提高学习成绩，更要注重培养他们的思维能力、创新能力和综合素质。导教工作不仅仅是传授知识，更是引导学生自主学习，培养他们的学习兴趣和学习能力。只有树立正确的导教理念，才能更好地指导学生的学习、发展他们的个性和潜能。
其次，注重学生个体差异是导教工作中的核心之一。在面对不同的学生时，我们应该保持敏感的触角，及时发现和解决他们的问题。每个学生都有自己的特点和优势，我们要根据学生的不同情况，采用不同的教育方式和方法，帮助他们充分发展自己的潜力。同时，我们还要关注学生的心理状态，树立正确的学习态度和价值观，帮助他们树立自信，树立正确的人生观和价值观。
第三，关注并引导学生发展是导教工作的重要方面。导教工作不仅仅是单纯的学习，更是关于生活和未来的规划。我们要以学生的成长为目标，关注他们的身心健康，培养他们良好的生活习惯和道德素养。在学生的学习过程中，我们要时刻关注他们的需求和问题，并给予及时的指导和帮助。通过与学生的交流和引导，我们可以帮助他们树立正确的价值观和人生观，引导他们积极向上，艰苦奋斗，为未来做好准备。
然后，合理设计学习方法也是导教工作中的重要环节。不同的学生有不同的学习方法和学习习惯。我们要关注学生的学习特点和学习需求，为他们提供合适的学习环境和学习资源。我们还要教导学生学会自主学习和思考，培养他们的解决问题的能力。通过合理设计学习方法，我们可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果，让他们在不断探索中获得成长和进步。
最后，与家长、老师沟通配合也是导教工作中的重要环节。在导教过程中，与家长和学校教师的配合非常重要。我们应该与家长建立良好的沟通渠道，及时了解学生的家庭环境和困惑，共同加强对学生的关爱和教育。与学校教师密切配合，形成合力，共同为学生提供最佳的教育资源和环境。只有通过与家长、老师的密切合作，我们才能更好地发掘学生的潜能，引导他们健康成长。
在导教工作的实践中，我深感责任重大，但又充满了挑战和乐趣。我相信，只要我们不断努力，持续学习和探索，加强自身素质和能力的提高，我们一定能够更好地完成自己的使命，培养更多的优秀学生，为社会的进步和发展作出更大的贡献。导教工作不仅是一份工作，更是一门艺术和一种责任。让我们一起肩负起这份责任，用心去导引每一位学生，为他们的未来点亮一盏灯。
自从担任指导教师以来，在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。下面是本站小编为大家收集整理的指导教师。
欢迎大家阅读。
11月中旬，学校领导通知我，区里组织新任教师“跟岗培训活动”，让我带一位新老师，就是开发区中学的翟秀鹏老师。所谓跟岗培训，就是影子培训，就是我干什么，她干什么，包括班主任工作。
一、压力、责任、使命。
接到任务，我立刻感到身上的压力：心理上一直觉得自己是新教师，有很多的不足，如今要我带徒弟，而且是同龄人，又有教学经验，万一带不好怎么办?后来，了解到翟老师刚研究生毕业不久，由于种种原因，原来教的是别的学科，今年刚刚接触初中地理;而且，了解到区里组织这项活动，一方面是为了为了努力建设一支师德高尚、教育理念先进、专业知识过硬、教育教学能力强、具有改革创新意识的新生教师队伍;另一方面是想让乡镇学校的老师来学习城区学校先进的办学理念，利用城区学校先进的师资力量带动培训新任老师，再由这些老师将这种先进的教学理念带回到乡镇学校，从而对乡镇学校起到带动辐射作用，从而达到缩小城乡差距的目的。了解到这里，我知道这份工作的意义!同时也意识到身上的责任感和使命感!有一句老话说得好：“什么样的老师带什么样的学生”。所以我必须把自己做好，用自己的实际行动来影响她，当好这个师傅。我本着“共同学习，互帮互助，一起成长”的理念，在这一个月的观摩、研磨当中，我们共同收获了辛苦与快乐。
二、筹备与策划。
学校专门成立了工作领导小组，并指定我和刘杰老师担任地理和语文的指导教师。我和刘杰老师在与新教师充分交流的基础上，制定详细的教学培训计划，采取一对一个性化指导。具体计划见培训计划书。
三、师德教育：自己就是最好的教材。
我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，率先垂范。我严格要求自己，处处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让她牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。让她明白自己的权力和义务。做到依法执教、爱岗敬业，不能发生违纪现象。对学生要倾注爱心，只有热带学生，学生才会热爱你!
四、见证成长。
1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她。认真钻研教材、坚持听课，认真反思，不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。只要我能想到的工作和注意事项，都及时提醒她，避免她走弯路。教学的功夫应放在平时，把自己以前好的做法和她一起分享，毫无保留，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不是一个完美的人。
2、在指导工作中，注意加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，并努力做到理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励她多阅读教育理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素质。
3、在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。我和翟老师一起参与了学校的集体备课，交给她怎么说课，怎么做学案，翟老师也积极参加到学校组织的“课堂教学达标活动”和“课堂教学开放月”活动当中去，积极向各科老师虚心学习。每次听课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高年轻老师的课堂教学能力。从听课中，我发现翟老师在课堂中调控课堂的能力挺好，应变能力强，而且经常有一些好的点子，但是课上语言不够精炼、重点不够突出，练习内容较少，情绪感染力不足。针对这些现象，我及时纠正，并把自己的做法和想法和她一起分享。她每天都会写300字左右的反思，并且每周设计一个教学案例，她们脚踏实地的学习精神，一丝不苟的工作态度也感染了我。
4、在班级管理中，我向翟老师介绍常规管理的各个方面，并让她和我一起参与管理，相互观摩、组织召开了“文明礼仪伴我行”、“和谐班级、快乐学习”、“在反思中总结，在进步中成长”等的主题班会。我们一起筹备组织了家长会，带着翟老师一起家访，家校联系。我们一起参与了学校组织的“校园文化艺术节”，翟老师从组织学生报名、过程指导、呐喊助威都亲自参与，并得到了学生的好评。让翟老师尝试着处理班级中学生发生的矛盾，出现的问题，让她体会处理问题的技巧和注意事项，比如要保护学生的自尊心，怎样让学生能做到深刻反思从而达到教育改正的目的等。
新教师刚走上工作岗位，年轻有活力，工作热情高，敢闯敢做，富于创造性。学校引导得法，就能缩短入门过关的时间，很快进入下一层次，甚至成为骨干教师。然而，这些初任教师在做好教学常规、处理课堂纪律、评价学生、处理与家长的关系等方面往往暴露出问题。
每一位新教师的成长、进步和成熟，都离不开其指导老师和同行们的热心帮助。培养与指导新教师，是每一个多年从事教学工作的教师的责任。我也同样要肩负起培养和指导青年教师的重任。在指导和培养新教师方面，我主要从以下几个方面进行的。
一、做新教师的知心朋友。
做新教师的知心朋友，是有效地实施培养和指导新教师的前提。只有感情上产生共鸣，才能在具体指导上产生良好的效果。我很关心新老师的实际教学工作，把她们的困难当作自己的困难，适时地提出一些教学设想、教学安排，从整体上把握教学的过程，教学过程各个环节的特点。在平时的接触中，我成为她们可信赖的人，这样就能使培养和指导工作在和谐的环境中进行，被指导教师才会乐于提出一切在教学中她们所遇到的问题来共同探讨，从而获得进步。
二、有针对性进行指导。
在具体的培养和指导过程中，进行有针对性的指导是十分必要的。每一个新教师在教学中都有自己的优点和不足，不能用统一的方法、统一的评价来对待。首先，我肯定新老师教学中的优点，多加鼓励，增强其教学自信心，使其对教学中的优点能在今后教学中发扬光大。然后，再指出教学中的不足。我发现，如果一个青年教师教学中的不足，不可能立即要求其改正，我们可分几次指出其缺点，一次仅指出其一二个不足并要求其改正，效果很好。新教师的进步是要有一个过程的，不能要求过急，我们要记住欲速则不达的道理。在指导新老师过程中，针对她们在语言表达上的优势和教材分析的不足，我帮助她认真分析教材，仔细研究教参，并提供优秀教师的。
教案。
说案让她们参考，渐渐地她就能注意到，教学中怎样突出重点突破难点，注意到教学中揭示知识之间的内在联系。这就表明，她们的教材分析能力有了较大的提高。
三、把培养和指导渗透到教研活动的各个环节中去。
我在具体指导过程，十分注重抓好教研活动的各个环节。教研活动处处都体现“指导”，而不必刻意去“指导”。应把“显性指导”和“隐性指导”结合起来，让“指导”“润物细无声”。这样做的效果会更加持久，更加巩固。
(一)定期分析教材。通过分析教材结构、重难点以及知识点的内在联系，提出具体的教学方案。
(二)上好示范课，用自己的示范课去体现自己的教学特点和教学思想。示范课结束后，我先介绍自己是如何设计这节课的，为什么要这样设计，然后倾听其他教师的分析与评论。
(三)开展听评课活动。针对她们在教学中出现的具体情况进行具体指导，同时也发挥了教研组集体指导的优势。
我们赤眉小学一直关注着青年教师尤其是新教师的成长，为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，进一步提高我校的教学水平，教导处组织新老教师结对子，进行“传”、“帮”、“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学期，教务处分配给我的任务是指导青年教师马洋洋和刘欣，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我体现,我深深感到身上的责任和压力.在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。
师德方面：我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，率先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让两位新老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。
教育教学方面：1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她，学会分享。在他们遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助，扶持她走出困境。从高从严地要求自己和他俩，在帮带中共同进步。2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求通过对新《高校课堂是这样做成的》的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励马洋洋、刘欣教师多阅读教育理论书籍，领会新的教学理念，时刻不忘提高自己的自身素质，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。3、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课，在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。
本学期，我听了两位教师十余节的推门课，课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高两位老师课堂教学能力。重点指导了她在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高两位老师对教材的理解驾驭能力。还经常指导教师如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并经常检查批改作业情况，指导她如何积累教学经验，从而不断改进课堂教学，提高教学水平。
经过一学期的培养和指导,马洋洋、刘欣教师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，基本完成本学期的培养、指导的目标和任务。
以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨的过程，把自己在教学经验、知识技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享，为赤眉小学美好的明天贡献出自己的一份力量。
。
导教，即导员教育，是大学生个人素质教育体系中重要的一环。通过导教，大学生们可以得到全面的教育和引导，提高自身的素养和意识，为将来的发展打下良好的基础。在参与导教的过程中，我深深地感受到了导教的重要性，并从中获得了许多宝贵的体会。
首先，导教是一种学习的过程。作为一名导员，我在指导他人的同时也在不断汲取新的知识和经验。每一次与导员们的交流、每一次与学生的沟通，都让我受益匪浅。例如，在为学生们进行职业规划辅导时，我意识到了现代职场的竞争异常激烈，而拥有一种适应能力和创新思维的重要性。因此，我通过阅读相关书籍，并积极参与实践，提升了自己在这方面的能力。同时，与其他导员的交流也让我了解到了不同的职业领域和行业的发展趋势，进一步开拓了自己的视野。
其次，导教是一种锻炼的机会。在参与导教活动中，我们需要与不同年级的学生进行面对面的交流与沟通，这要求我们具备较强的沟通能力和人际交往能力。在与学生的交流中，我不仅需要了解他们的学习和生活情况，还需要耐心倾听他们的困惑和问题，并给予合适的建议和指导。通过这样的训练，我不仅提高了自己的沟通能力，还培养了耐心和责任感。这对于我的未来发展来说，具有重要的意义。
再次，导教是一种思考的过程。在导员教育的过程中，我们不仅要了解大学生的身心特点和发展需求，还要在实践中探索适合的教育方式和方法。这要求我们从学校和社会中获取一定的信息和资源，结合自身的经验和观察，进行综合分析和思考。在这个过程中，我发现让学生从实践中学习，参与各种社会实践活动，是一种非常有效的教育方式。通过实践，学生不仅能够巩固所学知识，还能培养实际操作能力和解决问题的能力。
此外，导教也是一种成长的过程。在指导学生成长的同时，我们导员自己也在不断成长和进步。通过导教活动，我逐渐认识到了自己的不足和需要提高的地方，并积极采取行动进行改进。例如，在讲座和培训中，我发现自己在演讲和表达方面有所欠缺，于是我主动参加了演讲技巧培训，并记录了自己的讲稿并进行反复练习。通过这样的努力，我的演讲能力得到了较大的提升，更加自信地与学生进行交流和表达。这种不断发现不足，积极改进的精神，也将伴随我在以后的生活和工作中。
综上所述，导教不仅可以帮助学生获得全面的教育和引导，提高素质意识，还可以让导员在指导他人的过程中进行学习、锻炼、思考和成长。通过导教，我不仅提高了自己的综合素质，还培养了良好的沟通能力和责任感。这对于我个人的发展和职业规划起到了积极的促进作用。因此，我将继续积极参与导教活动，不断提升自己，并将这种积极的精神贯彻在自己的人生道路中。
导教练是汽车驾驶培训领域的专业人士，拥有丰富的驾驶经验以及教学技巧。在我成为一名导教练的过程中，积累了很多宝贵的经验和体会。今天我将分享我在导教练岗位上的心得体会,希望能对广大导教练和学员有所帮助。
第二段：理解学员需求，解答疑惑。
作为导教练，首先要理解学员的需求并与他们进行沟通。每个学员来学驾驶的原因不尽相同，有的是为了方便出行，有的是为了找到更好的工作。因此，我深入了解学员的需求，并准备了各种教学材料和驾驶技巧，以满足不同学员的需求。在教学过程中，我时刻关注学员是否存在疑惑，并及时解答。通过积极的沟通和解答疑惑，我帮助学员建立了信任感，提高了教学效果。
第三段：注重理论和实际相结合。
在教学驾驶过程中，我始终坚持理论和实际相结合的原则。首先，我教学员掌握相关法规和驾驶知识。通过对交通标志、交通规则等内容的解读和讲解，学员对驾驶的安全性和合规性有了更深刻的理解。其次，我让学员亲身体验驾驶，通过实际操作来巩固他们所学的知识和技能。通过理论与实践相结合，学员能够更好地理解和掌握驾驶技巧，提高驾驶安全性和准确性。
第四段：倡导良好的驾驶习惯和态度。
作为导教练，我深知一个人的驾驶习惯和态度对驾驶安全至关重要。因此，我在教学过程中注重培养学员良好的驾驶习惯和态度。首先，我以身作则，做到严格要求自己的驾驶习惯和态度。我在教学中强调遵守交通规则，尊重他人的行车权益，并将这些要求同样传递给学员。其次，我注重引导学员形成正确的驾驶心态，教他们如何保持冷静、集中注意力和应对突发情况。通过培养良好的驾驶习惯和态度，学员不仅能够提高驾驶技巧，还能够降低事故风险。
第五段：鼓励持续学习和反思。
作为导教练，我鼓励学员在学完基础驾驶课程后，继续深入学习和反思。驾驶技术和交通规则在不断发展和完善，所以学员需要保持对新知识和新技巧的学习和更新。我提供学员相关学习资料和建议，并建议他们参加进阶培训课程，了解最新的驾驶技巧和安全知识。同时，我鼓励学员积极反思自己的驾驶经验，总结成功和失误，并根据反思的结果来调整和改进自己的驾驶习惯和态度。通过持续学习和反思，学员可以不断提高自己的驾驶水平和安全意识。
结尾：
作为一名导教练，我认为理解学员的需求，注重理论和实际相结合，倡导良好的驾驶习惯和态度，以及鼓励持续学习和反思，是提高教学效果和培养出合格驾驶员的重要方法和途径。希望我们共同努力，为培养安全、合规的驾驶员做出贡献。
今年中心校确立了我和吕伟忠老师的师徒关系，被指导教师工作总结。在一年的互帮互学中，吕老师按帮带协议书中的要求去做，认真履行自己的权利和义务。一年来，我们是这样做的：
为了丰富理论知识，更好的搞好教育教学工作，我们首先阅读了《学校体育》、《中小学体育教学》等书籍。大量理论书籍的阅读，使我们学到了很多的理论知识，非常有利于我们的教学。其次，我们一起借看了很多优秀课例的光盘，广泛吸收借鉴别人的精华，不断优化自己的课堂教学结构。经过努力，我的课堂教学有了很大进步。
学期初，我们就制定了多在一起备课，互相多听课，听后多提意见的计划。工作中，我们也是这么做的。一年来，我一共听了张老师30节课左右，跟他学到了有关组织教学、课堂评价等方面的许多经验。吕老师也经常听我的课。每次听完，他都会提出很多的宝贵意见，帮助我不断进步。在吕老师的帮助下，我上的教改引路课非常成功，受到了听课老师的一致好评。我还上了乡体育教研课一节，效果也很好。
一年来，我撰写了多篇论文，经过吕老师的修改再修改，参与各级各类比赛都获得了不错的成绩，而且我们共同研究的课题《在体育教学中实施个性化教学的研究》顺利结题。
1.××老师一贯认真服从安排，扎扎实实、尽职尽责地完成每一项工作。政治学习中，她认真听、仔细记、积极发言，总能按时高质量地完成每一次学习。教研、进修活动中，她以行动珍惜着每一次提升自己的机会，学思结合，学以致用，与时俱进，力争于己有提高，对同事有贡献，最终惠及学生。
2.该同志拥护中国共产党的领导，热爱社会主义教育事业，坚持四项基本原则，坚持改革开放;积极参加政治和业务学习，认真学习贯彻党的教育方针、政策，认真学习了江泽民的“三个代表”和胡锦涛的“八荣八耻”重要讲话精神。尊重领导，团结同志，关爱学生，具有良好的思想品德修养。
3.热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
4.该同志实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
5.××老师温雅、平和、踏实、细致。作为一名党员教师，她能够模范带头参与各种政治学习活动，她尊敬领导、尊重同事、待人真诚、热爱学生，人际关系和谐融洽，是老师们的好榜样。作为一名政治教师，她为了上好课，看教参、查资料、找实例……乐在其中。由于尊重学生，能够切中学生的兴趣点进行教学，她的课堂上，学生积极主动，气氛活跃。作为一名对外联络员，她一趟一趟地奔波，为毕业生寻找合适的工作，智慧地和用人单位恰谈协商，使得每个学生都能有用武之地，能够扬其所长。作为团支部书记，她积极开展团的工作，加强了校内外的联系，有条不紊地组织了各项有声有色的活动，开拓了学生视野。因此被评为市特教学校先进教师。
6.班主任工作中，为了增强班级的凝聚力，组织了多项集体活动，定期召开主题班会。利用校运会、军训、学校艺术节的活动教育学生热爱集体。对留守学生，动之以情，晓之以理，在思想上端正学习态度，行为上约束以前的坏习惯，生活中对他们进行无微不至的关怀。通过努力，高级班不论是在班风，还是学风方面，都取得了很大的进步。
7.××老师温婉娴静，对待学生宽厚平和，总是以期待的心理鼓励的眼光看待每一个学生。为了提升自己惠及学生，她积极参加各种教师进修培训，并迅速应用所学付诸实践，取得了很好的教学效果。为了适应信息社会对教师素养的新要求，她苦学与美术教学相关的应用软件，短短的一年时间里迅速掌握了photoshop，illustrotar，flash，dmax等，足见其用心之至。除了用心教学之外，作为美术教研组的组长，××老师也能够与老师们通力合作，在和-谐氛围之中，把教研组的工作做得有声有色。
8.××老师思想端正、作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。作为一名体育教师，她能够认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。作为食堂管-理-员，她肩负着全校师生安全饮食的重任。不仅认真学习相关法律法规，严格执行，也率先士卒，事事干在前面。确保师生吃的健康、舒心。
9.××老师有心、用心、且有一颗巧心。她不仅积极参加政治学习，认真领会践行上级精神，还用心学习各种专业书刊，不断提高自身的专业素养及教学能力。面对性格各异，基础参差不齐的学生，她耐心想办法，有条不紊地组织学生互助互学，实施分类教学。面对学校的一次次接待任务，她静心接受，细心准备，圆满地完成了一次次接待课，尽显聋校师生在面点专业的风采，使得一批批来宾喜笑颜开。面对副班主任工作，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和-谐。
10.该同志拥护中国共产党的领导，热爱社会主义教育事业，坚持四项基本原则，坚持改革开放;积极参加政治和业务学习，认真学习贯彻党的教育方针、政策，认真学习了江泽民的“三个代表”和胡锦涛的“八荣八耻”重要讲话精神。尊重领导，团结同志，关爱学生，具有良好的思想品德修养。
11.××老师一贯认真服从安排，扎扎实实、尽职尽责地完成每一项工作。政治学习中，她认真听、仔细记、积极发言，总能按时高质量地完成每一次学习。教研、进修活动中，她以行动珍惜着每一次提升自己的机会，学思结合，学以致用，与时俱进，力争于己有提高，对同事有贡献，最终惠及学生。
12.该同志热爱中国共产党，热爱社会主义，坚持四项基本原则，坚持改革开放;积极参加学校的政治学习，认真学习党的教育方针、政策，热爱教育事业，学习江“三个代表”重要思想和党的十六届五中全会精神;遵纪守法，自觉遵守学校的劳动纪律，时刻以一名共产党员的标准严格要求自己;关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。
13.面对新接手的图书室管理工作，她虚心请教，认真记录，点滴中尽显细致;她按时送取文件，她定时精心挑选报纸布置学校的报刊栏，及时高效完成琐碎却费时费力的工作。
14.××老师温雅、平和、踏实、细致。作为一名党员教师，她能够模范带头参与各种政治学习活动，她尊敬领导、尊重同事、待人真诚、热爱学生，人际关系和谐融洽，是老师们的好榜样。作为一名政治教师，她为了上好课，看教参、查资料、找实例……乐在其中。由于尊重学生，能够切中学生的兴趣点进行教学，她的课堂上，学生积极主动，气氛活跃。作为一名对外联络员，她一趟一趟地奔波，为毕业生寻找合适的工作，智慧地和用人单位恰谈协商，使得每个学生都能有用武之地，能够扬其所长。作为团支部书记，她积极开展团的工作，加强了校内外的联系，有条不紊地组织了各项有声有色的活动，开拓了学生视野。因此被评为市特教学校先进教师。
15.××老师温婉娴静，对待学生宽厚平和，总是以期待的心理鼓励的眼光看待每一个学生。为了提升自己惠及学生，她积极参加各种教师进修培训，并迅速应用所学付诸实践，取得了很好的教学效果。为了适应信息社会对教师素养的新要求，她苦学与美术教学相关的应用软件，短短的一年时间里迅速掌握了photoshop，illustrotar，flash，dmax等，足见其用心之至。除了用心教学之外，作为美术教研组的组长，××老师也能够与老师们通力合作，在和谐氛围之中，把教研组的工作做得有声有色。
导教练是一个至关重要的职业，他们不仅仅是教人开车，更是负责指导学员如何安全、准确地驾驶机动车。我有幸担任一名导教练已有五年时间，今天，我愿与大家分享一下我在这个职业中的心得体会。
在成为导教练之前，我曾是一名普通的驾驶员，去年，我决定进入教练行业，希望能够将我的驾驶技巧传授给更多人。我的首次上车教学，我便深深地感受到导教练这个职业的重要性，因为这关系到学员的安全和教学效果。同时，我也意识到了自己需要提升自己的教学能力和专业知识。
第一段中，我将为读者介绍自己成为导教练的背景和动机。这样能够帮助读者对我所分享的心得体会有一个更深入的理解。
与学员进行实车教学是导教练日常工作的一部分，我发现，了解学员的特点和需求是成功教学的关键。每个学员的学习难点不同，有的学员对方向盘的掌控感不强，有的学员对道路规则理解有误等等。因此，在教学过程中，我会耐心倾听学员的问题和疑惑，并根据学员的情况对症下药，以帮助他们克服困难。
第二段中，我将阐述了解学员的个性和需求对于教学的重要性。这对于激发读者对于导教练职业的兴趣和理解有很大帮助。
另外，作为一名导教练，专业知识的更新和提升也是必不可少的。每年，交通规则和驾驶技巧都会有所变化和升级，为了保证教学的准确性和时效性，我会定期参加培训和学习。人们对于导教练的需求也在不断变化，了解最新的驾驶技术和趋势，对于调整教学方法和内容有着重要的指导作用。
第三段中，我将讲述导教练在练习和更新自己的专业知识方面的努力。这可以帮助读者更加深入地了解和认同导教练这个职业所需要具备的素质。
此外，对于导教练来说，不仅需要具备丰富的教学经验和专业知识，更需要有耐心和责任心。学车对于学员来说是一项重大的决定和投资，他们对导教练的要求往往超过了纯粹的驾驶技巧。因此，我会尽量理解学员的需求和困惑，并通过鼓励和教育，帮助他们克服学车中的难题。同时，我还会在课后对学员进行安全驾驶方面的引导和提醒，以确保他们在道路上的安全行驶。
第四段中，我将强调导教练需要具备的耐心和责任心，并提到我如何帮助学员解决学车中的问题和困惑。这能够在读者心中形成对导教练职业的认同感。
最后，作为一名导教练，最重要的是要对自己的工作充满热爱和激情。每当学员通过我的指导掌握了驾驶技巧，取得了驾驶证，我都会感到无比的自豪和满足。看到他们一步步成长，我更加坚定了自己作为一名导教练的责任和义务。
第五段中，我将强调对导教练职业的热爱和满足感，并阐述我在帮助学员成长方面取得的成就。这将给读者留下一个积极乐观的印象，并使他们更有兴趣了解这个职业的其他方面。
作为一名导教练，我认为我的职业充满挑战和成就感。通过对个性和需求的了解，不断提升专业知识，用耐心和责任心帮助学员克服困难，以及对职业的热爱和满足感，我相信我能够成为一个更好的导教练，为社会培养更多的安全驾驶员。
1.老师不仅在教学方面取得辉煌业绩，而且在协助学校团委、学生会工作表现出色。他既教书又育人，还负责学校铁宣传工作，为宣传好学，他夜以继日，不惜牺牲休假日时间，为学校做好宣传广告。德珩老师，一心扑在教育事业上，舍小家为大家，“捧着一颗心来，不带半根草走”，深受上级、学校领导、全体教师以及社会各界人士的尊敬，，老师时刻保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的作风，时刻保持安教乐教、廉洁执教的师德风范。
2.xxx××老师有心、用心、且有一颗巧心。她不仅积极参加政治学习，认真领会践行上级精神，还用心学习各种专业书刊，不断提高自身的专业素养及教学能力。面对性格各异，基础参差不齐的学生，她耐心想办法，有条不紊地组织学生互助互学，实施分类教学。面对学校的一次次接待任务，她静心接受，细心准备，圆满地完成了一次次接待课，尽显聋校师生在面点专业的风采，使得一批批来宾喜笑颜开。面对副班主任工作，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。
3.该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬严谨治为人师表，处处严格要求自己，在思想上，该同志坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。
4.在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳任劳任怨。勇于开锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。
5.在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。
6.在教学工作方面，担任高教学，为了把自己的教学水平提高，坚持经常看关于教学的参考书籍，在网上找一些优秀的教案课件学习，争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一年来，认课真备上听评课，及时批改作讲评作业，做好课后辅导工作。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民-主，使学生学有所得。教学上，在组织的优质课比赛中获得第一名的好成绩，在第二位，下期的会考中成绩也不错。
7.××老师为人实纯踏实。不论是对待学习，还是对待工作，她都扎扎实实，从不张扬，没有半点浮躁之气。学习中，她认真听认真自认真讨认真抒写;教研活动中，她虚心向学，静心研究，精心选题，细心完成任务;教学实践中，她一点一滴地实践着教研成果，有效地引导职高聋生积累着词汇，丰富着语境。作为学校报社的负责人，她重视培养学生，手把手地耐心指导每一个成员，用一期期丰富多彩的校报见证着每一个小记者的成长。作为学校的信息员，她积极参与各种活动，进行拍摄与通讯的采写，并及时上传，获得了教委领导的认可。总之，她的工作，和她的为人一样，实扎实。
8.××老师温平踏细致。作为一名党员教师，她能够模范带头参与各种政治学习活动，她尊敬领尊重同待人真热爱学生，人际关系和谐融洽，是老师们的好榜样。作为一名政治教师，她为了上好课，看教查资找实例……乐在其中。由于尊重学生，能够切中学生的兴趣点进行教学，她的课堂上，学生积极主动，气氛活跃。作为一名对外联络员，她一趟一趟地奔波，为毕业生寻找合适的工作，智慧地和用人单位恰谈协商，使得每个学生都能有用武之地，能够扬其所长。作为团支部书记，她积极开展团的工作，加强了校内外的联系，有条不紊地组织了各项有声有色的活动，开拓了学生视野。因此被评为市特教学校先进教师。
10.该同志拥护中国共产党的的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，热爱社会主义，积极参加政治学习，关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
11.教学中坚持教学“六认真”，备课时认真钻研教教参，学习好大纲，虚心。
12.经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，年度考核为合格。
13.该同志精心备课，教学内容充丰富，能吸收学科新知新成果，不断更新教学内容和教学方法，结合学生实际进行教学。
14.承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诲人不倦，与学生建立了民-主平等和-谐的师生关系，工作中谦虚谨礼貌待以身作严于律为人师表。教学态度认真，治学严谨。
15.该教师遵章守纪，爱岗敬业，认真履行中学级教师职责，全面完成了本学年度各项工作任务。
16.该同志以饱满的工作热情认真完成各项任务。充分发挥老教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。
17.作为班主任，本学期以饱满的工作热求真务实的工作态度，认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。关心爱护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。
18.该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积细踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。
19.xx在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配,尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作,关心爱护学生,保质保量完成各项工作任务。
20.**同学在实习期间，非常出色的完成了教育实习方面的工作。具体表现有以下几点：首先，思想上对教学实习工作非常重视，意识到位。从开始实习第一天起就全身心投入到工作当中去，顺利地完成了从学生到老师的角色转换。其次，虚心好学，肯于钻研，对于指导老师的意见虚心接受，听课积极认真。更加难得的是**同学乐于深入到学生当中，与学生交朋友，以亲身经历向学生传授学习经验，帮助学生解决学习当中遇到的难题，真正做到了学生的良师益友。另外，**同学认真学习教教法，备课当中不墨守成规，勇于创新，大胆尝试探究实验的教学模式，并在授课当中展现了较强的控制课堂的能力和优秀的教师基本功素养。总而言之，经过这次教学实习工作，相信**同学已经具备了作为一名教师的基本素质，使得我们完全可以期待，在不久的将来，他一定会成为一名优秀的教师。
导教导学是一项重要的工作，它涉及到教学的全过程，包括教学目标、教学方法、教学内容等方方面面。我有幸在这方面有了一些经验和体会，通过这一段时间的实际操作，我深刻认识到导教导学的重要性及其对学生学习的意义。下面将结合我自己的体验，谈一谈我在导教导学中的心得体会。
第二段：规划目标。
首先，导教导学的首要任务是规划教学目标。在制定教学目标时，我们应该充分考虑学生的实际情况，并根据他们的能力和学习特点来定制合理的目标。我发现，只有目标明确、可行且具体，才能让学生有一个明确的学习方向，并提高他们的学习动力。因此，在导教导学中，规划教学目标是一个非常重要的环节。
第三段：配置合理资源。
其次，导教导学还需要合理配置学习资源。在教学准备过程中，我发现，教材是我们最主要的学习资源之一，合理地利用教材可以极大地提高教学质量。此外，我也发现了其他一些有用的学习资源，如学习网站、教育视频等。这些资源能够提供大量的学习资源和指导，为学生的学习提供便利。通过合理配置这些资源，我能够更好地帮助学生学习，让他们在有限的时间内获得更多的知识。
第四段：灵活运用教学方法。
导教导学的另一个重要环节是灵活运用教学方法。每个学生都有自己的学习方式和特点，不同的教学方法对不同的学生产生的效果也是有所不同的。因此，在导教导学中，我努力探索并灵活运用不同的教学方法，以满足学生的个性化需求。例如，对于一些喜欢图表化的学生，我鼓励他们制作思维导图来帮助理解；对于一些理论学得比较慢的学生，我会引入一些实例和案例，帮助他们更好地理解和应用；对于一些口语能力较差的学生，我会提供更多的口语练习机会，以便他们能够更好地提高口语表达能力。通过灵活运用教学方法，我发现学生的学习效果大大提高，他们迅速地进步。
第五段：持之以恒。
最后，我体会到导教导学需要持之以恒。学习的道路上充满了挫折和困难，学生常常需要我们的鼓励和指导。在导教导学中，我发现鼓励和赞扬是非常有效的，它们能够激励学生继续努力，坚持学习。同时，我们也不能停止对学生的学习进行跟踪和评估，及时发现问题并帮助他们解决。只有坚持不懈地进行导教导学，才能收获更好的教学效果，让学生在学习中得到更多的自信和快乐。
总结：
通过这段时间的导教导学工作，我深刻认识到了导教导学的重要性和意义，也积累了一定的经验。规划目标、配置资源、运用方法和持之以恒是导教导学的关键环节，只有在这些方面做好工作，才能够提高教学质量，让学生有更好的学习体验。我相信，在今后的教学实践中，我会更加注重导教导学的工作，并不断探索和改进，提升自己的教学能力，更好地帮助学生成长和发展。
作为一名导教练，我有幸担任许多人的引路者，亲眼目睹了他们在学车过程中的成长与进步。在这个过程中，我也从中受益匪浅。以下是我作为一名导教练的心得体会。
首先，作为一名导教练，我深刻体会到了“耐心”二字的重要性。每个学员都有自己的学习节奏，有的人学得快，有的人学得慢。作为导教练，我必须要有足够的耐心，耐心帮助他们掌握驾驶技巧，耐心解答他们的疑问，耐心听取他们的困惑。只有这样，才能使学员们放松心情，积极自信地学习驾驶，取得更好的成绩。
其次，我在教导学员驾驶技巧的过程中，发现了“沟通”的力量。沟通不仅是传递知识技能，更是理解学员的需求，启发他们的潜力。每个人都有不同的学习方式和接受能力，我要学会调整自己的教学方法，与学员进行良好的沟通，找到最适合他们学习的方式。只有真正理解学员的需求，才能够让他们更好地理解和掌握驾驶技巧。
此外，我作为一名导教练，还明白了“安全”对于驾驶培训的重要性。安全是驾驶训练的核心，也是我作为导教练的首要职责。在教导学员驾驶技巧的过程中，我要时刻强调安全意识，教会学员识别和应对交通事故的可能性。通过严格的训练和安全意识的培养，学员们能够养成良好的驾驶习惯，提高自身的安全意识，避免交通事故的发生。
与此同时，作为导教练，我也要不断完善自己的专业知识和教学方法。“知止而后有定，定而后能静”，我相信只有不断学习，提升自己的素质和能力，才能更好地指导学员。在学车行业，驾驶技术和交通规则一直在不断更新变化，作为导教练，我要时刻关注最新的法规和变化，掌握最新的驾驶技巧，为学员提供最专业的指导。同时，我还要学会不断反思和总结，探索更适合学员的教学方法，使教学更加高效和有成效。
最后，作为一名导教练，我发现驾驶教学是一项重要而有趣的工作。通过教导学员驾驶技巧，我能够看到他们由最初的稚嫩到逐渐成长为熟练的驾驶员，这种成就感无法言喻。与学员共同度过的每一个紧张、激动和成功的瞬间，都让我充满了动力和满足感。学员的成长是我最大的回报，也是我作为一名导教练的最大动力。
综上所述，作为一名导教练，我从中体会到了耐心、沟通和安全的重要性，也意识到不断学习和完善自己的专业知识的必要性。每一个学员都是我驾驶教学中的一段经历，他们的成长和进步，是我最大的动力和荣耀。通过不断反思和总结，我相信我会成为一名更出色的导教练，为更多的学员提供专业的驾驶指导，培养出更优秀的驾驶员。
担任xx校长工作室的指导教师有6年了，这六年真的是有很多的辛酸，但是也有很多的收获。工作室的孩子换了一批又一批，每年毕业的时候都是心情最复杂的时候。看着孩子们走上工作岗位，以后就不能经常见到，多少有些伤感。每年又有很多新的成员加入到工作室中，新鲜血液的加入，带来了很多的活力，也会带来很多的问题。
我们工作室是以做网站为主的.，说实话，作为商学院下的电子商务专业的学生，技术实力是不如软件学院的学生的，我们的孩子只上过两门技术课，可是就要会做图，会做后台，已经很不容易了。所幸的是，工作室的孩子都是了与付出跟学习的，所以我们每年的业务都还不错，一年大概可以做至少2个企业网站，这是非常不容易的。当然我们也做些其他的业务，向网络推广啊，seo之类的啊，不过难度很大，效果总是不怎么好。不过我相信，以后我们会好起来的。
第一段：导教导学的重要性（200字）。
导教导学是指教师在教学过程中对学生进行指导和辅导的过程，它在教育教学中具有重要的地位和作用。在教学中，教师不仅要传授知识，还要引导学生探索、发现和实践，培养学生的学习能力和自主学习的习惯。导教导学旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果，促进学生成为自主、积极的学习者。
第二段：导教导学的实施策略（300字）。
要有效地实施导教导学，教师需要采取一系列的策略。首先，教师要关注学生的学习需求，了解学生的学习差异，因材施教。其次，教师要创造积极的学习氛围，让学生感到轻松和愉快，提高学习的效果。此外，教师还应采用多种教学方法，如讲解、示范、引导等，使学生能够全方位地理解知识。最后，教师还应给予学生适当的学习自主权，让学生能够自主选择学习的方式和步骤，培养其自主学习的能力。
第三段：导教导学的效果评价（300字）。
导教导学的效果评价是指评价学生的学习情况和学习成果，以及教师的教学效果。评价的依据可以包括学生的学习表现、作业完成情况、考试成绩等。通过评价，教师可以了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学质量。同时，评价也可以促使学生主动参与学习，提高学习的主动性和积极性。
第四段：导教导学中存在的问题及解决办法（200字）。
在实施导教导学的过程中，也存在一些问题。例如，学生可能存在学习困惑，不知道如何进行自主学习。解决这个问题的方法是教师要进行个别辅导，帮助学生解决学习中遇到的问题。此外，教师还可以组织学生进行小组合作学习，互相帮助和学习，促进学生之间的互动和合作。
第五段：导教导学带来的收获与反思（200字）。
通过导教导学，学生可以充分发挥自己的主观能动性，提高学习兴趣和动力，培养自主学习的能力。同时，学生在学习中也会遇到一些困难和问题，需要教师及时进行指导和辅导。在实施导教导学的过程中，教师也需要不断反思，总结经验和教训，不断提高教学水平和教育教学质量。
总结：导教导学是促进学生全面发展和提高学习效果的重要手段。通过创造积极的学习氛围、采用多种教学方法、给予学生适当的学习自主权等，可以有效地实施导教导学。但同时要关注学生的学习需求，解决学习中的困惑和问题。通过导教导学，学生可以积极主动地参与学习，提高学习效果。同时，教师也需要不断反思和总结经验，提高教学质量和教育教学水平。
新教师刚走上工作岗位，年轻有活力，工作热情高，敢闯敢做，富于创造性。学校引导得法，就能缩短入门过关的时间，很快进入下一层次，甚至成为骨干教师。然而，这些初任教师在做好教学常规、处理课堂纪律、评价学生、处理与家长的关系等方面往往暴露出问题。
每一位新教师的成长、进步和成熟，都离不开其指导老师和同行们的热心帮助。培养与指导新教师，是每一个多年从事教学工作的教师的责任。我也同样要肩负起培养和指导青年教师的重任。在指导和培养新教师方面，我主要从以下几个方面进行的。
一、做新教师的知心朋友。
做新教师的知心朋友，是有效地实施培养和指导新教师的前提。只有感情上产生共鸣，才能在具体指导上产生良好的效果。我很关心新老师的实际教学工作，把她们的困难当作自己的困难，适时地提出一些教学设想、教学安排，从整体上把握教学的过程，教学过程各个环节的特点。在平时的接触中，我成为她们可信赖的人，这样就能使培养和指导工作在和谐的环境中进行，被指导教师才会乐于提出一切在教学中她们所遇到的问题来共同探讨，从而获得进步。
二、有针对性进行指导。
在具体的培养和指导过程中，进行有针对性的指导是十分必要的。每一个新教师在教学中都有自己的优点和不足，不能用统一的方法、统一的'评价来对待。首先，我肯定新老师教学中的优点，多加鼓励，增强其教学自信心，使其对教学中的优点能在今后教学中发扬光大。然后，再指出教学中的不足。我发现，如果一个青年教师教学中的不足，不可能立即要求其改正，我们可分几次指出其缺点，一次仅指出其一二个不足并要求其改正，效果很好。新教师的进步是要有一个过程的，不能要求过急，我们要记住欲速则不达的道理。在指导新老师过程中，针对她们在语言表达上的优势和教材分析的不足，我帮助她认真分析教材，仔细研究教参，并提供优秀教师的教案、说案让她们参考，渐渐地她就能注意到，教学中怎样突出重点突破难点，注意到教学中揭示知识之间的内在联系。这就表明，她们的教材分析能力有了较大的提高。
三、把培养和指导渗透到教研活动的各个环节中去。
我在具体指导过程，十分注重抓好教研活动的各个环节。教研活动处处都体现“指导”，而不必刻意去“指导”。应把“显性指导”和“隐性指导”结合起来，让“指导”“润物细无声”。这样做的效果会更加持久，更加巩固。
（一）定期分析教材。通过分析教材结构、重难点以及知识点的内在联系，提出具体的教学方案。
（二）上好示范课，用自己的示范课去体现自己的教学特点和教学思想。示范课结束后，我先介绍自己是如何设计这节课的，为什么要这样设计，然后倾听其他教师的分析与评论。
（三）开展听评课活动。针对她们在教学中出现的具体情况进行具体指导，同时也发挥了教研组集体指导的优势。
“新课程”为学生的阅读提出了明确的目标。身为教师的我们，作为学生学习阅读的指导者，既要指导学生形成正确的阅读动机，使他们乐于读书，又要指导学生掌握科学的阅读方法，培养学生独立阅读的能力。
根据今天的学习，并结合自己以往的教学，现将培养学生会读书、爱读书的方法总结如下：
小学生好奇心强，求知欲旺盛，但由于他们年龄小，缺乏丰富的知识和经验，读书的动机模糊，阅读的盲目性大。因此，教师指导阅读首先要让学生形成正确的阅读动机。
1、指导学生明确阅读的目的。阅读的目的就是要在阅读中学习什么。阅读的目的定得合理、明确，有助于学生形成正确的阅读动机。因此，教师要根据学生的年级和认知水平提出不同层次的具体要求。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。实践证明，阅读的要求越具体，学生对阅读的目的就越明确。学生一旦有了确定目的的能力，就能够把教师的要求转化为个人的目的.。
2、激发学生阅读的兴趣。
（1）调动情感激发兴趣。对学生阅读情感的调动，是形成正确阅读动机的重要一环。阅读教学过程是情感交流、活动的过程，在阅读教学中，教师首先要入情入境，以情动情，教师要善于将自己的教学情感、教材的创作情感、学生的学习情感三者合而为一，形成一个有机的整体。“不考虑学生的情感因素，固然也能使他们学到知识和技能，但不能引起他们的兴趣，不可能使他们始终如一地保持积极的学习态度。”（斯卡特金）可见，利用情感的力量，激发学生的阅读兴趣，对促进学生形成正确的阅读动机，使他们乐于读书，是有重要意义的。
（2）开展比赛激发兴趣。学生进行阅读，既希求读有所得，有期望所得的收获外显，得到老师、同学和家长的认可与赞许，从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点，在阅读实践中开展多种竞赛活动，来激发学生的阅读兴趣。如组织“阅读大王知识竞赛”、“读书心得征文”、“故事大王演讲赛”、“读书经验交流会”等，给学生提供施展才能的机会。这些活动的开展，能够极大地激发学生阅读的信心与热情，其阅读的兴趣从而得以日趋浓厚。
1、精读。精读是培养阅读能力最主要、最基本的手段，它可以帮助学生牢固掌握知识，提高思维能力和认识水平，增强语言修养。
2、略读。略读的目的是力求迅速准确地从全局上把握读物的脉络和主旨，明确主要内容。因此，教师要引导学生在阅读中不要在细枝末节上多耗时间，要善于抓主干，遇到生字新词，只要不影响对大意的理解，则可以跳过不读。
3、摘读。即在阅读过程中摘抄有关内容或重要词句的阅读方法。当然也可以在阅读过程中边读边批注，勾画圈点或写上几句心得，阅读完后再把采摘的内容记于摘记本中，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。
4、探究。在阅读过程中，要让学生自己与课文对话，从自我出发去感受和体验。在学生认真阅读了课文之后，可以让他们提出自己的疑点。对于其中有探讨价值的问题，教师要组织学生展开讨论，让他们各抒己见，自己去寻找答案。
5、推想。推想是指学生借助有关信息的提示。
Copyright © wanshu.net All Rights Reserved.版权所有
本网站内容仅供参考,内容侵权或错误投诉：640661@qq.com
工信部备案号：鲁ICP备2020038323号-1