读后感可以让我们更好地理解主要人物的性格，分析他们的动机和成长过程，读后感是一个自我反思的过程，可以让我们更好地了解自己的情感和思想，以下是小编精心为您推荐的家课外书读后感5篇，供大家参考。

在《课堂教学和课外阅读》一文中，苏霍姆林斯基说：学校教育的缺点之一，就是没有那种占据学生的全部理智和心灵的真正的阅读。

没有这样的阅读，学生就没有学习的愿望，他们的精神世界就会变得狭窄和贫乏。由此可见苏霍姆林斯基对学生阅读的理解和重视，他说要力求使每一个少年、每一个青年都找到一本他“自己的”书，而这本书应当在他的心灵里留下终生不可磨灭的痕迹。

阅读这样的书是一种自我总结，是自我教育的开端，是面对自己良心的自白。教师要帮助学生遇到他“自己的”那本书，而这是需要教育艺术的。

当然，阅读也不书看着书本那么简单，对所读东西的领会取决于阅读过程的情绪色彩：如果一个人渴望读书，阅读的时刻给他带来快乐，那么所读的东西就会深印在他的意识里。在这样的情绪状态中，不随意识记是特别积极的。

所谓“生活在书籍的世界里”，就是追求思想的美，享受文化的财富，使自己变得更加高尚，这跟认真地、用功地学好功课是并不是一回事儿。苏霍姆林斯基总结道：由于学生在上学的年代里智力兴趣很贫乏，所以造成他们在中学毕业后的精神生活的狭窄和内心的空虚，而这些正是青少年当中发生许多不健康现象的最主要的原因。

如果学校不善于培养学生年轻人的理智和情感，不能激发学生去自觉地进行自学，那么任何跟酗酒、流氓行为做斗争的措施都是无济于事的。

要做到教会学生自学，一个重要的条件就是要使一个人在上小学和中学的时候就酷爱读书，缤纷切学会在阅读中认识自己。

如果一个人在中学毕业后要么完全不懂得阅读，要么他阅读的范围只局限于一些低劣的侦探小说，那么他的内心世界就会变得粗鲁，他就会去寻求“感官刺激”，而能找到这些东西的地方，是会把一切人性的东西糟蹋殆尽的。看了这段话，也许会给我们的教育线装带来一些有价值的思考。

苏霍姆林斯基说：“不要害怕把学校整块的时间用到学生读书上面去！不必害怕让学生花一整天的时间到“书籍的海洋”里去遨游。

让学生以欢乐的激情去充实年轻的心灵吧！让书籍去占据青年时代吧！

如果你的学生感到书籍永远是一种新奇之物，如果年轻人总想单独地躲起来去享受这种瑰宝，如果在青年当中有许多这样有着读书癖的“怪人”，那么，我们的社会目前还不能对付的许多棘手问题就会迎刃而解。”

读了这段话，再回头看看我们的学生的阅读以及老师在对待阅读的态度上，真的有一种迷茫：我们的学生在阅读时，老师为什么规定“不许看！除非世界名著”？阅读在学生的学习中到底处于一种什么样的地位？

苏霍姆林斯基再次鼓励学生要有自己最喜爱的一门学科，他甚至这样认为：个别青少年之所以肯学习，就是因为他们有一门最喜爱的学科并且在这门学科上取得了优异的成绩。

这对他们来说是一种强大的精神支柱：由于在心爱的学科上能取得优异的分数，学生就永远不会对自己的力量丧失信心。最后，苏霍姆林斯基向我们这样描述他的座右铭：不要让任何一个学生感到他在智力发展上是不行的，在学习上注定是要落伍的。

他认为，在少年和青年中发生的许多悲剧的根源就在于：一个人如果感觉到自己无能为力，他是不可能感幸福的；而在缺乏幸福感的地方，就会产生性情孤僻、不相信别人和冷酷无情的现象。

让我们记住苏霍姆林斯基最后的这句话作为判断学校好坏的一个标准吧：如果一个正常的人没有在任何一门学科上取得成绩，如果他没有一门自己喜爱的学科，那就说明这样的学校是很差的。

?钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。本书以主人公保尔柯察金的成长道路展开描述，告诉人们一个人只有在艰难困苦中战胜敌人战胜自己，才能创造奇迹，成为钢铁战士。

有毅力，才能有面对挫折的勇气;有动力，才能有大步走向坎坷道路的信心;有乐观向上的心，才能铺就钢铁之路。

俄罗斯作家奥斯特洛夫斯基的著作《钢铁是怎样炼成的》，让我明白：是什么能够铺就成功的道路?

书中记述了主人公保尔?柯察金的成长过程，保尔是乌克兰某镇的'一个穷苦人家的“老幺”，他小时候，打架是他的“一技之长”。这样的一个“混世魔王”，在老布什维克朱赫莱的正确引导下，成为了一名正义感十足、勇敢、顽强的红军战士。在各种艰险的工作中，他表现了高度的政治热忱与“忘我”的工作精神。1927年的时候，保尔几乎完全瘫痪了，紧接着双目失明，只有右手能受大脑控制。然而，暴风雨折不断雄鹰的翅膀。他在常人难以想象的情况下，为自己定下了两项任务：一是帮妻子达雅进步，二是决定开始文学创作的工作。

“那颗死寂的心又怦然而动了，那个深重的梦想终于成真了!是啊，生命的枷锁被敲碎了，他又拿起了崭新的武器，他又开始了崭新的生活。”这才是真正的钢铁巨人。在濒临绝境的时候，非但没有放弃，还迎难而上，丝毫没有畏惧。他把笔当做武器，用文学的力量继续完成他的梦想，继续完成他人生的意义。保尔在战场上是何等的威武，对自己的选择又是何等的坚定，为达成自己的理想又是何等的不顾一切。

保尔为达成他的理想不惜牺牲一切，包括他的生命，我要向他学习，为实现自己的理想努力奋斗。我的理想是当一名作家，这不是小孩子玩过家家，这是我努力的方向。在成为作家这条坎坷的路上挥洒汗水，一步一个脚印，坚持走完全程。无论与到什么困难，我这只航行在波涛汹涌的海面上的船，都会扬起生命的风帆，向保尔学习，铺就钢铁之路。不管海面上是风平浪静还是汹涌澎湃。只要我心中为达成梦想而不懈努力的信念仍在，就一定能驶向这条航线的彼岸。

与保尔相比，我怎么可能不渺小呢?我还只是一名小学生，虽然有理想指引我向前，但我并没有像保尔那样在战场上誓死搏杀的英勇，也没有像保尔那样在崎岖的人生道路上战胜困难的勇气。我们在父母的怀抱中成长，在老师的臂弯下学习，在充满爱的世界里历练。我们是祖国的花朵，祖国的未来将由我们开创，让梦想起航，指引我们前进的方向!

我们迈着同样的步伐，有着共同的目标，我们要向保尔学习，为梦想奋斗，开创跟美好的未来，拥抱跟美好的明天!

美好的时光总是过得很快，暑假里我愉快地读完了《小王子》，收获很多，让我爱上了读书。

今天我开始读《柳林风声》，这本书是英国作家格雷厄姆写的一本经典的童话故事，它生动的描写了在柳林间和小河边发生的故事，让我认识了许多动物朋友，它们有敦厚善良的河鼠、机灵调皮的鼹鼠、爱冒险会闯祸的蟾蜍、宽厚内向的獾先生、有礼貌的小刺猬等等。动物朋友们通过一个个有趣生动的故事，让我明白了许多做人的道理。

其中，蟾蜍玩腻了赛艇玩赛车，开车时不断地闯祸闹事，终于把自己送进了监狱。蟾蜍的好朋友河鼠和鼹鼠很着急，只能去找聪明才智的`獾先生，獾先生带领大家费了很大力气才让蟾蜍重新获得自由。蟾蜍虽然自由了，但它的家园没了，獾先生及其他小动物们于是又全力帮助蟾蜍夺回家园。蟾蜍从一系列的事情中懂得了道理，认识到自己以往的错误，下定决心痛改前非，重新做人。

从这个小故事中，我懂得了做人要诚实守信，知错能改。同时读书也让我明白书是知识的海洋，是一座座大山，一个人如果一辈子不知疲倦地读书，也只能读到书海书山的一角。朋友们，让我们一起携起手来在知识的海洋畅游，勇攀知识高峰！

寒假里，我读《诚信的种子》这本书，从中我知道诚实守信很重要，我细读了《诚信的种子》，感悟很深。

?诚信的种子》讲从前有一位开明的国王，想从孩子里面挑选出一个未来帮他管理国家。于是他给每个孩子发了一些种子，并宣布到了比赛的日子，谁能培养出最美丽的花朵谁就能在未来帮助他管理国家。孩子们把这重要的种子带回家，精心培育，大家都希望自己成为幸运儿。有个穷人家的小孩分到了花种，他全心全意地呵护，但是花盆里的种子没有发芽，他很失望，但是在比赛那天，他还是决定前往。国王规定的日子到了，所有人都人都穿着节日的盛装走上街头，孩子们手中捧着他们呵护的鲜花，等待着国王的检阅。国王乘着马车缓缓走过一个又一个的孩子面前，但始终眉头紧锁一言不发，对这片花海视而不见。当看到捧着空花盆的孩子很失望的样子时，微笑不解和惊讶的目光下，国王告诉大家，原来发下去的是煮过的，不可能发芽。只有捧着空花盆的`孩子没有更换种子，他是最诚实最勇敢的孩子！

从这里我知道，诚信是一种美德，它让你终生受到他人的信赖与尊重。

有一次，回老家的时候，我和表弟争电脑，突然，阿姨放在电脑上的塑料杯里的水洒到键盘上，我就跟阿姨说水洒到键盘上了，阿姨说是谁弄的，我和表弟一个怪一个，我觉得我跟表弟都有责任，我们两个都有错，但当时没有认错，后来我读了《诚信教育》，我认为我应该向阿姨道歉，姐姐应该让弟弟，这是应该的。

有一句谚语说“宁可失钱，不可失信。”做人要讲究诚实。

最近，学校组织全校同学开展读书节活动。在学校老师的推荐下，我读到了一本让我在欢乐中学习的好书——《数学真好玩》。

这是一本能让人十分钟爱上的数学书字。书的扉页上写着这样一行字。书中以作者的弟弟菲洛和爷爷为主角，通过爷爷生动风趣的一个个故事，带领我们和菲洛一起探索数学王国的奥秘。

这本书看似其貌不扬，但读起来却让人爱不释手。平常被看得复杂和繁琐的数字，被书中幽默的对话、生动的`例子，充满意大利风情的插图，欢快地展现在读者的面前。在作者的笔下，好奇的弟弟总是不断地向爷爷提出问题，而教龄40年的爷爷总是不厌其烦地向他讲解。

书中的爷爷慈祥和蔼，弟弟菲洛聪明淘气，所有抽象、枯燥的数学知识都在爷孙两人的对话中展现出来，变得亲切易懂，你会发现，数学并不仅仅是数字、公式、例题，它还是历史、趣味和生活道理，原来数学这么好玩、如此简单！

当然，书中最令我喜爱的，还是正文前面的那些标题。我不喜欢那些故弄玄虚的标题，一看到那样的标题，我阅读的兴趣就会大打折扣。而《数学真好玩》这本书，却给了我完全不一样的感受。

就比如肚脐的位置恰倒好处这个标题，一见到它，我的心里就产生了一个大大的悬念。恰到什么好处？为什么恰到好处？急切地催使我继续看下去。

可相反的，如果把这个标题改为黄金比例或0.618的比例，给人的感觉就完全不一样了。文章会显得呆板、无趣，就更加谈不上什么生动形象了，而这些也正是我从这本书的阅读中获取的最大收获。

同学们，这是一本让人10分钟就爱上数学的神奇之书，就在此书中，你会和菲洛一起体验到前所未有的趣味数学学习方法，认识数学的奇妙与乐趣，学会用数学知识解决实际问题，变为生活中的小小数学达人。让我们一同跟随爷爷和菲洛在数学世界中探险，体验一段快乐而充实的数学之旅吧！