培养联系人:x
被培养人:y
谈话时间:20xx年xx月xx日
谈话地点:5102教室
谈话记录:XXX
x:你的入党动机是什么?这跟你选择政治这个专业有什么联系吗?
y:我2024年入学,那时正是xxxx时期。那时的政治氛围使我较早地接触到了政治。再加上小时候特别喜欢看历史书,对政治家或者英雄人物充满崇敬。因此小时候我就特别想加入中国共产党,还记得小学加入少先队的那份骄傲与自豪呢。后来慢慢长大了,中国的现实状况常使我觉得我应该承担起一份责任。我感觉中国最需要的,是推进民主与法制。有人说文革是黑暗的年代,没有人权可言。但我觉得那时候才是真正的人民当家作主的年代。而现在才是真正的权力丧失的年代……
x:我很欣赏你的责任感。有人说做大事而非做大官是一种人生态度,这是我接触政治专业的青年学生的感受。不过,我并不同意你的后面一点。民主并不是暴民作主。有句话概括得好:民主是在保障多数人的权利的同时也不损害少数人的权利,所以文革中的民主并不是真正的民主……
y:现在的权利保障确实不够完善。比如城乡间的权力享受的差距就很大。农村孩子的受教育权常常无法保障。这期中有观念原因,更有制度和环境的原因。现在我们村的小孩很多都失学成了小混混,什么坏事都做。而城市的小孩从小就接受良好的教育,尤其是有着有钱父母的城市孩子,就更比农村的孩子高出一个平台了。这样下去,城乡差距只会越来越大……
x:这点我也深有感触,即使拥有同样的学历,农村孩子和城市孩子还是有挺大的不同,比如视野和知识面。不过农村孩子也有先天的坚韧、踏实、勤奋,这些是可以让人受益终身的,而父母的支持是暂时的,一个人是否有出息,真正依靠的还是自己……
y:我确实太高估环境的力量,忽视了人的主观能动性。
x:你以后会考公务员吗?或者说会不会在政途继续走下去?
y:我会试一试。如果考不上我会创业。现在的大学生或者说大学教育普遍缺少创业意识,可是我不会选择打工而会自己做老板。等到获得一定的社会基础,可以再回到政坛……
x:据说迂回政策比直接出击更易获得成功的。加油!
记录小结:
本次谈话的主题是入党动机,由此延伸谈到时事政治、个人道路选择等问题。通过谈话可知,被培养人的政治素养较高,入党动机比较端正,但仍然稍欠成熟,看待时政问题有些偏激的想法。在对待人生道路的问题上,被培养人有较为清晰自主的想法。
效果评估:
本次谈话较为理想。
第一,被培养人和培养人就各自感兴趣的话题进行了较为深入的谈话,有效地增进了相互间的了解与友谊;
第二,端正了被培养人的世界观与人生观。使被培养人认识到中国民主进程是前进行与曲折性的统一,同时也认识到人的主观能动的重要性;
第三,由于时间有限,最后一个问题,即未来道路的选择问题上,并未深入下去,此话题将在以后的谈话中进一步深入。
XXXX年5月28号,我作为一名转预备党员分子与其他预备党员在教学楼705与党支部周书记谈了一次话。这次谈话在轻松而愉快的氛围中展开,我在思想认识上有了很大的提高。
周书记不仅代表党组织与我们转入预备党员一事展开了深刻的谈话,就入党动机和党的宗旨展开深刻的探讨,而且结合自己的人生经验,教会我们很多深刻的人生经验,特别是关于选择、机遇的话题上,给予我很大的启发,感觉周书记就像长辈跟晚辈一样亲切的交谈,但也对我们提出很多要求,真心希望我们出来走出校园出来社会能尽到对社会应有的贡献,谢谢周书记对我们的教导!就关于该同学就选择职业培训而不参加转预备的谈话,我提出有2个关于我的看法:一是关于对党的认识,二是关于个人利益的取舍问题。
党在历史的长河中就证明了是支先进性的党,历代党员的光荣事迹更是表明要对追求党的事业要有执着的决心,这样才能成功。加入共产党是件光荣神圣的事,也是个人先进性的体现。该同学在个人选择个人培训而放弃参加转预备的谈话,我认为是不可取的。加入党,也同时意味着加了了一个先进的集体,学习更多优秀同志的优点,更能实现自己对社会有用的人生价值。
在个人的利益看待上,我觉得起根本性、决定性作用的是价值观。价值观是人们对某种思想和行为取舍的内在依据,有什么样的价值观,就会表现出什么样的作风。我觉得党员很重要的一条是要把个人的利益看得淡一些。该同学就把个人利益放在的首位。尽管社会情况发生了很大变化,我们党“全心全意为人民服务”的宗旨没有变,每个党员必须“坚持党和人民的利益高于一切,个人利益服从党和人民的利益”这个要求没有变。但党员来说,必须正确把握利益关系,不能一味追求个人利益。把个人利益与集体利益结合起来。
关于入党动机,在小的时候,我就明白一个道理,如果没有共产党,就没有新中国,也就没有现代化的中国。中国共产党是支伟大先进的党,加入共产党也是自己积极向上,追求先进的体现,也是在平时生活中更加严格要求自己的体现,起到模范带头的作用,更能在一个先进的团体中向更多优秀的同志学习。在生活,我会以党员的要求严格要求自己,从小事做起,用自己的积极行动影响身边的人,在社会的大的环境下把自己的利益跟国家的前途命运结合起来,在社会中作出应有的贡献。
谢谢周书记对我们这批培养对象的教导!
时间:20xx年3月30日1:00
地点:知行楼3楼会议室
出席人:周x各个推优对象
主持人:周x
记录人:肖x
问话:柯x
1:推优全称是什么?
别人一直都这样说推优,没有深入了解。
2:什么样的人有资格入党?
做人正直,思想品德良好,要勇于改正自己不足,影响他人。
3:为什么要爱党、爱国家?怎样证明你爱国家、爱党?
首先我申请加入中国共产党,要学会爱国家,爱党;首先要观测党的领导精神,认真完成党下达的任务。
4:共产党成立于哪一年?建党多少周年?
这个好像忘记了,我是理科生,对这方面了解比较少.以后我会注意一下的.
王x
1:对共产党了解多少?
有一点了解,但不是特别了解
2:申请书怎样写成的?
网上找了一些资料,但是不是完全COPY的
3:在学校怎样表现成为推忧对象?
这个应该是因为同学们的信任与支持吧
4:有没有将自己的学习方法与其他同学交流?有无分享过?
有,但是目前的范围还只是寝室里面相互讨论学习
5:中国共产党的宗旨是什么?
全心全意为人民服务
6:价值观是什么?
这个不好说,心里明白说不上来.
7:共产党最高纲领是什么?
实现共产主义
8:逃过课没?
没有,从没有逃过课
9:中国共产党的指导理论是什么?
马列主义,毛泽东思想,邓小平理论以及“三个代表”重要思想
10:为什么入党积极分子听“马”变色?
可能是因为平时听得太多了吧,总觉得那是很虚的东西
问话:魏x
1:在学生会任职?
是在校宣传部任职
2:为什么要去校学生会任职没有去院学生会任职?
体现个人价值,服务同学。
3:你的前途是什么?
在学生会取得一定的职务,赢得一定的影响力,加入中国共产党,起到模范先锋作用。
4:中国共产党的指导理论是什么?
马列主义,毛泽东思想,邓小平理论,科学发展观。
5:平时有看什么书籍、报刊?
《三十六计》《新闻联播》韩寒作品。
6:马克思是哪国人?
德国。
7:马克思主义由哪三部分构成?
唯物主义哲学,社会经济学,社会政治学。
8:中国特色社会主义理论体系你了解多少?
回答:了解不深,对中国特色社会主义的形成有一定的了解。
9:“毛特”
回答:中国特色社会主义,毛泽东思想。
10:玩游戏吗?
玩游戏只为消遣,不沉迷.
11:“三个代表”的内容及在寝室生活中的体现?
回答:不跷课,抵制沉迷网游,继续参加寝室大赛,共同进取,服务同学。
12:希望组织加强考察力度吗?愿意放弃网络吗?
回答,希望,愿意。
13:如何劝服室友放弃网游?
回答:以自身行动来影响室友。
14:同伴四个推优对象会交流吗?交流后有什么感受?
回到:交流,需要加强自我认识,感到自己的不足,需要加强中国特色社会主义,和共产党的知识积累,加强学习马列哲学。
问话:付x
1:为什么想加入共产党?愿意迫切吗?
共产党是先进的集体,非常想加入共产党
2:加强哪方面思想理论学习?
马克思列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论
3:“邓小平理论”的精缩是什么?
回答:解放思想、实事求是。
4:对毛泽东思想内容的了解。
主要是集体主义吧
5:知道的毛泽东的作品。
《星星之火可以燎原》《论持久战》
6:周书记:入党是一种向往,要加强政治素质的锻炼。
7:作为党的发展对象,与其他同学有什么不同?
要热心帮助他人,起到带头作用
8:会后看毛泽东作品,愿意看“老三篇”《为人民服务》《纪念白求恩》《愚公移山》吗?
会的,会后我会去找这些来看,认真学习。
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