>篇一：我的榜样

　　她，是一位列车员，虽然我们只有一面之交，可她却成了我心目中学习的榜样。

　　去年夏天，我随爸爸回老家。上了火车刚坐下，便有一位身着工作服的列车员阿姨一手领着茶壶，一面微笑着向旅客问好。和快，便来到了我所在的车厢。我急忙拉开皮包拿出玻璃杯放在桌子上。阿姨慢慢走过来，细一看：雪白的皮肤，脸上嵌着一双明亮的眼睛，樱桃似的小嘴旁两个小酒窝总是深深的陷进去，使人一看便知道，这时一位朝气蓬勃的年轻人。忽然，只听“啪”的一声，我低头一看，原来我在端详阿姨的时候出了神，把杯子碰翻了，刚好砸在阿姨的皮鞋上，又滚到了地上。我呆住了：这下可得了！都怪我太粗心。

　　正在看书的爸爸一惊，像触电一般猛回过头来，一看这情景，面带歉意，连声向阿姨道歉：“对不起，正对不起。这孩子做事就是这么粗心。”没想到阿姨听了每出生，脸仍旧笑眯眯的。更没想到，阿姨吧茶壶放在一边，蹲下身子，边捡碎玻璃边说：“同志，没关系。我把这些捡起来，免得在伤人！”

　　她捡起碎片，没走几步，又回来了，忽闪着那对迷人的眼睛说：“噢，你们的杯子打碎了，没有了吧？”不一会儿，阿姨那熟悉的身影又出现在我面前，她手里拿着一只光洁明净的玻璃杯走到我跟前，提着茶壶给我到了满满一杯茶。我喝着阿姨给我的茶，一股暖流流进心田。

　　杯中虽是普通茶，但比昂贵香甜汁。

　　>篇二：我的榜样

　　自从我来到了这个新的班级，就有了自己的榜样—周一帆。

　　周一帆是一位聪明机灵、阳光活泼、幽默搞笑的帅气的小男孩。而且还有许多优点。

　　第一个优点：字写的非常漂亮，用一个词语来说就是入木三分。他写的字曾得到老师的好评。我曾问他字为什么写的这么漂亮，他说他的暑假基本都在练字，这件事真是验证了那句话——功夫不负有心人。我也一定要找时间练字，写出一手好字。

　　第二个优点：书“脏”。每一次老师让预习的时候，都可以看到他预习的时候，都可以看到他书上密密麻麻的字，像是在编书，而且每节课都可以看到他积极主动举手发言。而且还能不时的赢得同学们的阵阵掌声。

　　第三个优点：快、对。每一次写作业，无论是什么作业都会看到他第一个上去改作业，每一次老师说第一个全对的也是他。考试时都能看到他那慢慢的笔速，认真的读题，成绩出来了，总能听到他优异的成绩。当同学们听到他的成绩时总会情不自禁的给出掌声，好羡慕哟。我也要努力像他一样优秀。

　　第四个优点：爱看书。每一节下课，都会看到他手捧一本书，怪不得他的作文写的哪么好呢。

　　周一帆，你真是我学习的好榜样！

　　>篇三：我的榜样

　　她既有父亲的威严，又有母亲的慈祥，还有朋友的幽默。她教会了我如何做人，给予了我无穷的力量。她就是我的语文老师，就是我们班的班主任——乔老师。

　　她有一头棕黑的头发，挺时髦的，一双炯炯有神的眼睛闪烁着智慧的光芒，高高的鼻梁上挂着一副眼镜，那张能说会道的嘴巴时常提醒我该如何做人。乔老师只要一笑起来，两个小酒窝便凝固在了脸上，可真可爱！

　　乔老师那双“火眼金睛”，仿佛能看透世界的一切事情。凡是在课堂上做小动作的人，都逃不过老师的“火眼金睛”。记得那一次，周呈昊做了个小动作，老师看到后，认为不会影响课程，所以睁一只眼，闭一只眼，没想到他又讲话又做小动作，老师用眼睛一直盯着他，直到他意识到是自己错了，才继续讲课。

　　乔老师每天都批改作业，只要有人进步或者学习下降，她则在作业最后面写上批语。她每天都诲人不倦，为了学生，付出了太多的心血。乔老师每天都备课，为了让我们如何更好地解开问题，则一步一步地引导我们。

　　我最喜欢的就是作文课，每当乔老师念作文的时候，便用一口流利的普通话，引领我们好像是作文中的人物，更好地读懂课文，更好地体会作文的中心思想和作者想表达的思想感情。

　　啊！乔老师！您是我奋发向上的动力，是我积极进取的好榜样！我一定不拿别人当镜子，而把自己当镜子，从而不断地创新自己，以品学兼优来回报您对我付出的心血！~

　　>篇四：我的榜样

　　圆圆的脑袋，一双灵巧的手。他的名这叫——海滨。他那种积极主动的创新的学习精神非常值得我学习！

　　记得是一天中午学习的时候，同学们已经纷纷回了家，但海滨同学还端正地坐在自己的座位上，皱起眉头，手握着笔写着呢。我想：海滨是我班的尖子生，平时做作业都是胸有成竹，而今天老师布置的作业又不多，他现在怎么排最后呢？由于我是值日生，要负责锁门，只能坐在那里等他了。过了一会儿，海滨高兴得跳来：“哈，终于算出来了！”我看他那般高兴的样子，有些疑惑不解，便走上去，反他的作业要拿过来一看，只见上面工工整整地写着两种运算方法：一种是老师教的，另一种是他自己的创新解法。我不禁恍然大悟，原来今天的数学题不是他不会做，而是他在探求一种更加简捷的运算方法！

　　第二天来到学校，这件事情在同学中传开了。大家议论纷纷，有的十分钦佩海滨，但也有的认为老师没要求用两种方法计算，何必自讨苦吃呢。但我认为，这种积极主动创造性地学习精神是非常值得学习的。

　　这件事，使我深刻感受到：对待学习必须有积极主动的态度，有问题不仅要主动向老师向同学请教，而且自己也要开动脑筋，寻找各种方法解决问题。这样不但可以巩固课堂所学到的知识，还可以激发自己进一步探求知识的兴趣，得到广泛的意想不到的收获。海滨你真是我的榜样，我一定向你学习！

　　>篇五：我的榜样

　　身边的榜样就是我班的同学于凯齐。他个子不高，两只炯炯有神的眼睛嵌在那粉嘟嘟的脸蛋上，高高的鼻梁使他显得特别有精神。

　　他喜欢学习，所以成绩一直比较优秀。上课时，他的眼睛一直看着老师，思路一直跟着老师走，举手发言时总少不了他的声音。解答难题时，他不会知难而退等待老师的讲解，而是积极思考，大胆说出自己的想法，错了也不灰心丧气。他的想法常常会得到老师的赞赏。一次课堂上，老师写出了一道难题，大家都在苦思冥想当中。一位同学举起了手回答问题。那位同学回答完，老师就准备用这个方法细讲这一道题了。可刚才在深思中的于凯齐却举起了手。老师见他还有另一种方法，就好奇地让他讲一讲自己的方法。经过于凯齐的详细讲解，不少同学都听懂了，同时对他产生了一股敬佩之情，老师也投来了赞许的目光。

　　于凯齐不仅学习好，而且乐于助人。他常常帮助学习不好的同学跟自己一齐进步。上学期期末，我们到了紧张的复习阶段。老师为了帮助后进生提高成绩，采用一对一的方法帮助他们复习。优秀的于凯齐被老师安排帮助学习很差又贪玩的X。X是许多同学都不愿意帮助的，他的作业常常要过关到很晚。而且他十分爱玩，必须时刻监督着他，就会浪费我们很多时间。而于凯齐却毫无怨言地帮助X。每次放学当我走出教室时，总能看见于凯齐俯身为X讲题的身影。期末考试X有很大的进步，X高兴时，于凯齐应该也很高兴吧。

　　这就是我的榜样，我要向他学习。

　　>篇六：我的榜样

　　在阳光明媚的一天，同学们盼望已久的春游终于到来了，这次是由我班的班主任——俞老师带领我们去的！

　　她的头发是卷的，像一朵绽放开了的美丽的花朵。

　　到了春游那一天，俞老师提前给我们一个袋子，亲切地说“同学们，如果你们晕车,呕吐，记住一定要吐在袋子里，要是吐在地上那就不好了。”

　　车子来了，我们拍着整齐的队伍，踏着轻盈的脚步，陆续走上汽车。因为路程是遥远的，所以不晕车的同学就在车上吃零食，吃零食的同学想“剩下的垃圾怎么办呀？”过了一会，他灵机一动，“对了，我把垃圾扔到窗外去，那不就解决了一件麻烦事了嘛！”他正要把垃圾扔到窗外去的时候，俞老师看见了马上阻止他说：“这位同学，你怎么能把垃圾扔到窗外去呢？万一砸到人怎么办，就算没砸到人也破坏环境了。你把这些垃圾放进老师给你的袋子里吧！到了那儿时，记得扔进垃圾桶了啊！”突然，一个小女孩呕吐了，俞老师马上跑过去问:"你还好吧？”说着就递给小女孩一张餐巾纸！俞老师一路上都在细心的照顾着我们……终于到了目的地！让我们有了一个安全愉快的春游！

　　俞老师在教我们学习中的点点滴滴，她教我们怎么爱护环境，怎样问候别人，让我养成了好习惯，像我们这些人在家里都是饭来张口，茶来伸手的坏习惯，俞老师就教我们不要这样。虽然俞老师不再教我们，但是俞老师是我的好榜样，我要向您学习，做一个让您骄傲的学生！

　　>篇七：我身边的榜样

　　一听昊天这名字，你是否有种酷酷的感觉。

　　昊天是我们班“领导酷潮”的“先锋人物”。她打扮前卫，常穿出些令你瞳目结舌的服装。就拿今天来说吧，她理着“酷小子”式的发型，上身穿着印有熊熊火焰的文化衫，下身是印有大大小小的英文字母的紧身休闲裤……整个“酷”得一塌糊涂。如果不是那双黑眼珠，你会以为我们班新转进了一名外国女孩子。当她走进教室，同学们不约而同地“哇塞”叫起来。她呢？却若无其事地坐到座位上，大声地读起书来。

　　如果昊天只是外形酷，她早就成了老师们的批评对象了。你知道吗，她的学习比她的外形更酷。别看她平时嘻嘻哈哈的，可不管大考小考，总稳坐班级前三把交椅，搞得语文、数学老师都争着要她当“课代表”。因为学习酷，老师对她的前卫打扮就“开了绿灯”。数学老师甚至对大家说：“瞧人家昊天，着装不怎么样，可学习多棒！而有些同学只知道穿着花哨……”你听，昊天的打扮叫酷其他同学的打扮叫“花哨”，气得“酷族”其他成员只好争着向她打听学好功课的“秘诀”。昊天总是那句话：“该怎么样学就怎么样学，我还没专门想过这事儿呢。”怎么样，酷吧？

　　昊天家境富裕，她时常“接济”家境贫困的同学，送文具、送书、送衣服……每次“手拉手”互助行动，她总是“该出手时就出手”。上次为县残疾儿童捐款，她一下子捐出200多元，所以说，昊天的思想可也是大大的酷哟。

　　从昊天身上，我觉得由内而外的酷才是真的酷。你说对吗？

　　>篇八：我的榜样

　　在我们班上有一个想当神秘同学,一提起他,不论老师还是同学,都会大拇指,发出啧啧赞叹:他真行!他是谁?他到底什么行?

　　他作文行!曾参加过不少作文比赛,拿奖也是常有的事,在<<红烛赞>>中获三等奖,在”我心中的母亲湖’’中获二等奖,在“全国小学生网上作文”征文中获三等奖……我想,在他家里，荣誉证书、奖状已经不计其数了吧!不但如此,他还在“网上作文”上积极投稿,篇篇都是精品,,短短的几个星期,他已有500多分积分,可我,和他是在同一时间投了第一篇稿,可我的积分却远不及他一半，他是兔子，正加快油门努力向前冲刺，可我却还像乌龟似的或原地不动或极慢地爬着移动，和他相比，我真是不值一提，无怪乎老师说他作文写得好，算是当今初中生的作文水平了！六年级就能达到初中生的水平，这是向等高的评价！而我，却只有羡慕与佩服的份儿，哎！

　　他打字行，每次我们在电脑室打作文，无论篇幅多长，他总都是第一个打完，我曾和他暗暗比试过，但结果确是我打一个字，他就打3个，我打一行，他就能打3行，速度整整是我的3倍！难怪他能投稿这么多篇，积分上升的这么快！我真该学学他的持之以恒了！

　　他管理行，每次班队、课外活动，他要么主持，要么就管理秩序，不论哪样，他都做的非常好！他主持，每次他都是那么神态自若，那专业的主持水平常引来台下热烈的掌声，整个教室顿时沸腾起来，成了一片欢乐的海洋！他管理秩序时那叉腰瞪眼的架势还真有几分领导的气派呢！我想，将来他一定会是一个能让国民的生活越来越好，引着人民走向更亮的光明的明主，是一个深受百姓信赖的！

　　他学习行，各科成绩在班上都名列前茅，每次考试，他总是第一，班上几乎没人有信心能超过他或跟他差不多，毕竟，这个对手实在太强了！可他并没有因此而骄傲，反而更加谦虚的好学上进，不断的收获着，我这只苯鸟是该起程向他靠近了！

　　他是谁？他就是我班的学习委员——陈慕华。一个我永远的目标，永远的榜样。